O documento descreve um programa de mestrado em Administração Social na Escola de Administração de Lisboa. O programa tem duração de 265 horas presenciais e visa formar técnicos qualificados para a administração de organizações não governamentais e do terceiro setor. Após a conclusão, os alunos terão conhecimentos em gestão social, financiamento ético e competências para formar organizações sem fins lucrativos.
Planejamento social, interdiciplinaridade, prática profissional e metodologia...Cleusa Lago
1) O documento discute a prática profissional e a interdisciplinaridade no serviço social.
2) A prática profissional deve ser baseada em teoria e prática para gerar resultados efetivos, enquanto a interdisciplinaridade é importante para ampliar os conhecimentos da equipe e melhorar os resultados.
3) A atuação interdisciplinar requer respeito entre as profissões e habilidade de trabalhar com diferentes ideias e conceitos.
Este documento discute a gestão escolar e as competências dos diretores em Portugal e Inglaterra. Primeiro, define o conceito de educação comparada e sua necessidade. Em seguida, descreve o método da educação comparada e analisa as políticas de gestão escolar e o papel do diretor em cada país. Por fim, conclui comparando as abordagens de Portugal e Inglaterra à gestão e direção escolar.
Este documento discute a prática profissional e interdisciplinaridade no serviço social. Ele explica que a prática profissional deve ser baseada em teoria e embasamento para promover transformações sociais de forma ética. Também discute a importância da interdisciplinaridade para otimizar resultados através da troca de conhecimentos entre diferentes profissões.
O documento discute os componentes de conservação ou transformação na relação entre forma e conteúdo na gestão educacional democrática. Argumenta que as ações atuais tendem a ser fragmentadas e focadas na técnica em vez da política, e que a descentralização precisa vir acompanhada da redistribuição do poder e da participação política para que a gestão escolar democrática seja possível. Defende que a transformação das estruturas sociais é necessária para que a escola democrática possa ser construída.
O documento descreve um programa de assistência social para adolescentes em situação de vulnerabilidade social em Porto Alegre, Brasil. O programa oferece atividades sócio-educativas para adolescentes entre 14 e 18 anos com o objetivo de promover seu desenvolvimento integral e exercício da cidadania. O programa utiliza oficinas pedagógicas, projetos e atividades culturais, esportivas e de lazer para trabalhar conhecimentos básicos, específicos e de gestão.
O documento discute os conceitos e princípios da gestão democrática na educação. A gestão democrática requer uma visão sistêmica e dinâmica que envolva todos os membros da comunidade escolar nos processos de tomada de decisão. Ela também deve promover a socialização do conhecimento e experiências democráticas no currículo escolar.
Este documento discute como o projeto político-pedagógico é entendido pelos conselheiros escolares e sua relação com a autonomia e democracia na escola. A pesquisa foi realizada com conselheiros de escolas públicas no Cabo de Santo Agostinho, Pernambuco. As políticas de descentralização educacional visam fortalecer a autonomia escolar, porém os conselheiros podem dar direções diferenciadas aos projetos políticos-pedagógicos de acordo com suas representações sociais.
A importância do projeto político pedagógico no desenvolvimento das ações da ...OZILDO1
Trata-se de um estudo de natureza bibliográfica, no qual procurou-se discutir a importância do Projeto Político Pedagógico no desenvolvimento das ações realizadas no âmbito da escola. O projeto político pedagógico é um conjunto de metas comuns que objetiva intervir na realidade escolar, traduzindo a vontade de mudar e mostrando o que de concreto deve ser trabalhado. Em outras palavras, ele permite avaliar o que foi feito e projetar mudanças, no contexto escolar, previndo todas as atividades da escola, sejam elas pedagógicas ou administrativas. Em seu contexto, o projeto político pedagógico deve ter por meta a missão de auxiliar na construção de uma escola democrática, que seja capaz de contemplar vontades da comunidade que assiste, tanto na sua elaboração quanto na sua operacionalização. A construção desse instrumento exige bastante da comunidade. Para esse processo tornar-se realidade é preciso que haja no seio da escola uma ampla articulação, envolvendo os diferentes segmentos que compõem a comunidade escolar. Na construção do projeto político pedagógico deve-se considerar que a instituição precisa estar além da legislação e o meio sócio-geopolítico-econômico em que se insere. Políticas e diretrizes, objetivos e metas devem ser formulados de forma interdependente para todos os setores da instituição.
Palavras-chaves: Projeto Político Pedagógico. Comunidade Escolar. Ações Pedagógicas.
Planejamento social, interdiciplinaridade, prática profissional e metodologia...Cleusa Lago
1) O documento discute a prática profissional e a interdisciplinaridade no serviço social.
2) A prática profissional deve ser baseada em teoria e prática para gerar resultados efetivos, enquanto a interdisciplinaridade é importante para ampliar os conhecimentos da equipe e melhorar os resultados.
3) A atuação interdisciplinar requer respeito entre as profissões e habilidade de trabalhar com diferentes ideias e conceitos.
Este documento discute a gestão escolar e as competências dos diretores em Portugal e Inglaterra. Primeiro, define o conceito de educação comparada e sua necessidade. Em seguida, descreve o método da educação comparada e analisa as políticas de gestão escolar e o papel do diretor em cada país. Por fim, conclui comparando as abordagens de Portugal e Inglaterra à gestão e direção escolar.
Este documento discute a prática profissional e interdisciplinaridade no serviço social. Ele explica que a prática profissional deve ser baseada em teoria e embasamento para promover transformações sociais de forma ética. Também discute a importância da interdisciplinaridade para otimizar resultados através da troca de conhecimentos entre diferentes profissões.
O documento discute os componentes de conservação ou transformação na relação entre forma e conteúdo na gestão educacional democrática. Argumenta que as ações atuais tendem a ser fragmentadas e focadas na técnica em vez da política, e que a descentralização precisa vir acompanhada da redistribuição do poder e da participação política para que a gestão escolar democrática seja possível. Defende que a transformação das estruturas sociais é necessária para que a escola democrática possa ser construída.
