Friedrich Nietzsche foi um filósofo alemão do século XIX conhecido por suas críticas à religião, moral e cultura contemporânea. O documento contém várias citações notáveis de Nietzsche sobre temas como música, verdade, liberdade e o homem.
Breve introdução ao pensamento existencialista, seus fundamentos, princípios e objetivos.
A palavra existir vem do latim exsistĕre, que significa ser, estar, nascer, manifestar-se, aparecer, emergir. Expressa a ideia de se colocar no mundo, expressar seu modo de ser e assumir aquilo que se é.
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial.
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2016
Apresentação sobre alguns dos filósofos da existência: Sören Kierkegaard, Friedrich Nietzsche e Jean-Paul Sartre, que influenciaram diretamente o pensamento existencialista.
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial.
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Breve introdução ao pensamento existencialista, seus fundamentos, princípios e objetivos.
A palavra existir vem do latim exsistĕre, que significa ser, estar, nascer, manifestar-se, aparecer, emergir. Expressa a ideia de se colocar no mundo, expressar seu modo de ser e assumir aquilo que se é.
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial.
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2016
Apresentação sobre alguns dos filósofos da existência: Sören Kierkegaard, Friedrich Nietzsche e Jean-Paul Sartre, que influenciaram diretamente o pensamento existencialista.
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial.
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2016
- antropologia filosófica: a busca da compreensão do que é ser humano. • As concepções tradicionais sobre a essência do ser humano – o essencialismo. • O essencialismo tradicional. • A crítica contemporânea do essencialismo.
ÉTICA E AÇÃO MORAL, HISTÓRIA DA ÉTICA, ÉTICA ARISTOTÉLICA, ÉTICA GREGA, ÉTICA E MORAL, MORAL E VALORES, VALORES MORAIS, ÉTICA E FILOSOFIA, ÉTICA KANTIANA, UTILITARISMO, ÉTICA E CIÊNCIA, A AÇÃO MORAL, MORAL E CULTURA,
Breve apresentação sobre Sören Kierkegaard, filósofo e teólogo dinamarquês, considerado “pai” do existencialismo.
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial.
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2017
- antropologia filosófica: a busca da compreensão do que é ser humano. • As concepções tradicionais sobre a essência do ser humano – o essencialismo. • O essencialismo tradicional. • A crítica contemporânea do essencialismo.
ÉTICA E AÇÃO MORAL, HISTÓRIA DA ÉTICA, ÉTICA ARISTOTÉLICA, ÉTICA GREGA, ÉTICA E MORAL, MORAL E VALORES, VALORES MORAIS, ÉTICA E FILOSOFIA, ÉTICA KANTIANA, UTILITARISMO, ÉTICA E CIÊNCIA, A AÇÃO MORAL, MORAL E CULTURA,
Breve apresentação sobre Sören Kierkegaard, filósofo e teólogo dinamarquês, considerado “pai” do existencialismo.
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2017
Fundamentos da Psicoterapia Fenomenológico Existencial - Bruno CarrascoBruno Carrasco
Este artigo tem como intuito apresentar os embasamentos filosóficos e metodológicos da psicoterapia fenomenológico existencial: a filosofia existencialista e o método fenomenológico, destacando sua particularidade no modo de encarar a existência humana e de proceder o processo psicoterapêutico. O existencialismo oferece um olhar sobre a condição humana enquanto algo não definido, livre e responsável por suas escolhas, e em constante transformação, que se constitui em seu existir concreto por meio de sua experiência singular, no mundo, em constante relação com as pessoas, objetos, espaços e consigo mesmo. A atitude fenomenológica dispõe uma abertura para as singularidades da existência em seus modos próprios de se manifestar, buscando compreender as distintas características, interesses e desinteresses de cada indivíduo, evitando pressuposições ou conceitos prévios sobre a pessoa, captando o modo como esta se revela a cada encontro.
Escrito por Bruno Carrasco, professor de psicologia e filosofia.
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2020.
A revista ex-isto é uma publicação dedicada ao existencialismo, a fenomenologia, a filosofia e a psicologia, bem como suas relações com a histórias, as artes e a vida.
Há mais de dois anos surgiu a ideia de criar uma revista sobre essas temáticas, porém foi preciso tempo, amadurecimento da proposta e soma de interessados em difundir tais temáticas.
Aqui estamos com o primeiro número da revista, em formato digital e distribuição totalmente livre, com seções sobre filosofia, psicologia, existencialismo, gênero, literatura, artes, indicação de livro, indicação de filme, diversidades e artigo.
