Este documento apresenta exercícios sobre o uso do mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum entre números naturais para resolver problemas. Os exercícios abordam cálculos envolvendo MMC e MDC para determinar quantidades de embalagens, pessoas ou arranjos de flores necessários.
O documento apresenta 12 questões sobre polígonos regulares, incluindo questões sobre o número de lados, diagonais e medidas de ângulos internos e externos de polígonos como hexágono, heptágono, decágono e dodecágono. O gabarito no final fornece as respostas corretas para cada uma das questões.
3 exercícios - potenciação de números naturais[1]Rejane Zancanaro
Este documento apresenta uma série de exercícios sobre potenciação de números naturais. Os exercícios incluem transformar produtos em potências e vice-versa, escrever potências por extenso, calcular potências, e resolver problemas envolvendo a base, expoente e potência de vários números.
Este documento contém 10 questões de um simulado de matemática com diferentes operações como multiplicação, divisão, adição e subtração. As questões variam entre cálculos simples como multiplicar números até problemas mais complexos envolvendo múltiplas etapas de cálculo.
O documento apresenta exercícios sobre potenciação de números naturais. Inclui transformar produtos em potências e vice-versa, escrever potências por extenso, calcular valores de potenciação e identificar propriedades como qualquer número elevado a zero é igual a um e elevado a um é igual a ele mesmo.
O documento apresenta vários exemplos de questões que envolvem a representação de números racionais na reta numérica. As questões abordam identificar valores decimais a partir de pontos assinalados na reta numérica e vice-versa, além de comparar e ordenar valores representados graficamente.
1) O documento contém 11 exercícios de revisão sobre números inteiros positivos e negativos. Os exercícios envolvem indicar valores em diferentes situações usando números inteiros, identificar números em uma reta numérica, listar números entre intervalos e identificar antecessores e sucessores de números.
1) O documento é uma avaliação parcial de números inteiros que contém 10 questões e um desafio sobre jogos esportivos.
2) As questões cobrem tópicos como antecessor e sucessor, módulo, números inteiros positivos e negativos, comparação de temperaturas, soma de números inteiros, opostos, ordenação numérica e operações bancárias.
3) O desafio pede para identificar o jogador melhor classificado de acordo com os pontos obtidos ou perdidos por cada um.
Probabilidade e Estatística - Escola Nova - para 7º ano (ou 6º)Otávio Sales
1) O documento apresenta problemas de probabilidade e contagem envolvendo lançamento de moedas, dados, cartas e outros eventos aleatórios. Calcula probabilidades de resultados específicos e enumera possibilidades.
2) Inclui problemas de contagem envolvendo caminhos, placas de carros, combinações de roupas, senhas e outras situações de escolha. Determina o número máximo de possibilidades em cada caso.
3) Apresenta a árvore de probabilidades para diversos exemplos como lançamento de moedas e formação de números ou có
O documento apresenta 12 questões sobre polígonos regulares, incluindo questões sobre o número de lados, diagonais e medidas de ângulos internos e externos de polígonos como hexágono, heptágono, decágono e dodecágono. O gabarito no final fornece as respostas corretas para cada uma das questões.
3 exercícios - potenciação de números naturais[1]Rejane Zancanaro
Este documento apresenta uma série de exercícios sobre potenciação de números naturais. Os exercícios incluem transformar produtos em potências e vice-versa, escrever potências por extenso, calcular potências, e resolver problemas envolvendo a base, expoente e potência de vários números.
Este documento contém 10 questões de um simulado de matemática com diferentes operações como multiplicação, divisão, adição e subtração. As questões variam entre cálculos simples como multiplicar números até problemas mais complexos envolvendo múltiplas etapas de cálculo.
O documento apresenta exercícios sobre potenciação de números naturais. Inclui transformar produtos em potências e vice-versa, escrever potências por extenso, calcular valores de potenciação e identificar propriedades como qualquer número elevado a zero é igual a um e elevado a um é igual a ele mesmo.
O documento apresenta vários exemplos de questões que envolvem a representação de números racionais na reta numérica. As questões abordam identificar valores decimais a partir de pontos assinalados na reta numérica e vice-versa, além de comparar e ordenar valores representados graficamente.
1) O documento contém 11 exercícios de revisão sobre números inteiros positivos e negativos. Os exercícios envolvem indicar valores em diferentes situações usando números inteiros, identificar números em uma reta numérica, listar números entre intervalos e identificar antecessores e sucessores de números.
1) O documento é uma avaliação parcial de números inteiros que contém 10 questões e um desafio sobre jogos esportivos.
