Mini clinica de voleibol direcionado a professores e estudantes do estado de Rondônia que trabalham com voleibol escolar.
Conteúdo Programático
1 - Desenvolvimento de habilidades motoras e funções cognitivas;
2 - Aumento do acervo motor;
3 – MINIVOLEIBOL: Baby-Vôlei, 2x2, 3x3, 4x4 e 6x6 (jogos escolares).
3.1 - Regras Básicas em cada categoria, táticas de jogo, gestos técnicos dos fundamentos, fundamentos do jogo e desenvolvimento do jogo.
4 – Jogos Escolares
O documento resume a história e as principais regras do basquetebol, incluindo sua criação por James Naismith em 1891, a oficialização das regras pela FIBA em 1932 e a introdução do esporte no Brasil em 1896. Detalha também fundamentos como drible, passe, arremesso e rebote, além de conceitos como tempo de jogo, substituições, tipos de faltas e penalidades.
O voleibol foi inventado em 1895 por William Morgan nos EUA como um esporte de equipe sem contato físico. É jogado por duas equipes de seis jogadores cada que tentam mandar a bola para o chão do time adversário através de uma rede dividindo a quadra. As regras básicas incluem três toques por time e não dois toques seguidos pelo mesmo jogador, com pontuação até 25 pontos por set e três sets para vencer a partida.
Este documento descreve os fundamentos básicos do voleibol para crianças do 5o ano, incluindo saque por baixo e por cima, manchete, toque, ataque, bloqueio. Explica a execução correta de cada um destes fundamentos para auxiliar na aprendizagem dos alunos.
O documento resume a história e as regras básicas do handebol. O esporte surgiu na Alemanha no século XIX e se espalhou pela Europa. Inicialmente era praticado ao ar livre, mas passou a ser jogado em quadras cobertas. No Brasil, foi introduzido por imigrantes alemães no sul do país. As partidas ocorrem entre dois times de sete jogadores em uma quadra de 40x20m, com o objetivo de marcar gols na meta adversária.
O documento descreve o esporte do voleibol, incluindo sua história, regras, equipamento e principais competições. O voleibol foi criado nos Estados Unidos em 1895 por William Morgan como um esporte sem contato físico. As equipes são separadas por uma rede e o objetivo é fazer a bola passar para o lado adversário. As principais competições internacionais são o Torneio Olímpico e o Campeonato Mundial.
O documento resume a história e as regras básicas do handebol, incluindo sua criação na Alemanha em 1919, as posições dos jogadores e os principais fundamentos e sistemas táticos. Também descreve as regras para cobrança de faltas, punições e duração das partidas.
O documento fornece um resumo histórico do futebol, desde suas origens na China e Japão antigos até seu desenvolvimento na Inglaterra e chegada ao Brasil no século XIX. Destaca que o futebol moderno surgiu na Inglaterra com regras organizadas e que Charles Miller trouxe o esporte para o Brasil em 1894.
Este documento fornece uma introdução ao basquetebol, incluindo sua história, quadra, bola, regras, fundamentos técnicos e táticos. O basquetebol foi criado por James Naismith em 1891 e envolve duas equipes de cinco jogadores tentando arremessar a bola na cesta adversária. As regras incluem cestas de um, dois ou três pontos dependendo da distância, e lances livres após faltas.
O documento resume a história e as principais regras do basquetebol, incluindo sua criação por James Naismith em 1891, a oficialização das regras pela FIBA em 1932 e a introdução do esporte no Brasil em 1896. Detalha também fundamentos como drible, passe, arremesso e rebote, além de conceitos como tempo de jogo, substituições, tipos de faltas e penalidades.
O voleibol foi inventado em 1895 por William Morgan nos EUA como um esporte de equipe sem contato físico. É jogado por duas equipes de seis jogadores cada que tentam mandar a bola para o chão do time adversário através de uma rede dividindo a quadra. As regras básicas incluem três toques por time e não dois toques seguidos pelo mesmo jogador, com pontuação até 25 pontos por set e três sets para vencer a partida.
Este documento descreve os fundamentos básicos do voleibol para crianças do 5o ano, incluindo saque por baixo e por cima, manchete, toque, ataque, bloqueio. Explica a execução correta de cada um destes fundamentos para auxiliar na aprendizagem dos alunos.
O documento resume a história e as regras básicas do handebol. O esporte surgiu na Alemanha no século XIX e se espalhou pela Europa. Inicialmente era praticado ao ar livre, mas passou a ser jogado em quadras cobertas. No Brasil, foi introduzido por imigrantes alemães no sul do país. As partidas ocorrem entre dois times de sete jogadores em uma quadra de 40x20m, com o objetivo de marcar gols na meta adversária.
O documento descreve o esporte do voleibol, incluindo sua história, regras, equipamento e principais competições. O voleibol foi criado nos Estados Unidos em 1895 por William Morgan como um esporte sem contato físico. As equipes são separadas por uma rede e o objetivo é fazer a bola passar para o lado adversário. As principais competições internacionais são o Torneio Olímpico e o Campeonato Mundial.
O documento resume a história e as regras básicas do handebol, incluindo sua criação na Alemanha em 1919, as posições dos jogadores e os principais fundamentos e sistemas táticos. Também descreve as regras para cobrança de faltas, punições e duração das partidas.
O documento fornece um resumo histórico do futebol, desde suas origens na China e Japão antigos até seu desenvolvimento na Inglaterra e chegada ao Brasil no século XIX. Destaca que o futebol moderno surgiu na Inglaterra com regras organizadas e que Charles Miller trouxe o esporte para o Brasil em 1894.
Este documento fornece uma introdução ao basquetebol, incluindo sua história, quadra, bola, regras, fundamentos técnicos e táticos. O basquetebol foi criado por James Naismith em 1891 e envolve duas equipes de cinco jogadores tentando arremessar a bola na cesta adversária. As regras incluem cestas de um, dois ou três pontos dependendo da distância, e lances livres após faltas.
