Este documento apresenta um poema da poetisa angolana Alda Lara intitulado "Prelúdio". O poema descreve a Mãe-Negra, uma metáfora para a Terra-África, como triste e melancólica por ter sido abandonada pelas crianças que criou. Faz uso de recursos estilísticos como personificação e interrogações retóricas para expressar a saudade e esperança de Mãe-Negra.
De Longe; Noites Africanas Langorosas, Alda Laracatiasgs
Este documento discute a literatura angolana e a autora Alda Lara. A literatura angolana surgiu antes da independência em 1975 e refletiu a negação da sociedade colonial. Alda Lara foi uma poeta angolana que escreveu sobre esperança, fraternidade e lugares de afeto. Seu poema "De Longe" pede à mãe para sorrir e ter fé, enquanto "Noites Africanas" descreve a beleza e mistério das noites africanas e a tristeza causada quando as crianças brancas
Este documento apresenta informações sobre a literatura angolana, focando-se no poema "Regresso" da poetisa Alda Lara. Abrange temas como a saudade da terra natal, o amor pela cultura africana e a vontade de regressar às origens. Inclui também uma análise formal do poema e questões sobre Angola e sua literatura.
O ralidade e linguagem poetica em josé craveirinhaAlberto Cuambe
Este trabalho apresenta um estudo sobre a obra Karingana ua Karingana, do poeta moçambicano José Craveirinha, publicada originalmente em 1974, um ano antes da independência de Moçambique. O poema luta contra o colonialismo por meio da oralidade, utilizando elementos da cultura oral africana ao longo dos versos na busca pela liberdade do povo moçambicano. O trabalho analisa como a oralidade é constituída na poesia de Craveirinha e o efeito estético sugerido pela mesma, baseando-se em teó
O documento apresenta informações biográficas sobre o poeta Fernando Pessoa e descreve seus heterónimos Alberto Caeiro, Ricardo Reis e Álvaro de Campos. Apresenta excertos de seus poemas para ilustrar os diferentes estilos e temáticas abordadas por cada heterónimo: Caeiro foca na natureza, Reis no paganismo e Campos passa por fases como decadentismo e futurismo.
Este documento apresenta resumos biográficos de seis poetas brasileiros: Carlos Drummond de Andrade, Castro Alves, Cecília Meireles, Augusto dos Anjos, Cora Coralina. Apresenta detalhes sobre suas obras e estilos poéticos, com citações de poemas para ilustrar.
Este documento contém um poema e uma música que refletem sobre a figura materna e a eternidade do amor de uma mãe. O poema de Carlos Drummond de Andrade questiona por que as mães precisam partir um dia, enquanto a música de Fábio Jr. expressa gratidão e culpa por vezes estar ausente, reconhecendo o amor infinito de uma mãe.
O documento descreve a poesia de Manuel Bandeira, incluindo suas principais fases e temas abordados. A primeira fase é marcada pelo simbolismo e neoparnasianismo, com ênfase na doença, dor e solidão. Poemas como "Desencanto" ilustram o lirismo amoroso e a fusão entre o lírico e o biográfico. A poesia é vista como expressão da interioridade e da vida.
Este documento apresenta um poema da poetisa angolana Alda Lara intitulado "Prelúdio". O poema descreve a Mãe-Negra, uma metáfora para a Terra-África, como triste e melancólica por ter sido abandonada pelas crianças que criou. Faz uso de recursos estilísticos como personificação e interrogações retóricas para expressar a saudade e esperança de Mãe-Negra.
De Longe; Noites Africanas Langorosas, Alda Laracatiasgs
Este documento discute a literatura angolana e a autora Alda Lara. A literatura angolana surgiu antes da independência em 1975 e refletiu a negação da sociedade colonial. Alda Lara foi uma poeta angolana que escreveu sobre esperança, fraternidade e lugares de afeto. Seu poema "De Longe" pede à mãe para sorrir e ter fé, enquanto "Noites Africanas" descreve a beleza e mistério das noites africanas e a tristeza causada quando as crianças brancas
Este documento apresenta informações sobre a literatura angolana, focando-se no poema "Regresso" da poetisa Alda Lara. Abrange temas como a saudade da terra natal, o amor pela cultura africana e a vontade de regressar às origens. Inclui também uma análise formal do poema e questões sobre Angola e sua literatura.
