O documento descreve um projeto habitacional desenvolvido para 27 famílias no município de Martinópole-CE. O projeto foi executado pela Secretaria das Cidades do Ceará e teve como objetivo principal promover a melhoria da qualidade de vida das famílias beneficiadas por meio de ações de reassentamento, educação sanitária e ambiental, organização comunitária, geração de trabalho e renda e regularização fundiária. A metodologia adotada foi a Educação Biocêntrica.

1. PROJETO:Trabalho Social de Martinópole-Ce
CATEGORIA:Municípios SUB50
GUARACIMEIRE MATOS
61º Fórum Nacional de Habitação de Interesse Social

2. O Projeto do Conjunto Habitacional Pe. Emílio Serafim no município de
Martinópole foi executado pela Secretaria das Cidades do Governo do
Estado do Ceará, tendo como agente financeiro a Caixa Econômica
Federal lastreado com recursos do Orçamento Geral da União-OGU e
contrapartida do Governo do Estado do Ceará.
OBJETIVO PRINCIPAL: Promover a melhoria da qualidade de vida das
27 famílias beneficiadas com unidades habitacionais, por meio de ações
que contemplam: obra de Reassentamento, Educação Sanitária e
Ambiental e Organização Comunitária, Geração de Trabalho e Renda, e
Regularização Fundiária.
ANTECEDENTES DO PROJETO E OBJETIVO

3. LOCAL DE INTERVENÇÃO
O empreendimento Padre Emílio Serafim foi
executado no município de Martinópole na
rua Pedro Aprìgio, limitando-se ao Nascente
rua Pedro Aprígio; no Poente com a rua
Ximenes Albuquerque; ao Norte com a
residência do Senhor Chagas Firmino e ao
Sul com as terras do Sr. Evaldo Rufino.
MARTINÓPOLE-CEARÁ, a 304Km de
Fortaleza, possui uma área de 299 Km².
Limita-se ao Norte com o município de
Granja; ao Sul com o município de Uruoca;
ao Leste com o município de Senador Sá e
ao Oeste com o Município de Granja.
Segundo IBGE de 2010, a população é
10.222 habitantes.

4. IDENTIFICAÇÃO DO GRUPO ALVO
GRAU DE INSTRUÇÃO
• 62 - Ensino fundamental
incompleto
• 6 - Ensino fundamental
completo
• 3 - Cursando o ensino médio
• 4 - Ensino médio completo
• 2- Superior Completo
As famílias beneficiadas vivem em moradia
inadequada, espaço físico precários,
coabitação e condições de vulnerabilidade
social, as quais, apesar de morarem na área
urbana, ainda sobrevivem em sua maioria de
atividades agrícolas, com mínimas condições
de habitabilidade.
FAIXA ETÁRIA
•22 MENORES DE 6
•20 CRIANÇAS(6 A 12)
•13 ADOLESCENTES
• 36 DE 21 A 40 ANOS
• 11 DE 40 A 60 ANOS
• 1 IDOSO
RENDA MENSAL FAMILIAR
• 26 pessoas < de 1 SM
• 4 pessoas entre 1 a 1,5 SM
• 13 pessoas sem renda
SEM
RENDA
4
famílias

5. Projetos realizados em municípios com população de até 50 mil habitantes
A população do município de Martinópole-Ce. é de 10.222
habitantes.
A Secretaria das Cidades do Governo do Estado do Ceará
desenvolveu o trabalho social, realizou o projeto
arquitetônico, projeto de parcelamento e de infraestrutura,
em coerência com o plano diretor municipal, além do
acompanhamento as obras.
O projeto apresentado nesta categoria é referente ao
Trabalho Técnico Social, PTTS desenvolvido com 27
famílias beneficiadas com Projeto de Habitação do
município.
IDENTIFICAÇÃO COM A CATEGORIA

6. Pesquisa da população beneficiária: 27 famílias pesquisadas
Diagnóstico Socioeconômico: subsidiou a proposta do Projeto de
Trabalho Técnico Social-PTTS
Eixos trabalhados: Mobilização e Organização Comunitária e
Educação Sanitária e Ambiental e Geração Emprego e Renda e
Regularização Fundiária.
Formação dos moradores: cidadania e liderança
Criação de grupo de Geração e Renda: definido com as famílias
Capacitação do grupo GR: artesanato em palha em parceria com a
CEART-CE
Resultados a ser alcançados : qualificação do grupo em
artesanato em palha
Educação Biocêntrica : o trabalho realizado segue os princípios da
metodologia Biocêntrica.
ESTRATÉGIA ADOTADA