Conteúdo:
-Não há fatos, apenas interpretações - Bruno Carrasco
-O dia em que procurei um terapeuta existencial - Patricio Lauro
-Existencialismo: doutrina de ação - Luana Orlandi
-Essência, existência, gênero - Pedro Sammarco
-Um “demônio” trágico - João Marcos
-A era da estupidez - George Christian
-Cotidiano - Guto Nunes
-Livro: O ser e o nada - Kaíque Jeordhanne
-Filme: A primeira noite de tranquilidade - Graziela Pinheiro
-O que é o esperanto? - Fábio Silva
-Fundamentos da psicoterapia fenomenológico existencial - Bruno Carrasco
Novembro de 2020.
Distribuição livre.
Publicação ex-isto.
Este trabalho está licenciado com uma Licença Creative Commons - Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.
O uso do conceito de cultura como exercício de poder - Bruno CarrascoBruno Carrasco
O artigo propõe uma reflexão sobre o uso do conceito de cultura como manutenção de certos costumes e hábitos e inferiorização de outros, diferenciando o que é ou não verdadeiro, o que é bom e o que é mau, o que deve ou não ser valorizado. Após a reflexão teórica pretende-se possibilitar a conscientização o valor das diferentes expressões culturais, reconhecendo que não há formas culturais melhores ou piores, mas diferentes. Deste modo, espera-se que o educador paute sua prática com respeito às diferenças culturais e aos diferentes modos de ser humano, sem inferiorizar ou submeter.
Palavras-chave: cultura, poder, conscientização, educação.
Por Bruno Carrasco.
O trabalho trata sobre uma reflexão crítica a respeito do sistema pedagógico tradicional, onde professores e alunos são tratados como reprodutores da ideologia de uma classe dominante, que possui interesses sobre outras classes e que, por meio da alienação exerce e legitima o seu poder. Por conseqüência, ocorre o distanciamento do indivíduo perante a si mesmo e perante os outros, se movendo para a reprodução de uma série de comportamentos, sentimentos e pensamentos de uma cultura massificadora e limitadora da existência. Após esta explanação, o trabalho busca conscientizar e traçar possibilidades de se realizar um trabalho educativo mais consciente e participativo, propondo uma relação humana, participativa, dialética e libertária.
Palavras-chave: ideologia burguesa, alienação, psicologia educacional, dialética.
Trabalho de conclusão do curso de Psicologia, apresentado no final de 2005.
Embasamentos filosóficos e metodológicos da psicoterapia fenomenológico existencial: a filosofia existencialista e o método fenomenológico, destacando sua particularidade no modo de encarar a existência humana e de proceder o processo psicoterapêutico.
O existencialismo oferece um olhar sobre a condição humana enquanto algo não definido, livre para fazer escolhas e em constante transformação, que se constitui em seu existir concreto por meio de sua experiência singular, imerso no mundo e na relação com as pessoas, espaços e consigo mesmo.
O método fenomenológico propõe uma abertura para o entendimento das singularidades da existência em seus modos próprios de se manifestar, buscando compreender as distintas características e disposições de cada indivíduo, evitando pressuposições ou conceitos prévios sobre a pessoa, buscando captar o modo como se revela a cada encontro.
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial e professor.
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2020
Alguns conceitos da filosofia de Friedrich Nietzsche (1844-1900).
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial e professor.
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2020
Alguns dos principais conceitos da filosofia existencialista de Jean-Paul Sartre (1905-1980).
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial e professor.
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2020
O período helenístico se inicia com a chegada dos macedônios na Grécia, em 322 a.C., e a expansão militar do império iniciada por Alexandre Magno.
Neste período houve um processo de interação entre a cultura grega clássica e a cultura dos povos orientais conquistados. As escolas platônica (Academia) e aristotélica (Liceu) continuaram em plena atividade, por discípulos de Platão e de Aristóteles, porém mesclando-se com distintas tradições culturais.
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2020
Sócrates é considerado o marco divisório da história da filosofia grega. Ele abandonou a preocupação dos filósofos pré-socráticos em entender a natureza e concentrou-se na problemática do ser humano, dos valores e do conhecimento.
Platão foi filósofo e matemático, fundador da “Academia de Atenas”, primeira instituição de ensino superior do ocidente, tendo como objetivo as investigações filosóficas e preparar as pessoas para uma atuação na política baseada na verdade e na justiça.
Aristóteles foi aluno de Platão e tutor de Alexandre, o Grande. Ele defendeu a ideia de que é possível fazer ciência sobre o real e concreto, por meio de definições e conceitos que permanecem inalterados.
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2020
Os sofistas pertenciam, em geral, à periferia do mundo grego. Eram professores viajantes que vendiam seus ensinamentos, empregando a exposição ou o monólogo como método de ensino.
Conforme o interesse dos alunos, davam aulas de eloquência e de sagacidade men tal ou ensinavam elementos úteis para o sucesso nas atividades públicas e privadas. Eram mestres que viajavam de cidade em cidade oferecendo aulas, aparições públicas e discursos. O termo sofista significava “grande mestre ou sábio”.