2) As questões cobrem tópicos como antecessor e sucessor, módulo, números inteiros positivos e negativos, comparação de temperaturas, soma de números inteiros, opostos, ordenação numérica e operações bancárias.
3) O desafio pede para identificar o jogador melhor classificado de acordo com os pontos obtidos ou perdidos por cada um.
Probabilidade e Estatística - Escola Nova - para 7º ano (ou 6º)Otávio Sales
1) O documento apresenta problemas de probabilidade e contagem envolvendo lançamento de moedas, dados, cartas e outros eventos aleatórios. Calcula probabilidades de resultados específicos e enumera possibilidades.
2) Inclui problemas de contagem envolvendo caminhos, placas de carros, combinações de roupas, senhas e outras situações de escolha. Determina o número máximo de possibilidades em cada caso.
3) Apresenta a árvore de probabilidades para diversos exemplos como lançamento de moedas e formação de números ou có
Este documento discute os métodos para multiplicar números decimais, incluindo multiplicar um número natural por um decimal e multiplicar dois decimais. Exemplos ilustram que ao multiplicar um decimal por um natural, a quantidade de casas decimais na resposta é a mesma do número decimal; e ao multiplicar dois decimais, a quantidade de casas decimais na resposta é a soma das casas decimais dos dois números. Problemas são fornecidos para praticar estas técnicas.
1) O documento apresenta uma avaliação de matemática para alunos do 9o ano, com 12 questões objetivas de múltipla escolha.
2) As questões vão desde operações com números até expressões algébricas e propriedades de potências e raízes.
3) O aluno deve assinalar a alternativa correta para cada questão no gabarito no final.
Prova de Matemática - 6ano. Castro AlvesHélio Rocha
O documento é uma avaliação de matemática com 7 questões. As questões incluem cálculos sobre números divisíveis, produção de peças, quantias de dinheiro, fatores primos, potências e repartição de peixes entre pescadores. O aluno deve realizar os cálculos matemáticos requeridos e escolher as alternativas corretas para as respostas.
1) O documento define e explica vários conjuntos numéricos como N (conjunto dos números naturais), Z (conjunto dos números inteiros) e Q (conjunto dos números racionais).
2) São fornecidos exercícios sobre esses conjuntos numéricos, incluindo definir, localizar em diagramas, determinar inclusões e interseções entre eles.
3) Há também problemas envolvendo representação de números na reta real e operações com números decimais.
2ª lista de exerc(monomios e polinômios) 8º ano ilton brunoIlton Bruno
O documento é uma lista de exercícios de matemática sobre monômios e polinômios para alunos do 8o ano. A lista contém 11 exercícios pedindo para completar tabelas, escrever polinômios na forma reduzida, calcular operações com monômios e polinômios, e representar áreas de figuras. Há também um desafio sobre divisão de polinômios.
O documento apresenta uma lista de exercícios sobre divisores de números. Os exercícios pedem para identificar divisores de números específicos, determinar quais números são divisíveis por 2, 5, 10 e outros, calcular a soma dos divisores de um número e identificar o maior divisor comum entre dois números.
1ª lista de exercícios análise de gráficos e porcentagemlualvares
1) O documento contém 12 questões de matemática sobre porcentagens, gráficos e estatísticas. 2) As questões cobrem tópicos como redução de preços, cálculo de porcentagens, interpretação de gráficos e cálculo de quantidades a partir de dados percentuais. 3) As questões tem como objetivo avaliar a compreensão do estudante sobre esses tópicos matemáticos.
1) O documento contém 15 questões sobre cálculo de áreas de figuras geométricas planas como retângulos, triângulos e círculos.
2) As questões envolvem determinar medidas desconhecidas, calcular áreas de figuras isoladas ou de regiões formadas por mais de uma figura.
3) Os resultados esperados variam entre alternativas como números inteiros, decimais ou expressões algébricas envolvendo π.
O documento apresenta uma série de exercícios de multiplicação, divisão e proporções envolvendo números inteiros. As questões incluem cálculos simples como multiplicações e divisões, além de problemas mais complexos que envolvem a conversão de unidades de tempo e a resolução de situações hipotéticas.
Este documento é uma lista de exercícios de porcentagem para alunos do 7o ano. A lista contém 10 exercícios sobre cálculos envolvendo porcentagem, como calcular porcentagens de um total e alterações de preços com base em porcentagens de aumento ou redução. O documento fornece também as alternativas de respostas para cada exercício e a solução correta.
O documento contém 8 perguntas de matemática sobre formas geométricas como cilindros, retângulos, quadrados, triângulos e paralelogramos. As perguntas 1, 3 e 7 se referem a identificar a forma geométrica de objetos como um bumbo, uma caixa e um molde. As perguntas 2, 5 e 8 envolvem contar elementos como lados em comum, diagonais e figuras geométricas. As perguntas 4 e 6 dizem respeito a identificar quantidades como retângulos e figuras que são triângulos.
