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Baixar para ler offline
António Monteiro
Celestino Rocha
Matemática
3 3.° ano Ensino Básico
aA
Caderno de Trabalho
Período
1.°
Numerais ordinais (… até 10.˚)....................... 3
Numerais ordinais (… até 20.˚) ...................... 4
Tarefas matemáticas................................... 5
Ordenar números....................................... 6
Ler e escrever números................................ 7
Simbologia >, < e = ................................. 8
Contagens de 6 em 6 .................................. 9
A tabuada do 6.......................................... 10
Actividades............................................... 12
Sólidos geométricos ................................... 14
A tabuada do 7.......................................... 16
A tabuada do 8 ......................................... 18
A tabuada do 9.......................................... 20
A tábua da multiplicação............................ 22
Tarefas matemáticas................................... 23
As horas do dia.......................................... 24
Numeração romana.................................... 26
Correspondência entre números e
pontos numa recta graduada ...................... 27
Composição de dois operadores numéricos.... 28
Decomposição de números.......................... 29
Rectas paralelas e perpendiculares ............... 30
Lados paralelos e perpendiculares................ 31
Tarefas matemáticas .................................. 32
Estimar ordens de grandeza ........................ 34
A dezena de milhar .................................... 35
Leitura e escrita de números ........................ 37
Algoritmo da subtracção sem transporte ....... 39
Algoritmo da subtracção com transporte....... 40
Actividades............................................... 42
Tarefas matemáticas................................... 44
Exercícios de consolidação – 1.˚ Período ....... 45
1.˚ Período
Índice
JUN/2001 – LIVRO AUXILIAR I S B N 9 7 2 - 7 0 1 - 1 2 4 - 1
Execução gráfica de: BLOCO GRÁFICO, LDA. – R. da Restauração, 387 – 4050-506 PORTO – PORTUGAL
3
Números e operações
Numerais ordinais (…até 10.˚)
• Na gravura vemos o primeiro, o segundo e o
terceiro corredores, com as respectivas taças.
Aos números 1.°, 2.° e 3.° chamamos:
( ) cardinais ( ) ordinais
Escreve a leitura desse
número:
andar
Em que andar vive a Joana?
( ) 8.° ( ) 9.° ( ) 10.°
Indica o número do edifício a que pertence
o elevador, relacionando-o com o número de
pisos.
( ) 15 ( ) 16
Pinta os vidros das
janelas do 8.° piso.
15 16
4
Números e operações
bloco
1
O Renato foi o 15.°
Em que lugar vai a Maria?
Em que posição vai o Jorge?
Quem vai na 16.ª posição?
Ordinal anterior Ordinal Ordinal seguinte
§dæé@c@i‰m@o£ ¤sæe@g@u‰n@d@o£
§dæé@c@i‰m@o£ n@o£n@o£
§dæé@c@i‰m@o£ ¤sæé¤t@i‰m@o£
Jorge Luísa
Maria
vigésimo
décimo
nono
décimo
oitavo
décimo
sétimo
décimo
sexto
décimo
quinto
décimo
quarto
décimo
terceiro
décimo
segundo
décimo primeiro
Tiago Renato
20.°
11.°
Completa com os ordinais correspondentes.
Completa o quadro.
Observa a gravura e completa.
Numerais ordinais (…até 20.˚)
5
Tarefas matemáticas
Observa e completa.
Completa as séries.
Assinala com X os números pares.
( ) 125 ( ) 338 ( ) 547 ( ) 730 ( ) 972
Assinala com X os números ímpares.
( ) 214 ( ) 435 ( ) 619 ( ) 721 ( ) 850
• O£ß n@ú‰mæe¤r@o£ß 1, 2, 3, 4, 5 æe@ 6
æe¤s¤t@ã@o£ §o£r@dæe‰n@a@d@o£ß §d@o£
¤p@a¤r@a@
• O£ß n@ú‰mæe¤r@o£ß 6, 5, 4, 3, 2 æe@ 1
æe¤s¤t@ã@o£ §o£r@dæe‰n@a@d@o£ß §d@o£
¤p@a¤r@a@
• T
@o£d@o£ß §o£ß n@ú‰mæe¤r@o£ß fltæe¤r‰m@i‰n@a‰m@ æe‰m@ 0, 2, 4, 6 §o£u@ 8.
• T
@o£d@o£ß §o£ß n@ú‰mæe¤r@o£ß fltæe¤r‰m@i‰n@a‰m@ æe‰m@ 1, 3, 5, 7 §o£u@ 9.
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
0 2 4 6 8
10 14 18
20
30
1 3 5 7 9
13 17
21
35
F.
E.
G.
6
Números e operações
bloco
1
Escreve as letras correspondentes aos ábacos de forma que os números repre-
sentados por estes fiquem ordenados por ordem crescente.
Escreve os números que ficam entre:
258 e 261  , 419 e 422  ,
574 e 577  , 971 e 974  ,
Se um número é maior do que outro, qual deles está mais à direita numa recta
graduada?
( ) É o número maior. ( ) É o número menor.
Completa os ábacos e escreve a leitura de cada número por ordem decrescente.
Ordenar números
  
214 356 123
A
E F G
B C D
7
Números e operações
Observa e escreve os números que as figuras representam.
Escreve em forma de soma e completa.
37 = §dæe¤zæe‰n@a¤ß + @u‰n@i@d@a@dæe¤ß = 30 + 7
48 = §dæe¤zæe‰n@a¤ß + @u‰n@i@d@a@dæe¤ß = +
69 = §dæe¤zæe‰n@a¤ß + @u‰n@i@d@a@dæe¤ß = +
Ler e escrever números
Pinta a resposta certa.
2 centenas, 3 dezenas e 6 unidades
4 centenas, 6 dezenas e 1 unidade
5 centenas, 7 dezenas e 0 unidades
3 centenas, 9 dezenas e 2 unidades
362 236 263
482 417 461
570 350 650
346 392 328
centena
dezena
unidade
8
Números e operações
bloco
1
185 168 415 - 5 400 + 5 683 638
287 353 320 - 10 310 + 5 734 743
As principais elevações de Portugal são:
Observa as etiquetas e indica na a altitude de cada uma das serras.
Escreve estas altitudes da maior para a menor.
Ordenaste-as por ordem
Simbologia 
, 
 e =
=
Ordena-as do menor para o maior.
184, 129, 131  
 


lê-se menor que


lê-se maior que
 
248, 512, 435
459, 336, 641
Completa com o símbolo ou .


Pico
(Açores)
Estrela Pico Ruivo
(Madeira)
Pico do Arieiro
(Madeira)
Larouco
1991

1862 2351 1521 1808
9
Números e operações
Completa as operações. Observa as rectas graduadas.
Completa a sequência numérica.
Contagens de 6 em 6
6 12 18
+
+ 6
Pinta a ficha com a resposta certa.
Assinala o caminho conforme o código indicado.
soma 6 a a
123
127 129 131
soma 6
243
248 251 249
44
CONTINUO DE 6 EM 6 PARA GANHAR O PRÉMIO.
15 68 74 46 97 115
50 56 62 80 28 104 110
25 43 57 86 92 98 120
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
6 + 6 =
22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
24 + =
29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
30 + =
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
42 + =
10
Números e operações
bloco
1
* = * = * =
Completa as operações.
– Qual dos animais
fez mais pontos?
( ) A ( ) B
( ) C ( ) D
– Quem fez menos
pontos?
( ) A ( ) B
( ) C ( ) D
6 + 6 =
2 * 6 =
+ + =
* =
6 + 6 + 6 + 6 =
* =
+ + + + =
=
* =
Ordena do menor para o maior os pontos de cada um.
Completa as etiquetas.
A tabuada do 6
11
Números e operações
Observa e completa.
Quantas flores comprou cada um?
EU COMPREI 3 RAMOS
COM 6 ROSAS CADA UM.
* =
C@o£m¤p¤r@o£u@
EU COMPREI 5 RAMOS
DE 6 CRAVOS.
EU COMPREI 4 RAMOS
DE 6 TÚLIPAS.
* = * =
C@o£m¤p¤r@o£u@ C@o£m¤p¤r@o£u@
Completa a sequência numérica.
1 2 3 4 8 10
Flores
Pétalas
6 12 30 36 42 54
 Esta flor tem 6 pétalas.
E estas?
6 + 6 =
2 * 6 =
6 + 6 + 6 =
3 * 6 =
6 + 6 + 6 + 6 =
4 * 6 =
PROBLEMAS
12
Actividades
Quantas caixas de bananas contou o empregado do armazém?
1. O empregado contou rimas de caixas.
2. Verificou que todas as rimas eram: ( ) diferentes ( ) iguais
3. Cada rima tinha caixas.
4. As rimas tinham caixas.
Noutra zona do armazém o operador da empilhadora
fazia rimas de 6 caixas de ananases.
1. No armazém estavam rimas de ananases.
2. O operador trouxe: ( ) mais uma rima ( ) mais duas rimas
3. Ficaram rimas de caixas.
4. O operador verificou que todas as rimas eram: ( ) diferentes ( ) iguais
5. Cada rima tinha caixas.
6. As rimas tinham caixas.
É normal veres caixas como estas nas lixeiras…
Já pensaste nas árvores que foram necessárias
abater para fazer estas embalagens?
Ajuda a salvar a Terra e faz por seres um consu-
midor ecológico.
13
Alguns colegas da Ana vivem na mesma rua.
Os números das respectivas casas é que variam.
Assim temos:
– Sabendo-se que a escola tem o número 128, qual é o aluno que vive mais perto?
( ) A ( ) B ( ) C ( ) D
– Ordena os números destas casas do menor para o maior, incluindo o da escola.
   