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2020
Foram chamados pré-socráticos aqueles que antecederam a Sócrates, também chamados filósofos da natureza (physis).
Eles buscavam entender os fenômenos da natureza e a origem das coisas, porém não mais por meio de histórias fantásticas, e sim por meio da razão e da observação.
Entendiam a natureza como uma realidade primeira, originária e fundamental. Por conta disso pretendiam encontrar o que era originário, primário, fundamental e persistente, em oposição ao que fosse secundário, derivado e transitório.
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial e professor.
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2020
Nesta apresentação faremos um breve percurso sobre a história da loucura e as transformações no entendimento sobre a loucura ao longo do tempo, passando por desrazão, problema social, alienação, doença mental, patologia e sofrimento psíquico.
Para tanto, será utilizado com o referência os estudos do filósofo francês Michel Foucault, filósofo francês que estudou sobre a loucura, o saber, o poder e a sexualidade, relacionando com a história, a psicologia, o direito, a medicina, as artes e a filosofia.
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial.
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2020
Heráclito foi um filósofo pré-socrático, que viveu em Éfeso (atual Turquia) por volta do século VI a.C.
Acreditava que os seres e as coisas do mundo estão em permanente transformação, tudo flui, nada persiste e nem permanece o mesmo.
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial.
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O que é ser adolescente?
Qual o período da adolescência (idades)?
Quais são as características da adolescência?
Quais os desafios da adolescência?
Quais os maiores sofrimentos dos adolescentes?
Quais as maiores alegrias dos adolescentes?
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial e professor.
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Como é estabelecido o poder em nossa sociedade?
Quais as implicações das relações de poder nos indivíduos e na produção das subjetividades?
Como as formas jurídicas e as relações de poder se transformaram na história?
Será que experimentamos hoje uma “evolução” das formas passadas, ou o contrário?
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial.
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Psicologia é uma ciência muito ampla e complexa, que dialoga com vários outros saberes, entre eles a filosofia, a biologia, a antropologia, a fisiologia e a sociologia.
Entre os temas estudados pela psicologia estão as emoções, o funcionamento cognitivo, a percepção, o cérebro e o sistema nervoso, o desenvolvimento humano, as relações sociais, a personalidade, a saúde mental, etc.
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial.
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A arteterapia é um método baseado no uso de várias formas de expressão artística com uma finalidade terapêutica, que parte de uma concepção estética do humano, visto como um ser criativo, capaz de se transformar em artista da própria vida.
Entende que a arte pode ser uma ferramenta valiosa para a atuação do psicólogo nos mais diferentes contextos, vinculada ao seu compromisso ético de contribuir para que o sujeito se (re)constitua como autor da própria história.
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial.
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Breve apresentação sobre Jean-Paul Sartre (1905-1980), filósofo, escritor e crítico francês, um dos mais importantes representantes do existencialismo.
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial.
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2017
Gabriel Marcel (1889-1973) foi filósofo, dramaturgo e compositor francês, tendo influenciado as tendências existencialistas e fenomenológicas.
Para Marcel, a existência tem uma urgência de transcendência. Sua obra filosófica, apesar de pouco conhecida, trata sobre introspecção e autoreflexão, fazendo parte de uma geração de pensadores franceses que possuem como fonte de sua reflexão suas experiências interiores.
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial.
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2017
Breve apresentação sobre um dos mais importantes filósofos da atualidade, Friedrich Wilhelm Nietzsche, e sua relação com o existencialismo.
Nietzsche desenvolveu uma filosofia diferente e original. É considerado por vários historiadores da filosofia como um pré-existencialista, pois muitos de seus conceitos terem influenciado os pensadores existencialistas futuros.
Em seus livros discorreu sobre diversos temas, entre eles a filosofia, a religião, a moral, as artes e as ciências. Traçou diversas críticas à moral, ao cristianismo, à tradição filosófica e a visão de mundo conservadora.
Acima de tudo, este filósofo valorizou a existência humana em sua plenitude e em seu caos, por meio da afirmação da vida e das potencialidades existenciais.
Por Bruno Carrasco, psicoterapeuta existencial.
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2017
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
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livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
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LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
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2. Friedrich Nietzche
Friedrich Wilhelm Nietzsche (1844-1900)
foi um filósofo, filólogo, crítico cultural,
poeta e compositor alemão do século XIX.
Ele escreveu vários textos críticos sobre a
religião, a moral, a cultura contemporânea,
filosofia e ciência, exibindo uma predileção
por metáfora, ironia e aforismo.
4. “Sem a música a vida seria um erro.”
“O prazer quer de tudo a eternidade.”
“Quem alcança seu ideal, vai além dele.”
“Aquilo que não me destrói, me fortalece.”
5. “Não há verdades, somente interpretações.”
