Este documento discute a importância de um modelo de auto-avaliação para bibliotecas escolares. O modelo pretende fornecer um instrumento para avaliar o trabalho da biblioteca, seu impacto na escola e nas aprendizagens dos alunos, e identificar áreas para melhoria. O modelo divide-se em quatro domínios e é aplicado através da recolha de evidências, avaliação dos dados e implementação de mudanças.