O documento discute o papel importante do tutor na educação a distância, destacando a necessidade de o tutor fornecer orientação, feedback e estímulo à interação e autonomia dos alunos para melhorar o processo de aprendizagem.

1. O objetivo do blogger é apresentar a importância do tutor na
educação a distância. Destacar o papel do tutor frente à
modalidade EAD, destacando a afetividade e a interatividade e a
autonomia do tutor.
Será disponibilizado a URL de uma playlist com os vídeos e a
URL de uma Webquest que tratam do assunto.
1- Constitui papel do tutor/professor:
 Identificar quem são seus alunos;
 Orientar os alunos no sentido de como estudar o material
didático.
 Orientar seus alunos, esclarecer dúvidas, explicar o conteúdo e
participar das atividades de avaliação. Belloni (2006, p.83) apud
Sihler e Ferreira (2011);
 Discutir a questão do tempo e do espaço de estudo, bem como a
necessidade da leitura do material;
 Recorrer aos recursos tecnológicos para facilitar o processo
ensino aprendizagem;

2.  Ser o responsável por facilitar a transferência de aprendizagem,
sendo um ator ativo e fonte motivadora no processo educacional;
 Despertar a curiosidade dos agentes aprendentes;
 Estar atualizado sobre o andamento do curso;
 Ter domínio do conteúdo tecnicocientífico;
 Ter ampla quantidade de competência para atender às
necessidades dos alunos;
 Ser um líder.
2-O Tutor/Professor cria laços de afetividade quando:
 Aproxima-se do aluno, evita constrangê-lo, quebra o gelo,
propicia garantia e segurança para o aluno permanecer no curso;
 É disponível, respeitoso, acolhedor, positivo, parceiro dos
estudantes na superação dos obstáculos;
 Respeita as diferenças, estimula a integração e a produção de
vínculos entre os sujeitos aprendentes;
 Promove ao longo do tempo, um ambiente em que os
integrantes possam se conhecer e se dar a conhecer, na diversidade
de seus posicionamentos e valores. Placco & Souza (2006, p.84),
apud Bruno (2007)
3- O Tutor/Professor estimula a interatividade quando:
 Incentiva a interação na AVA;
 Participa do registro das produções, interações, caminhos
percorridos, orientação e gestão das avaliações. Almeida (2003
p.6) apud Santana (s/d).

3.  Recorre ao diálogo, a mediação, a provocação, a assistência e a
colaboração;
 Problematiza situações e estimula a participação dos alunos;
 Incentiva o trabalho coletivo, a discussão em grupo, a
inquietação, a reflexão dos aprendizes.
 Dá feedback sempre que possível;
 Promove o encontro entre os sujeitos da aprendizagem;
 Descentraliza o processo de ensino.
4- O Tutor/Professor contribui para o desenvolvimento da autonomia dos alunos quando:
 Organiza situações didáticas que visem transpor teoria à prática;
 Incentiva a aprendizagem colaborativa para que o sujeito
aprendente possa conduzir sua aprendizagem de forma autônoma.
 Prepara atividades que desenvolvam uma aprendizagem
significativa;
 Organiza pesquisas criativas e situações provocativas do ato
criador. LEAL (2001, p.4)
 Seleciona conteúdos, discute estratégias, problematiza o
conhecimento, media os problemas de aprendizagem, sugere,
instiga e acolhe. Leal (2001 p.3)
Referências Bibliográficas
BRUNO, A.R. A Aprendizagem do educador: estratégias para a
construção de uma didática online. Programa de Pós-Graduação
em Educação: Currículo 2007. Tese de Doutorado. Pontifícia
Universidade Católica de São Paulo.

4. LEAL, R.B. A importância do tutor no processo de aprendizagem à distância. Porto Alegre. Artmed
editora, 2001.
SANTANA, R.R. Importância e competências requeridas do tutor no ensino de EAD. I Simpósio
Regional de Educação / Comunicação. Anais eletrônicos.
SIHLER, A.P. FERREIRA, S.M.B. A afetividade mediada por meio da interação na modalidade a
distância como fator preponderante para a diminuição da evasão. Brasília, 2011.