O documento apresenta 10 questões dissertativas e 18 questões objetivas sobre radiciação e operações com raízes e radicais. As questões dissertativas envolvem cálculos com radiciais, enquanto as objetivas testam conceitos como comparação e propriedades de raízes e radicais.
Atividades revisão de matemática 8º anoTalita mmzt
O documento contém 11 questões sobre expressões e operações algébricas. As questões incluem representar situações matemáticas com expressões algébricas, calcular preços com base em distâncias percorridas, determinar gastos usando expressões, identificar graus de polinômios, realizar operações com monômios e polinômios, calcular produtos notáveis e simplificar expressões.
Lista (5) de exercícios adição e subtração 2 parte (gabaritada)Olicio Silva
Este documento contém um conjunto de exercícios de matemática sobre números inteiros. Inclui questões sobre adição, subtração, representação em uma reta numérica e preenchimento de tabelas. O último exercício pede para calcular o saldo final de uma conta bancária depois de um depósito e pagamentos de contas.
O documento apresenta 20 questões de raciocínio matemático envolvendo razão e proporção, com enunciados sobre distribuição de valores, misturas e relações entre idades e números. As questões variam em nível de complexidade e abordam tópicos como divisão direta e inversa, produto e soma de números na mesma razão. O gabarito é fornecido no final.
1) O documento apresenta uma lista de exercícios sobre frações que inclui adições, subtrações, comparações, simplificações, produtos e quocientes de frações.
2) Os alunos devem realizar cálculos com frações como adições, subtrações, multiplicações e divisões, além de comparar e simplificar frações.
3) Também são solicitadas conversões entre frações decimais e números decimais.
Este documento contiene una lista de ejercicios de matemáticas sobre potenciación, raíces cuadradas, expresiones numéricas, divisibilidad, números primos y factores primos. Incluye más de 30 ejercicios para calcular potencias, raíces cuadradas, valores de expresiones, determinar números divisibles y descomponer números en factores primos. El documento también incluye ejercicios para calcular el máximo común divisor de conjuntos de números.
Lista de exercício com propriedades de radicaisalunosderoberto
O documento é uma apostila de matemática contendo 10 questões sobre radicais. As questões abordam cálculo de raiz quadrada, decomposição de radicandos em fatores primos, simplificação e transformação de radicais.
1) O documento apresenta uma lista de exercícios de matemática sobre frações para alunos do 6o e 7o ano. A lista inclui exercícios sobre identificação de frações, classificação de frações, conversão entre formas de fração e cálculos com frações.
2) A lista começa com um exercício gráfico sobre identificação de frações e continua com exercícios de classificação, conversão entre formas de fração, redução ao mesmo denominador e cálculos com adição e subtração de frações.
3) Os últimos
Este documento contém vários problemas de matemática envolvendo números, operações, geometria e medidas. As questões abordam tópicos como frações, porcentagens, conversão entre unidades de medida, cálculo de áreas e perímetros de figuras geométricas. Há também problemas sobre compras, promoções e troco.
O documento apresenta vários problemas de matemática envolvendo números racionais, operações com números decimais, porcentagem e conversão de unidades de medida. As questões abordam tópicos como frações, porcentagem, operações com números decimais, conversão de unidades de medida e resolução de problemas envolvendo estas habilidades.
Este documento discute os métodos para multiplicar números decimais, incluindo multiplicar um número natural por um decimal e multiplicar dois decimais. Exemplos ilustram que ao multiplicar um decimal por um natural, a quantidade de casas decimais na resposta é a mesma do número decimal; e ao multiplicar dois decimais, a quantidade de casas decimais na resposta é a soma das casas decimais dos dois números. Problemas são fornecidos para praticar estas técnicas.
1) O documento apresenta uma avaliação de matemática para alunos do 9o ano, com 12 questões objetivas de múltipla escolha.
2) As questões vão desde operações com números até expressões algébricas e propriedades de potências e raízes.
3) O aluno deve assinalar a alternativa correta para cada questão no gabarito no final.
Prova de Matemática - 6ano. Castro AlvesHélio Rocha
O documento é uma avaliação de matemática com 7 questões. As questões incluem cálculos sobre números divisíveis, produção de peças, quantias de dinheiro, fatores primos, potências e repartição de peixes entre pescadores. O aluno deve realizar os cálculos matemáticos requeridos e escolher as alternativas corretas para as respostas.