O camião da recolha do lixo, que está no Ecoponto, passou hoje pela escola.
Sabendo-se que ele vai lá de 6 em 6 dias, as próximas passagens pela escola
são nos dias , e .
 És um consumidor ecológico?
Como consumidor ecológico deves evitar fazer certas coisas, tais como:
• Atentar contra a tua saúde e a dos outros.
• Causar danos significativos ao ambiente enquanto fazes, usas ou deitas fora
alguma coisa.
• Criar desperdícios desnecessariamente, seja por empacotamento exagerado
ou porque o artigo rapidamente se estraga.
In Guia do Jovem Consumidor Ecológico, Ed. Gradiva Júnior
Alunos A B C D
N.˚ das casas 178 123 187 194
Hoje é
dia 8.
14
Forma e espaço
bloco
11
1
1.
.°
°
4
4.
.°
°
3
3.
.°
°
6
6.
.°
°
B
A
D
C
2
V
Observa e completa o quadro.
Escreve o nome de cada um dos sólidos.
Sólidos geométricos
D
F
1
2
3
4
5
6
E
15
Forma e espaço
• Vamos construir figuras geomºétricas.
– Material: Plasticina e fósforos de dois tamanhos
Quantos palitos e bolas de plasticina foram
necessários?
– Os palitos foram todos iguais…
Quantos palitos e foram necessários?



Quantos palitos e foram necessários?


• Vamos construir corpos geométricos.
palitos todos iguais.
bolas de plasticina.
– Construímos um
palitos compridos.
palitos curtos.
bolas de plasticina.
– Construímos um
16
Números e operações
bloco
1
10
7
5
10
7
5
10
7
5
Quantos pontos fez cada um?
Completa.
Tabuada do 7
Faltam 6 semanas para o
aniversário da Rita.
– Quantos dias faltam?
1 semana tem
dias.
6 semanas têm:
* = dias.
F
@a¤l¤t@a‰m@ §d@i@a¤ß ¤p@a¤r@a@ §o£ §a‰n@i¤vÆe¤r-
¤s@á¤r@i@o£ §d@a@ R@i¤t@a@.
7 + 7 + 7 + 7 + 7
* =
7 + 7 + 7 + 7
* =
3
5
7
9
2
4
6
8
PROBLEMAS
7 + 7 + 7
* =
Este é o prédio onde vive a Rita.
– Quantas janelas
tem a face do prédio
onde se vê a porta?
Cada andar tem
janelas.
4 andares têm:
* = janelas.
A flf£r@o£n¤t@a¤r@i@a@ §d@o£ ¤p¤ræé@d@i@o£ fltæe‰m@
¤j@a‰næe¤l@a¤ß.
17
Números e operações
Completa os quadros.
7 + 7 = 2 * 7 =
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 7 * 2 =
7 + 7 + 7 = 3 * 7 =
3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 7 * =
7 + 7 + 7 + 7 = * 7 =
4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 7 * =
+ + = 
1 1 1
8
1
8
10
100
10 10 10 10
10 10 10
Observa e completa as adições e as multiplicações.
FP3CT1-02
1 caixote tem melões.
7 caixotes iguais têm:
* = mæe¤l@õÆe¤ß.
1 embalagem tem ananases.
7 embalagens têm:
* = §a‰n@a‰n@a¤sæe¤ß.
PROBLEMAS
18
Números e operações
bloco
1
8 * 1 =
8 * 2 =
8 * 3 =
8 * 11 =
8 * 12 =
8 * 13 =
8 * 21 =
8 * 22 =
8 * 23 =
8 * 31 =
8 * 32 =
8 * 33 =
3 * 8 4 * 7
5 * 8 8 * 8
7 * 8 9 * 6
5 * 6 7 * 4
7 * 6 6 * 8
9 * 8 7 * 7
16
8
3 * 5 * 9 * 6 *
8 * 8 * 8 * 8 *
24 40 72 48
Completa as etiquetas de modo a obteres igualdades.
Completa com ou .