1) O voleibol foi criado nos Estados Unidos em 1895 e se popularizou a partir de 1910; 2) A FIVB foi fundada em 1947 para regular o esporte globalmente; 3) No Brasil, o voleibol foi introduzido pela ACM e o país ganhou seus primeiros títulos sul-americanos em 1951.
O voleibol surgiu em 1895 nos Estados Unidos, criado por William G. Morgan como um esporte sem contato físico. As partidas consistem em sets de até 25 pontos, com equipes de até 12 jogadores cada. Os fundamentos principais incluem serviço, passe, bloqueio e ataque.
O documento descreve a história, regras e conceitos-chave do voleibol, incluindo seu desenvolvimento nos EUA, regras sobre número de jogadores, substituições, toques na bola, e conceitos como serviço, passe, ataque e bloco.
1. O documento descreve a origem e evolução do basquetebol, sua introdução em Portugal e curiosidades sobre a modalidade.
2. Apresenta os principais regulamentos aplicáveis ao basquetebol no âmbito federado, incluindo regras sobre equipas, duração dos jogos, pontuação, faltas e penalizações.
3. Detalha os critérios de classificação e desempate para competições de basquetebol no âmbito do desporto escolar.
O documento discute aprendizagem motora, definindo-a como os mecanismos e processos subjacentes às mudanças na aquisição de habilidades motoras resultantes da prática e informação, influenciadas por vários fatores. Aborda também os modelos de processamento de informação na aprendizagem motora e fatores que influenciam a aprendizagem, como a estruturação da prática, fornecimento de feedback e informação.
O documento resume a história e as regras básicas do handebol, esporte criado na Alemanha durante a Primeira Guerra Mundial e que se espalhou pela Europa. Inicialmente praticado por mulheres, logo passou a ser jogado também por homens e foi introduzido nos Jogos Olímpicos de Berlim em 1936. No Brasil, o handebol chegou após a Primeira Guerra Mundial com imigrantes alemães e teve seu maior desenvolvimento em São Paulo a partir da década de 1940.
O documento resume a história do futsal no Brasil desde suas origens na década de 1940 até os dias atuais. Destaca que o esporte surgiu para ser praticado em quadras de basquete e hóquei e definido regras como número de jogadores e tamanho da bola. Também apresenta uma cronologia importante com fundação de ligas e federações, realização dos primeiros campeonatos e a conquista de títulos mundiais pela seleção brasileira. Por fim, resume as principais regras do futsal.
O voleibol foi criado em 1895 nos EUA e a FIVB foi fundada em 1947. O Brasil conquistou 2 ouros e 2 pratas no vôlei masculino olímpico e 2 bronzes e 1 ouro no feminino. Anderson, Sheilla e outros são alguns dos principais atletas brasileiros que ajudaram o país a conquistar medalhas olímpicas.
O documento fornece um resumo histórico do futsal, desde suas origens na década de 1930 até os dias atuais. Aborda os principais marcos do desenvolvimento da modalidade, como a criação das primeiras regras no Uruguai ou Brasil, o crescimento nas décadas seguintes, a fundação da FIFUSA e a profissionalização do esporte a partir da década de 1980 com a entrada da FIFA. Também destaca o sucesso do futsal brasileiro e a popularização do futsal feminino.
A bola oficial de vôlei deve ter entre 65 e 67 cm de circunferência, pesar entre 260 e 280 gramas, ser esférica e ter uma superfície flexível de couro ou material sintético. O jogo é disputado em melhor de 5 sets, com pontuação de 25 pontos por set, exceto no tie break. Cada equipe tem 6 jogadores em quadra que se posicionam de acordo com números e realizam rodízio após cada saque.
O documento descreve a história da evolução do basquetebol desde sua criação por James Naismith em 1891 até os dias atuais. Detalha os primeiros jogos, as mudanças nas regras e equipamentos ao longo do tempo, a fundação da FIBA e o reconhecimento do basquetebol como esporte olímpico.
Conforme avisado nas nossas aulas de Projeto Interdisciplinar (PD3), nesse 3º bimestre estamos estudando sobre o Badminton. Para aprofundarmos nossos conhecimentos disponibilizo essa apresentação que servirá de base para as nossas aulas teóricas e praticas. Portanto façam uma leitura e analise os pontos abordados. Anote as dúvidas para que possamos discuti-las em sala. Um g
O basquete foi criado em 1891 por James Naismith como uma atividade para ser praticada em ambientes fechados durante o inverno rigoroso. O primeiro jogo ocorreu em 1892 entre alunos e professores da Associação Cristã de Moços de Springfield com vitória dos alunos por 5 a 1. O basquete se tornou um dos esportes mais populares do mundo com mais de 300 milhões de praticantes em mais de 170 países.
O documento discute como os jogos eletrônicos podem ser levados para as aulas de Educação Física de forma a aumentar o engajamento dos alunos. Ele aborda os benefícios dos e-Sports, como melhorar habilidades motoras e cardiorrespiratórias, e sugere estratégias como organizar campeonatos escolares dos jogos mais populares entre os estudantes para promover a socialização.
O documento discute a história e as regras do arremesso de peso. Ele explica que antigas civilizações já praticavam arremesso de pedras há mais de 3 mil anos e que, no século XVII, soldados ingleses popularizaram o uso de balas de canhão. A prova faz parte dos Jogos Olímpicos desde 1896 e mulheres começaram a participar a partir de 1919 na França.
O vôlei de praia teve suas origens nas praias do Havaí em 1920, mas começou a se popularizar na Califórnia nos anos 1940 e 1950 com torneios entre duplas. Em 1965, foi fundada a primeira entidade para organizar torneios e padronizar as regras. O esporte tornou-se profissional em 1992 e foi incluído nos Jogos Olímpicos de Atlanta em 1996.
