Oficina

1. Laboratório de Pesquisa em Ensino de Química e Tecnologias Educativas
Oficina de Elaboração de
Relatórios de Estágio
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PROFA. ME. ÉVELIN SGARBOSA
PROF. LIC. GABRIEL SARAIVA
PROF. DR. MARCELO GIORDAN
EDM-865 (EXPERIMENTAÇÃO E MODELAGEM)

2. Laboratório de Pesquisa em Ensino de Química e Tecnologias Educativas
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Organização da Oficina
PARTE I – ELEMENTOS ESTRUTURANTES DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO
1. INTRODUÇÃO
2. OBJETIVOS
3. METODOLOGIA
4. RESULTADOS
5. CONCLUSÃO
PARTE II – DISCUSSÃO E DEFINIÇÃO DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
1. APRESENTAÇÃO DO INSTRUMENTO
2. ANÁLISE DOS PROJETOS
3. DISCUSSÃO E DEFINIÇÃO DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

3. Laboratório de Pesquisa em Ensino de Química e Tecnologias Educativas
Parte I
Elementos Estruturantes do Relatório de Estágio
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Introdução e Objetivos
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 Construção do contexto do problema investigado: motivações relacionadas à
trajetória, a questões que emergiram da vivência da prática, das discussões da
disciplina;
 Por meio das discussões da disciplina apresentar o problema investigado no estágio
e sua coerência com a Experimentação e Modelagem;
 Trazer trabalhos sobre a temática de investigação que demonstrem o alinhamento
da proposta com a área de Educação em Ciências e Matemática. Sugestão: ao
menos 5 referências citadas na introdução.
 Objetivos: devem refletir a relação da atividade proposta com a disciplina.

5. Laboratório de Pesquisa em Ensino de Química e Tecnologias Educativas
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Revisão da Literatura
BUSCA DE PERIÓDICOS DE ENSINO DE CIÊNCIAS
E MATEMÁTICA
https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/
IDENTIFICAÇÃO DE REVISTAS
ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
MATEMÁTICA
http://www.sbembrasil.org.br/sbembra
sil/index.php/anais/enem
IDENTIFICAÇÃO DE TRABALHOS DE EVENTOS

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Metodologia
 Caracterização da escola (mesmo que breve, pois há a atividade mais detalhada
“Reconhecendo a Escola”);
 Caracterização da audiência: turma(s) com a(s) qual(is) a atividade foi aplicada,
algumas de suas características;
 Descrição da atividade realizada – lembrando que a atividade é diretamente ligada a
investigação do objetivo;
 Instrumentos utilizados para análise (avaliações, questionários, observação de campo
- diários - etc).

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Resultados e Considerações Finais
 Relatos analíticos sobre a aplicação da atividade (podem ser utilizadas passagens que
remetam aos diários, trazer exemplos);
 Apresentação dos dados coletados com os instrumentos (como foi o desempenho dos
alunos nas atividades, situações de destaque que tenham ocorrido em sala de aula,
quando aplicável, trazer exemplos das atividades produzidas, como fotos, digitalização
de alguma parte específica de avaliações etc)
 Destacar que as atividades podem ser adicionadas como anexos;
 Síntese reflexiva sobre a experiência do estágio na formação e o cumprimento ou não
do objetivo de investigação proposto. Pode ser um tópico trabalhado mais rapidamente.

8. Laboratório de Pesquisa em Ensino de Química e Tecnologias Educativas
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EXEMPLOS DE DADOS DIGITALIZADOS DOS ESTUDANTES
(ROCHA E BISOGNIN, 2010)
EXEMPLOS DE DADOS EXTRAÍDOS DO DIÁRIO DE CAMPO
(RODRIGUES E MASSI, 2015)

9. Laboratório de Pesquisa em Ensino de Química e Tecnologias Educativas
Parte II
Discussão e Definição dos Critérios de Avaliação
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10. Laboratório de Pesquisa em Ensino de Química e Tecnologias Educativas
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Instrumento de Avaliação de Projetos