A tabuada do 8
ESCREVE DE 8 EM 8.
PROBLEMAS
3
5
7
* 2 * 4
3
5
7
* 4 * 2
19
Números e operações
C D U
1 3 2
* 8
C D U
2 0 5
* 8
C D U
1 2 4
* 8
Completa.
Efectua as operações.
– Quantas rodas têm os carrinhos?
=
– Quanto custam 8 carrinhos iguais?
=
8 euros
20
Números e operações
bloco
1
Pinta, com as cores indicadas, os seguintes números de quadrados.
A tabuada do 9
2 * 9 8 * 9 6 * 9
A
Z
U
L
V
E
R
M
E
L
H
O
A
M
A
R
E
L
O
+ 9 + 9 + 9
0
81 72 63 54 45
1 * 9
9
2 * 9
18 27 36
5 * 9
9 * 9
Completa.
Escreve os resultados da tábua da multiplicação por 9.
21
Números e operações
Efectua as operações.
C D U
1 1 0
* 9
C D U
2 0 3
* 9
C D U
1 4 2
* 9
C D U
1 1 5
* 9
C D U
2 0 4
* 9
C D U
1 2 6
* 9
Cada aquário tem peixes.
Nove aquários têm peixes.
* =
Cada caixa tem iogurtes.
Nove caixas têm iogurtes.
* =
Cada vaso tem flores.
Nove vasos têm flores.
* =
Cada caixa tem lápis.
Nove caixas têm lápis.
* =
PROBLEMAS
22
Números e operações
bloco
1
0 + 0 = 2 * 0 = 0
MULTIPLICANDO-SE QUALQUER
NÚMERO NATURAL POR ZERO,
O RESULTADO É SEMPRE ZERO.
0 + 0 + 0 = 3 * 0 = 0
2
6
5
8
*
* 0
3
5
7
9
*
* 7
1
3
5
7
*
* 5
2
4
6
8
*
* 8
2
4
6
9
*
* 6
1
5
7
9
*
* 9
A tábua da multiplicação
Observa e completa.
• O Tomás, quando vai ao supermercado, arredonda mentalmente os preços, para
saber quanto terá de pagar aproximadamente.
Exemplo:
– Quanto custam 2 quilogramas de clementinas? 49 cents arredonda-se para 50 cents.
Calcula, de forma aproximada, o preço das compras que
estão no carrinho.
a – 3 quilogramas de bananas 
b – 2 quilogramas de melancia 
c – 5 quilogramas de tomates 
d – 4 quilogramas de maçã 
Calcula os preços exactos de cada um dos produtos que estão no carrinho.
a. b. c. d.
50
* 2
arredondando …
49
* 2
23
Tarefas matemáticas
Maçã
0,92 Æ
Æ
92 cents
1,49 Æ
Æ
149 cents
0,24 Æ
Æ
24 cents
0,84 Æ
Æ
84 cents
0,49 Æ
Æ
49 cents
1,14 Æ
Æ
114 cents
0,87 Æ
Æ
87 cents
Tomate
Melancia Cebola Clementina Ananás Banana
Nota: 1 euro (1 Æ) = 100 cêntimos (100 cents)
banana melancia tomate maçã
24
Grandezas e medidas
bloco
111
Observa os dois relógios. Eles são diferentes.
Coloca os ponteiros nas horas indicadas.
Escreve nos relógios digitais as horas indicadas nos relógios de ponteiros.
As horas do dia
O£ß flræe¤l@ó£g@i@o£ß ¤s@ã@o£ m@á@q@u@i‰n@a¤ß §q@uæe@ ¤sæe¤r¤vÆe‰m@ ¤p@a¤r@a@ mæe@d@i¤r@ §o£ .
O relógio A é de ponteiros.
O relógio B é de números, isto é,
um relógio digital.
25
Grandezas e medidas
Quantas horas há:
– Em um dia?
( ) 12 h ( ) 24 h ( ) 48 h
– Em três dias?
( ) 68 h ( ) 90 h ( ) 72 h
Quantos minutos há:
– Em 1 hora e 15 min?
( ) 75 ( ) 60 ( ) 80
– Em 2 horas e 10 min?
( ) 120 ( ) 130 ( ) 150
O PONTEIRO GRANDE
INDICA OS
O PONTEIRO
PEQUENO INDICA AS
Completa o quadro.
9 h e 50 min
10 h e 45 min
7 h e 55 min Faltam 5 minutos para as 8 horas.
Faltam 2 minutos para as 5 horas.
Faltam 25 minutos para as 3 horas.
tomar banho
tomar o
pequeno-almoço
( ) 1 h ( ) 10 min ( ) 5 min ( ) 3 min ( ) 30 min ( ) 10 min
Pensa e assinala com X o tempo aproximado para:
lavar os dentes
PROBLEMAS
A Carlota acabou de ler o capítulo IV
de um livro com XIV capítulos.
– Quantos capítulos faltam para
acabar de ler o livro?
F
¤a¤l¤t@a‰m@ §c@a¤p@í¤t@u¤l@o£ß.
Cada capítulo tem 10 páginas.
– Quantas páginas tem o livro?
O fll@i¤v£r@o£ fltæe‰m@ ¤p@á@g@i‰n@a¤ß.
26
Números e operações
bloco
1
Completa com os números romanos.
Faz as correspondências.
Numeração romana
IV •
VIII •
IX •
VI •
• 8
• 6
• 4
• 9
XIV •
XIX •
XII •
XV •
• 12
• 15
• 14
• 19
1  I
2 
3 
4 
5 
6  VI
7 
8 
9 
10 
11  XI
12 
13 
14 
15 
16 XVI
17 
18 
19 
20 
V
X
XV
VI
XIV
XIX
Completa com o anterior e o seguinte.
Assinala conforme o exemplo e com as cores indicadas.
900 910 970
907
C
I
N
Z
A
915
A
Z
U
L
925
V
E
R
M
E
L
H
O
936
A
M
A
R
E
L
O
964
V
E
R
D
E
27
Números e operações
Completa as sequências numéricas.
Observa as rectas graduadas e completa.
Correspondência entre números e pontos
numa recta graduada
700
650 750
70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
71 + = 77 - =
80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
+ = - =
28
Números e operações
bloco
1
Lê os textos e resolve.
Recorda o que aprendeste e completa.
Completa os quadros.
Composição de dois operadores numéricos
O Raul marcou na calculadora
30 + 6 + 4
A Inês, mentalmente, chegou
ao resultado mais depressa.
30
+
+ 6 +
+ 4
30 + (6 + 4) =
50
+
+ 7 +
+ 3
+
+
120
+
+ 15 -
- 5
+
+
50 + (7 + 3) = 120 + (15 - 5) =
250
360
+
+ 10 +
+ 100
300
700
+
+ 40 +
+ 60
450
690
+
+ 30 -
- 20
210
480
-
- 100 -
- 10
525
230
-
- 5 -
- 20
180
200
-
- 50 +
+ 20
29
Números e operações
O livreiro, no final do mês, vendeu 3125 livros.
Decompõe este número.
3 milhares (UM) = unidades
1 centena (C) = unidades
2 dezenas (D) = unidades
5 unidade (U) = unidades
Decomposição de números
Observa as decomposições e completa o quadro.
Escreve as centenas, dezenas e unidades que tem cada número.
= 6000 + 800 + +
= 4000 + + 60 +
= + 100 + +
= 9000 + 900 + 90 + 9
5
2
6
9
3
1
3
7
29 292 2924
2924
3749
7812
9391
30
Forma e espaço
bloco
11
Traça:
duas rectas paralelas duas rectas perpendiculares
Pinta de as rectas paralelas e de as rectas perpendiculares.
A
Z
U
L
V
E
R
M
E
L
H
O
Rectas paralelas e perpendiculares
31
Forma e espaço
Observa as figuras geométricas e pinta, da mesma cor, todos os lados paralelos.
Lados paralelos e perpendiculares
Observa as figuras geométricas e pinta, da mesma cor, dois lados consecutivos
perpendiculares.
32
Tarefas matemáticas
Observa o gráfico, pensa e responde.
Este gráfico representa o número de atletas, das diferentes modalidades, de um
clube desportivo.
Quantos atletas praticam cada modalidade?
andebol  futebol 
basquetebol  atletismo 
hóquei em patins  natação 
Qual das modalidades tem mais praticantes?
Quantos basquetebolistas há a mais que nadadores?
Qual destas modalidades gostas mais de praticar?
Andebol Basquetebol Hóquei em patins Futebol Atletismo Natação
60
50
40
30
20
10
0
Número
de
atletas
33
Também podes representar, num gráfico, os dados da seguinte forma:
(a esta representação dá-se o nome de pictograma)
Em baixo vês o número de atletas que participaram num encontro de atletismo.
Quantos atletas participaram na corrida dos 100 metros?
( ) 20 ( ) 30 ( ) 40
Em que modalidade participaram menos atletas?
( ) salto em comprimento ( ) lançamento do dardo
Em que provas entrou o mesmo número de corredores?
100 metros
lançamento do dardo
salto à vara
salto em comprimento
5000 metros
cada =
= 5 atletas
FP3CT1-03
Estes atletas sabem que um corpo bem tratado e conservado é
muito importante:
– transmite uma sensação de bem-estar e saúde;
– dá bom aspecto.
Comer, nadar, caminhar vigorosamente e andar de bicicleta reduzem
as reservas de gordura do corpo,
convertendo-as em energia.
34
Números e operações
bloco
1
Observa os animais e assinala com X o seu peso aproximado.
( ) 3 kg ( ) 3000 kg ( ) 15 kg ( ) 150 kg ( ) 1 kg ( ) 100 kg
Observa os recipientes e assinala com X a resposta que te parece mais próxima
da realidade.
( ) 5 litros ( ) 50 litros ( ) 1 litro ( ) 10 litros ( ) 100 litros ( ) 5 litros
Assinala com X a resposta mais próxima da realidade.
A altura de um jogador de basquetebol é de…
( ) 5 m ( ) 2 m ( ) 1 m
Calcula, mentalmente, e assinala com X a resposta que te parece certa.
• O livro “Lendas do Mar”, de José Jorge Letria, tem 62 páginas.
– Quantas páginas terão dez desses livros?
( ) 6200 ( ) 620 ( ) 260
• O livro “A Visita ao Padrinho”, de Ilse Losa, tem 10 ilustrações.
– Quantas ilustrações têm 9 destes livros?
( ) 900 ( ) 9000 ( ) 90
Estimar ordens de grandeza
a
d
d
d
d
d
d
b
d
d
d
d
d
d
c
a
d
d
d
d
d
d
b
d
d
d
d
d
d
c
a
d
d
d
d
d
d
b
d
d
d
d
d
d
c
a
d
d
d
d
d
d
b
d
d
d
d
d
d
c
35
Números e operações
Observa e completa.
A dezena de milhar
Representa, nos ábacos, os números: 10 234, 12 345, 21 346, 32 423.
M C D U
8 0 0 0
M C D U
8 milhares
1 dezena de milhar 
 10 milhares
100 centenas
1000 dezenas
10 000 unidades
§dæe¤z@ m@i¤l@ @u‰n@i@d@a@dæe¤ß
§o£i¤t@o£ m@i¤l@ @u‰n@i@d@a@dæe¤ß n@o£vÆe@ m@i¤l@ @u‰n@i@d@a@dæe¤ß
§cæe‰n¤tæe‰n@a¤ß
§dæe¤zæe‰n@a¤ß
§u‰n@i@d@a@dæe¤ß
§cæe‰n¤tæe‰n@a¤ß
§dæe¤zæe‰n@a¤ß
§u‰n@i@d@a@dæe¤ß
a
d
d
b
d
d
c
9 milhares
a
d
d
b
d
d
c
☞
DM UM C D U DM UM C D U
36
Números e operações
bloco
1
Completa com ou .