O basquete foi criado em 1891 por James Naismith como um jogo para ser praticado em ambientes fechados durante o inverno. A primeira partida ocorreu em 1892 entre alunos e professores da Associação Cristã de Moços, com vitória dos alunos por 5 a 1 na presença de cerca de 200 pessoas. Desde então, o basquete se popularizou e passou a fazer parte dos Jogos Olímpicos em 1936, sendo atualmente praticado por mais de 300 milhões de pessoas em todo o mundo.
O documento descreve a origem e fundamentos básicos do voleibol. O esporte foi criado nos EUA em 1895 por William Morgan para ser menos cansativo que o basquete. Ele colocou uma rede a 1,98m de altura. Os fundamentos incluem saque, manchete, toque, bloqueio e ataque. As regras estabelecem que cada time tem 12 jogadores, vence quem ganhar 3 sets de até 25 pontos cada.
O documento descreve a origem e evolução do voleibol, desde sua criação nos Estados Unidos em 1895 até se tornar esporte olímpico em 1964. Detalha também a introdução do esporte no Brasil na década de 1910 e seu crescimento, com a participação brasileira em competições internacionais desde 1951.
1) O voleibol foi criado nos Estados Unidos em 1895 e se popularizou a partir de 1910; 2) A FIVB foi fundada em 1947 para regular o esporte globalmente; 3) No Brasil, o voleibol foi introduzido pela ACM e o país ganhou seus primeiros títulos sul-americanos em 1951.
O voleibol surgiu em 1895 nos Estados Unidos, criado por William G. Morgan como um esporte sem contato físico. As partidas consistem em sets de até 25 pontos, com equipes de até 12 jogadores cada. Os fundamentos principais incluem serviço, passe, bloqueio e ataque.
O documento descreve a história, regras e conceitos-chave do voleibol, incluindo seu desenvolvimento nos EUA, regras sobre número de jogadores, substituições, toques na bola, e conceitos como serviço, passe, ataque e bloco.
1. O documento descreve a origem e evolução do basquetebol, sua introdução em Portugal e curiosidades sobre a modalidade.
2. Apresenta os principais regulamentos aplicáveis ao basquetebol no âmbito federado, incluindo regras sobre equipas, duração dos jogos, pontuação, faltas e penalizações.
3. Detalha os critérios de classificação e desempate para competições de basquetebol no âmbito do desporto escolar.
O documento discute aprendizagem motora, definindo-a como os mecanismos e processos subjacentes às mudanças na aquisição de habilidades motoras resultantes da prática e informação, influenciadas por vários fatores. Aborda também os modelos de processamento de informação na aprendizagem motora e fatores que influenciam a aprendizagem, como a estruturação da prática, fornecimento de feedback e informação.
O documento resume a história e as regras básicas do handebol, esporte criado na Alemanha durante a Primeira Guerra Mundial e que se espalhou pela Europa. Inicialmente praticado por mulheres, logo passou a ser jogado também por homens e foi introduzido nos Jogos Olímpicos de Berlim em 1936. No Brasil, o handebol chegou após a Primeira Guerra Mundial com imigrantes alemães e teve seu maior desenvolvimento em São Paulo a partir da década de 1940.
O documento resume a história do futsal no Brasil desde suas origens na década de 1940 até os dias atuais. Destaca que o esporte surgiu para ser praticado em quadras de basquete e hóquei e definido regras como número de jogadores e tamanho da bola. Também apresenta uma cronologia importante com fundação de ligas e federações, realização dos primeiros campeonatos e a conquista de títulos mundiais pela seleção brasileira. Por fim, resume as principais regras do futsal.
O voleibol foi criado em 1895 nos EUA e a FIVB foi fundada em 1947. O Brasil conquistou 2 ouros e 2 pratas no vôlei masculino olímpico e 2 bronzes e 1 ouro no feminino. Anderson, Sheilla e outros são alguns dos principais atletas brasileiros que ajudaram o país a conquistar medalhas olímpicas.
O documento fornece um resumo histórico do futsal, desde suas origens na década de 1930 até os dias atuais. Aborda os principais marcos do desenvolvimento da modalidade, como a criação das primeiras regras no Uruguai ou Brasil, o crescimento nas décadas seguintes, a fundação da FIFUSA e a profissionalização do esporte a partir da década de 1980 com a entrada da FIFA. Também destaca o sucesso do futsal brasileiro e a popularização do futsal feminino.
A bola oficial de vôlei deve ter entre 65 e 67 cm de circunferência, pesar entre 260 e 280 gramas, ser esférica e ter uma superfície flexível de couro ou material sintético. O jogo é disputado em melhor de 5 sets, com pontuação de 25 pontos por set, exceto no tie break. Cada equipe tem 6 jogadores em quadra que se posicionam de acordo com números e realizam rodízio após cada saque.
O documento descreve a história da evolução do basquetebol desde sua criação por James Naismith em 1891 até os dias atuais. Detalha os primeiros jogos, as mudanças nas regras e equipamentos ao longo do tempo, a fundação da FIBA e o reconhecimento do basquetebol como esporte olímpico.
Conforme avisado nas nossas aulas de Projeto Interdisciplinar (PD3), nesse 3º bimestre estamos estudando sobre o Badminton. Para aprofundarmos nossos conhecimentos disponibilizo essa apresentação que servirá de base para as nossas aulas teóricas e praticas. Portanto façam uma leitura e analise os pontos abordados. Anote as dúvidas para que possamos discuti-las em sala. Um g
O basquete foi criado em 1891 por James Naismith como uma atividade para ser praticada em ambientes fechados durante o inverno rigoroso. O primeiro jogo ocorreu em 1892 entre alunos e professores da Associação Cristã de Moços de Springfield com vitória dos alunos por 5 a 1. O basquete se tornou um dos esportes mais populares do mundo com mais de 300 milhões de praticantes em mais de 170 países.
O documento discute como os jogos eletrônicos podem ser levados para as aulas de Educação Física de forma a aumentar o engajamento dos alunos. Ele aborda os benefícios dos e-Sports, como melhorar habilidades motoras e cardiorrespiratórias, e sugere estratégias como organizar campeonatos escolares dos jogos mais populares entre os estudantes para promover a socialização.