O documento descreve um programa de assistência social para adolescentes em situação de vulnerabilidade social em Porto Alegre, Brasil. O programa oferece atividades sócio-educativas para adolescentes entre 14 e 18 anos com o objetivo de promover seu desenvolvimento integral e exercício da cidadania. O programa utiliza oficinas pedagógicas, projetos e atividades culturais, esportivas e de lazer para trabalhar conhecimentos básicos, específicos e de gestão.
O documento discute os conceitos e princípios da gestão democrática na educação. A gestão democrática requer uma visão sistêmica e dinâmica que envolva todos os membros da comunidade escolar nos processos de tomada de decisão. Ela também deve promover a socialização do conhecimento e experiências democráticas no currículo escolar.
Este documento discute como o projeto político-pedagógico é entendido pelos conselheiros escolares e sua relação com a autonomia e democracia na escola. A pesquisa foi realizada com conselheiros de escolas públicas no Cabo de Santo Agostinho, Pernambuco. As políticas de descentralização educacional visam fortalecer a autonomia escolar, porém os conselheiros podem dar direções diferenciadas aos projetos políticos-pedagógicos de acordo com suas representações sociais.
A importância do projeto político pedagógico no desenvolvimento das ações da ...OZILDO1
Trata-se de um estudo de natureza bibliográfica, no qual procurou-se discutir a importância do Projeto Político Pedagógico no desenvolvimento das ações realizadas no âmbito da escola. O projeto político pedagógico é um conjunto de metas comuns que objetiva intervir na realidade escolar, traduzindo a vontade de mudar e mostrando o que de concreto deve ser trabalhado. Em outras palavras, ele permite avaliar o que foi feito e projetar mudanças, no contexto escolar, previndo todas as atividades da escola, sejam elas pedagógicas ou administrativas. Em seu contexto, o projeto político pedagógico deve ter por meta a missão de auxiliar na construção de uma escola democrática, que seja capaz de contemplar vontades da comunidade que assiste, tanto na sua elaboração quanto na sua operacionalização. A construção desse instrumento exige bastante da comunidade. Para esse processo tornar-se realidade é preciso que haja no seio da escola uma ampla articulação, envolvendo os diferentes segmentos que compõem a comunidade escolar. Na construção do projeto político pedagógico deve-se considerar que a instituição precisa estar além da legislação e o meio sócio-geopolítico-econômico em que se insere. Políticas e diretrizes, objetivos e metas devem ser formulados de forma interdependente para todos os setores da instituição.
Palavras-chaves: Projeto Político Pedagógico. Comunidade Escolar. Ações Pedagógicas.
O documento discute a importância do Projeto Político Pedagógico (PPP) na educação escolar. Argumenta-se que o PPP é essencial para dar direção e organização à escola e que sua ausência impede o desenvolvimento educacional. Defende-se também que o PPP deve ser construído de forma democrática e autônoma pela própria escola, sem imposições externas, visando a formação de cidadãos capazes.
Este documento discute a importância da educação, valores e cidadania. Resume os principais pontos da Dianova em foco, incluindo a nomeação da Dianova como nova coordenadora nacional da campanha European Action On Drugs e o calendário de ações de 2011 do Centro de Formação Dianova. Também discute a importância da educação para valores no desenvolvimento das gerações futuras e da sociedade.
1) O documento discute a construção e gestão do projeto político-pedagógico da escola.
2) É importante considerar pressupostos como o contexto social, valores éticos e a história da instituição ao elaborar o projeto.
3) A gestão do projeto deve ser um processo coletivo e contínuo de avaliação para garantir que os objetivos da escola sejam alcançados.
O documento discute a transição de um modelo estático para um paradigma dinâmico na gestão educacional, enfatizando a importância de abordagens participativas, democráticas e orientadas para resultados. Também aborda a formação do gestor escolar, desde a inicial até a contínua, e como a pesquisa é fundamental para a melhoria das práticas educacionais.
Trata-se de um conjunto de slides produzidos para o seminário da dsicplina Estudos em Gestão Educacional do Programa de Mestrado em Educação da FAED/UFGD, baseado na seguinte dissertação: SHIMAMOTO, Simone Vieira de Melo. Gestão escolar democrática: discursos de transformação ou conservação ? Dissertação (Mestrado em Educação). Uberlândia, MG Universidade Federal de Uberlândia, 2011. p.8-105.
1) A educação está sendo revisitada como prioridade em nível mundial devido à necessidade de enfrentar novos padrões de produtividade e competitividade impostos pelo avanço tecnológico.
2) O documento discute como a educação pode contribuir para o desenvolvimento econômico com equidade social, preparando os cidadãos para as demandas do mercado de trabalho moderno e para o exercício da cidadania em sociedades pluralistas.
3) É proposto que a educação foque no desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais
PREPARAÇÃO DO EDUCADOR COMO ATOR SOCIAL: GRUPO OPERATIVO COMO ESTRATÉGIA DE MUDANÇA E APRENDIZAGEM PARA PROMOVER O PROTAGONISMO JUVENIL EM PREPARAÇÃO PARA CIDADANIA
As Implicações da Cotidianidade na Prática do Assistente Social: Desafios da ...Aslan Bogado
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado no ano de 2012, no curso de Serviço Social da Faculdade de Ciências Sociais e Aplicadas da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Este documento discute a importância da gestão democrática escolar para o fortalecimento do processo educativo. Aborda o contexto político da democratização da educação no Brasil e conceitua gestão escolar democrática à luz da teoria educacional. Identifica fatores que influenciam a configuração dos processos de gestão escolar e defende a participação de todos os envolvidos no processo educativo como forma de otimizar a gestão e fortalecer a escola.
O documento discute as dimensões de um Projeto Político Pedagógico (PPP), incluindo sua concepção como um documento resultante da reflexão coletiva para construir uma nova realidade educacional. Também aborda desafios como repensar estruturas de poder e limitações como a falta de experiência democrática.
1. A organização do trabalho pedagógico na escola deve levar em conta a diversidade cultural dos estudantes e a promoção da equidade social.
2. O Projeto Político Pedagógico deve ser elaborado com a participação da comunidade escolar e baseado nos princípios de trabalho, pesquisa, direitos humanos e sustentabilidade.