1) O documento define e explica vários conjuntos numéricos como N (conjunto dos números naturais), Z (conjunto dos números inteiros) e Q (conjunto dos números racionais).
2) São fornecidos exercícios sobre esses conjuntos numéricos, incluindo definir, localizar em diagramas, determinar inclusões e interseções entre eles.
3) Há também problemas envolvendo representação de números na reta real e operações com números decimais.
2ª lista de exerc(monomios e polinômios) 8º ano ilton brunoIlton Bruno
O documento é uma lista de exercícios de matemática sobre monômios e polinômios para alunos do 8o ano. A lista contém 11 exercícios pedindo para completar tabelas, escrever polinômios na forma reduzida, calcular operações com monômios e polinômios, e representar áreas de figuras. Há também um desafio sobre divisão de polinômios.
O documento apresenta uma lista de exercícios sobre divisores de números. Os exercícios pedem para identificar divisores de números específicos, determinar quais números são divisíveis por 2, 5, 10 e outros, calcular a soma dos divisores de um número e identificar o maior divisor comum entre dois números.
1ª lista de exercícios análise de gráficos e porcentagemlualvares
1) O documento contém 12 questões de matemática sobre porcentagens, gráficos e estatísticas. 2) As questões cobrem tópicos como redução de preços, cálculo de porcentagens, interpretação de gráficos e cálculo de quantidades a partir de dados percentuais. 3) As questões tem como objetivo avaliar a compreensão do estudante sobre esses tópicos matemáticos.
1) O documento contém 15 questões sobre cálculo de áreas de figuras geométricas planas como retângulos, triângulos e círculos.
2) As questões envolvem determinar medidas desconhecidas, calcular áreas de figuras isoladas ou de regiões formadas por mais de uma figura.
3) Os resultados esperados variam entre alternativas como números inteiros, decimais ou expressões algébricas envolvendo π.
O documento apresenta uma série de exercícios de multiplicação, divisão e proporções envolvendo números inteiros. As questões incluem cálculos simples como multiplicações e divisões, além de problemas mais complexos que envolvem a conversão de unidades de tempo e a resolução de situações hipotéticas.
Este documento é uma lista de exercícios de porcentagem para alunos do 7o ano. A lista contém 10 exercícios sobre cálculos envolvendo porcentagem, como calcular porcentagens de um total e alterações de preços com base em porcentagens de aumento ou redução. O documento fornece também as alternativas de respostas para cada exercício e a solução correta.
O documento contém 8 perguntas de matemática sobre formas geométricas como cilindros, retângulos, quadrados, triângulos e paralelogramos. As perguntas 1, 3 e 7 se referem a identificar a forma geométrica de objetos como um bumbo, uma caixa e um molde. As perguntas 2, 5 e 8 envolvem contar elementos como lados em comum, diagonais e figuras geométricas. As perguntas 4 e 6 dizem respeito a identificar quantidades como retângulos e figuras que são triângulos.
O documento apresenta 10 questões dissertativas e 18 questões objetivas sobre radiciação e operações com raízes e radicais. As questões dissertativas envolvem cálculos com radiciais, enquanto as objetivas testam conceitos como comparação e propriedades de raízes e radicais.
Atividades revisão de matemática 8º anoTalita mmzt
O documento contém 11 questões sobre expressões e operações algébricas. As questões incluem representar situações matemáticas com expressões algébricas, calcular preços com base em distâncias percorridas, determinar gastos usando expressões, identificar graus de polinômios, realizar operações com monômios e polinômios, calcular produtos notáveis e simplificar expressões.
Lista (5) de exercícios adição e subtração 2 parte (gabaritada)Olicio Silva
Este documento contém um conjunto de exercícios de matemática sobre números inteiros. Inclui questões sobre adição, subtração, representação em uma reta numérica e preenchimento de tabelas. O último exercício pede para calcular o saldo final de uma conta bancária depois de um depósito e pagamentos de contas.
O documento apresenta 20 questões de raciocínio matemático envolvendo razão e proporção, com enunciados sobre distribuição de valores, misturas e relações entre idades e números. As questões variam em nível de complexidade e abordam tópicos como divisão direta e inversa, produto e soma de números na mesma razão. O gabarito é fornecido no final.
1) O documento apresenta uma lista de exercícios sobre frações que inclui adições, subtrações, comparações, simplificações, produtos e quocientes de frações.
2) Os alunos devem realizar cálculos com frações como adições, subtrações, multiplicações e divisões, além de comparar e simplificar frações.
3) Também são solicitadas conversões entre frações decimais e números decimais.