O ralidade e linguagem poetica em josé craveirinhaAlberto Cuambe
Este trabalho apresenta um estudo sobre a obra Karingana ua Karingana, do poeta moçambicano José Craveirinha, publicada originalmente em 1974, um ano antes da independência de Moçambique. O poema luta contra o colonialismo por meio da oralidade, utilizando elementos da cultura oral africana ao longo dos versos na busca pela liberdade do povo moçambicano. O trabalho analisa como a oralidade é constituída na poesia de Craveirinha e o efeito estético sugerido pela mesma, baseando-se em teó
O documento apresenta informações biográficas sobre o poeta Fernando Pessoa e descreve seus heterónimos Alberto Caeiro, Ricardo Reis e Álvaro de Campos. Apresenta excertos de seus poemas para ilustrar os diferentes estilos e temáticas abordadas por cada heterónimo: Caeiro foca na natureza, Reis no paganismo e Campos passa por fases como decadentismo e futurismo.
Este documento apresenta resumos biográficos de seis poetas brasileiros: Carlos Drummond de Andrade, Castro Alves, Cecília Meireles, Augusto dos Anjos, Cora Coralina. Apresenta detalhes sobre suas obras e estilos poéticos, com citações de poemas para ilustrar.
Este documento contém um poema e uma música que refletem sobre a figura materna e a eternidade do amor de uma mãe. O poema de Carlos Drummond de Andrade questiona por que as mães precisam partir um dia, enquanto a música de Fábio Jr. expressa gratidão e culpa por vezes estar ausente, reconhecendo o amor infinito de uma mãe.
O documento descreve a poesia de Manuel Bandeira, incluindo suas principais fases e temas abordados. A primeira fase é marcada pelo simbolismo e neoparnasianismo, com ênfase na doença, dor e solidão. Poemas como "Desencanto" ilustram o lirismo amoroso e a fusão entre o lírico e o biográfico. A poesia é vista como expressão da interioridade e da vida.
Slide produzido para apresentação no Projeto noite da POESIA da Escola Estadual José Correia Fontam-Paulo Jacinto Al
OBS :as imagens foram pesquisadas em livros
Escola Estadual Antônio Valadares (Terenos-MS)
DIREÇÃO: Gilvânia Borges Anterce
Diretor Adjunto: Nelson Ângelo de Albuquerque
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: Evanessa Palmas
PROGETEC: Vanessa Benites de Souza
Professora: Naila Maria Rodrigues
Publico Alvo: Alunos do Ensino Médio (Período Noturno)
O projeto Sarau Literário tem como objetivo contribuir para que os alunos conheçam e utilizem elementos constitutivos da linguagem de forma reflexiva e funcional.
Nesta perspectiva, o Sarau Literário é um projeto visa resgatar a cultura de, contar e ouvir histórias, recitar poesias, despertar o gosto pela leitura, trazer memórias de brincadeiras antigas, envolvendo a comunidade escolar interna e externa para ouvir boa leitura, escutar músicas e curtir belas histórias através da leitura de livros, poesias, apresentação teatral, num momento de inovação, descontração e satisfação. Sendo assim, cabe a
escola envolver os alunos e procurar estratégias necessárias para a melhoria do ensino e da aprendizagem, uma vez que a escola não pode eximir-se de sua tarefa educativa no que se refere a formação plena do cidadão.
O primeiro poema descreve as lembranças do eu-lírico da festa de São João de sua infância e como todos agora estão "dormindo profundamente", ou seja, mortos. O segundo poema mostra que a figura da Morte não é tão terrível quando se percebe que ela vem em paz, como um anjo. O terceiro poema trata de uma morte absoluta, onde nem o nome da pessoa é lembrado.
O documento discute dois poetas portugueses do século XX: Miguel Torga e José Régio. Fornece detalhes biográficos sobre cada um, incluindo suas obras principais e temas. Também apresenta e analisa dois poemas, um de cada poeta, discutindo suas estruturas internas e externas.