3. A organização curricular por áreas e a elaboração do Plano de Trabalho Docente são importantes para articular os objetivos da escola com as práticas pedagógicas em sala de aula
Este documento discute os desafios na construção do espaço profissional do Serviço Social. A profissão tem evoluído ao longo do tempo com contribuições de vários pensadores, mas ainda enfrenta questões como a consolidação teórica e a conquista de novos domínios de intervenção. Estratégias são importantes nesse processo, permitindo aos profissionais negociar seu papel e ampliar sua autonomia dentro das instituições.
Gestão democrática: caminhos para a consolidação de uma escola participativamaisarraffblogspot.com
1) O documento discute a gestão democrática na escola pública e como ela pode promover uma escola participativa. 2) Defende que a gestão democrática difere da administração por ser mais ampla e envolver participação, enquanto a administração é mais focada em organização e controle. 3) Conclui que a autonomia da escola e uma gestão democrática são processos em construção que requerem consciência e envolvimento de todos os interessados.
Este documento descreve o Curso de Formação Política e o CONECS - Conselho Nacional de Estudantes de Ciências Sociais de 2012. O curso terá quatro eixos de discussão sobre como a sociedade funciona, formação ideológica, transformações no mundo do trabalho e a relação entre universidade e sociedade. O objetivo é fortalecer a formação crítica dos estudantes de ciências sociais e a Articulação Nacional dos Estudantes de Ciências Sociais. O método de Josué de Castro será utilizado para integrar trabalho intelectual e manual
1) Os serviços educativos desempenham um papel crucial na mediação entre as instituições culturais e o público, promovendo a formação de públicos e o desenvolvimento de uma cidadania ativa.
2) Embora a formação de públicos seja importante, os serviços educativos devem focar-se mais na mediação e construção de relações do que na mera captação de números.
3) Para cumprir plenamente o seu papel, os serviços educativos precisam de ser integrados desde o início na programação cultural e estabelecer l
O boletim da igreja anuncia vários eventos para a semana, incluindo um culto especial, a conclusão de uma série de mensagens e o início da Semana de Oração Jovem. A agenda também destaca a recolta anual da ADRA e sua importância para o trabalho social, e lista as novas nomeações para cargos na Divisão Sul-Americana da Igreja Adventista.
Este documento propõe uma sessão de promoção de serviços de leitura para estudantes do 10o ano focada na vida e obra do Padre António Vieira. O guião inclui objetivos como desenvolver competências de leitura e compreensão histórica, além de atividades como recriação de excertos dos sermões, pesquisa sobre o período Barroco e visita a uma igreja da época.
Bog de Jamildo - Valores de fernando filhoJamildo Melo
O documento resume o registro de candidatura de Fernando Filho a deputado federal pelo estado de Pernambuco, filiado ao Partido Socialista Brasileiro. Ele declarou bens no valor total de R$482.361,09, incluindo aplicações financeiras, imóveis e veículos. Sua candidatura está cadastrada aguardando julgamento.
O documento apresenta três histórias curtas: 1) Uma sobre um prefeito que contrata um empreiteiro brasileiro para construir uma ponte por um preço mais alto, mas que na verdade beneficia o prefeito e o empreiteiro alemão. 2) Uma vidente prevê o futuro do PSDB em caixões lacrados. 3) Uma jornalista que fez carreira criticando o PT agora se candidata pelo partido.
Blog de Jamildo - Bens de Aglailson JúniorJamildo Melo
O documento resume os detalhes do registro de candidatura de José Aglailson Queralvares para Deputado Estadual em Pernambuco pelo Partido Socialista Brasileiro. Ele declara ter bens no valor total de R$537.225,50, incluindo casas, terrenos, veículos e aplicações financeiras. Sua candidatura está cadastrada aguardando julgamento pela Justiça Eleitoral.
O documento discute a importância do Projeto Político Pedagógico (PPP) na educação escolar. Argumenta-se que o PPP é essencial para dar direção e organização à escola e que sua ausência impede o desenvolvimento educacional. Defende-se também que o PPP deve ser construído de forma democrática e autônoma pela própria escola, sem imposições externas, visando a formação de cidadãos capazes.
Este documento discute a importância da educação, valores e cidadania. Resume os principais pontos da Dianova em foco, incluindo a nomeação da Dianova como nova coordenadora nacional da campanha European Action On Drugs e o calendário de ações de 2011 do Centro de Formação Dianova. Também discute a importância da educação para valores no desenvolvimento das gerações futuras e da sociedade.
1) O documento discute a construção e gestão do projeto político-pedagógico da escola.
2) É importante considerar pressupostos como o contexto social, valores éticos e a história da instituição ao elaborar o projeto.
3) A gestão do projeto deve ser um processo coletivo e contínuo de avaliação para garantir que os objetivos da escola sejam alcançados.
O documento discute a transição de um modelo estático para um paradigma dinâmico na gestão educacional, enfatizando a importância de abordagens participativas, democráticas e orientadas para resultados. Também aborda a formação do gestor escolar, desde a inicial até a contínua, e como a pesquisa é fundamental para a melhoria das práticas educacionais.
Trata-se de um conjunto de slides produzidos para o seminário da dsicplina Estudos em Gestão Educacional do Programa de Mestrado em Educação da FAED/UFGD, baseado na seguinte dissertação: SHIMAMOTO, Simone Vieira de Melo. Gestão escolar democrática: discursos de transformação ou conservação ? Dissertação (Mestrado em Educação). Uberlândia, MG Universidade Federal de Uberlândia, 2011. p.8-105.
1) A educação está sendo revisitada como prioridade em nível mundial devido à necessidade de enfrentar novos padrões de produtividade e competitividade impostos pelo avanço tecnológico.
2) O documento discute como a educação pode contribuir para o desenvolvimento econômico com equidade social, preparando os cidadãos para as demandas do mercado de trabalho moderno e para o exercício da cidadania em sociedades pluralistas.