Este documento contiene una lista de ejercicios de matemáticas sobre potenciación, raíces cuadradas, expresiones numéricas, divisibilidad, números primos y factores primos. Incluye más de 30 ejercicios para calcular potencias, raíces cuadradas, valores de expresiones, determinar números divisibles y descomponer números en factores primos. El documento también incluye ejercicios para calcular el máximo común divisor de conjuntos de números.
Lista de exercício com propriedades de radicaisalunosderoberto
O documento é uma apostila de matemática contendo 10 questões sobre radicais. As questões abordam cálculo de raiz quadrada, decomposição de radicandos em fatores primos, simplificação e transformação de radicais.
1) O documento apresenta uma lista de exercícios de matemática sobre frações para alunos do 6o e 7o ano. A lista inclui exercícios sobre identificação de frações, classificação de frações, conversão entre formas de fração e cálculos com frações.
2) A lista começa com um exercício gráfico sobre identificação de frações e continua com exercícios de classificação, conversão entre formas de fração, redução ao mesmo denominador e cálculos com adição e subtração de frações.
3) Os últimos
Este documento contém vários problemas de matemática envolvendo números, operações, geometria e medidas. As questões abordam tópicos como frações, porcentagens, conversão entre unidades de medida, cálculo de áreas e perímetros de figuras geométricas. Há também problemas sobre compras, promoções e troco.
O documento apresenta vários problemas de matemática envolvendo números racionais, operações com números decimais, porcentagem e conversão de unidades de medida. As questões abordam tópicos como frações, porcentagem, operações com números decimais, conversão de unidades de medida e resolução de problemas envolvendo estas habilidades.
1) O documento apresenta 13 exercícios de matemática básica envolvendo adição, subtração, multiplicação e divisão.
2) As questões abordam tópicos como porcentagem, equações, interpretação de gráficos e problemas do mundo real.
3) Há um gabarito no final com as respostas corretas para cada uma das 13 questões propostas nos exercícios.
1. O documento contém 57 questões de múltipla escolha sobre vários assuntos como matemática, lógica e interpretação de imagens. As questões variam em nível de dificuldade.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui um preço mais acessível em comparação aos modelos anteriores para atrair mais consumidores. O lançamento ocorrerá no próximo mês e a empresa espera que o novo smartphone ajude a aumentar suas vendas e participação no mercado.
1) O documento apresenta uma prova de raciocínio quantitativo com 20 questões sobre vários assuntos como porcentagem, geometria, probabilidade e estatística. 2) São fornecidas algumas fórmulas úteis para resolver as questões. 3) Cada questão deve ser respondida escolhendo uma das alternativas fornecidas.
1) O documento contém 23 questões de aritmética com diferentes temas como números naturais, operações básicas, porcentagem e geometria.
2) As questões envolvem cálculos, interpretação de tabelas e figuras e raciocínio lógico para escolher a alternativa correta.
3) Os enunciados abordam situações do cotidiano como transporte público, compra e venda de ações e construção civil.
Simulado de Matemática 5º Ano FundamentalAri Farias
1) O documento contém 49 questões de matemática do 5o ano do fundamental sobre tópicos como números, operações, decomposição numérica e resolução de problemas.
2) As questões envolvem cálculos, conversão de unidades, interpretação de dados numéricos e raciocínio lógico-matemático.
3) As alternativas de resposta são letras entre parênteses para que o aluno selecione a resposta correta para cada questão.
O documento apresenta exercícios de matemática sobre proporcionalidade, escalas e consumo de energia. Inclui questões sobre produção de biodiesel, consumo de lâmpadas, investimentos financeiros e proporções.
O documento é uma atividade avaliativa de matemática com 10 questões sobre medidas de comprimento, capacidade, tempo e massa, compras de açúcar e ovos realizadas por Fabrício e Fernando, equivalências entre dúzias e unidades de ovos, e cálculos envolvendo preços e quantidades de produtos.
1) Apresenta fórmulas matemáticas que podem ser usadas para resolver questões de raciocínio quantitativo. 2) Descreve um teste da ANPAD de junho de 2009. 3) Contém 40 questões sobre diversos assuntos como porcentagem, juros, probabilidade e geometria.
O documento contém uma lista de 38 questões de matemática para alunos do 3o ano do ensino fundamental. As questões abordam tópicos como números naturais, porcentagem, operações matemáticas, geometria, entre outros.
Este documento contém 30 questões objetivas de matemática e geometria sobre assuntos como números, álgebra, geometria plana e espacial, porcentagem e estatística. As questões envolvem cálculos, interpretação de gráficos e figuras geométricas, além de propriedades algébricas e geométricas.