A dezena de milhar
Ordena os seguintes números do maior para o menor.
Decompõe conforme o exemplo.
Completa como no exemplo.
9000 + 1000 7000 +
+ 3000 + 6000
2000 +
4000 +
8000 + + 5000
18 247 = + + + +
15 628 = + + + +
17 463 = + + + +
7
40
200
8 000
10 000
15 739, 17 645, 14 932   
25 827, 20 741, 28 345   
12 327 12 458
15 723 14 328
18 139 16 826
13 927 13 249
17 635 16 512
18 932 18 129
10 000
37
Números e operações
• A Júlia pensou num número.
– Ele é maior que 300
… e menor que 310.
– O algarismo das unidades é 8.
E¤s¤sæe@ n@ú‰mæe¤r@o£ æé@ .
• O Xavier pensou num número.
– Ele é maior que 800
… e menor que 900.
– O algarismo das dezenas é 7 e o das
unidades é 5.
E¤s¤sæe@ n@ú‰mæe¤r@o£ æé@ .
• Depois pensou noutro número.
– Ele é maior que 600
… e menor que 610.
– O algarismo das unidades é 4.
E¤s¤sæe@ n@ú‰mæe¤r@o£ æé@ .
• Continuou o jogo e pensou noutro número.
– Ele é maior que 1200
… e menor que 1300.
– O algarismo das dezenas é 8 e o das
unidades 1.
E¤s¤sæe@ n@ú‰mæe¤r@o£ æé@ .
1805
4034
12 025
15 109
Completa os quadros.
Leitura e escrita de números
PROBLEMAS
38
Números e operações
bloco
1
Completa o quadro conforme o exemplo.
Leitura e escrita de números
3 2 8
4 2 7
5 1 9
7 4 6
(3 * 100) + (2 * 10) + 8  300 + 20 + 8



Escreve os números.
Ordena os números:
8 dezenas de milhar + 5 dezenas + 7 unidades =
5 dezenas de milhar + 4 dezenas + 9 unidades =
12 milhares + 3 centenas + 8 dezenas + 5 unidades =
521 centenas + 7 dezenas + 2 unidades =
15 milhares + 8 centenas + 4 unidades =
12 324; 15 714
14 728; 13 639
do maior para
o menor
do menor
para o maior
39
Números e operações
Observa e completa.
Completa.
Algoritmo da subtracção sem transporte
9 centenas  900
- 4 centenas  - 400
§cæe‰n¤tæe‰n@a¤ß 
8 centenas 
- 5 centenas 
§cæe‰n¤tæe‰n@a¤ß 
968 - 425 687 - 236 896 - 574
Calcula o resultado das operações.
Resolve primeiro as operações que estão entre parênteses.
(239 - 106) + 74 = 657 - (348 + 253) =
40
Números e operações
bloco
1
8
C D U
7 1
6
– 3 5
+1
11
5
C D U
8 2
3
– 9 6
18
+1 +1
12
9
C D U
2 7
2
– 4 9
12
+1 +1
17
6
C D U
3 5
3
– 6 8
13
+1 +1
15
Efectua as operações observando as indicações.
Efectua as subtracções.
Algoritmo da subtracção com transporte
Observa a cena e completa o quadro.
EU DIGO
3 ALGARISMOS.
EU FORMO O MAIOR
NÚMERO POSSÍVEL.
EU,
O MENOR.
EU CALCULO A DIFE-
RENÇA ENTRE
O MAIOR E O MENOR.
8
6
3
9
6
4
6
4
1
9
2
5
4
7
6
9
C D U
7 2
6
– 3 8
4
3
3
+1
12
7
C D U
6 1
3
– 7 6
16
+1
+1 +1
11
5
C D U
1 4
2
– 9 5
11
+1
14
8
C D U
2 6
6
– 8 7
12
+1
+1
16
41
Números e operações
DOS 231 BARCOS QUE FORAM HOJE
AO MAR JÁ REGRESSARAM 185.
QUANTOS ESTÃO
AINDA NA PESCA?
=
873 - 498 716 - 459 943 - 675
 aditivo
 subtractivo
 diferença
 subtractivo
 diferença
+
 aditivo
Efectua as subtracções.
Uma subtracção está correcta quando o aditivo é igual
à soma do subtractivo com a diferença.
➜
42
Actividades
Observa as figuras e responde.
Escreve o número correspondente.
Observa a cena e assinala com X a resposta certa.
– Qual é o nome da figura maior?
– Quantos rectângulos tem essa figura?
( ) 11 ( ) 12 ( ) 13
– E quadrados?
( ) 7 ( ) 8 ( ) 9
C U
D C U
D C U
D
– Quantas unidades representa o 5?
( ) 5 ( ) 50 ( ) 500
– Quantas dezenas representa o 2?
( ) 2 ( ) 200 ( ) 20
43
Observa os dardos, os pontos que eles indicam e completa.
Observa a pontuação de cada um e completa os gráficos.
30 + 30 + = + + = + + =
Fátima
Ricardo
Filipa
70 pontos
90 pontos
50 pontos
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0 Fátima Ricardo Filipa Fátima
Ricardo
Filipa
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90100
ESTE É UM GRÁ-
FICO DE BARRAS
VERTICAIS.
ESTE É UM GRÁFICO DE
BARRAS HORIZONTAIS.
Fátima Ricardo Filipa
#
#



#
44
Tarefas matemáticas
Escreve alguns dos números, de três algarismos, que podes formar com 2, 5 e 7.
Nota: Podes repetir duas vezes o mesmo algarismo.
Coloca esses números por ordem crescente.
Observa e calcula.
Observa bem as duas séries de cartas…
– Desenha as cartas que faltam.
; ; ; ; ; ; ; ;
3
ADITIVO
SUBTRACTIVO
DIFERENÇA
5 9
1 8 6
6 8 2
2 9 7
5 4 1
3 2 8
45
Dezembro – Exercícios de consolidação
46
Exercícios de consolidação
2. Completa o quadro.
1. Observa a figura e escreve a leitura dos ordinais assinalados.
3. Coloca os símbolos ou de modo a obteres afirmações verdadeiras.


