Ficha matematica

1. Ficha de Avaliação Sumativa de Matemática Data: _____/ _____ / _____
3 º Período 4.º Ano
Nome: N.º
Observações: Avaliação:
Rúbrica do Encarregado de Educação: Rúbrica do Professor:
1. Assinala com X a decomposição do número 4973,025:
4000 + 900 + 70 + 3 + 0,2 + 0,05
4000 + 900 + 70 + 3 + 0,02 + 0,005
(4 x 1000) + (9 x 100) + (7 x 10) +3 + (2 x 0,1) + (5 x 0,01)
(4 x 1000) + (9 x 100) + (7 x 10) +3 + (2 x 0,1) + (5 x 0,01)
1.1. Escreve o número do exercício anterior por classes.
______________________________________________________________________________
2. Identifica os números representados pelas letras na reta numérica..
3. Escreve por ordem decrescente os seguintes números.
________ > ________ > ________ > ________ > ________ > ________>________
5,1
5,001 5,21 5,0
5,02 5,90 5,2

2. 4. Escreve uma fração decimal equivalente às frações apresentadas e representa-as em
forma de dízima.
6
5
= __________
17
20
= ___________
14
25
= __________
4.1. Escreve um número, na etiqueta abaixo, de modo a obteres frações equivalentes.
4
10
=
5. Resolve as operações seguintes, recorrendo ao algoritmo.
8, 6 8 X 2, 6 = 9 8 4, 5 - 4 9 =
4 5 6 - 9 9, 7 = 7, 8 5 : 5 =
6.1. Com os resultados das operações anteriores, completa a tabela.
Soma Diferença Produto Quociente
7. O Pedro e a Paula vão comprar o presente de aniversário ao Bruno. Observa o
dinheiro que conseguiram juntar com os amigos.
7.1. Eles compraram um livro que custou ½ deste valor e um pião que custou ¼ do dinheiro
restante. Descobre e regista o valor do que compraram.

3. 8. A Isabel, outra amiga do Bruno, também comprou um presente e embrulhou-o. No
final, colocou-lhe uma fita e fez um laço. Calcula a quantidade de fita que usaram, sabendo
que o laço levou 50 cm.
9. Observa as figuras.
A B C
9.1. Indica a área de cada figura, tomando como unidade de área a quadrícula;
9.2. Indica o perímetro de cada figura, tomando como unidade de comprimento o lado da
quadrícula;
Figura A B C
Área
Perímetro
10. Na figura abaixo, está representado um jardim com a forma de um retângulo.
2 m
2 m
7 m
10 m
A parte cinzenta da figura corresponde à zona
relvada do jardim.
A parte branca da figura representa um
canteiro quadrado desse jardim.

4. Calcula a área, em metros quadrados, da zona relvada do jardim.
11. Observa os produtos registados na tabela e completa-a com o número de
embalagens necessárias para obter a massa indicada.
Embalagem Nº de embalagens para
obter 1 Kg
Nº de embalagens para
obter 2 Kg
12. Liga corretamente cada imagem ao valor aproximado da massa correspondente.
   
   
2500 kg 70 kg 10 000 kg 1 kg
Explica como chegaste à tua resposta.

5. 13. A Paula está doente e o médico receitou-lhe um
xarope para tomar de acordo coma a receita que se
observa na imagem.
13.1. Que quantidade de xarope vai tomar por dia?
R: _____________________________________________
13.2. No fim do tratamento de 8 dias, qual é a quantidade de xarope que vai sobrar no
frasco?
R: ________________________________________________________________________
14. Considerando o como unidade de volume, encontra o volume de cada
construção.
A - ________ B - ________ C - ________
15. Completa os espaços.
3 m3
= ____________ dm3
1234 cm3
= ____________ m3
1 m3
= ____________ cm3
4213 dm3
= ____________ m3
16. Assinala com um X o volume do seguinte paralelepípedo retângulo.
60 dm3
600 cm3
6 m3

6. 60 cm3
17. Completa a tabela.
Poliedro/Não poliedro
Nº de faces
Nº de vértices
Nº de arestas
Nome
18. Observa as figuras.
18.1. Identifica dois ângulos:
 Agudos - ________________________________________________
 Obtusos - ________________________________________________
 Rectos - ________________________________________________
19. Pinta de acordo com as instruções,
considerando o padrão.
Azul
Verde
disponível em:
https://matematicasycosmos.wordpress.com/2015/07/07/teselas-de-la-alhambra-teselaciones-periodicas-del-plano/
20. Os alunos da escola de Monte de Baixo realizaram uma visita de estudo ao Oceanário
de Lisboa. Observa o programa e responde.

7. PROGRAMA
7:00 Concentração na escola
7:15 Saída da escola
12:00 Chegada a Lisboa
12:30 Almoço
14:00 Concentração junto ao Oceanário
14:10 Visita ao Oceanário
16:00 Final da visita e lanche
17:00 Passeio pelo parque da EXPO
18:30 Saída de Lisboa
23:15 Chegada à escola
20.1. Indica a duração da viagem de ida, ou seja, da escola em direção a Lisboa.
________________________________________________________________________
20.2. Indica a duração da visita ao Oceanário.
________________________________________________________________________
20.3. Indica o tempo que decorreu entre a saída e a chegada à escola.
________________________________________________________________________
21. Observa o gráfico correspondente ao número de animais que o tio Joaquim tem na
sua quinta.

8. 21.1. Calcula o número total de animais que o Joaquim tem na sua quinta.
R: ____________________________________________________________________
21.2. No verão, o Joaquim tem a intenção de vender metade das suas ovelhas por de 200
euros cada uma. Quanto ganhará o Joaquim?
R: ____________________________________________________________________
21.3. Indica três grupos de animais que juntos representem mais de metade dos animais
da quinta do Joaquim.
R: ____________________________________________________________________