Este documento descreve um projeto para usar tecnologias como computadores, impressoras e DVDs em atividades de AEE para desenvolver habilidades de alunos com deficiências. O objetivo é despertar a consciência de que esses alunos são capazes, permitir que usem tecnologias para aprender, e desenvolver criatividade. As atividades incluirão assistir filmes, pesquisas na internet, digitação e impressão. A avaliação mostrou progresso cognitivo, motor e de auto-estima.

1. O USO DAS TECNOLOGIAS NO AEE

2. Escola Mul. Profª Dércia do Carmo Noviski
Professora: Elaine Aparecida de Lucena
Ponta Grossa – Novembro de 2012

3. JUSTIFICATIVA:
No atual momento histórico e tecnológico em que
vivemos, nos deparamos frequentemente com novos
desafios, que nos exigem uma postura crítica e
abrangente dos recursos que nos cercam. O processo
de ensino e aprendizagem nas salas de AEE conta com
recursos tecnológicos que auxiliam e contribuem
sensivelmente para este processo. O presente projeto
visa a utilização destes recursos tecnológicos
disponíveis em atividades que desenvolvam as
potencialidades de crianças especiais com diferentes
limitações, manuseando-os e interagindo com eles.

4. OBJETIVOS:
 Despertar a consciência de indivíduo único e capaz;
 Possibilitar ao aluno a utilização das tecnologias
(computador, impressora, TV, aparelho de DVD,
CD’s) como instrumento de construção do
conhecimento e de interação;
 Desenvolver a criatividade, o raciocínio e habilidades
motoras e cognitivas;
 Perceber que as tecnologias podem e devem ser
utilizadas por todos, independentemente de suas
limitações; e que o seu uso iguala as pessoas;

5. ESTRATÉGIAS:
As atividades serão desenvolvidas durante o segundo
semestre letivo utilizando os seguintes procedimentos:
filmes e desenhos que poderão ser assistidos
diretamente da internet ou através de DVD’s, pesquisas
na internet, digitação de listas de palavras e textos,
impressão dos mesmos, utilização de jogos
educacionais e de programas educacionais voltados
para cada área de deficiência, consultas a sites de
motivação para pessoas com limitações, etc.

6. AVALIAÇÃO
Durante o tempo em que apliquei o projeto com
meus alunos do AEE, pude perceber progresso de
todos eles na área cognitiva, motora, na oralidade,
na socialização com outros alunos e principalmente
no que se refere a auto-estima, que é uma das
principais causas de insucesso destes alunos nas
turmas do ensino regular.

10. Para refletir:
“Não haverá borboletas se a vida não passar
por longas e silenciosas metamorfoses.”
Rubem Alves