Este documento contém uma avaliação trimestral de matemática para o 2o ano do 3o período. A avaliação inclui vários exercícios sobre números, operações matemáticas, geometria, medição, estatística e resolução de problemas. Os alunos devem demonstrar suas habilidades em interpretar tabelas, completar expressões, ordenar números, realizar cálculos, identificar medidas, preencher gráficos e desenhar figuras geométricas.

1. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL MATEMÁTICA 2º ANO 3º PERÍODO
1
Matemática – Ensino Básico
1. Observa a tabela que representa o número de livros que tem cada amiga da Joana.
Maria 10
Ana 2
Sónia 30
Sara 8
1.1. Das expressões: dobro, triplo, quádruplo ou quíntuplo, escolhe a que completa cada
uma das seguintes afirmações.
a) A Maria tem o quíntuplo dos livros da Ana.
b) A Sónia tem o triplo dos livros da Maria.
c) A Sara tem o quádruplo dos livros da Ana.
2. Reparte os rebuçados da figura seguinte pelas crianças. Completa:
18 : 3 = 6
3. Ordena os números por ordem decrescente.
756 765 908 980 498
980 > 908 > 765 > 756 > 498
Nome: __________________________________________________ Data: ____/____/____

2. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL MATEMÁTICA 2º ANO 3º PERÍODO
2
Matemática – Ensino Básico
4. Observa o número:
964
4.1. Completa as afirmações:
O algarismo 9 representa a ordem das centenas .
O algarismo 4 representa a ordem das unidades .
4.2. Pinta de amarelo os algarismos pares e de verde os algarismos ímpares.
4.3. O número 964 é par ou ímpar? É par .
5. Completa a tabela:
6. Calcula. Utiliza uma estratégia à tua escolha.
345 + 291=
= 300 + 40 + 5 + 200 + 90 + 1=
= 500 + 130 + 6
= 630 + 6 = 636
ou
300 + 40 + 5
+ 200 + 90 + 1
500 + 130 + 6 = 636
754 – 643 =
= 700 + 50 + 4 – (600 + 40 + 3) =
= 700 - 600 + 50 - 40 + 4 - 3 =
= 100 + 10 + 1 = 111
ou
(700 + 50 + 4)
- (600 + 40 + 3)
100 + 10 + 1 = 111
24 × 5 =
= (20 + 4) x 5 = 20 × 5 + 4 × 5=
= 100 + 20 = 120
ou
2 4
× 5
1 2 0
C D U Decomposição Leitura Valor posicional de cada algarismo
3 4 5 300 + 40 + 5
Trezentos e
quarenta e cinco
3 centenas, 4 dezenas e 5 unidades
8 0 7
800 + 0 + 7
ou
800 + 7
Oitocentos e sete
8 centenas, 0 dezenas e 7 unidades
ou
8 centenas e 7 unidades
7 1 1 700 + 10 + 1 Setecentos e onze 7 centenas, 1 dezena e 1 unidade

3. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL MATEMÁTICA 2º ANO 3º PERÍODO
3
Matemática – Ensino Básico
7. Escreve, na forma de fração, a parte branca em cada uma das figuras:
8. Observa a figura seguinte e pinta
1
10
de azul e
1
2
de laranja.
9. Dá um exemplo de um objeto que tenha cada uma das medidas de comprimento indicadas
na tabela seguinte:
< do que 1 metro aproximadamente = 1 metro > do que 1 metro
Lápis, … Mesa, … Carro, …
10. Observa e liga corretamente:
17 cm 180 cm 7 mm 10 m
● ● ● ●
● ● ● ●

4. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL MATEMÁTICA 2º ANO 3º PERÍODO
4
Matemática – Ensino Básico
11. Desenha:
a) um quadrado com 8 cm de perímetro;
b) um retângulo com 14 cm de perímetro;
c) um polígono à tua escolha com 12 cm de perímetro.
12. Em cada situação faz uma estimativa. Pinta a centena mais próxima.

5. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL MATEMÁTICA 2º ANO 3º PERÍODO
5
Matemática – Ensino Básico
13. Na grelha quadriculada seguinte, considera a quadrícula como unidade de medida
de área.
13.1. Completa a tabela com a área de cada figura.
A B C D E
10 12 10 16 18
13.2. Indica um par de figuras com a mesma área: e
14. Completa a figura, tendo em consideração o eixo de simetria:
A C

6. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL MATEMÁTICA 2º ANO 3º PERÍODO
6
Matemática – Ensino Básico
15. No parque de estacionamento do prédio onde mora o Francisco costumam estar
estacionados muitos automóveis. No fim de semana, ele registou a cor dos automóveis
estacionados. A tabela de frequência representa o registo que o Francisco fez.
Cor do automóvel Número de automóveis
preto 5
vermelho 7
cinzento 12
branco 6
outras cores 8
Com os dados da tabela, completa o gráfico de barras.
Cor dos automóveis estacionados

7. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL MATEMÁTICA 2º ANO 3º PERÍODO
7
Matemática – Ensino Básico
16. Observa as imagens.
Preenche a tabela com o volume de cada construção, sabendo que a unidade de volume é o
.
6 8 12
17. Numera as figuras, de 1 a 5, ordenando da mais leve para a mais pesada.
18. Preenche o calendário do mês em que estamos e responde:
Mês de maio
domingo 2.ª feira 3.ª feira 4.ª feira 5.ª feira 6.ª feira sábado
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31
1
2
1
3
1
4
1
5
1

8. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL MATEMÁTICA 2º ANO 3º PERÍODO
8
Matemática – Ensino Básico
18.1. Quantos dias de fim de semana tem este mês? 8 dias de fim de semana.
Ou
18. Preenche o calendário do mês em que estamos e responde:
Mês de junho
domingo 2.ª feira 3.ª feira 4.ª feira 5.ª feira 6.ª feira sábado
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30
18.1. Quantos dias de fim de semana tem este mês? 9 dias de fim de semana.
19. Completa:
Uma semana tem 7 dias. Um dia tem 24 horas. Uma hora tem 60 minutos.
20. Desenha, no porta moedas correspondente, o dinheiro (notas e moedas) que necessitas
para comprar cada um dos produtos.

9. AVALIAÇÃO TRIMESTRAL MATEMÁTICA 2º ANO 3º PERÍODO
9
Matemática – Ensino Básico
€ 1,29/un € 11,99/un
1 € 20
cent.
5
cent.
2
cent.
2
cent.
10 €
1 €
50 cent
20
cent.
20
cent.
5
cent.
2
cent.
2
cent.