4. Decompõe os números indicados.
5. Observa e completa as decomposições.
178 193
254 245
329 346
471 480
545 528
664 657
188 189 204 206
594
863
487
796
396 395
614
951
vem antes de…
fica entre…
vem depois de…
DM M C D U
1 6 8 3 5
2 4 7 1 9
3 8 5 4 2
= 10 000 + 6000 + 800 + 30 + 5
= + + + +
= + + + +
13 285  13 m@i¤l¤h@a¤ræe¤ß + §cæe‰n¤tæe‰n@a¤ß + §dæe¤zæe‰n@a¤ß + @u‰n@i@d@a@dæe¤ß
24 896  + + +
a) b)
1.°
?
?
47
6. Desenha a recta que passa pelos pontos A e B e que é paralela à recta r de cada
figura.
7. Assinala com X as rectas perpendiculares.
8. Como se chama a figura geométrica que tem todos os lados iguais?
( ) círculo ( ) rectângulo ( ) quadrado
¤r@ A
B
A
¤r@ B
¤r@
A B
( )
( )
( )
( )
PROBLEMAS
• A árvore tem 3 séries de 75 lâmpa-
das cada uma.
– Quantas luzinhas tem a árvore?
• A Lena e o pai começaram a
fazer a árvore às 18 horas e
demoraram uma hora e meia.
– A que horas terminaram?
• Tem 15 e as são o
triplo deste número.
– Quantas bolas há?
• A noite de Natal é no dia
24. Eles fizeram a árvore
15 dias antes.
– Em que dia enfeitaram o
pinheiro?
48
Números e operações
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Fio de-prumo 3 - matemática - fichas - 1.º período