Este documento contém 30 questões objetivas de matemática e geometria sobre assuntos como números, álgebra, geometria plana e espacial, porcentagem e estatística. As questões envolvem cálculos, interpretação de gráficos e figuras geométricas, além de propriedades algébricas e geométricas.
Este documento contém 25 questões de avaliação diagnóstica de matemática para alunos do 5o ano. As questões abordam tópicos como geometria, medidas, operações matemáticas e interpretação de gráficos e tabelas. O objetivo é avaliar o nível de conhecimento dos alunos em diferentes conceitos matemáticos.
Este documento contém 21 problemas de matemática sobre uma variedade de tópicos como porcentagem, geometria, estatística e álgebra. Os alunos devem resolver os problemas e mostrar seu trabalho.
I. O documento apresenta 20 questões de matemática do 9o ano sobre diversos tópicos como geometria, álgebra, porcentagem e estatística.
II. As questões abordam conceitos como classificação de triângulos, cálculo de diâmetro de circunferência, resolução de equações e inequações algébricas.
III. Há também problemas envolvendo cálculo de áreas, interpretação de gráficos e tabelas e resolução de situações-problema.
Este documento apresenta 19 questões de múltipla escolha sobre um simulado de matemática com questões sobre figuras geométricas, números decimais, frações, porcentagens e operações matemáticas. As questões abordam tópicos como planta de sala de aula, gastos com materiais escolares, medidas de objetos, composição de números inteiros, lucro em vendas, redução de medidas em figuras geométricas e cálculo de dias em uma viagem.
1) O documento contém 36 questões de múltipla escolha sobre vários assuntos como matemática, interpretação de gráficos e textos. As questões abordam tópicos como frações, porcentagens, geometria e raciocínio lógico.
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
1. D 53 – UTILIZAR MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM OU MÁXIMO DIVISOR
COMUM ENTRE NÚMEROS NATURAIS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
1. Qual é o mínimo múltiplo comum entre os números 90, 150 e 20? E o máximo
divisor comum?
2. Uma loja de aviamentos vende prendedores de cabelo em embalagens com 15
unidades e lacinhos em embalagens com 6 unidades cada uma. Uma pessoa que deseja
comprar a mesma quantidade de lacinhos e de prendedores de cabelo deverá comprar
quantas embalagens no total?
(O MMC entre 15 e 6 dirá exatamente quantas embalagens devem ser compradas no
total).
3. Vovó foi viajar com a Tuma da melhor idade do bairro. O número de pessoas está
entre 60 e 100. Quantos havia na viagem, se podemos contar as pessoas de 8 em 8 ou de
10 em 10?
Solução. Se as pessoas podem ser contadas de 8 em 8 ou de 10 em 10, então o número
de pessoas é múltiplo de 8 e 10 ao mesmo tempo. O múltiplo comum entre 60 e 100 é
80. Logo, há 80 pessoas na viagem.
4. Um relógio A bate a cada 15 minutos, outro relógio B bate a cada 25 minutos, e um
terceiro relógio C a cada 40 minutos. Qual é, em horas, o menor intervalo de tempo
decorrido entre duas batidas simultâneas dos três relógios?
Solução. O menor intervalo será o menor múltiplo comum entre 15, 25 e 40. Logo,
baterão juntos pela primeira vez após 600 minutos ou 10 horas.
5. Para o casamento de sua filha Bernadete, dona Fátima encomendou 600 rosas, 300
margaridas e 225 cravos. Ela quer fazer arranjos de flores para enfeitar o salão de festas,
sem deixar sobrar nenhuma flor. Todos os arranjos devem ser iguais e, para isso, devem
ter o mesmo número de rosas, de margaridas e também de cravos. Desejando montar o
maior número possível de arranjos, quantas flores dona Fátima deve colocar em cada
um?
Solução. A quantidade de flores em cada arranjo será o maior divisor comum
entre 600, 300 e 225. Isto é, o MDC(600, 300, 225). Em cada arranjo haverá 15
flores.
2. - Serão montados (600 ÷ 15) = 40 arranjos de rosas;
- Serão montados (300 ÷ 15) = 20 arranjos de margaridas;
- Serão montados (225 ÷ 15) = 15 arranjos de cravos;
6. O Sr. Vicente tem uma banca de frutas na feira. Nela há uma penca com 18 bananas e
outra com 24 bananas. Ele quer dividir as duas em montes iguais. Qual deve ser o maior
número possível de bananas em cada monte?
Solução. O maior número possível de bananas será o MDC (18, 24) = 6. Logo,
colocará 6 bananas em cada monte
OBS: Sr Vicente conseguirá fazer (18 ÷ 6) + (24 ÷ 6) = 3 + 4 = 7 montes iguais.
