Este documento fornece informações sobre o 6o teste de avaliação de Geografia do 7o ano. Aborda três temas: 1) Principais climas e formações vegetais, com foco nos climas frios; 2) Relevo, definindo termos como altitude e formas de relevo; 3) Bacias hidrográficas, distinguindo redes hidrográficas e bacias e definindo conceitos relacionados.

1. Geografia 7º ano Teste nº 6
Profª Gina Espenica gina_espenica@hotmail.com http://geoaverm.blogspot.com/
1
Agrupamento de Escolas Nº 1 de Reg. de Monsaraz
EB Nº 1 de Reguengos de Monsaraz
2012/2013
OBJETIVOS
Teste de Avaliação
Geografia
3º Ciclo do Ensino Básico
7º Ano
MATÉRIA PARA O 6º TESTE DE AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA
CONTEÚDOS OBJETIVOS FONTES
Tema II - O MEIO
NATURAL
1. Principais climas e
formações vegetais
Principais climas
Climas frios
 Identificar gráficos termo pluviométricos;
 Dizer o que é um gráfico termo pluviométrico;
 Identificar os três grandes conjuntos de climas no mundo
(climas quentes, temperados e frios);
 Interpretar gráficos termo pluviométricos;
 Identificar os tipos de climas frios de latitude ( frio polar
e frio subpolar) e de altitude ou de montanha, com base
em gráficos termo pluviométricos;
 Caraterizar cada um dos climas frios a partir da análise de
gráficos termo pluviométricos;
 Distinguir os climas frios entre si;
 Identificar/caraterizar as principais formações vegetais
associadas aos climas frios.
 Manual pág. 82-83; 110 -
111
 PowerPoint: “Construção
de gráficos termo
pluviométricos” e “Climas
do mundo”
 CA – Ficha 19
 Caderno/dossier.
Relevo
 Definir altitude;
 Identificar: altitude positiva, altitude nula, altitude negativa
e profundidade;
 Definir relevo;
 Identificar um mapa hipsométrico e/ou topográfico;
 Definir mapa hipsométrico e/ou topográfico;
 Identificar as formas de relevo que existem (montanhas,
planaltos, colinas, planícies e vales);
 Dar uma definição das formas de relevo acima
mencionadas;
 Conhecer os agentes responsáveis pela formação/alteração
do relevo;
 Mencionar os diferentes agentes erosivos (rios, mares,
vento…);
 Identificar/Localizar as maiores cordilheiras montanhosas a
nível mundial;
 Identificar/Localizar as maiores planícies do mundo.
 Manual pág. 120-127
 CA – Fichas 21 e 22
 Caderno/Dossier
Bacias
hidrográficas
 Distingui rede hidrográfica de bacia hidrográfica;
 Identificar numa figura/imagem: rede hidrográfica, bacia
hidrográfica, afluente, subafluente, vale, confluência,
interflúvio, nascente e foz;
 Definir os conceitos referidos no ponto anterior;
 Compreender a ação erosiva dos rios;
 Identificar os tipos de vales que se podem encontrar ao
longo do percurso de um rio e a ação erosiva predominante
em cada um deles;
 Caraterizar os vales de um rio;
 Descrever as principais caraterísticas do rio nos seus
diferentes cursos;
 Identificar as principais formas da intervenção humana nas
bacias hidrográficas;
 Identifica/Localizar os principais rios a nível mundial
(Mississípi, Amazonas, Paraná, Nilo, Congo, Danúbio,
Volga, Ganges, Indo e Iansequião e Murray Darling).
 Manual pág. 128-135 e
142-143
 CA – Ficha 23
 Caderno/Dossier
Nota: É imprescindível consultares o teu caderno diário ou dossier onde tens, também, a matéria lecionada nas aulas.