“A principal mentira é a que contamos a nós mesmos.”
“O que é ser livre?
É não termos vergonha de sermos quem somos.”
“Nunca é alto o preço a pagar
pelo privilégio de pertencer a si mesmo.”
6. “Inesgotados e inexplorados
estão ainda o homem e a terra do homem.”
“É preciso ter um caos dentro de si
para dar à luz uma estrela cintilante.”
"Não quero ser confundido -
isso implica que eu próprio não me confunda."
"As convicções são inimigas mais perigosas da verdade
do que as mentiras."
7. “O que é uma palavra?
A figuração de um estímulo nervoso em sons.”
“Não se tem ouvido para aquilo a que não se tem acesso a
partir da experiência.”
“Quem luta com monstros deve acautelar-se para não se
tornar um monstro. Quando se olha muito tempo para o
abismo, o abismo olha para você.”
8. “Aquilo que se faz por amor
está sempre além dos limites do bem e do mal.”
“O inimigo mais perigoso que você poderá encontrar
será sempre você mesmo.”
“Quando você olha muito tempo para o abismo,
ele acaba te retribuindo o olhar.”
"Não se tem ouvido para aquilo
que não se tem acesso a partir da experiência."
9. “Você tem o seu caminho.
Eu tenho o meu.
O caminho correto e único não existe.”
“O que é o homem?
Uma ponte entre o macaco e o super homem?
Uma ponte sobre o abismo…”
10. “Não tomar posse de seu plano de vida
é deixar sua existência ser mero acidente do acaso.”
“Mutação dos valores -
essa é a mutação daqueles que criam.
Sempre aniquila, quem quer ser um criador.”
11. “Quanto mais nos elevamos
menores parecemos aos olhos daqueles
que não sabem voar.”
“Dar razão ou não ao outro, numa conversa, é puramente
questão de hábito: as duas coisas fazem sentido.”
“Onde vocês vêem coisas ideais, eu vejo coisas humanas,
somente coisas demasiado humanas!”
12. “Ninguém pode construir em teu lugar as pontes que
precisarás passar, para atravessar o rio da vida - ninguém
exceto você, somente você.”
“O homem é uma corda, atada entre o animal e o
além-do-homem - uma corda sobre um abismo. Perigosa
travessia, perigoso a-caminho, perigoso olhar-para-trás,
perigoso arrepiar-se e parar.”
13. “Um homem bem logrado advinha meios de cura contra
danos, utiliza acasos ruins em sua vantagem:
o que não o derruba torna-o mais forte.
Está sempre em sua companhia,
quer esteja com livros, homens ou paisagens.”
14. “Quem acreditou haver compreendido algo de mim,
havia me refeito como algo à sua imagem - não raro um
oposto de mim, um "idealista", por exemplo;
quem nada havia compreendido de mim,
negou que eu tivesse de ser considerado.”
15. “Acreditamos saber algo das coisas mesmas,
se falamos de árvores, cores, neve e flores,
e no entanto não possuímos nada mais do que
metáforas das coisas, que de nenhum modo
correspondem às entidades de origem.”
16. “O ser-humano é essencialmente espírito.
Mas eu poderia trocar facilmente 'espírito'
por 'molho de pimenta' e dizer:
o ser-humano é essencialmente molho de pimenta.
Acreditar piamente nisso
não nos deixará mais dementes do que já somos.”
17. “Quanto mais nos elevamos menores parecemos aos olhos
daqueles que não sabem voar.”
“O que é o homem? Uma ponte entre o macaco e o
além-do-homem. Uma ponte sobre o abismo…”
“Pobres dos que amam sem estar acima da sua piedade!”
18. “Paga-se mal a um mestre,
quando se continua sempre a ser apenas um aluno.”
“Quem "explica" a passagem de um autor
"mais profundamente" do que sua intenção
não explicou o autor, mas obscureceu-o.”
19. “Transtrocar perspectivas: primeira razão pela qual para
mim somente, talvez, é possível em geral uma
"transvaloração dos valores".”
“Quem acreditou ter entendido algo de mim, havia ajustado
algo de mim à sua imagem - não raro um oposto de mim, por
exemplo, um "idealista".”
20. “Estar acostumado a viver no cimo das montanhas - e ver a imundície
política e o nacionalismo abaixo de si. Ter se tornado indiferente;
nunca perguntar se a verdade será útil ou prejudicial... Possuir uma
inclinação - nascida da força - para questões que ninguém possui
coragem de enfrentar; ousadia para o proibido; predestinação para o
labirinto. Uma experiência de sete solidões. Ouvidos novos para
música nova. Olhos novos para o mais distante. Uma consciência
nova para verdades que até agora permaneceram mudas. E um desejo
de economia em grande estilo - acumular sua força, seu entusiasmo...
Auto-reverência, amor-próprio, absoluta liberdade para consigo…”