O documento discute a história e as regras do arremesso de peso. Ele explica que antigas civilizações já praticavam arremesso de pedras há mais de 3 mil anos e que, no século XVII, soldados ingleses popularizaram o uso de balas de canhão. A prova faz parte dos Jogos Olímpicos desde 1896 e mulheres começaram a participar a partir de 1919 na França.
O vôlei de praia teve suas origens nas praias do Havaí em 1920, mas começou a se popularizar na Califórnia nos anos 1940 e 1950 com torneios entre duplas. Em 1965, foi fundada a primeira entidade para organizar torneios e padronizar as regras. O esporte tornou-se profissional em 1992 e foi incluído nos Jogos Olímpicos de Atlanta em 1996.
O basquete foi criado em 1891 por James Naismith como um jogo para ser praticado em ambientes fechados durante o inverno. A primeira partida ocorreu em 1892 entre alunos e professores da Associação Cristã de Moços, com vitória dos alunos por 5 a 1 na presença de cerca de 200 pessoas. Desde então, o basquete se popularizou e passou a fazer parte dos Jogos Olímpicos em 1936, sendo atualmente praticado por mais de 300 milhões de pessoas em todo o mundo.
O documento descreve a origem e fundamentos básicos do voleibol. O esporte foi criado nos EUA em 1895 por William Morgan para ser menos cansativo que o basquete. Ele colocou uma rede a 1,98m de altura. Os fundamentos incluem saque, manchete, toque, bloqueio e ataque. As regras estabelecem que cada time tem 12 jogadores, vence quem ganhar 3 sets de até 25 pontos cada.
O documento descreve a origem e evolução do voleibol, desde sua criação nos Estados Unidos em 1895 até se tornar esporte olímpico em 1964. Detalha também a introdução do esporte no Brasil na década de 1910 e seu crescimento, com a participação brasileira em competições internacionais desde 1951.
O documento discute o esporte televisivo e sua relação com a educação física. Aborda a história e contextualização do esporte telespetáculo, a linha cronológica de seu desenvolvimento, e como ele influencia diferentes níveis de formação, além de discutir sua influência na sociedade atual.
O vôlei foi criado em 1895 nos Estados Unidos por William G. Morgan como um esporte menos cansativo para pessoas mais velhas. O esporte evoluiu com regras definidas e se difundiu para outros países, tornando-se esporte olímpico em 1964. O Brasil participa de competições internacionais desde 1951 e tem tradição no esporte.
O documento discute a importância da educação olímpica e como os valores do esporte podem ser agregados à prática esportiva quando orientada corretamente por profissionais. Apesar do discurso sobre educação, os investimentos focam no alto rendimento e resultados, negligenciando a formação integral dos atletas. É necessário incluir a educação olímpica nas atividades esportivas para desenvolver não só campeões, mas cidadãos.
O vôlei foi criado nos Estados Unidos em 1895 por William G. Morgan. Chegou ao Brasil em 1915, sendo jogado pela primeira vez em Pernambuco. As principais regras do esporte incluem cada time ter um técnico, partidas consistindo de 5 sets até 25 pontos, e apenas 3 toques na bola após o saque.
Passado, Presente, Futuro Do Futsal Em PortugalPollock12
O documento descreve a história e o desenvolvimento do futsal, desde a sua criação na década de 1930 até os dias atuais. Detalha datas importantes como a criação das primeiras regras em 1956 e das primeiras organizações internacionais na década de 1970. Também discute a popularidade crescente do futsal em vários países e continentes, com mais de 92 países praticando-o atualmente.
O documento apresenta a primeira edição da revista "Maicon Fitness & Esporte", discutindo diversos tópicos relacionados a fitness, bem-estar e esporte. Inclui artigos sobre musculação, pilates, treinamento funcional, futebol, corrida, lutas e os Jogos Olímpicos Rio 2016. O objetivo é oferecer uma publicação de qualidade sobre essas atividades no Brasil.
O voleibol foi criado nos Estados Unidos em 1895 por William Morgan como um esporte sem contato físico. Rapidamente se espalhou pelo mundo e foi incluído nos Jogos Olímpicos de 1964. A Federação Internacional de Voleibol foi fundada em 1947 e o primeiro campeonato mundial ocorreu em 1949 na Tchecoslováquia.
[1] O autor descreve Eugênio Koprowski como uma figura dedicada ao culturismo no Brasil por mais de 35 anos, presidindo federações estaduais e nacionais e investindo recursos próprios para organizar campeonatos. [2] Sob a liderança de Eugênio, a Confederação Brasileira de Culturismo incorporou o termo "musculação" e realizou campeonatos mundiais com vendas para cobrir despesas. [3] Mais recentemente, Eugênio trouxe a NABBA para o Brasil e enviou delegações
Métodos e planos para o ensino - Carlos Alberto TenrollerRafael Reis
A atividade docente contribui para a identificação de temas que nem sempre são abordados em bibliografias. É justamente para preencher essas lacunas do cotidiano do ensino de práticas desportivas que a presente obra é lançada. Através de uma linguagem simples, os autores apresentam métodos e planos para o ensino dos esportes reunindo informações e orientações que atendem aos anseios dos corpos docente e discente da educação física, relatados ao longo de mais de dez anos de magistério.
Caderno de rendimento do atleta de handebol grecoEliseu Correa
1. O documento é um caderno de avaliação do rendimento de atletas de handebol que fornece planilhas e testes para registro do desenvolvimento dos atletas.
2. Ele tem o objetivo de permitir que treinadores e atletas registrem diferentes aspectos do treinamento e da performance ao longo do tempo de forma sistemática para planejamento e avaliação.
3. O caderno foi desenvolvido com base em princípios de fornecer informações úteis para análise da evolução do rendimento dos atletas em diferentes fases.
Este capítulo apresenta conceitos gerais sobre esporte e sua origem, como surgiu a primeira bola, e conhecimentos indispensáveis para o ensino de esportes, incluindo educação, educação física, pedagogia e didática. Também discute princípios básicos e elementos para o planejamento de aulas sobre esportes.