7. A “Educação Biocêntrica”, quando adotada como
metodologia promove mudanças de atitudes e de
comportamento tanto consigo mesmo, como para
com o outro e o mundo, preparando o homem para
o enfrentamento dos desafios diante de situações
vivenciadas nos processos de educação e
organização comunitária.
A Educação Biocêntrica – teoria inserida na chamada Tendência
Pedagógica Evolucionária –, alia-se à Dialógica (Paulo Freire), ao
Construtivismo (Piaget, Vygotsky, Wallon, Emília Ferrero e Ana
Teberosky) e ao Holismo (Pierre Weil e Roberto Crema). Cavalcante,2001
ESTRATÉGIA ADOTADA: Educação biocêntrica

8. Trabalho em grupo
Princípio 1- Propiciar o fortalecimento da pessoa como um todo;
Círculo Mágico
Movimento Arte
e Integração

9. Autoconhecimento e
afetividade
Linha do tempo
Princípio 2- Cultivo da vida e do desenvolvimento da inteligência afetiva;

10. Princípio 3 - Oferece meios de resgate da cidadania a partir do reforço da
identidade individual, grupal, comunitária e cultural
Grupo Local de
Manutenção do
Conjunto
Habitacional PE.
Emilio Serafim
Festa da
padroeira
Festa de são João
no conjunto
Benção das chaves

11. “ Cidadania é participar das decisões nos espaços
públicos da cidade, dialogando ativamente sobre
os problemas da comunidade e trabalhando para
o bem comum”
Princípio 4 - Compromisso com a vida: solidariedade com uma nova visão ética-política
Circulo
de
cultura

12. Princípio 5 - Realizar o fortalecimento da função de conexão com a vida
.
Função
física,
social e
urbana da
habitação
Construção
Coletiva:
Comparativo
entre rural e
urbano

13. Princípio 6 - Cultivo das energias organizadoras e conservadoras da vida
Vídeos
educativos
“Lugar limpo é bom para viver e de ver
Hábitos e Atitude
Ambiental

14. Princípio 7 - Problematização da situação “vivida” até chegar ao nível mais crítico da
realidade
Escuta
qualificada
após a
ocupação
pós eleição
municipal
de 2012
Codificação, decodificação e
problematização da situação vivida

15. Princípio 8 - A vivência, os instintos e a expressão dos potenciais genéticos;
Capacitação artesanato
em palha
Exercício da
democracia
Design da
CEART
Confecção
de peçasA palha, minha filha, é a
vida desta cidade”.
Ana Maria, família beneficiada.

16. . Princípio 9 - Compreensão de que tudo está em movimento, em constante fluxo de
energia, em processo de mudança.
Celebração e
bênçãos
Gincana da família
Roda de dança
circular
Apresentação: encerramento do PTTS
Processo Histórico da organização das famílias do conjunto PE Emílio
Serafim

17. Resultado da metodologia: Consolidação do grupo de artesãos– Coroado
com a participação na feira Brasil Original
Exposição SEBRAE / CEART
BRASIL ORIGINAL- 2013
Peças produzidas foram para o
catálogo eletrônico SEBRAE-CE e
CEART- CE

18. GUARACIMEIRE MATOS DE FRANÇA– SECRETARIA DAS CIDADES DO CEARÁ
FRANCISCA MÍRIA GABRIELA GOMES FÉLIX- PREFEITURA MUNICIPAL DE MARTINÓPOLE
PARCEIROS
PREFEITURA MUNICIPAL DE MARTINÓPOLE: Terreno , apoio e infraestrutura do PTTS
SECRETARIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL DO MUNICÍPIO: Técnico de apoio no acompanhamento do PTTS
CENTRO DE REFERÊNCIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL: Espaço de reuniões e mobilizadores
SECRETARIA DE SAÚDE DE MARTINÓPOLE: Palestra sobre hábitos de higiene bucal e recadastramento
das famílias no conjunto
CENTRO DE CONVIVÊNCIA COM IDOSO DE MARTINÓPOLE: Espaço de reuniões
CENTRO DE EMDEMIAS DE MARTINÓPOLE: Dialogando sobre prevenção de dengue
CAGECE-MARTINÓPOLE: Palestra sobre custo do serviço público e dengue
IGREJA NOSSA SENHORA DA PENHA: Benção das chaves e celebração final do projeto no conjunto
SEBRAE- CAMOCIM: Dialogando com grupo de artesanato para despertar a organização de grupo
SECRETARIA DE TRABALHO E DESENVOLVIMENTO SOCIAL-STDS-CE- Capacitação do grupo de
artesanato
SECRETARIA DAS CIDADES DO CEARÁ. projetos de engenharia e acompanhamento as obras e projeto
técnico social
FOCALIZADOR - DANÇA CIRCULAR – ZECA GONÇALVES: Roda de dança circular na comunidade
CAIXA ECONÔMICA FEDERAL – Agente Financeiro
EQUIPE TÉCNICA / PARCEIROS ENVOLVIDO COM O PROJETO