3) É proposto que a educação foque no desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais
PREPARAÇÃO DO EDUCADOR COMO ATOR SOCIAL: GRUPO OPERATIVO COMO ESTRATÉGIA DE MUDANÇA E APRENDIZAGEM PARA PROMOVER O PROTAGONISMO JUVENIL EM PREPARAÇÃO PARA CIDADANIA
As Implicações da Cotidianidade na Prática do Assistente Social: Desafios da ...Aslan Bogado
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado no ano de 2012, no curso de Serviço Social da Faculdade de Ciências Sociais e Aplicadas da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Este documento discute a importância da gestão democrática escolar para o fortalecimento do processo educativo. Aborda o contexto político da democratização da educação no Brasil e conceitua gestão escolar democrática à luz da teoria educacional. Identifica fatores que influenciam a configuração dos processos de gestão escolar e defende a participação de todos os envolvidos no processo educativo como forma de otimizar a gestão e fortalecer a escola.
O documento discute as dimensões de um Projeto Político Pedagógico (PPP), incluindo sua concepção como um documento resultante da reflexão coletiva para construir uma nova realidade educacional. Também aborda desafios como repensar estruturas de poder e limitações como a falta de experiência democrática.
1. A organização do trabalho pedagógico na escola deve levar em conta a diversidade cultural dos estudantes e a promoção da equidade social.
2. O Projeto Político Pedagógico deve ser elaborado com a participação da comunidade escolar e baseado nos princípios de trabalho, pesquisa, direitos humanos e sustentabilidade.
3. A organização curricular por áreas e a elaboração do Plano de Trabalho Docente são importantes para articular os objetivos da escola com as práticas pedagógicas em sala de aula
Este documento discute os desafios na construção do espaço profissional do Serviço Social. A profissão tem evoluído ao longo do tempo com contribuições de vários pensadores, mas ainda enfrenta questões como a consolidação teórica e a conquista de novos domínios de intervenção. Estratégias são importantes nesse processo, permitindo aos profissionais negociar seu papel e ampliar sua autonomia dentro das instituições.
Gestão democrática: caminhos para a consolidação de uma escola participativamaisarraffblogspot.com
1) O documento discute a gestão democrática na escola pública e como ela pode promover uma escola participativa. 2) Defende que a gestão democrática difere da administração por ser mais ampla e envolver participação, enquanto a administração é mais focada em organização e controle. 3) Conclui que a autonomia da escola e uma gestão democrática são processos em construção que requerem consciência e envolvimento de todos os interessados.
Este documento descreve o Curso de Formação Política e o CONECS - Conselho Nacional de Estudantes de Ciências Sociais de 2012. O curso terá quatro eixos de discussão sobre como a sociedade funciona, formação ideológica, transformações no mundo do trabalho e a relação entre universidade e sociedade. O objetivo é fortalecer a formação crítica dos estudantes de ciências sociais e a Articulação Nacional dos Estudantes de Ciências Sociais. O método de Josué de Castro será utilizado para integrar trabalho intelectual e manual
1) Os serviços educativos desempenham um papel crucial na mediação entre as instituições culturais e o público, promovendo a formação de públicos e o desenvolvimento de uma cidadania ativa.
2) Embora a formação de públicos seja importante, os serviços educativos devem focar-se mais na mediação e construção de relações do que na mera captação de números.
3) Para cumprir plenamente o seu papel, os serviços educativos precisam de ser integrados desde o início na programação cultural e estabelecer l
O boletim da igreja anuncia vários eventos para a semana, incluindo um culto especial, a conclusão de uma série de mensagens e o início da Semana de Oração Jovem. A agenda também destaca a recolta anual da ADRA e sua importância para o trabalho social, e lista as novas nomeações para cargos na Divisão Sul-Americana da Igreja Adventista.
Este documento propõe uma sessão de promoção de serviços de leitura para estudantes do 10o ano focada na vida e obra do Padre António Vieira. O guião inclui objetivos como desenvolver competências de leitura e compreensão histórica, além de atividades como recriação de excertos dos sermões, pesquisa sobre o período Barroco e visita a uma igreja da época.
Bog de Jamildo - Valores de fernando filhoJamildo Melo
O documento resume o registro de candidatura de Fernando Filho a deputado federal pelo estado de Pernambuco, filiado ao Partido Socialista Brasileiro. Ele declarou bens no valor total de R$482.361,09, incluindo aplicações financeiras, imóveis e veículos. Sua candidatura está cadastrada aguardando julgamento.
O documento apresenta três histórias curtas: 1) Uma sobre um prefeito que contrata um empreiteiro brasileiro para construir uma ponte por um preço mais alto, mas que na verdade beneficia o prefeito e o empreiteiro alemão. 2) Uma vidente prevê o futuro do PSDB em caixões lacrados. 3) Uma jornalista que fez carreira criticando o PT agora se candidata pelo partido.
Blog de Jamildo - Bens de Aglailson JúniorJamildo Melo
O documento resume os detalhes do registro de candidatura de José Aglailson Queralvares para Deputado Estadual em Pernambuco pelo Partido Socialista Brasileiro. Ele declara ter bens no valor total de R$537.225,50, incluindo casas, terrenos, veículos e aplicações financeiras. Sua candidatura está cadastrada aguardando julgamento pela Justiça Eleitoral.
O documentário "Uma Verdade Inconveniente" apresenta evidências científicas do aquecimento global e suas possíveis consequências, como furacões e mudanças climáticas. Al Gore destaca que a maioria dos estudos comprova que o aquecimento global é real e uma ameaça, e que políticas ambientais podem estimular economias. Ele também refuta os mitos de que o efeito estufa é duvidoso e que ações ambientais prejudicam a economia.
[1] Lavette Super é um pano semi-durável projetado para limpeza pesada com remoção superior de sujeira e bactérias. [2] Contém um aditivo antibacteriano que impede o crescimento de bactérias mesmo quando o pano não está perfeitamente limpo. [3] Fornece resultados definitivos em higiene para escolas, cuidados de saúde e outros ambientes.
A videoconferência tratará sobre prevenção ao bullying nas escolas e como educadores podem lidar com essa questão. O objetivo é fornecer formação conceitual sobre o fenômeno do bullying e soluções para o cotidiano escolar. A videoconferência ocorrerá em 23 de abril de 2010 entre 14h e 17h e contará com especialistas do FDE e CENP.
