Curso de Pedagogia

1. FACULDADE SANTA FÉ
MARYANNE MONTEIRO SOUSA
PROFª DLAYNNE SOARES
LINHA DO TEMPO
SÃO LUIS
2014

2. LINHA DO TEMPO
O Sistema Braille no Brasil
1825
Invenção
do Sistema
Braille na
rança, por
Louis
Braille.
1994
Adoção no Brasil
do Código
Matemático
Unificado para a
Língua
Castelhana.
1952
Criação do
Conselho
Mundial para
o Bem-Estar
dos Cegos.
1837
Definição
da
estrutura
básica do
sistema.
1929
Unificação da
simbologiapara
a Matemática e
as ciências.
1837
Aplicação do
Sistema
Braille à
Matemática.
1954
Adaptação de
símbolos da
musicografia.
1878
Congresso
Internacional que
estabelece o
Sistema Braille a
ser adotado de
formapadronizada
1977
Criação do
Subcomitê de
Matemática e
Ciências.
1973
Código único
para países de
língua
castelhana e
portuguesa.
1970
ONCE
proposta do
código
Unificado
“Notaccíon
Universal”.
1991
Criação da
Comissão para
Estudo e
Atualização do
Sistema Braille
em uso no
Brasil.
1987
Acordo para
unificação da
simbologia
matemática.

3. LINHA DO TEMPO
Percurso histórico da pessoa cega na sua relação com a sociedade
1986
A deficiência
como
fenômeno
construído
socialmente.
1982
A pessoa
cega tem
sido
excluída da
sociedade.
1974
A cegueira
como
castigo
infligido
pelos
deuses.
1974
O
Evangelho
dignifica o
cego.
1260
Fundação
do asilode
Quinze-
Vingts
1960-70
Estruturação
de Leis e
Programas de
atendimento
educacional.
Séc. XVIII-XIX
Fundação de
escolas para
pessoas cegas
em outros
países da
Europa
1974
Inauguração
do Instituto
Real do
JovensCegos
de Paris e
invenção do
Sistema
Braille.
1986
Início de
atendimento
s voltados às
pessoas com
deficiências
sensoriais.
1992
Os primeiros
conheciment
os anátomo-
fisiológicos
sobre o
funcionamen
to do olho e
do cérebro.
Séc. XX
Início da
Era da
Integração.
1878
Congresso
Internacional que
estabelece o
Sistema Braille
como método
universal de
ensino para
pessoas cegas.
1990
Era da
Inclusão.
1981
ONU institui o
Ano e a
Década da
Pessoa
Portadora de
Deficiência.