  • 1. António Monteiro Celestino Rocha Matemática 3 3.° ano Ensino Básico aA Caderno de Trabalho Período 1.°
  • 2. Numerais ordinais (… até 10.˚)....................... 3 Numerais ordinais (… até 20.˚) ...................... 4 Tarefas matemáticas................................... 5 Ordenar números....................................... 6 Ler e escrever números................................ 7 Simbologia >, < e = ................................. 8 Contagens de 6 em 6 .................................. 9 A tabuada do 6.......................................... 10 Actividades............................................... 12 Sólidos geométricos ................................... 14 A tabuada do 7.......................................... 16 A tabuada do 8 ......................................... 18 A tabuada do 9.......................................... 20 A tábua da multiplicação............................ 22 Tarefas matemáticas................................... 23 As horas do dia.......................................... 24 Numeração romana.................................... 26 Correspondência entre números e pontos numa recta graduada ...................... 27 Composição de dois operadores numéricos.... 28 Decomposição de números.......................... 29 Rectas paralelas e perpendiculares ............... 30 Lados paralelos e perpendiculares................ 31 Tarefas matemáticas .................................. 32 Estimar ordens de grandeza ........................ 34 A dezena de milhar .................................... 35 Leitura e escrita de números ........................ 37 Algoritmo da subtracção sem transporte ....... 39 Algoritmo da subtracção com transporte....... 40 Actividades............................................... 42 Tarefas matemáticas................................... 44 Exercícios de consolidação – 1.˚ Período ....... 45 1.˚ Período Índice JUN/2001 – LIVRO AUXILIAR I S B N 9 7 2 - 7 0 1 - 1 2 4 - 1 Execução gráfica de: BLOCO GRÁFICO, LDA. – R. da Restauração, 387 – 4050-506 PORTO – PORTUGAL
  • 3. 3 Números e operações Numerais ordinais (…até 10.˚) • Na gravura vemos o primeiro, o segundo e o terceiro corredores, com as respectivas taças. Aos números 1.°, 2.° e 3.° chamamos: ( ) cardinais ( ) ordinais Escreve a leitura desse número: andar Em que andar vive a Joana? ( ) 8.° ( ) 9.° ( ) 10.° Indica o número do edifício a que pertence o elevador, relacionando-o com o número de pisos. ( ) 15 ( ) 16 Pinta os vidros das janelas do 8.° piso. 15 16
  • 4. 4 Números e operações bloco 1 O Renato foi o 15.° Em que lugar vai a Maria? Em que posição vai o Jorge? Quem vai na 16.ª posição? Ordinal anterior Ordinal Ordinal seguinte §dæé@c@i‰m@o£ ¤sæe@g@u‰n@d@o£ §dæé@c@i‰m@o£ n@o£n@o£ §dæé@c@i‰m@o£ ¤sæé¤t@i‰m@o£ Jorge Luísa Maria vigésimo décimo nono décimo oitavo décimo sétimo décimo sexto décimo quinto décimo quarto décimo terceiro décimo segundo décimo primeiro Tiago Renato 20.° 11.° Completa com os ordinais correspondentes. Completa o quadro. Observa a gravura e completa. Numerais ordinais (…até 20.˚)
  • 5. 5 Tarefas matemáticas Observa e completa. Completa as séries. Assinala com X os números pares. ( ) 125 ( ) 338 ( ) 547 ( ) 730 ( ) 972 Assinala com X os números ímpares. ( ) 214 ( ) 435 ( ) 619 ( ) 721 ( ) 850 • O£ß n@ú‰mæe¤r@o£ß 1, 2, 3, 4, 5 æe@ 6 æe¤s¤t@ã@o£ §o£r@dæe‰n@a@d@o£ß §d@o£ ¤p@a¤r@a@ • O£ß n@ú‰mæe¤r@o£ß 6, 5, 4, 3, 2 æe@ 1 æe¤s¤t@ã@o£ §o£r@dæe‰n@a@d@o£ß §d@o£ ¤p@a¤r@a@ • T @o£d@o£ß §o£ß n@ú‰mæe¤r@o£ß fltæe¤r‰m@i‰n@a‰m@ æe‰m@ 0, 2, 4, 6 §o£u@ 8. • T @o£d@o£ß §o£ß n@ú‰mæe¤r@o£ß fltæe¤r‰m@i‰n@a‰m@ æe‰m@ 1, 3, 5, 7 §o£u@ 9. 6 6 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 0 2 4 6 8 10 14 18 20 30 1 3 5 7 9 13 17 21 35
  • 6. F. E. G. 6 Números e operações bloco 1 Escreve as letras correspondentes aos ábacos de forma que os números repre- sentados por estes fiquem ordenados por ordem crescente. Escreve os números que ficam entre: 258 e 261 , 419 e 422 , 574 e 577 , 971 e 974 , Se um número é maior do que outro, qual deles está mais à direita numa recta graduada? ( ) É o número maior. ( ) É o número menor. Completa os ábacos e escreve a leitura de cada número por ordem decrescente. Ordenar números 214 356 123 A E F G B C D
  • 7. 7 Números e operações Observa e escreve os números que as figuras representam. Escreve em forma de soma e completa. 37 = §dæe¤zæe‰n@a¤ß + @u‰n@i@d@a@dæe¤ß = 30 + 7 48 = §dæe¤zæe‰n@a¤ß + @u‰n@i@d@a@dæe¤ß = + 69 = §dæe¤zæe‰n@a¤ß + @u‰n@i@d@a@dæe¤ß = + Ler e escrever números Pinta a resposta certa. 2 centenas, 3 dezenas e 6 unidades 4 centenas, 6 dezenas e 1 unidade 5 centenas, 7 dezenas e 0 unidades 3 centenas, 9 dezenas e 2 unidades 362 236 263 482 417 461 570 350 650 346 392 328 centena dezena unidade
  • 8. 8 Números e operações bloco 1 185 168 415 - 5 400 + 5 683 638 287 353 320 - 10 310 + 5 734 743 As principais elevações de Portugal são: Observa as etiquetas e indica na a altitude de cada uma das serras. Escreve estas altitudes da maior para a menor. Ordenaste-as por ordem Simbologia , e = = Ordena-as do menor para o maior. 184, 129, 131 lê-se menor que lê-se maior que 248, 512, 435 459, 336, 641 Completa com o símbolo ou . Pico (Açores) Estrela Pico Ruivo (Madeira) Pico do Arieiro (Madeira) Larouco 1991 1862 2351 1521 1808
  • 9. 9 Números e operações Completa as operações. Observa as rectas graduadas. Completa a sequência numérica. Contagens de 6 em 6 6 12 18 + + 6 Pinta a ficha com a resposta certa. Assinala o caminho conforme o código indicado. soma 6 a a 123 127 129 131 soma 6 243 248 251 249 44 CONTINUO DE 6 EM 6 PARA GANHAR O PRÉMIO. 15 68 74 46 97 115 50 56 62 80 28 104 110 25 43 57 86 92 98 120 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6 + 6 = 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 24 + = 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 30 + = 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 42 + =
  • 10. 10 Números e operações bloco 1 * = * = * = Completa as operações. – Qual dos animais fez mais pontos? ( ) A ( ) B ( ) C ( ) D – Quem fez menos pontos? ( ) A ( ) B ( ) C ( ) D 6 + 6 = 2 * 6 = + + = * = 6 + 6 + 6 + 6 = * = + + + + = = * = Ordena do menor para o maior os pontos de cada um. Completa as etiquetas. A tabuada do 6
  • 11. 11 Números e operações Observa e completa. Quantas flores comprou cada um? EU COMPREI 3 RAMOS COM 6 ROSAS CADA UM. * = C@o£m¤p¤r@o£u@ EU COMPREI 5 RAMOS DE 6 CRAVOS. EU COMPREI 4 RAMOS DE 6 TÚLIPAS. * = * = C@o£m¤p¤r@o£u@ C@o£m¤p¤r@o£u@ Completa a sequência numérica. 1 2 3 4 8 10 Flores Pétalas 6 12 30 36 42 54 Esta flor tem 6 pétalas. E estas? 6 + 6 = 2 * 6 = 6 + 6 + 6 = 3 * 6 = 6 + 6 + 6 + 6 = 4 * 6 = PROBLEMAS
  • 12. 12 Actividades Quantas caixas de bananas contou o empregado do armazém? 1. O empregado contou rimas de caixas. 2. Verificou que todas as rimas eram: ( ) diferentes ( ) iguais 3. Cada rima tinha caixas. 4. As rimas tinham caixas. Noutra zona do armazém o operador da empilhadora fazia rimas de 6 caixas de ananases. 1. No armazém estavam rimas de ananases. 2. O operador trouxe: ( ) mais uma rima ( ) mais duas rimas 3. Ficaram rimas de caixas. 4. O operador verificou que todas as rimas eram: ( ) diferentes ( ) iguais 5. Cada rima tinha caixas. 6. As rimas tinham caixas. É normal veres caixas como estas nas lixeiras… Já pensaste nas árvores que foram necessárias abater para fazer estas embalagens? Ajuda a salvar a Terra e faz por seres um consu- midor ecológico.
  • 13. 13 Alguns colegas da Ana vivem na mesma rua. Os números das respectivas casas é que variam. Assim temos: – Sabendo-se que a escola tem o número 128, qual é o aluno que vive mais perto? ( ) A ( ) B ( ) C ( ) D – Ordena os números destas casas do menor para o maior, incluindo o da escola. O camião da recolha do lixo, que está no Ecoponto, passou hoje pela escola. Sabendo-se que ele vai lá de 6 em 6 dias, as próximas passagens pela escola são nos dias , e . És um consumidor ecológico? Como consumidor ecológico deves evitar fazer certas coisas, tais como: • Atentar contra a tua saúde e a dos outros. • Causar danos significativos ao ambiente enquanto fazes, usas ou deitas fora alguma coisa. • Criar desperdícios desnecessariamente, seja por empacotamento exagerado ou porque o artigo rapidamente se estraga. In Guia do Jovem Consumidor Ecológico, Ed. Gradiva Júnior Alunos A B C D N.˚ das casas 178 123 187 194 Hoje é dia 8.
