O documento discute como os gibis podem ser usados na educação para estimular o interesse das crianças pela leitura de forma lúdica. Ele destaca que gibis apresentam linguagem visual acessível e histórias interessantes que despertam prazer na leitura, auxiliando no processo de alfabetização. Além disso, sugere atividades pedagógicas como análise crítica, criação de histórias e expressão por meio dos gibis.

1. O GIBI E A EDUCAÇÃO

3. IMAGENS E HISTÓRIAS DIVERTIDAS DESPERTAM O INTERESSE DAS CRIANÇAS PELA LEITURA

4. GÊNERO“GIBI”Esse gênero literário colorido, ilustrado e cheio de recursos gráficos estimula as turmas a tomar gosto pela leitura

5. APRENDER BRINCANDOCada dia mais utilizados como recurso pedagógico, os GIBIS chegam às salas de aula para estimular o aprendizado e fazer a alegria das crianças

6. A IMPORTÂNCIA DO GIBI

8. A UTILIZAÇÃO DOS GIBIS PERMITE DESENVOLVER UMA SÉRIE DE ATIVIDADES,QUE VÃO DESDE A LEITURA E A INTERPRETAÇÃO DAS HITÓRIAS ATÉ A ELABORAÇÃO DE DIÁLOGOS.

9. NO GUIA DE PLANEJAMENTO E ORINTAÇÕES DIDÁTICAS -1ª SÉRIE VOLUME 2 ,PODEMOS ENCONTRAR UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA EVOLVENDO A LEITURA COMPARTILHADA DE GIBIS.

10. DIANTE DE UM NÍVEL MENOR DE DIFICULDADE QUE O GIBI APRESENTA , AS CRIANÇAS SENTEM-SE MAIS LEITORAS, O QUE REPRESENTA UM FORTE ESTÍMULO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO.

11. ALÉM DE SER UM MATERIAL DE FÁCIL MANIPULAÇÃO,O GIBI USA A LETRA “BASTÃO,” QUE AS CRIANÇAS RECONHECEM MELHOR, E TRAZ UMA LINGUAGEM ACESSÍVEL E COTIDIANA.

12. “O GIBI TEM UMA LINGUAGEM VISUAL, O QUE É UMA AJUDA IMEDIATA NA EVOLUÇÃO DO RECONHECIMENTO DAS PALAVRAS”

13. QUANDO DESCOBREM AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E CONSEGUEM COMPREENDER A LINGUAGEM, AS CRIANÇAS SE ENCANTAM E AVANÇAM NAS ESTRATÉGIA DE LEITURA

15. A associação de imagem e texto é uma das razões que levaram inclusive o MEC a recomendar,através dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)_ que orientam e sugerem alternativas de apoio aos conteúdos disciplinares da 1ª à 4ª séries do ensino fundamental - o uso de gibis.

17. AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO PROGRAMA LER EESCREVER

18. Os guias para o planejamento e Orientações Didáticas do professor Alfabetizador- que fazem parte do Programa Ler e Escrever, oferecem suporte para o professor desenvolver seu planejamento, organizar suas intervenções didáticas e avaliar o processo de aprendizagem dos alunos.

19. Todas as Escolas de Ciclo I receberam um manual com orientações relativas ao uso das revistas da turma da Mônica.

20. REVISTA COQUETEL PICOLÉ

21. REVISTA RECREIO

22. REVISTAS-CIÊNCIA HOJE E GALILEU

24. NO GUIA DE PLANEJAMENTO E ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS DA 1ª série volume 2 podemos encontrar uma sequência didática envolvendo a leitura compartilhada de gibis.

25. SUGESTÕES DE PROJETOS COM GIBITrês possibilidades interessantes de utilização didática das histórias em quadrinhos:1) A análise crítica das histórias feita em conjunto com as crianças;

26. 2) O incentivo à criação de histórias em quadrinhos pela própria criança expressando a sua visão de mundo particular;

27. 3) A utilização das histórias em quadrinhos como meio de expressão e conscientização política.

28. Tem forma mais tranquila de educar uma criança, ensinando histórias e valores do que através do entretenimento?

29. SEQUÊNCIA DIDÁTICA APRENDENDO COM GIBI

30. SEMEANDO O PRAZER DE LER HISTÓRIAS EM QUADRINHOS