19. A metodologia tem resultados surpreendentes: mudanças de atitudes e de
comportamento tanto consigo mesmo, como para com o outro e o mundo.
1.Afetividade: Famílias integradas;
2.Valorizam a fala da outra pessoa;
3.Hoje expressam o pensamento com mais facilidade;
4.Valorizam a casa e o ambiente do conjunto;
5.Tem iniciativa própria realizaram a festa de São João de 2013;
6.Estão receptivos as convites de atividade coletiva - Gincana da família;
7. As artesãs criaram peças próprias;
8. Ficaram confiantes aceitaram a 3ª remessa de peças para CEART-Ce;
9. Procuram os serviços público como um direito;
10. 4 famílias se estabeleceram com comércio;
11. 12 famílias ampliaram ou reformaram as casas;
12.Fazem atividades em grupos- festa das crianças no conjunto, dia do idoso e

20. 13. O técnico deve dar um caráter educativos em todas as atividades sociais culturais,
vivências e de lazer;
14. Sempre observar e sentir a comunidade em toda sua complexidade; escuta
qualificada;
15. Oferecer meios de resgate da cidadania a partir do reforço da identidade individual,
grupal, comunitária e cultural;
COM DESTAQUE PARA:
16. Estabelecimento de parceria com o município através de um termo de compromisso,
pois sem ele o município não prioriza o trabalho na semana para que o município cumpra
o apoio ao PTTS;
17.Manutenção de parceria sistemática com a gestão municipal sobre o trabalho
desenvolvido, sem essa não seria possível desenvolver as atividades mensais;
18. Divulgar mensalmente nas reuniões com as famílias a semana de retorno do técnico
social, como forma do município e das famílias criarem compromisso com o trabalho.
Lições aprendidas

21. 1. Realizar acompanhamento as famílias do conjunto no sentido de consolidar o processo
de organização que foi iniciado pela Secretaria das Cidades;
2. Manter um técnico para o acompanhamento do Projeto de Geração e Renda, como
forma de manter as famílias motivadas para grupo de artesanato;
3. Fazer parceria com o Serviço Nacional de Aprendizagem do Cooperativismo, SESCOOP
para realizar um curso sobre cooperativa para as famílias de Martinopole;
4. Fazer parceria com a Loja de Sobral e comércio de Camocim para vendas das peças de
artesanato, além de participarem de feiras de artesanato no âmbito do Estado;
5. Fazer parceria com o SEBRAE-Ce para organizar o comércio local e do conjunto.
6. Manter uma parceria com Universidade de Sobral, no intuito de levar projetos
alternativos para o município.( educador popular, dança circular e empreendedorismo)
7. Oferecer formação em Educação Biocêntrica aos profissionais do município em
parceria com o Centro de Desenvolvimento Humanos, CDH.
Projeto de monitoramento

22. Necessário se faz que no futuro iniciativas desta natureza
venham a ser acompanhadas de outras ações também
educativas e significativas, de forma a impulsionar uma mudança
no ser, conviver e fazer das famílias beneficiadas nos Programas
Habitacionais; e que esta mudança de atitude gere nas famílias
que farão parte dos empreendimentos uma maior integração e
compromisso, valorizando, respeitando e preservando o imóvel
adquirido o qual concretiza o sonho da moradia digna tão
reivindicado em todas as camadas populares.
REFLEXÃO SOBRE A VIVÊNCIA DA METODOLOGIA EM MARTINÓPOLE

23. CID FERREIRA GOMES
Governador do Estado do Ceará
Carlo Ferrentini Sampaio
Secretário das Cidades
Mário Fracalossi Júnior
Secretário Adjunto das Cidades
Magno Silva Coelho
Secretário Executivo das
Cidades

24. Juntos
somos fortes
e iluminamos
nossas vidas,
de nossas
famílias e da
comunidade.
Obrigado a todos
GUARACIMEIRE MATOS
guaracimeire.matos@cidade.ce.gov.br
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