A tabela classificatória da Liga Nordeste de Futsal de 2010 mostra o Moita Bonita em primeiro lugar com 3 vitórias, 10 gols pró e 4 gols sofridos, seguido pelo Eunápolis em segundo com as mesmas 3 vitórias, porém com saldo de gols inferior. O Ipiranga encontra-se em último sem vitórias e com saldo negativo de 40 gols.
O documento descreve os sete passos da metodologia da Agenda 21 para o programa Eco-Escola, incluindo a criação de um conselho, auditoria ambiental, plano de ação, monitorização, trabalho curricular, envolvimento da comunidade e código ecológico. O objetivo é desenvolver capacidades de ação ambiental nas crianças e promover comportamentos sustentáveis com o envolvimento de toda a comunidade escolar e parceiros.
objetos de aprendizaje, que es lo que se espera de la asignatura, como planeo que se lleve acabo, como pienso realizar las actividades para que lo alumnos adquieran las competencias y habilidades del objetivo enfocado ala taxonomía de Bloom
esto se llevara a cabo por medio de fichas y tarjetas que le servirán a los alumnos para que logren identificar los pronombres personales y tiempos verbales, ya pasado este punto seguiremos con el siguiente nivel que es el juego buubles para formar oraciones con los pronombres y asi logren consolidar los conocimiento adquiridos pormedio de este y también practicando la lengua adicional al ingles
Este documento apresenta um plano anual de atividades para uma biblioteca escolar, incluindo domínios como apoio ao desenvolvimento curricular, literacia da informação, projetos e parcerias, e gestão da biblioteca. O plano descreve ações como articulação curricular com professores, apoio a atividades extracurriculares, e gestão dos recursos humanos e materiais da biblioteca.
Este boletim informativo discute a importância de eleições justas e pacíficas em todas as nações e o compromisso dos cristãos em promover a cultura, justiça, solidariedade e paz, especialmente nas grandes cidades. Foi publicado pela ONG AIAS - Caprinos & Ovinos em julho de 2010.
Quebrangulo enchente junho de 2010 - enchentes deixam 8 mortos em al; númer...Quebrangulo
As enchentes em Alagoas deixaram pelo menos 8 mortos e os números podem chegar a 15. A maioria das vítimas foi em União dos Palmares. Vinte e um municípios foram atingidos pelas enchentes e 15 deles já tiveram o Estado de Calamidade decretado pelo governador.
Este documento apresenta 10 mandamentos para autoestima, incluindo ser seu próprio melhor amigo, desfrutar da vida, deixar o passado para trás, estabelecer metas, falar positivamente consigo mesmo, visualizar o sucesso, seguir seu próprio caminho, interagir com os outros, escolher seu papel na vida e aceitar a si mesmo.
O relatório de prestação de contas do Centro Acadêmico de Biologia da Unimontes para outubro de 2009 mostra um saldo anterior de R$168, receita de R$20 com a venda de camisas e um saldo final de R$188 sem nenhuma despesa registrada no mês.
Este documento descreve um mestrado em Administração Social, Organizações Não Governamentais e Terceiro Setor oferecido pela Escola de Administração de Lisboa. O programa tem como objetivo formar profissionais qualificados para gerir o terceiro setor e responder aos desafios sociais. O mestrado inclui módulos sobre direito, políticas sociais, gestão, marketing, comunicação e um projeto final.
1. O documento discute o papel da comunicação e do capital social gerado por organizações sustentáveis na promoção da sustentabilidade na sociedade.
2. A pesquisa irá analisar estratégias de comunicação de organizações sustentáveis e seu potencial para influenciar a construção de uma cultura de sustentabilidade.
3. O objetivo é verificar como a comunicação e o capital social das organizações podem colaborar para estimular a sustentabilidade de forma abrangente na sociedade.
Fundamentos hist. e teóricos metodológ. do serviço social iiiMarcyane
O documento discute a importância do assistente social nos dias atuais, o mercado de trabalho para a profissão e as conclusões sobre o papel do assistente social na sociedade contemporânea marcada por desigualdades.
Fundamentos hist. e teóricos metodológ. do serviço social iiiMarcyane
O documento discute a importância do assistente social nos dias de hoje, o mercado de trabalho para a profissão e as conclusões sobre o papel do assistente social na sociedade contemporânea marcada por desigualdades.
O documento discute a dimensão educativa da profissão de assistente social, que envolve influenciar a maneira como as pessoas pensam e agem através das ações profissionais. Isso contribui para novas relações pedagógicas que favorecem a participação dos usuários e a construção de ações estratégicas para atender os interesses das classes subalternas. O aspecto educativo perpassa todo o contato do profissional e requer habilidades para analisar e intervir criticamente na realidade social.
Atps de desenvolvimento Local e Territorialização 8º semestre Adryanna Silva
O documento discute o desenvolvimento local e territorialização. Aborda conceitos como desenvolvimento local, sistemas de assistência social e desigualdade social no Brasil. Explora temas como o Índice de Gini e a pobreza extrema no país.
Os espaços Sócio Ocupacionais do Serviço Social Ronny Batista
O documento discute o trabalho do assistente social no Brasil, considerando as tensões entre seu projeto ético-político profissional e seu estatuto de trabalhador assalariado. A maioria dos assistentes sociais atua no setor público em políticas sociais como saúde, assistência social e educação. No entanto, seu trabalho é regulado pelas relações de trabalho assalariado, o que pode limitar sua autonomia profissional.
O documento discute conceitos de gestão social e a importância da descentralização e intersetorialidade na gestão de políticas públicas municipais. Aborda também o papel da linguagem e comunicação no trabalho do assistente social.
1) O documento discute a gestão social na perspectiva democrática e o papel do assistente social como gestor.
2) A reforma do Estado enfraqueceu as políticas sociais públicas e aumentou o papel do terceiro setor e da responsabilidade social das empresas.
3) A gestão social democrática pode transformar expectativas de direitos em direitos efetivos através da participação cidadã nos processos decisórios e gestão das demandas sociais.