  • 14. 14 Forma e espaço bloco 11 1 1. .° ° 4 4. .° ° 3 3. .° ° 6 6. .° ° B A D C 2 V Observa e completa o quadro. Escreve o nome de cada um dos sólidos. Sólidos geométricos D F 1 2 3 4 5 6 E
  • 15. 15 Forma e espaço • Vamos construir figuras geomºétricas. – Material: Plasticina e fósforos de dois tamanhos Quantos palitos e bolas de plasticina foram necessários? – Os palitos foram todos iguais… Quantos palitos e foram necessários? Quantos palitos e foram necessários? • Vamos construir corpos geométricos. palitos todos iguais. bolas de plasticina. – Construímos um palitos compridos. palitos curtos. bolas de plasticina. – Construímos um
  • 16. 16 Números e operações bloco 1 10 7 5 10 7 5 10 7 5 Quantos pontos fez cada um? Completa. Tabuada do 7 Faltam 6 semanas para o aniversário da Rita. – Quantos dias faltam? 1 semana tem dias. 6 semanas têm: * = dias. F @a¤l¤t@a‰m@ §d@i@a¤ß ¤p@a¤r@a@ §o£ §a‰n@i¤vÆe¤r- ¤s@á¤r@i@o£ §d@a@ R@i¤t@a@. 7 + 7 + 7 + 7 + 7 * = 7 + 7 + 7 + 7 * = 3 5 7 9 2 4 6 8 PROBLEMAS 7 + 7 + 7 * = Este é o prédio onde vive a Rita. – Quantas janelas tem a face do prédio onde se vê a porta? Cada andar tem janelas. 4 andares têm: * = janelas. A flf£r@o£n¤t@a¤r@i@a@ §d@o£ ¤p¤ræé@d@i@o£ fltæe‰m@ ¤j@a‰næe¤l@a¤ß.
  • 17. 17 Números e operações Completa os quadros. 7 + 7 = 2 * 7 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 7 * 2 = 7 + 7 + 7 = 3 * 7 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 7 * = 7 + 7 + 7 + 7 = * 7 = 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 7 * = + + = 1 1 1 8 1 8 10 100 10 10 10 10 10 10 10 Observa e completa as adições e as multiplicações. FP3CT1-02 1 caixote tem melões. 7 caixotes iguais têm: * = mæe¤l@õÆe¤ß. 1 embalagem tem ananases. 7 embalagens têm: * = §a‰n@a‰n@a¤sæe¤ß. PROBLEMAS
  • 18. 18 Números e operações bloco 1 8 * 1 = 8 * 2 = 8 * 3 = 8 * 11 = 8 * 12 = 8 * 13 = 8 * 21 = 8 * 22 = 8 * 23 = 8 * 31 = 8 * 32 = 8 * 33 = 3 * 8 4 * 7 5 * 8 8 * 8 7 * 8 9 * 6 5 * 6 7 * 4 7 * 6 6 * 8 9 * 8 7 * 7 16 8 3 * 5 * 9 * 6 * 8 * 8 * 8 * 8 * 24 40 72 48 Completa as etiquetas de modo a obteres igualdades. Completa com ou . A tabuada do 8 ESCREVE DE 8 EM 8.
  • 19. PROBLEMAS 3 5 7 * 2 * 4 3 5 7 * 4 * 2 19 Números e operações C D U 1 3 2 * 8 C D U 2 0 5 * 8 C D U 1 2 4 * 8 Completa. Efectua as operações. – Quantas rodas têm os carrinhos? = – Quanto custam 8 carrinhos iguais? = 8 euros
  • 20. 20 Números e operações bloco 1 Pinta, com as cores indicadas, os seguintes números de quadrados. A tabuada do 9 2 * 9 8 * 9 6 * 9 A Z U L V E R M E L H O A M A R E L O + 9 + 9 + 9 0 81 72 63 54 45 1 * 9 9 2 * 9 18 27 36 5 * 9 9 * 9 Completa. Escreve os resultados da tábua da multiplicação por 9.
  • 21. 21 Números e operações Efectua as operações. C D U 1 1 0 * 9 C D U 2 0 3 * 9 C D U 1 4 2 * 9 C D U 1 1 5 * 9 C D U 2 0 4 * 9 C D U 1 2 6 * 9 Cada aquário tem peixes. Nove aquários têm peixes. * = Cada caixa tem iogurtes. Nove caixas têm iogurtes. * = Cada vaso tem flores. Nove vasos têm flores. * = Cada caixa tem lápis. Nove caixas têm lápis. * = PROBLEMAS
  • 22. 22 Números e operações bloco 1 0 + 0 = 2 * 0 = 0 MULTIPLICANDO-SE QUALQUER NÚMERO NATURAL POR ZERO, O RESULTADO É SEMPRE ZERO. 0 + 0 + 0 = 3 * 0 = 0 2 6 5 8 * * 0 3 5 7 9 * * 7 1 3 5 7 * * 5 2 4 6 8 * * 8 2 4 6 9 * * 6 1 5 7 9 * * 9 A tábua da multiplicação Observa e completa.
  • 23. • O Tomás, quando vai ao supermercado, arredonda mentalmente os preços, para saber quanto terá de pagar aproximadamente. Exemplo: – Quanto custam 2 quilogramas de clementinas? 49 cents arredonda-se para 50 cents. Calcula, de forma aproximada, o preço das compras que estão no carrinho. a – 3 quilogramas de bananas b – 2 quilogramas de melancia c – 5 quilogramas de tomates d – 4 quilogramas de maçã Calcula os preços exactos de cada um dos produtos que estão no carrinho. a. b. c. d. 50 * 2 arredondando … 49 * 2 23 Tarefas matemáticas Maçã 0,92 Æ Æ 92 cents 1,49 Æ Æ 149 cents 0,24 Æ Æ 24 cents 0,84 Æ Æ 84 cents 0,49 Æ Æ 49 cents 1,14 Æ Æ 114 cents 0,87 Æ Æ 87 cents Tomate Melancia Cebola Clementina Ananás Banana Nota: 1 euro (1 Æ) = 100 cêntimos (100 cents) banana melancia tomate maçã
  • 24. 24 Grandezas e medidas bloco 111 Observa os dois relógios. Eles são diferentes. Coloca os ponteiros nas horas indicadas. Escreve nos relógios digitais as horas indicadas nos relógios de ponteiros. As horas do dia O£ß flræe¤l@ó£g@i@o£ß ¤s@ã@o£ m@á@q@u@i‰n@a¤ß §q@uæe@ ¤sæe¤r¤vÆe‰m@ ¤p@a¤r@a@ mæe@d@i¤r@ §o£ . O relógio A é de ponteiros. O relógio B é de números, isto é, um relógio digital.
  • 25. 25 Grandezas e medidas Quantas horas há: – Em um dia? ( ) 12 h ( ) 24 h ( ) 48 h – Em três dias? ( ) 68 h ( ) 90 h ( ) 72 h Quantos minutos há: – Em 1 hora e 15 min? ( ) 75 ( ) 60 ( ) 80 – Em 2 horas e 10 min? ( ) 120 ( ) 130 ( ) 150 O PONTEIRO GRANDE INDICA OS O PONTEIRO PEQUENO INDICA AS Completa o quadro. 9 h e 50 min 10 h e 45 min 7 h e 55 min Faltam 5 minutos para as 8 horas. Faltam 2 minutos para as 5 horas. Faltam 25 minutos para as 3 horas. tomar banho tomar o pequeno-almoço ( ) 1 h ( ) 10 min ( ) 5 min ( ) 3 min ( ) 30 min ( ) 10 min Pensa e assinala com X o tempo aproximado para: lavar os dentes
  • 26. PROBLEMAS A Carlota acabou de ler o capítulo IV de um livro com XIV capítulos. – Quantos capítulos faltam para acabar de ler o livro? F ¤a¤l¤t@a‰m@ §c@a¤p@í¤t@u¤l@o£ß. Cada capítulo tem 10 páginas. – Quantas páginas tem o livro? O fll@i¤v£r@o£ fltæe‰m@ ¤p@á@g@i‰n@a¤ß. 26 Números e operações bloco 1 Completa com os números romanos. Faz as correspondências. Numeração romana IV • VIII • IX • VI • • 8 • 6 • 4 • 9 XIV • XIX • XII • XV • • 12 • 15 • 14 • 19 1 I 2 3 4 5 6 VI 7 8 9 10 11 XI 12 13 14 15 16 XVI 17 18 19 20 V X XV VI XIV XIX Completa com o anterior e o seguinte.
  • 27. Assinala conforme o exemplo e com as cores indicadas. 900 910 970 907 C I N Z A 915 A Z U L 925 V E R M E L H O 936 A M A R E L O 964 V E R D E 27 Números e operações Completa as sequências numéricas. Observa as rectas graduadas e completa. Correspondência entre números e pontos numa recta graduada 700 650 750 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 71 + = 77 - = 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 + = - =
  • 28. 28 Números e operações bloco 1 Lê os textos e resolve. Recorda o que aprendeste e completa. Completa os quadros. Composição de dois operadores numéricos O Raul marcou na calculadora 30 + 6 + 4 A Inês, mentalmente, chegou ao resultado mais depressa. 30 + + 6 + + 4 30 + (6 + 4) = 50 + + 7 + + 3 + + 120 + + 15 - - 5 + + 50 + (7 + 3) = 120 + (15 - 5) = 250 360 + + 10 + + 100 300 700 + + 40 + + 60 450 690 + + 30 - - 20 210 480 - - 100 - - 10 525 230 - - 5 - - 20 180 200 - - 50 + + 20
  • 29. 29 Números e operações O livreiro, no final do mês, vendeu 3125 livros. Decompõe este número. 3 milhares (UM) = unidades 1 centena (C) = unidades 2 dezenas (D) = unidades 5 unidade (U) = unidades Decomposição de números Observa as decomposições e completa o quadro. Escreve as centenas, dezenas e unidades que tem cada número. = 6000 + 800 + + = 4000 + + 60 + = + 100 + + = 9000 + 900 + 90 + 9 5 2 6 9 3 1 3 7 29 292 2924 2924 3749 7812 9391
  • 30. 30 Forma e espaço bloco 11 Traça: duas rectas paralelas duas rectas perpendiculares Pinta de as rectas paralelas e de as rectas perpendiculares. A Z U L V E R M E L H O Rectas paralelas e perpendiculares
  • 31. 31 Forma e espaço Observa as figuras geométricas e pinta, da mesma cor, todos os lados paralelos. Lados paralelos e perpendiculares Observa as figuras geométricas e pinta, da mesma cor, dois lados consecutivos perpendiculares.