D6 - RECONHECER ÂNGULOS COMO MUDANÇA DE DIREÇÃO OU GIROS,
IDENTIFICANDO ÂNGULOS RETOS E NÃO RETOS
1. (SAEGO). Observe a figura abaixo:
Se realizarmos um giro de 90º nessa figura, no sentido horário, a figura que
encontraremos será:
4. 3. Um navio pirata faz as seguintes mudanças de direção como mostra a figura a
seguir:
As mudanças de direção que formam ângulos retos estão representadas nos vértices:
(A) C e D.
(B) A e D.
(C) E e F.
(D) D e F.
D12 - RESOLVER PROBLEMA ENVOLVENDO O CÁLCULO DE PERÍMETRO DE
FIGURAS PLANAS
1. (Prova Brasil). Pedro cercou um terreno quadrado de lado igual a 90 metros.
Quantos metros de muro Pedro construiu para cercar esse terreno?
(A) 90. (B) 180. (C) 360. (D) 810.
2. Rodrigo reservou em sua chácara um terreno de forma retangular para o plantio de
flores. Para cercá-lo ele utilizou tela e um portão de 2m de madeira.
Rodrigo gastará quanto metros de tela:
(A) 130m. (B) 132m (C) 67m. (D) 1080m.
5. 3. Daniel construí quatro figuras em uma malha quadriculada.
As figuras de mesmo perímetro são
A) P e Q B) Q e S C) R e S D) P e S
D13 - RESOLVER PROBLEMA ENVOLVENDO O CÁLCULO DE ÁREA DE
FIGURAS PLANAS
1. (PROEB). Dona Rosa quer gramar o jardim de sua casa.
Observe a representação do jardim na parte sombreada da malha.
Como o quadradinho da malha corresponde a 1 metro quadrado, o jardineiro pediu à
dona Rosa para comprar quantos metros quadrados de grama?
A) 25 B) 50 C) 56 D) 70
6. 2. Dona Lilá vai cercar um pedaço retangular do seu quintal para lá plantar salsinha e
outros temperos.
A área reservada ao plantio de salsinha e outros temperos é:
(A) 391 m². (B) 80 m². (C) 63 m². (D) 200 m².
3. Um terreno retangular tem sua largura simbolizada por 2x + 5 e seu comprimento
por 3x. A área deste terreno é representada por:
(A) 6x + 5. (B) 6x² + 5. (C) 6x² + 15. (D) 6x² + 15x.
4. O tabuleiro de damas, assim como o de xadrez, é quadrado e formado por 64
quadradinhos. Num tabuleiro semelhante, com 144 quadradinhos, quantos
quadradinhos haveria em cada lado desse tabuleiro?
(A) 8 (B) 10 (C) 12 (D) 14
D21 - RECONHECER AS DIFERENTES REPRESENTAÇÕES DE UM NÚMERO
RACIONAL
Uma empresa petrolífera processa em sua refinaria 1,7 milhões de barris por dia. Ela
pretende aumentar sua capacidade para 2,342 milhões de barris por dia.
Qual é, em milhões de barris por dia, a diferença entre a capacidade atual e a que ela
pretende alcançar?
(A) 14,658 (B) 2340,3 (C) 2,325 (D) 0,642
No Brasil,
4
3
da população vive na zona urbana. De que outra forma podemos
representar esta fração?
(A) 15% (B) 25% (C) 34% (D) 75%
Juliana durante o seu treinamento de arremesso livre de basquete obteve 75% de
acerto. A alternativa que melhor associa ao aproveitamento de Juliana é:
7. Qual dos números abaixo representa 36%?
A) 0,036 B) 0,36 C) 3,6 D) 36
****************************************
A fração
5
3
pode ser representada pelo número decimal:
(A) 0,35 (B) 0,53 (C) 0,6 (D) 3,5
O número 0,075 é melhor representado pela fração irredutível:
(A)
100
75
(B)
40
3
(C)
100
25
(D)
8
9
D22 - Identificar fração como representação que pode estar associada a
diferentes significados
Nas figuras abaixo, as áreas escuras são partes tiradas do inteiro.
A parte escura que equivale aos
5
3
tirados do inteiro é
8. Dos 11 jogadores de um time de futebol, apenas 5 têm menos de 25 anos de idade.
A fração de jogadores desse time, com menos de 25 anos de idade, é:
(A)
6
5
(B)
5
6
(C)
11
5
(D)
11
6
Pedro ganhou R$ 50,00 de seu avô de presente. Ele deu R$ 20,00 para seu irmão.