1) A autora discute se o assistente social é um profissional da coerção e do consenso, analisando suas funções de educar, organizar e disciplinar as classes trabalhadoras;
2) Ela explica que o assistente social exerce controle sobre os trabalhadores tanto no ambiente de trabalho quanto em suas vidas privadas;
3) A autora argumenta que o assistente social atua como um intelectual subalterno ligado à burguesia para manter a hegemonia da classe dominante.
1) O documento discute as funções de magistério, direção e supervisão acadêmica no Serviço Social no Brasil, analisando sua regulamentação legal e importância na produção e reprodução da profissão.
2) A formação de assistentes sociais está ligada à dinâmica da educação superior no Brasil, tendo passado por expansão nas décadas de 1960-1970 influenciada pelo projeto da autocracia burguesa de profissionalização técnica.
3) As funções de magistério, direção e supervisão ac
Este documento apresenta o programa da disciplina de Práticas de Animação Sociocultural do 12o ano do Curso Tecnológico de Acção Social. O programa tem como objetivos formar futuros técnicos de ação social capazes de promover o desenvolvimento pessoal e social através de projetos de animação. O programa abrange conteúdos teóricos e práticos em três módulos, com ênfase na experimentação de técnicas e na resolução de problemas em grupo.
Informação e sociedade-_estudos-20(3)2010-etica,_responsabilidade_social_e_ge...Denise Antunes
Este documento discute a importância da gestão da informação para promover a responsabilidade social nas organizações de forma ética. A participação do público interno no processo de gestão é essencial para legitimar os esforços da organização. O profissional de Ciência da Informação deve mobilizar o público interno e desenvolver estratégias de acordo com princípios éticos para gerenciar a informação no âmbito organizacional.
1) O documento discute a necessidade de novas estruturas de governo que promovam a participação democrática e a gestão compartilhada.
2) Argumenta que a sociedade atual exige mais transparência, diálogo e responsabilidade compartilhada entre governo, mercado e sociedade civil.
3) Defende que governos devem priorizar políticas públicas que garantam o bem-estar social de forma harmoniosa entre os setores.
Esta edição pretendeu contribuir para a aferição do estado actual das Organizações do Terceiro Sector, dos constrangimentos e vicissitudes que lhes são próprias – algumas das quais transversais a outras Organizações do sector privado, sobretudo as micro e pequenas empresas – e das oportunidades que poderão capitalizar em seu benefício e das comunidades que servem através de uma orientação crescente à aprendizagem e capacitação.
O documento discute o papel do Relações Públicas na cultura organizacional. Ele argumenta que o RP pode criar relacionamentos e fortalecer ações culturais, agindo como um gestor cultural flexível e pró-ativo. Também defende que o RP é essencial para estabelecer vínculos entre organizações e públicos por meio de estratégias culturais, assegurando que essas ações promovam sensibilidade, criatividade e valores culturais diversos.
O documento discute a interface entre responsabilidade social e marketing social. A responsabilidade social pode ser entendida como qualquer ação que contribua para melhorar a qualidade de vida da sociedade. O marketing social pode ser usado como estratégia e ferramenta para divulgar as ações sociais de empresas socialmente responsáveis, o que pode fortalecer a marca a longo prazo.
Este documento discute a importância do assistente social na Secretaria Municipal de Educação. Ele propõe desenvolver a relação entre a escola e a família para promover o desempenho educacional e social dos alunos. O assistente social deve intervir em questões sociais que afetam os alunos e suas famílias e trabalhar de forma interdisciplinar com a equipe da escola para apoiar os estudantes. Além disso, o assistente social deve promover a inclusão de pessoas com deficiência no ambiente escolar.
O documento discute os fundamentos teórico-metodológicos do serviço social na contemporaneidade. Argumenta que o serviço social deve ter uma fundamentação teórica crítica para guiar a prática profissional de forma a promover a emancipação social. Também enfatiza a importância da pesquisa para produzir conhecimento que melhore a intervenção nos problemas sociais.
Semelhante a Master social administration_10 (Escola de Administração de Lisboa, ULHT, 2010) (20)
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O documento discute a relação entre direito e economia ao longo do tempo em Portugal. Apresenta quatro teses sobre esta relação e descreve a evolução do direito econômico português desde a constituição de 1822, passando pelas constituições subsequentes até a atual constituição de 1976.
Direito da Segurança Social 2021 Prof. Doutor Rui Teixeira Santos.pptxA. Rui Teixeira Santos
Este documento apresenta o programa do curso "Direito da Segurança Social", ministrado pelo Professor Doutor Rui Teixeira Santos. O programa aborda diversos tópicos relacionados ao direito à segurança social como reconhecimento, consagração constitucional, princípios da universalidade e igualdade. Também discute regimes de proteção social e contribuições no regime geral da segurança social em Portugal.
Este documento discute o futuro do trabalho e como as organizações podem se preparar para as mudanças. Primeiro, ele enfatiza a importância de entender a natureza do trabalho, construir a força de trabalho do futuro e reinventar os locais de trabalho. Em seguida, ele discute como as organizações devem distinguir mudanças temporárias versus transformadoras e investir no talento existente e futuro. Finalmente, enfatiza que gestão de talentos é crucial para o sucesso organizacional no mundo pós-pandemia.
I CONFERENCIA INTERNACIONAL SOBRE POLITICAS PUBLICAS E REFORMA DA AP - Prof....A. Rui Teixeira Santos
1) O documento discute as políticas públicas e a reforma da administração pública.
2) Apresenta os desafios do século 21, incluindo crises econômicas, pandemias e guerras, e como isso afeta as democracias liberais e a qualidade das políticas públicas.
3) Argumenta que é necessário repensar o papel do Estado e das políticas públicas para enfrentar esses desafios, com foco no cidadão e não no cliente, e na inovação na administração pública.
Caracterização das organizações da economia social em Portugal - Prof. Do...A. Rui Teixeira Santos
Santos, R (2020)CARACTERIZAÇÃO DAS ORGANIZAÇÕES DA ECONOMIA SOCIAL EM PORTUGAL. ECONOMIA SOCIAL e SOLIDÁRIA - IMPACTOS e SUSTENTABILIDADE das ORGANIZAÇÕES (coord. Feliciano, JF) Lisboa: Ed.Lusófonas.