  • 32. 32 Tarefas matemáticas Observa o gráfico, pensa e responde. Este gráfico representa o número de atletas, das diferentes modalidades, de um clube desportivo. Quantos atletas praticam cada modalidade? andebol futebol basquetebol atletismo hóquei em patins natação Qual das modalidades tem mais praticantes? Quantos basquetebolistas há a mais que nadadores? Qual destas modalidades gostas mais de praticar? Andebol Basquetebol Hóquei em patins Futebol Atletismo Natação 60 50 40 30 20 10 0 Número de atletas
  • 33. 33 Também podes representar, num gráfico, os dados da seguinte forma: (a esta representação dá-se o nome de pictograma) Em baixo vês o número de atletas que participaram num encontro de atletismo. Quantos atletas participaram na corrida dos 100 metros? ( ) 20 ( ) 30 ( ) 40 Em que modalidade participaram menos atletas? ( ) salto em comprimento ( ) lançamento do dardo Em que provas entrou o mesmo número de corredores? 100 metros lançamento do dardo salto à vara salto em comprimento 5000 metros cada = = 5 atletas FP3CT1-03 Estes atletas sabem que um corpo bem tratado e conservado é muito importante: – transmite uma sensação de bem-estar e saúde; – dá bom aspecto. Comer, nadar, caminhar vigorosamente e andar de bicicleta reduzem as reservas de gordura do corpo, convertendo-as em energia.
  • 34. 34 Números e operações bloco 1 Observa os animais e assinala com X o seu peso aproximado. ( ) 3 kg ( ) 3000 kg ( ) 15 kg ( ) 150 kg ( ) 1 kg ( ) 100 kg Observa os recipientes e assinala com X a resposta que te parece mais próxima da realidade. ( ) 5 litros ( ) 50 litros ( ) 1 litro ( ) 10 litros ( ) 100 litros ( ) 5 litros Assinala com X a resposta mais próxima da realidade. A altura de um jogador de basquetebol é de… ( ) 5 m ( ) 2 m ( ) 1 m Calcula, mentalmente, e assinala com X a resposta que te parece certa. • O livro “Lendas do Mar”, de José Jorge Letria, tem 62 páginas. – Quantas páginas terão dez desses livros? ( ) 6200 ( ) 620 ( ) 260 • O livro “A Visita ao Padrinho”, de Ilse Losa, tem 10 ilustrações. – Quantas ilustrações têm 9 destes livros? ( ) 900 ( ) 9000 ( ) 90 Estimar ordens de grandeza a d d d d d d b d d d d d d c a d d d d d d b d d d d d d c a d d d d d d b d d d d d d c a d d d d d d b d d d d d d c
  • 35. 35 Números e operações Observa e completa. A dezena de milhar Representa, nos ábacos, os números: 10 234, 12 345, 21 346, 32 423. M C D U 8 0 0 0 M C D U 8 milhares 1 dezena de milhar 10 milhares 100 centenas 1000 dezenas 10 000 unidades §dæe¤z@ m@i¤l@ @u‰n@i@d@a@dæe¤ß §o£i¤t@o£ m@i¤l@ @u‰n@i@d@a@dæe¤ß n@o£vÆe@ m@i¤l@ @u‰n@i@d@a@dæe¤ß §cæe‰n¤tæe‰n@a¤ß §dæe¤zæe‰n@a¤ß §u‰n@i@d@a@dæe¤ß §cæe‰n¤tæe‰n@a¤ß §dæe¤zæe‰n@a¤ß §u‰n@i@d@a@dæe¤ß a d d b d d c 9 milhares a d d b d d c ☞ DM UM C D U DM UM C D U
  • 36. 36 Números e operações bloco 1 Completa com ou . A dezena de milhar Ordena os seguintes números do maior para o menor. Decompõe conforme o exemplo. Completa como no exemplo. 9000 + 1000 7000 + + 3000 + 6000 2000 + 4000 + 8000 + + 5000 18 247 = + + + + 15 628 = + + + + 17 463 = + + + + 7 40 200 8 000 10 000 15 739, 17 645, 14 932 25 827, 20 741, 28 345 12 327 12 458 15 723 14 328 18 139 16 826 13 927 13 249 17 635 16 512 18 932 18 129 10 000
  • 37. 37 Números e operações • A Júlia pensou num número. – Ele é maior que 300 … e menor que 310. – O algarismo das unidades é 8. E¤s¤sæe@ n@ú‰mæe¤r@o£ æé@ . • O Xavier pensou num número. – Ele é maior que 800 … e menor que 900. – O algarismo das dezenas é 7 e o das unidades é 5. E¤s¤sæe@ n@ú‰mæe¤r@o£ æé@ . • Depois pensou noutro número. – Ele é maior que 600 … e menor que 610. – O algarismo das unidades é 4. E¤s¤sæe@ n@ú‰mæe¤r@o£ æé@ . • Continuou o jogo e pensou noutro número. – Ele é maior que 1200 … e menor que 1300. – O algarismo das dezenas é 8 e o das unidades 1. E¤s¤sæe@ n@ú‰mæe¤r@o£ æé@ . 1805 4034 12 025 15 109 Completa os quadros. Leitura e escrita de números PROBLEMAS
  • 38. 38 Números e operações bloco 1 Completa o quadro conforme o exemplo. Leitura e escrita de números 3 2 8 4 2 7 5 1 9 7 4 6 (3 * 100) + (2 * 10) + 8 300 + 20 + 8 Escreve os números. Ordena os números: 8 dezenas de milhar + 5 dezenas + 7 unidades = 5 dezenas de milhar + 4 dezenas + 9 unidades = 12 milhares + 3 centenas + 8 dezenas + 5 unidades = 521 centenas + 7 dezenas + 2 unidades = 15 milhares + 8 centenas + 4 unidades = 12 324; 15 714 14 728; 13 639 do maior para o menor do menor para o maior
  • 39. 39 Números e operações Observa e completa. Completa. Algoritmo da subtracção sem transporte 9 centenas 900 - 4 centenas - 400 §cæe‰n¤tæe‰n@a¤ß 8 centenas - 5 centenas §cæe‰n¤tæe‰n@a¤ß 968 - 425 687 - 236 896 - 574 Calcula o resultado das operações. Resolve primeiro as operações que estão entre parênteses. (239 - 106) + 74 = 657 - (348 + 253) =
  • 40. 40 Números e operações bloco 1 8 C D U 7 1 6 – 3 5 +1 11 5 C D U 8 2 3 – 9 6 18 +1 +1 12 9 C D U 2 7 2 – 4 9 12 +1 +1 17 6 C D U 3 5 3 – 6 8 13 +1 +1 15 Efectua as operações observando as indicações. Efectua as subtracções. Algoritmo da subtracção com transporte Observa a cena e completa o quadro. EU DIGO 3 ALGARISMOS. EU FORMO O MAIOR NÚMERO POSSÍVEL. EU, O MENOR. EU CALCULO A DIFE- RENÇA ENTRE O MAIOR E O MENOR. 8 6 3 9 6 4 6 4 1 9 2 5 4 7 6 9 C D U 7 2 6 – 3 8 4 3 3 +1 12 7 C D U 6 1 3 – 7 6 16 +1 +1 +1 11 5 C D U 1 4 2 – 9 5 11 +1 14 8 C D U 2 6 6 – 8 7 12 +1 +1 16
  • 41. 41 Números e operações DOS 231 BARCOS QUE FORAM HOJE AO MAR JÁ REGRESSARAM 185. QUANTOS ESTÃO AINDA NA PESCA? = 873 - 498 716 - 459 943 - 675 aditivo subtractivo diferença subtractivo diferença + aditivo Efectua as subtracções. Uma subtracção está correcta quando o aditivo é igual à soma do subtractivo com a diferença. ➜
  • 42. 42 Actividades Observa as figuras e responde. Escreve o número correspondente. Observa a cena e assinala com X a resposta certa. – Qual é o nome da figura maior? – Quantos rectângulos tem essa figura? ( ) 11 ( ) 12 ( ) 13 – E quadrados? ( ) 7 ( ) 8 ( ) 9 C U D C U D C U D – Quantas unidades representa o 5? ( ) 5 ( ) 50 ( ) 500 – Quantas dezenas representa o 2? ( ) 2 ( ) 200 ( ) 20
  • 43. 43 Observa os dardos, os pontos que eles indicam e completa. Observa a pontuação de cada um e completa os gráficos. 30 + 30 + = + + = + + = Fátima Ricardo Filipa 70 pontos 90 pontos 50 pontos 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Fátima Ricardo Filipa Fátima Ricardo Filipa 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90100 ESTE É UM GRÁ- FICO DE BARRAS VERTICAIS. ESTE É UM GRÁFICO DE BARRAS HORIZONTAIS. Fátima Ricardo Filipa # # #
  • 44. 44 Tarefas matemáticas Escreve alguns dos números, de três algarismos, que podes formar com 2, 5 e 7. Nota: Podes repetir duas vezes o mesmo algarismo. Coloca esses números por ordem crescente. Observa e calcula. Observa bem as duas séries de cartas… – Desenha as cartas que faltam. ; ; ; ; ; ; ; ; 3 ADITIVO SUBTRACTIVO DIFERENÇA 5 9 1 8 6 6 8 2 2 9 7 5 4 1 3 2 8
  • 45. 45 Dezembro – Exercícios de consolidação
  • 46. 46 Exercícios de consolidação 2. Completa o quadro. 1. Observa a figura e escreve a leitura dos ordinais assinalados. 3. Coloca os símbolos ou de modo a obteres afirmações verdadeiras. 4. Decompõe os números indicados. 5. Observa e completa as decomposições. 178 193 254 245 329 346 471 480 545 528 664 657 188 189 204 206 594 863 487 796 396 395 614 951 vem antes de… fica entre… vem depois de… DM M C D U 1 6 8 3 5 2 4 7 1 9 3 8 5 4 2 = 10 000 + 6000 + 800 + 30 + 5 = + + + + = + + + + 13 285 13 m@i¤l¤h@a¤ræe¤ß + §cæe‰n¤tæe‰n@a¤ß + §dæe¤zæe‰n@a¤ß + @u‰n@i@d@a@dæe¤ß 24 896 + + + a) b) 1.° ? ?
  • 47. 47 6. Desenha a recta que passa pelos pontos A e B e que é paralela à recta r de cada figura. 7. Assinala com X as rectas perpendiculares. 8. Como se chama a figura geométrica que tem todos os lados iguais? ( ) círculo ( ) rectângulo ( ) quadrado ¤r@ A B A ¤r@ B ¤r@ A B ( ) ( ) ( ) ( ) PROBLEMAS • A árvore tem 3 séries de 75 lâmpa- das cada uma. – Quantas luzinhas tem a árvore? • A Lena e o pai começaram a fazer a árvore às 18 horas e demoraram uma hora e meia. – A que horas terminaram? • Tem 15 e as são o triplo deste número. – Quantas bolas há? • A noite de Natal é no dia 24. Eles fizeram a árvore 15 dias antes. – Em que dia enfeitaram o pinheiro?