Considerando-se o total de dinheiro que Pedro ganhou, a fração que representa a
quantidade de reais que lhe restou é:
(A)
50
20
(B)
20
50
(C)
50
30
(D)
30
50
Uma emissora de rádio realizou uma pesquisa para identificar os gêneros musicais
preferidos pelas pessoas.
•
4
1
prefere rock;
•
2
1
prefere pagode;
•
5
1
prefere MPB;
• O restante não tem preferência por um gênero especifico.
A fração que representa o número de pessoas que não têm preferência por um gênero
específico é
(A)
20
1
(B)
10
2
(C)
40
3
(D)
30
2
9. Para preparar um refresco, Bia colocou 6 partes de suco concentrado de frutas e 15
partes de água. A razão que representa essa situação é
(A)
2
1
(B)
5
1
(C)
5
2
(D)
5
3
D26 - RESOLVER PROBLEMA COM NÚMEROS RACIONAIS QUE ENVOLVAM AS
OPERAÇÕES (ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO, MULTIPLICAÇÃO, DIVISÃO E
POTENCIAÇÃO).
1. Marcos exercita-se todos os dias no parque de seu bairro. Ele caminha
6
2
de hora
e corre mais
3
2
de hora. Qual o tempo total de atividades físicas Marcos faz
diariamente?
(A)
9
2
de hora.
(B)
9
4
de hora.
(C) 1 hora.
(D) 2 horas.
2. Uma horta comunitária será criada em uma área de 5100 m². Para o cultivo de
hortaliças, serão destinados
3
2
desta área.
Quantos metros quadrados serão utilizados neste cultivo?
3. Uma casa tem 3,88 metros de altura. Um engenheiro foi contratado para projetar
um segundo andar e foi informado que a prefeitura só permite construir casas de dois
andares com altura igual a 7,80 metros. Qual deve ser a altura, em metros, do
segundo andar?
(A) 3,92 (B) 4 (C) 4,92 (D) 11,68
4. Um boneco de brinquedo dá passos de 8,5 cm.
O número de passos ele deve dar para andar 68 cm é:
(A) 8 passos. (B) 9 passos. (C) 10 passos. (D) 11 passos.
5. Carla foi ao supermercado comprar frutas.
10. De acordo, os pesos das mercadorias registrados nas balanças, o peso do mamão é:
(A) 0,225 kg. (B) 8,415 kg. (C) 0,775 kg. (D) 0,320 kg.
6. Para fazer uma viagem Antônio coloque 25,5 litros de gasolina no tanque do carro.
Sabendo que o litro de gasolina no dia custava R$ 2,85.
O preço total pago por Antônio foi de:
(A) R$ 28,35 (B) R$ 69,00. (C) R$ 72,675 (D) R$ 78,25
7. (SIMAVE). Monique tem R$ 66,00 reais para comprar 3 camisetas. Cada camiseta
custa R$ 10,75.Quanto ela receberá de troco?
A) R$ 33,75 B) R$ 32,25 C) R$ 32,15 D) R$ 30,25
8. Vânia precisa de 1.200g de extrato de tomate para fazer um prato especial.
Pesquisou o preço de várias marcas, em diversos supermercados, e os produtos mais
em conta que encontrou, estão no quadro abaixo:
Qual dos produtos: A, B ou C ela deve comprar para ter o menor gasto?
(A) O mais econômico é o produto A.
(B) O mais econômico é o produto B.
(C) O mais econômico é o produto C..
(D) O gasto é o mesmo na compra de qualquer produto.
9. A figura abaixo mostra que Mariana está comprando sorvete. O preço do
quilograma de sorvete é R$ 8,20.
11. De acordo com o peso marcado na balança, o valor que Mariana pagará pelo seu
sorvete é
(A) R$ 6,36. (B) R$ 6,44. (C) R$ 6,56. (D) R$ 6,66.
D 48 – EXPRESSÕES NUMÉRICAS COM NÚMEROS RACIONAIS
1. Resolva as expressões abaixo:
a) ( )[ ] =−+−+−− 139210 b) ( )[ ] =−−−+− 32521
c) ( ) ( )[ ]{ } =−⋅−−÷+− 6232712 d) ( ) ( ) =−⋅+− 6872
e) ( ) ( ) ( ) =+⋅−+−⋅− 9621220 f) ( ) ( ) ( ) =+⋅+⋅− 248
g) ( ) ( ) ( ) =−⋅⋅−⋅− 20386 h) =
⋅+
−+
4
1
5
8
2
3
16
2
j) ( )
36
1
18
2
1
16
3
⋅−−
−⋅ = k) ( ) 01,05
3
1
2
1 1
+−⋅
+
−
=
l) =
m) =
n) =
o) =
p) =