O documento discute o uso das novas tecnologias na educação, incluindo vantagens como acesso à informação e recursos compartilhados, e desvantagens como dependência da tecnologia. Também descreve diferentes atitudes de professores em relação à tecnologia e apresenta o conceito de WebQuest, um método de aprendizagem baseado na web.

1. Novos espaços (virtuais) de aprendizagemCentro de Competência da Beira Interioradmin@centrononio.com.com

2. Com o desenvolvimento tecnológico, um novo paradigma educacionalum novo papel é exigido ao professor um fácil acesso à informação mais recursos partilhados

3. Novas Tecnologias da Informação e a EscolaAs atitudes do professorVantagens e inconvenientes das TIC na educação

4. Atitude negligente (passiva)Contribui para que a ESCOLA seja um mundo cada vez mais distante da realidade onde se insere o aluno.Atitude hipercríticaVê nas TIC uma séria ameaça para a nossa cultura e trata de proteger delas, os seus alunos.Atitude CríticaPropõe a integração das TIC nos currículos, numa perspectiva que ultrapasse os limites da ESCOLA, para reflectir sobre as implicações sociais dos novos meios.

5. A educação para os MediaPossíveis vantagensVariedade metodológica e atenção à diversidadeFacilita o tratamento, a apresentação e a compreensão da informaçãoFacilita o protagonismo do aluno no processo de aprendizagemMotiva e propicia o trabalho colaborativoPermite ao aluno o acesso a mundos e situações que, de outra forma, estariam fora do seu alcance.

6. Possíveis inconvenientesPercepção do MEIO como “fácil” – passividadeUso inadequado e abusoEstrutura e organização da informação nos documentos multimédia.Tecnofobia ou tecnofília de alguns alunos e professoresDificuldades organizativas e problemas técnicos.

7. riscos e benefícios do uso da Internet na educação

8. Por vezes perde-se muito tempo para localizar a informação de que necessitamos (muitas vezes perdemo-nos no imenso mar informativo da Internet).Existe muita informação que é pouco fiável (e alguma, mesmo pouco recomendável) na Internet.Facilidade de plagiar informação (copiar-colar)

9. Desenvolvimento de competências na comunicação interpessoal, conhecimento de outras línguas (especialmente o inglês) e outras culturas.Globalização da informação. Acesso fácil e económico a um imenso caudal de informação multimédia (e actualizada) de todo o tipo.

10. Ambiente propício a uma aprendizagem cooperativa, a construção compartilhada do conhecimento, a resolução de problemas e a realização de projectos.Muda o foco da aprendizagem passando de absorção de informação para construção de conhecimento.

11. Aproxima a escola do mundo real, quebrando o isolamento das quatro paredes da sala de aula.Prepara os jovens de hoje para o mundo do trabalho de amanhã, que cada vez mais envolverá conhecimentos tecnológicos.

12. Webquest – o que é?WebQuest é uma metodologia extremamente simples e rica para dimensionar usos educativos da Web, com fundamento em aprendizagem cooperativa e processos investigativos na construção do saber. Foi proposto por Bernie Dodge em 1995.

13. A estrutura da WebQuestIntroduçãoTarefaProcessoRecursosAvaliaçãoConclusão