O documento discute o filme "Carruagens de Fogo" sobre a preparação de dois atletas para as Olimpíadas de 1920. Os alunos analisam a cultura esportiva da época versus os métodos atuais, os efeitos da competitividade excessiva no esporte, e a influência do contexto social na carreira dos atletas.
Terceira aplicação do enem 2014: Corpo e educação físicama.no.el.ne.ves
Terceira aplicação do ENEM-2014, Terceira aplicação do ENEM-2014 resolvida e comentada, Corpo e Educação Física no ENEM, Provas do ENEM resolvidas e comentadas, ENEM-2014 resolvido e comentado
TRABALHO COLABORATIVO AUTORAL SOBRE ESPORTES E SAÚDECarla Fernandes
O documento apresenta informações sobre o esporte voleibol, incluindo sua história, regras, jogadores e campeonatos importantes. Foi criado por William George Morgan em 1895 nos EUA e a primeira federação foi fundada em 1947. As equipes são constituídas por 6 jogadores e a rede separa os times no meio da quadra. O voleibol traz muitos benefícios à saúde ao exercer diversos músculos e melhorar a capacidade cardiorrespiratória.
Histórico do Voleibol, aula extremamente básica para 4º sérieAna Carolina
O documento resume a história do voleibol, incluindo sua criação por William Morgan em 1895 como um esporte de equipe sem contato físico chamado de Mintonette, sua popularização sob o nome de voleibol, e seu crescimento como esporte olímpico adotado pela União Soviética por promover igualdade entre jogadores.
O documento discute o significado do termo "esporte" e apresenta diferentes perspectivas. Segundo dicionários, esporte refere-se tanto à prática de atividades físicas para lazer e saúde quanto a jogos e atividades competitivas que seguem regras específicas. Historicamente, esporte está ligado tanto ao exercício quanto à competição. Não existe consenso sobre uma definição única e diferentes culturas variam em quais atividades consideram esporte.
[1] O Tchoukball foi criado na Suíça em 1970 pelo Dr. Hermann Brandt como um esporte sem contato físico para promover a saúde e a harmonia social.
[2] O objetivo é fazer a bola bater no quadro e cair dentro dos limites do campo antes que a outra equipe recupere, sem contato entre os jogadores.
[3] Atualmente o Tchoukball vem crescendo no Brasil há 30 anos, com torneios organizados pela Associação Brasileira de Tchoukball, filiada
O documento discute a evolução histórica dos esportes e jogos, seu papel como patrimônio cultural da humanidade, e como ensiná-los de forma pedagógica na educação física privilegiando o aspecto lúdico ao invés de apenas repetição de técnicas.
Semelhante a MINICLINICA DE VOLEIBOL: DA INICIAÇÃO AOS JOGOS ESCOLARES (20)
UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...Manuais Formação
Manual da UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório, nervoso e músculo-esquelético_pronto para envio, via email e formato editável.
Email: formacaomanuaisplus@gmail.com
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Álcoois: compostos que contêm um grupo hidroxila (-OH) ligado a um átomo de carbono saturado.
Aldeídos: possuem o grupo carbonila (C=O) no final de uma cadeia carbônica.
Cetonas: também contêm o grupo carbonila, mas no meio da cadeia carbônica.
Ácidos carboxílicos: caracterizados pelo grupo carboxila (-COOH).
Éteres: compostos com um átomo de oxigênio ligando duas cadeias carbônicas.
Ésteres: derivados dos ácidos carboxílicos, onde o hidrogênio do grupo carboxila é substituído por um radical alquila ou arila.
Aminas: contêm o grupo amino (-NH2) ligado a um ou mais átomos de carbono.
Esses são apenas alguns exemplos. Existem muitos outros grupos funcionais que definem as propriedades químicas e físicas dos compostos orgânicas.
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...fran0410
Joseph Murphy ensina como re-apropriar do pode da mente.
Cada ser humano é fruto dos pensamentos e sentimentos que cria, cultiva e coloca em pratica todos os dias.
Ótima leitura!
13. História do Voleibol
O voleibol foi criado no ano de 1895
Quem foi o Criado? William George Morgan
Morava em qual cidade: Holyoke
Qual estado? Massachusets
Qual País? E.U.A
Diretor de Educação Física da Associação Cristã de
Moços (ACM).
Qual Profissão de Morgan?
Mintonete
Primeiro Nome do Novo Esporte
13
13
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
14. Nessa época, o esporte em
moda era o basquetebol, que
tinha sido instituído apenas
há três anos pôr Nasmith e
que rapidamente se difundira.
Era um esporte muito energético e
cansativo para homens de idade.
Porque criar um novo esporte?
14
14
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
15. Pôr sugestão do Pastor Lawrece Rinder, Morgan idealizou um jogo
menos cansativo que o basquetebol para os associados mais velhos
da ACM
15
15
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
16. Naquela época, Morgan não conhecia nenhum jogo similar ao Voleibol
que pudesse guiá-lo; Ele desenvolveu um novo esporte a partir de
seus próprios métodos de treinamento esportivo e sua experiência
prática no ginásio YMCA.
Descrevendo seus primeiros experimentos, ele disse: "Em busca de um jogo
apropriado, o tênis me ocorreu, mas isso exigiu raquetes, bolas, uma rede e
outros equipamentos, por isso foi eliminado, mas a ideia de uma rede parecia
boa.
Morgan elevou-o a rede à uma altura de cerca de 6 pés, 6 polegadas (1,98
metros) do chão, logo acima da cabeça de um homem comum.
Precisávamos de uma bola e entre aqueles que tentávamos era uma bexiga
de basquete, mas isso era muito leve e também Lento. Tentamos, portanto, o
basquete, que era muito grande e pesado demais ".
