O documento descreve as principais classes do filo Mollusca, incluindo suas características gerais, como a presença de conchas calcárias e a torção do corpo nos gastrópodes. As classes descritas são os Aplacóforos, Poliplacóforos, Gastrópodes, Cefalópodes, Bivalves e Scaphopoda, com ênfase nas estruturas e hábitos de cada um.

1. Filo Mollusca
Filo Mollusca

2. Características Gerais
• Grupo de animais de corpo mole, que possuem
representantes aquáticos (no mar ou na água doce) e
terrestres.
• Desenvolveram um exoesqueleto calcário(concha).
• Entre o manto e o corpo do molusco existem espaços
chamados de cavidade do manto, onde se localizam
estruturas reprodutivas, excretoras, respiratórias e digestivas.
• Possuem sistema circulatório aberto(exceto cefalópodes).
• Possuem sistema digestório completo, em que a digestão é
extracelular e intracelular.
• Podem possuir diferentes sexos ou ser hermafroditas.
• Seu sistema nervoso é gângliar

3. Classe Aplacophora
• Moluscos vermiformes.
• Não possuem concha.
• Vivem em fundos arenosos ou em
colônias de cnidários.

4. Classe Polyplacophora
• Moluscos com o pé desenvolvido.
• Possuem de 7 a 8 placas protetoras.
• Costumam viver em rochas.

5. Classe Gastropoda
• Seus moluscos desenvolveram a região cefálica, e
possuem olhos e tentáculos.
• Podem ser aquáticos(nudibrânquios ou não) ou
terrestres.
• Sofrem a torção(giro de 180º no eixo cabeça-pé).
• Podem ter sexos diferentes ou podem ser
hermafroditas.

6. Classe Cephalophoda
• Os cefalópodes possuem sistema nervoso bastante desenvolvido.
• A maioria das espécies dessa classe se encontra em ambiente
marinho.
• Olhos bastante desenvolvidos; distinguem cores e formam
imagens.
• São chamados de cefalópodes ou “pés na cabeça”; o pé é
transformado em tentáculos.
Os polvos, em especial, apresentam os gânglios nervosos mais
desenvolvidos; são capazes de aprender certos comportamentos e
resolver problemas de lógica.

7. Nautillus; com concha externa Lula; com concha interna
Polvo; sem concha

8. Locomoção
• Locomoção por jato-propulsão: O animal se
movimenta através de jatos de água pelo Funil/Sifão.
• Cefalópodes produzem tinta escura para se proteger.

9. Classe Bivalvia
• Moluscos com corpo achatado e abrigado em uma concha.
• Se alimentam de pequena partículas presentes no meio, captadas
por ação de cílios.
• Alguns bivalves possuem “pé” musculoso e achatado para cavar
areia.
• Outros são livres-natantes .
• Existem também bivalves perfuradores de madeira e cálcario.

10. Classe Bivalvia
• Podem ser de sexos separados ou hermafroditas
• São importantes bioindicadores da qualidade da água
• Tem um importante valor na alimentação humana e valor
comercial; produção de pérolas

11. Esquema da organização
interna de um bivalve
•Brânquias: são ciliadas e
responsáveis pelas trocas gasosas,
circulação de água e pela filtração e
seleção do alimento.
•Caminho do alimento:
Brânquias Palpo Labial Boca

12. Ostras Perlíferas
• Ostras perlíferas: são bivalves responsáveis pela formação de pérolas;
geralmente se encontram fixados à um substrato; possuem a camada
interna da concha formada por um nácar ou madrepérola(espesso e
resistente).

13. Formação de Pérolas Naturais
•Grãos de areia ou vermes entre o manto e a
concha.
• A formação das pérolas naturais
funcionam como mecanismo de defesa
contra a penetração de elementos
estranhos.
•Produção de pérolas cultivadas: O
processo de formação é exatamente
igual ao de uma pérola natural, com
uma diferença: uma substância externa
- em geral, um núcleo sintético - é
introduzida no molusco de forma
artificial, para a formação da pérola.

14. Classe Scaphopoda
• Dentálios: concha alongada com forma de dente de
elefante.
• Vivem enterrados na areia e não possuem brânquias;
realizam respiração cutânea