Book chapter
Part of ISBN: 978-989-757-104-6
Organização pública e privada do desporto (Nov 2021) 2ª Parte - prof. doutor ...A. Rui Teixeira Santos
O documento discute a organização pública e privada do desporto em Portugal. Aborda objetivos como caracterizar o desporto numa perspectiva sistémica e organizacional, identificar relações entre mudança social e organização do desporto, e descrever a organização do sistema desportivo português e instrumentos de financiamento. O programa inclui tópicos como conceitos de desporto, orgânica do sistema desportivo português, documentos reguladores, e instrumentos de financiamento ao desporto. A bibliografia lista várias referências sobre o assunto.
Organização pública e privada do desporto 1 parte (30OUT2021) PROFESSOR DOU...A. Rui Teixeira Santos
1. O documento apresenta o programa de uma palestra sobre a organização pública e privada do desporto.
2. O programa é dividido em quatro partes, cobrindo tópicos como as organizações desportivas públicas e privadas, organizações internacionais e documentos regulatórios.
3. Dentro das partes, vários temas são discutidos, incluindo os diferentes níveis da administração pública no desporto, estatutos de utilidade pública, federações desportivas e instrumentos de financiamento do desporto
Sport finance, prof. Doutor Rui Teixeira Santos (ULHT, Lisboa, 2021)A. Rui Teixeira Santos
Conferencia sobre as finanças desportivas e os novos instrumentos de reestruturação e aquisição de activos e sociedades comerciais desportivas.
Pós-Graduação de Gestão Desportiva
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias´
Lisboa
5 de Junho de 2021
1. O documento apresenta uma bibliografia principal e acessória sobre o tema "Lições de Direito Empresarial" ministrado pelo Professor Doutor Rui Teixeira Santos no Instituto Superior de Gestão em 2019/20.
2. A avaliação será contínua, com testes e elaboração de sebenta, e avaliação final por exame escrito.
3. O objetivo da disciplina é dotar os estudantes de ferramentas jurídicas necessárias para o setor empresarial, sensibilizando-os para a importância do direito nest
Fashion Law - propriedade industrial e direito da publicidade, prof doutor Ru...A. Rui Teixeira Santos
PPTX Fashion Law
Prof. Doutor Rui Teixeira Santos
Iº SEMINARIO DE FISHION LAW
ELSA Portugal
Faculdade de Direito
Universidade Nova de Lisboa
Fevereiro de 2020
Direito empresarial 2019 3 parte - dos contratos - Prof. Rui Teixeira Santo...A. Rui Teixeira Santos
O documento introduz os principais conceitos do direito dos contratos, incluindo a liberdade contratual, os deveres pré-contratuais, os contratos de adesão, as cláusulas contratuais gerais e os direitos do consumidor. Aborda também os princípios da liberdade contratual, consensualismo e boa-fé no contexto dos contratos, bem como o regime jurídico das cláusulas contratuais gerais em Portugal.
Direito empresarial 2019 1 Parte Geral Comerciante Prof. Doutor Rui Teixeira ...A. Rui Teixeira Santos
1. O documento apresenta um plano de aulas sobre Direito Comercial ministrado pelo professor Rui Teixeira Santos. Apresenta objetivos da disciplina, regimes de avaliação, bibliografia de apoio e sumário dos temas a serem abordados.
2. Os temas incluem introdução ao Direito Comercial, suas fontes nacionais e internacionais e arbitragem. Também são apresentados conceitos como definição de Direito Comercial, suas características, evolução histórica e noções gerais.
3. A intervenção pública na econom
Este documento aborda os tipos de sociedades comerciais em Portugal. Apresenta as principais características da sociedade por quotas, que é uma sociedade comercial composta por dois ou mais sócios e cujo capital social está dividido em quotas. Discorre também sobre a sociedade unipessoal por quotas, que pode ser constituída por um único sócio detentor da totalidade do capital social. Explora ainda aspectos como a responsabilidade dos sócios e a natureza do capital social nesta tipologia societária.
"O PSD tem que mudar" - artigo de Rui Teixeira Santos publicado em 2019.06.01...A. Rui Teixeira Santos
1) As eleições europeias mostraram que mais de 3/4 dos eleitores portugueses não se identificaram com as ofertas dos partidos políticos.
2) A culpa não é dos eleitores, mas sim da tecnologia eleitoral, dos programas e candidatos que não corresponderam às necessidades dos eleitores.
3) Os resultados eleitorais dentro da base de apoio do governo podem aumentar a conflitualidade social e dificultar uma maioria absoluta do PS nas legislativas.
Direito dos contratos (2019) Prof. Doutor Rui Teixeira Santos Lisboa:INPA. Rui Teixeira Santos
O documento discute o regime jurídico das cláusulas contratuais gerais em Portugal, de acordo com o Decreto-Lei n.o 446/85. Apresenta como as cláusulas contratuais gerais surgiram devido às mudanças nas sociedades modernas e industrializadas, onde os contratos passaram a ser padronizados unilateralmente, limitando a liberdade contratual. Discute a necessidade de regular essas cláusulas para proteger os consumidores de possíveis abusos ou desequilíbrios contratuais.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
Master social administration_10 (Escola de Administração de Lisboa, ULHT, 2010)
1. Escola de Administração de Lisboa/
Lisbon School of Administration
w w w . u l u s o f o n a . p t
Director
Professor Doutor Rui
Teixeira Santos Master
Mestre Pedro Teixeira
Social Administration,
Santos
Secretário Pedagógico
Dr. Guilherme Costa
Duração
265 horas presenciais
Non Profit Organizations
and Third Sector
2. Social Administration, Non Profit Organizations and Third Sector
Master Introdução Após a conclusão do programa, os estudantes irão:
O MSA - Master in Social Administration (Master em Administração ! ter conhecimentos e competências técnicas em relação aos princi-
Social, ONG e Terceiro Sector) da Escola de Administração de Lisboa pais elementos do estudo da administração solidária, gestão soci-
tem como objectivo a formação de técnicos qualificados da adminis- al e políticas de cooperativismo, mutualismo e associativismo, e fi-
tração social e das organizações não governamentais para fazer fa- nanciamento ético e comércio justo. Terão as competências bási-
ce aos novos desafios de gestão do Terceiro Setor, numa sociedade cas para poderem formar uma organização do Terceiro Sector.