16
16
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
17. Porém as primeiras bolas eram leves ou muito pesada e, por
isso, Morgan solicitou à firma A.G. Spalding & Brothers a
fabricação de uma bola para o referido esporte. No início, o
mintonette ficou restrito à cidade de Holyoke e ao ginásio
onde Morgan era diretor.
17
17
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
18. 18
Morgan pediu a dois de seus melhores amigos de
Holyoke, Dr. Frank Wood e John Lynch, elaborarem
(com base em suas sugestões) os conceitos básicos do
jogo, juntamente com as 10 primeiras regras.
18
18
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
19. 19
19
No início de 1896, uma conferência foi organizada no YMCA
College em Springfield, reunindo todos os Diretores da Educação
Física da YMCA. Dr. Luther Halsey Gulick, diretor da escola de
treinamento de educação física (e também diretor executivo do
departamento de educação física do Comitê Internacional do
YMCA) convidou Morgan para fazer uma demonstração de seu
jogo no novo ginásio da faculdade.
Morgan levou duas equipes, cada uma
composta por cinco homens (e alguns fãs
leais) a Springfield, onde a demonstração
foi feita antes dos delegados da
conferência no ginásio do leste. O capitão
de uma das equipes foi J.J. Curran e do
outro John Lynch que eram
respectivamente, prefeito e chefe da
brigada de bombeiros de Holyoke.
19
19
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
20. 20
20
20
Morgan explicou que o novo jogo foi projetado para ginásios ou salas
de ginástica, mas também pode ser jogado ao ar livre.
Um número ilimitado de jogadores poderia participar, sendo o objetivo
do jogo manter a bola em movimento sobre uma rede alta, de um lado
para o outro.
20
20
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
21. 21
21
21
Depois de ver a demonstração, e ouvir a explicação de Morgan, o
professor Alfred T. Halstead chamou a atenção para a ação, ou a
fase do ato, do vôo da bola, e propôs que o nome "Mintonette" fosse
substituído por "Volley Ball". Este nome foi aceito por Morgan e a
conferência.
21
21
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
22. 22
22
22
22
O Sr. Morgan explicou as regras e trabalhou nelas, e deu uma
cópia manuscrita à conferência dos diretores de educação
física da YMCA, como guia para o uso e desenvolvimento do
jogo. Um comitê foi nomeado para estudar as regras e
produzir sugestões para a promoção e o ensino do jogo.
23. 23
23
23
23
23
23
23
Em 1896, foi publicado o primeiro artigo sobre o volley ball,
escrito por J.Y. Cameron na edição do "Physical Education" na
cidade de Búfalo, Nova Iorque. Este artigo trazia um pequeno
resumo sobre o jogo e de suas regras de maneira geral. No ano
seguinte, estas regras foram incluídas oficialmente no primeiro
handbook oficial da Liga Atlética da Associação Cristã de Moços da
América do Norte.
23
23
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
24. "O voleibol é um novo jogo, exatamente apropriado
para o ginásio ou quadra coberta, mais que pode,
também, ser praticado ao ar livre. Qualquer número de
pessoas pode praticá-lo. O jogo consiste em conservar
a bola em movimento sobre uma rede alta, de um lado
para o outro, e apresenta, assim, as características dos
outros jogos, como o tênis e o handebol".
24
24
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
28. O volley ball foi rapidamente ganhando novos adeptos,
crescendo vertiginosamente no cenário mundial ao
decorrer dos anos. Em 1900, o esporte chegou ao
.............. (primeiro país fora dos Estados Unidos), sendo
posteriormente desenvolvido em outros países, como
na China, Japão (1908), Filipinas (1910), México entre
outros países europeus, asiáticos, africanos e sul
americanos.
28
28
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
29. Na América do Sul, o primeiro país a conhecer o volley
ball foi o ............., em 1910, através de uma missão
governamental que tinha a finalidade de organizar a
educação primária do país.
29
29
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
31. A chegada do Vôlei no Brasil
Uma é que o vôlei foi praticado pela primeira vez aqui, em 1915, no Colégio Marista de
Recife.
A outra é que o vôlei chegou ao Brasil entre 1916 e 1917, por iniciativa da Associação Cristã
de Moços (ACM) de São Paulo, versão brasileira da existente YMCA dos Estados Unidos.
31
31
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
32. O voleibol brasileiro comemorou em 2011,
cem anos de sua introdução no Brasil.
Uma pesquisa do Panathlon Club do
Recife descobriu uma publicação da
Associação Cristã de Moços daquele ano
com o regulamento do voleibol e as
“dicas” de como se jogava há um século
esta modalidade, tão popular nos dias de
hoje.
As primeiras partidas efetuadas em nosso
país foram realizadas no cais do
Capibaribe, em local que é hoje a Rua
Aurora, na Capital pernambucana.
Recife e o centenário do Voleibol do Brasil
32
32
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
33. 15 de novembro de 1911, foi comemorado os 100 anos da
primeira partida de voleibol no Brasil. Recife/PE. Hoje com
quase 110 anos.
33
33
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
34. Contudo, o grande passo para o crescimento do esporte no
Brasil foi com a criação da Confederação Brasileira de
Voleibol. Foi ela a responsável por promover cursos para
difundir o esporte e também a responsável pelas criações de
escolinha de vôlei.
34
34
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
35.
36. 36
O criador do volley ball, Willian Morgan, conhecido pelo
apelido de "armário", devido ao seu porte físico, morreu em 27
de dezembro de 1942, aos 72 anos de idade.
36
36
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
37. Alguns conceitos devem ser conhecidos pelo professor para que
ele possa aplicar a Abordagem Pedagógica da Educação Física de
forma correta em sua aula de Educação Física, são eles:
Crescimento e Desenvolvimento Físico; Desenvolvimento
Fisiológico; Desenvolvimento Motor; Desenvolvimento
Cognitivo; Desenvolvimento Afetivo social; Habilidade
Motora; Aprendizagem Motora.