cada vez mais exigente nas respostas civis aos problemas sociais. ! ter a capacidade de compreender as principais dimensões do estu-
A utilização de recursos públicos não garante sustentabilidade às do da gestão do Terceiro Setor e Administração Social e relacioná-
exigências coletivas e sociais, pelo que cada vez mais o terceiro sec- los com uma série de ideias relevantes, conceitos e teorias típicas
tor será chamado a intervir onde o Estado social não consegue che- do século XXI.
gar ou tem mesmo que se retirara para assegurara a sustentabilida- ! ter a capacidade de pensar criticamente e analisar e avaliar os pro-
de das Finanças Públicas. blemas no campo da administração solidária e de gestão social.
É por isso hoje um factor de desenvolvimento decisivo as Parcerias ! ter a capacidade de realizar pesquisas bibliográficas e de planear, or-
Público-Sociais do Estado Pós-Social e importa assim a formação de ganizar e produzir uma comunicação para sustentar o seu trabalho.
quadros e a qualificação daqueles que já hoje se entregam ao volun- ! ter conhecimento e compreensão dos padrões de desenvolvimen-
tariado ou à gestão de entidades sociais e solidárias. to da administração solidária e gestão social e da interacção de in-
fluências políticas, governamentais e administrativas na elabora-
Apresentação ção de políticas sociais e culturais e a sua implementação.
O MSA da Escola de Administração de Lisboa é um bem estruturado ! ter conhecimento e compreensão comparativa da evolução das úl-
programa de estudos universitários de pós-graduação que foi con- timas décadas em Portugal e na Europa a respeito do papel do Ter-
cebido para preparar os alunos para o emprego no sector social di- ceiro Setor, reprivatização de competências publicas, regulação,
versificado do século XXI, bem como para dar respostas às cada vez contencioso, parcerias público-sociais e desenvolvimentos relaci-
mais exigentes necessidades de formação do pessoal de organiza- onados.
ções sem fins lucrativos como as Misericórdias, as ONG ou as asso-
ciações de interesse público, as cooperativas e as fundações.
Ele reflecte a progressiva publicitação e socialização da actividade
privada, por um lado, e por outro lado a incapacidade do Estado So- Estrutura do Curso
cial financiar as funções públicas que assumiu.
Módulos 1: Direito e Política
Objetivos 80 horas presenciais (15 ECTS)
Desenvolvimento de um espírito de iniciativa (empreendorismo social) Introdução às Funções do Estado, Globalização e Terceiro Setor
Políticas Sociais
no Terceiro Setor da Economia e a criação de competências organi- Constituição de Sociedades
zativas e de gestão para os novos líderes do setor não lucrativo, in- Direito Cooperativo e Fundações
cluindo liderança, contabilidade, estratégia e planeamento fiscal, Contratos Públicos e Contencioso Administrativo
gestão financeira e operacional, angariação de fundos (fundraising ) Relações entre o Terceiro Setor e a Administração Pública. A Regulação e o Financia-
mento Público
e governo das sociedades sem fins lucrativas e gestão do voluntariado Fundos Europeus
O programa deste Master do Terceiro Setor permitirá aos alunos um
equilíbrio entre o trabalho e a vida pessoal, ajudando nomeadamen- Módulos 2: Gestão e Contabilidade
te os alunos a atingirem os seus objectivos pessoais de intervenção 80 horas presenciais - (15 ECTS)
na sociedade. Empreendorismo Social e Solidário
Liderança e Comportamento
Logística no Terceiro Setor
Linhas força e benefícios do programa Organização e Recursos Humanos
! Curriculum específico especializado no Terceiro Setor, ONG e Gestão Financeira
Organizações Solidárias Noções de Contabilidade, Finanças e Fiscalidade
! Imediata aplicabilidade e relevância
Governância e Administração
! Flexibilidade e aceitação — Pode completar o seu programa de
Master num ano ou ponderar o seu desenvolvimentos com outros Módulos 3: Marketing e Comunicação
níveis académicos 80 horas Presenciais (15 ECTS)
Marketing Social
! Oportunidades para desenvolver o network de contactos nacionais e Angariação de Fundos: fundos éticos, patrocínio e mecenato
internacionais no Terceiro Setor Gestão da Comunicação no Setor Social e Solidário
! Contato com líderes das organizações sociais, culturais e solidárias Introdução à Sociedade da Informação
Características comunicativas das ONG
! Professores com forte ligação ao sector das organizações não lu-
Comunicação interna nas organizações do Terceiro Setor
crativas e à sua investigação académica na Escola de Administra- Novas tecnologias e sua aplicação ao campo social
ção de Lisboa Função e características das redes sociais de informação e cooperação a favor da soli-
dariedade
Estudos Futuros
O MSA permite criar condições para que os alunos possam prosse- Área de Projeto
guir a sua formação na área de Administração Social, Economia Soli- 25 horas presenciais (15 ECTS)
Introdução à Investigação
dária e Terceiro Sector, nomeadamente, a continuação dos estudos Dissertação ou realização de um projecto no fim do Master
de 2.º ciclo conducentes à obtenção do grau de Mestre.
Competências
Início
O MSA tem um conteúdo multi-disciplinar. Oferece um programa
Outubro de 2010
completo de capacidades de gestão das organizações sem fins lu-
crativos e entidades sociais e solidárias, através de uma combinação
de módulos de Ciências Sociais, Ciências de Administração, Comu-
nicação, Gestão e Direito, num formato inovador de ensino e técni-
cas de aprendizagem.
A MSA reunirá grupos de estudantes europeus e lusófonos com dife-
rentes origens, dispondo de professores com experiência de traba-
lho no sector social e com as qualificações académicas de excelência.
07/10
MSA informacoes@ulusofona.pt
Linha Azul 808 100 039 808 200 739