Habilidade Motora, Desenvolvimento Motor e
Aprendizagem Motora
37
37
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
38. Conceitos de Habilidade Motora
As Habilidades Motoras são movimentos voluntários
realizados com a intenção de atingir um determinado
objetivo com eficiência. São Habilidades Motoras:
andar, correr, equilibrar, sustentar, saltar, segurar, soltar,
arremessar, chutar, etc…
39. Tipos de Habilidades Motoras
Habilidade Motora Básica: São as habilidades motoras
de Locomoção (andar, correr saltar); de manipulação (chutar,
arremessa, rebater) e de estabilização (girar, flexionar, posições
invertidas).
40. Tipos de Habilidades Motoras
Habilidade Motora Específica: As Habilidades Motoras
específicas são as habilidades influenciadas pela cultura, como
jogos, esportes, danças e até mesmo atividades ligadas ao
trabalho.
41. Conceitos de Desenvolvimento Motor
Desenvolvimento Motor é a forma com que o ser humano se
movimenta ao longo da vida. O desenvolvimento motor é divido
em fases e estágio de acordo com a idade:
Fases dos Movimentos Rudimentares (até 2 ano)
Fase dos Movimentos Fundamentais (de 2 a 7 anos)
Os movimentos fundamentais podem ser divididos em:
Estabilizadores: equilíbrio dinâmico, equilíbrio estático, movimentos axiais;
Locomotores: andar, correr, saltar, saltitar;
Manipuladores: alcançar, segurar, soltar, arremessar, receber, chutar.
42. Fase dos Movimentos Especializados (7 a 14 anos)
Os movimentos especializados são chamados de combinação de movimentos
fundamentais e culturalmente determinados são, basicamente, movimentos
fundamentais aperfeiçoados de acordo com a cultura do ambiente em que a
habilidade motora foi desenvolvida. Os Movimentos Especializados possuem
alguns estágios:
Estágio de Transição (7 a 10 anos): surgem as primeiras tentativas de
combinações de movimentos fundamentais e interesse por atividades
complexas como a dança, o esportes e as lutas;
Estágio de Aplicação (11 a 13 anos): o aluno passa a reconhecer seu
potencial motor, se interessa por treinar suas habilidade e demonstra
grande melhora na execução de técnicas esportivas;
Estágio de utilização permanente (14 anos em diante): nesse estágio o
aluno pode atingir o melhor da sua performance motora, procura por
atividades específicas de seu interesse, utiliza o repertório motor adquirido
ao longo da vida, pode usar suas habilidades motoras para atividades
cotidianas, lazer e esportes de alto rendimento.
https://www.dicaseducacaofisica.info/educacao-fisica-desenvolvimentista/
43. Aprendizagem Motora
O processo de aprendizagem motora é influenciado pelo
meio onde ele acontece, pelo indivíduo e suas condições físicas
e biológicas e pela tarefa sua dificuldade.
51. Várias décadas atrás, Horst Baacke, um treinador da
Federação Alemã de Voleibol (FIVB), introduziu um
novo conceito para as crianças jogarem vôlei, usando
uma bola menor, rede e quadra, e em uma equipe com
menos jogadores.
O jogo, chamado minivoleibol ou minivoley, foi
projetado para crianças de 07 a 14 anos
51
51
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
52. No ano de 1975, a Federação Internacional de Voleibol
(FIVB) realizou um congresso na Suécia, com a
participação de experts em voleibol de vários países e
resolveu criar um método para a iniciação da
modalidade denominado minivoleibol.
A ideia era criar um método que pudesse utilizar os
pequenos jogos como fator de motivação e que
trouxesse uma transferência positiva, onde as crianças
aproveitassem experiências anteriores como base
para a aquisição de novas habilidades.
52
52
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
53. O minivoleibol é uma metodologia de aprendizagem
do voleibol simples e adaptada às necessidades e ao
estágio de maturação das crianças.
Como o praticante, no período de iniciação, se
encontra em fase de construção das suas capacidades
motoras, se entendeu que reduzindo as ações
complexas para situações simplificadas de jogo a
assimilação do conteúdo do jogo aconteceria de uma
forma mais natural (QUADROS JR., QUADROS e
GORDIA).
53
53
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
54. O minivoleibol pode ser um jogo divertido que pode ser praticado
em pequenos espaços, quase em toda parte (em lugares abertos ou
fechados), entre meninos e meninas (mistos) e com diferentes
idades.
54
54
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
55. É um esporte que requer mais habilidade do que força e quanto
mais você aprende o desafio de manter a bola no ar, muito melhor
o aluno será, já que até a gravidade joga contra você a cada
segundo.
55
55
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
56. O maior desafio para as crianças pequenas é o imposto pela
senhora gravidade, empurrando a bola para baixo com a mesma
rapidez que os adultos, que têm mais experiência.
Para reduzir a velocidade da bola de uma determinada maneira,
usando bexigas e bolas de borracha, é importante poder VOLEAR a
bola.
57. Crie uma cultura de JOGO, em que as crianças não devam
esperar até que sejam adultos para começarem a jogar ou dirigir
um jogo; as crianças são ensinadas entre elas.
Use bolas de vôlei mais leves, feitas com bolas de borrachas para
crianças pequenas e iniciantes.
Ensine passes, levantamentos e golpes de ataque desde o
começo. Você ficará surpreso ao ver como seus alunos podem
fazê-lo!
Abaixe a rede até uma altura em que todas as crianças possam
passar a bola com sucesso.
Forme times / jogos / exercícios de 1, 2, 3 ou 4 jogadores
primeiro e com mais frequência, mesmo se você estiver
preparando um jogo de 6 contra 6 ... deixe as crianças
aprenderem jogando.
Nunca trate elas como adultos.
Crie opções para estações divertidas para que as crianças
aprendam uma ampla variedade de habilidades motoras quando
jogam vôlei.
58.
59. Montagem de Minivoleibol
O jogo é aprendido jogando, da mesma maneira que você
aprende a andar de bicicleta. Embora o ciclismo pareça perigoso e
desafiador, certamente você não contratou um treinador para
aprender a fazê-lo, não foi submetido a exercícios de aprendizado
nem foi enviado para um acampamento designado para esse fim.
Da mesma forma, aprendemos a jogar voleibol, principalmente,
através do próprio jogo e Professor fazendo exercícios usando o
mais semelhante possível ao jogo real é simplesmente fazendo a
coisa certa para ensinar as crianças a amar este esporte para
todas vida.
59
59
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
60. Quando minivoleibol
nasceu, não havia outra
variante que fosse jogada
internacionalmente além
da versão de 6 contra 6.
Atualmente, o esporte
olímpico de 2 em 2 (vôlei
de praia) é simplesmente
outra maneira de jogar
mini vôlei.
60
60
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
61. Opções de rede e quadras
A montagem do minivoleibol é realizada de várias maneiras, de
acordo com o que pode ser visto nas fotos. Uma videira, uma
corda, um varal, um balanço, uma rede de futebol sem rede,
uma corda no chão, ou mesmo uma linha traçada na areia
servem de "rede". Você só precisa amarrar a corda a duas
árvores, paus ou outro "poste" vertical. Como uma imagem vale
mais que mil palavras:
61
61
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
65. Texas ‐ Levantador medalha de Ouro de 2008 Ryan Millar Estados Unidos,
Centro de Entrenamiento Olímpico, Colorado Springs
65
65
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
67. Opções de postes para rede
Postes de madeira em X - Amarrados a paus, enterrados com âncoras do tipo "homem
morto" e blocos de cimento, etc.
67
67
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
81. METODOLOGIA DO MINI VOLEIBOL
A metodologia do Mini Esporte é um processo de
iniciação esportiva simplificado que busca adaptar as
capacidades e necessidades das crianças e adolescentes
entre 7 e 14 anos a um esporte específico da forma mais
divertida e lúdica possível.
82. METODOLOGIA DO MINI VOLEIBOL
Este processo possibilita a aprendizagem de uma
modalidade esportiva sempre vinculada às características
do jogo e seguindo uma progressão pedagógica ideal.
Normalmente, alteram-se as dimensões do espaço de
jogo (quadra ou campo), da bola, dos obstáculos (rede de
vôlei) e do objetivo (gol, cesta, etc.).
Assim, a quantidade de participantes fica proporcional ao
tamanho do espaço e à habilidade motora das crianças
naquela faixa etária.
Isso possibilita um maior contato com a bola (ponto
fundamental de motivação) e um maior número de
execuções, facilitando a aprendizagem por repetição.
83. METODOLOGIA DO MINI VOLEIBOL
Por não ter regras tão rígidas de posição inicial ou final
durante o jogo em algumas etapas, o Mini Esporte
estimula o desenvolvimento tático – principalmente de
posicionamento – em relação aos companheiros e aos
adversários, preparando melhor para um futuro sistema
de jogo.
Esta leitura do jogo permitirá o desenvolvimento de
jogadores mais conscientes de suas funções táticas,
individual e coletivamente, além de gerar uma autonomia
fundamental na tomada de decisões tão frequentes em
esportes com movimentos muito rápidos e com
oponentes que também alteram seus sistemas de jogo.
84. METODOLOGIA DO MINI VOLEIBOL
- Visão integral sobre a formação da criança e do adolescente
O esporte é o instrumento de motivação para os alunos aprenderem
uma modalidade e, no decorrer das atividades, sejam estimulados
pelos professores a experienciar valores como cooperação,
responsabilidade, respeito, autonomia, superação e autoestima,
manifestados na prática esportiva.
Cada valor é focado em categorias diferentes, de acordo com a fase
motora e psicossocial dos alunos.
Estas atividades deverão ser elaboradas de maneira lúdica para
incentivar a participação, diversão e a integração dos atores
envolvidos no projeto (alunos, familiares, parceiros, etc.).
84
84
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
85. CATEGORIAS DO MINI VOLEI
85
85
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
86. CATEGORIAS DO MINI VOLEI
86
86
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
87. CATEGORIAS DO MINI VOLEI
87
87
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
88. CATEGORIAS DO MINI VOLEI
88
88
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
89. CATEGORIAS DO MINI VOLEI
89
89
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
105. CATEGORIAS DO MINI VOLEI
Esta é a categoria de
consolidação de todos os
fundamentos e de ações que
mais se aproximam ao jogo de
vôlei. A quadra, que
anteriormente era mais
comprida do que larga no
Mini 3x3 (4,5 x 6,0m), passa
agora ao formato quadrado
(7,0 x 7,0m) para facilitar a
adaptação à quadra oficial de
vôlei.
106. CATEGORIAS DO MINI VOLEI
106
106
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
112. CATEGORIAS DO MINI VOLEI
112
112
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
113. CATEGORIAS DO MINI VOLEI
Esta é a categoria para a qual
todos os alunos são preparados
para chegar. Obviamente nem
todos os alunos terão habilidades
e aptidão para serem jogadores
ou jogadoras de voleibol em nível
competitivo.
Mas será nesta fase o início do
período de especialização na
modalidade, com a incorporação
de habilidades técnicas mais
refinadas, sistemas táticos mais
complexos e uma aptidão física
mais específica ao voleibol
(agilidade, potência de salto,
etc.).
114. CATEGORIAS DO MINI VOLEI
114
114
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
121. 121
121
Edvaldo Botelho Araújo
Especialista em Administração e Marketing Esportivo
“Se você quer ser bem-sucedido,
precisa ter dedicação total,
buscar sempre o seu último
limite e dar o melhor de si
mesmo, o tempo todo.”
Lembre-se que:
122. 122
122
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
BAIANO, A. Voleibol: sistemas táticos. 2ª
edição. São Paulo: Sprint, 2005.
BOJIKIAN, J.C.M. BOJIKIAN, L.P. Ensinado
voleibol. 4ª edição. São Paulo: Editora Phorte,
2008
TEIXEIRA, H.V. Educação física e desportos.
Editora Saraiva. São Paulo, 1999.