O documento apresenta trechos de duas obras literárias - a cena V da peça Romeu e Julieta de Shakespeare e um diálogo entre Henrique e Limoeiro na peça Como se fazia um deputado de França Júnior. Nas cenas, Romeu e Julieta se despedem com tristeza com a chegada do dia enquanto Limoeiro incentiva Henrique a seguir a carreira política.
Os sentimentos do narrador em relação a Mestre Finezas mudaram ao longo do tempo. Na infância, Carlos tinha medo do barbeiro, mas admirava sua habilidade com o violino e no teatro. Na idade adulta, o narrador sente carinho e compaixão pelo velho Mestre Finezas abandonado pela vila.
O documento discute a obra do poeta brasileiro Manuel Bandeira, resumindo seus principais temas e características. Entre os temas estão a infância, a morte, o cotidiano e o amor. Suas características incluem a tematização do cotidiano e a concisão aliada ao ludismo. O documento também fornece exemplos de poemas de Bandeira para análise.
Este documento fornece informações sobre vários poetas brasileiros e sobre a poesia em geral. Resume poemas curtos e conceitos sobre poesia. Também fornece breves biografias de poetas como José Paulo Paes, Henriqueta Lisboa, Mário Quintana e Vinícius de Moraes.
O documento fala sobre o Dia Nacional da Poesia no Brasil, celebrado em 14 de março em homenagem ao poeta Castro Alves. Também descreve brevemente a poesia como uma forma de expressão artística e convida as pessoas a apreciarem mais a poesia brasileira nessa data. Por fim, apresenta o escritor Ricardo Azevedo, autor de mais de 90 livros infantis e fundador do projeto Fura-Bolo que distribui livros para crianças carentes.
Ilídio Finezas
Barbeiro
Vive num casebre próximo ao castelo da vila
Não é informado
Casado, mas a mulher está inválida
2‐ Que sonho tinha o Mestre Finezas?
Sonhava em ser um grande artista, ir para a capital e quem sabe pelo mundo fora como ator de teatro.
3‐ Como era a relação do narrador com o Mestre Finezas quando criança?
Quando criança, o narrador frequentava a barbearia do Mestre Finezas, que lhe cortava o cabelo. O narrador admirava o M
Este documento discute o uso da poesia na educação infantil, fundamental e EJA. Ele resume brevemente como a poesia pode ser usada para desenvolver habilidades linguísticas, cognitivas e sociais em diferentes idades, além de sugerir livros, sites e vídeos educacionais relacionados à poesia.
Análise de meus poemas preferidos, de manuel bandeirama.no.el.ne.ves
Este documento resume as principais fases e obras do poeta brasileiro Manuel Bandeira. Em três frases:
Apresenta as temáticas recorrentes na obra de Bandeira como amor, morte e solidão. Discorre sobre as três fases do poeta, desde seus primeiros poemas influenciados pelo parnasianismo e simbolismo até sua maturidade. Destaca alguns poemas característicos de cada fase, como "Desencanto" e "Cartas de meu avô" dos primórdios e "Balada de Santa Maria Egipcíaca
O poema trata da obsessão do eu lírico com a morte, indicada pelas referências à "fatal doença" e ao desejo de "dormir". O fragmento do rap aborda a desigualdade social e o preconceito, defendendo a igualdade e justiça. Juntos, os textos evidenciam como manifestações artísticas podem provocar reflexão social de forma contundente sobre temas como preconceito e desigualdade.
Eugénio de Andrade, Mário de Sá CarneiroRosário Cunha
Este documento fornece informações biográficas e literárias sobre três poetas portugueses: Eugénio de Andrade, Mário de Sá-Carneiro e Vinicius de Moraes. Resume a vida e obra de cada um, destacando datas e locais importantes, bem como alguns de seus principais poemas.
Os alunos expressam suas opiniões sobre o que é poesia para eles e o que significa ser um poeta. Alguns destacam que a poesia transmite emoções e lições de vida, enquanto outros a veem como uma forma de expressar sentimentos de forma criativa.
O poema descreve como as palavras podem transmitir sentimentos de forma poderosa, comparando-as a beijos e à esperança. As "palavras de amor" e de "esperança louca" dão força para seguir em frente, enquanto outras palavras podem ajudar a superar momentos difíceis ou trazer cor para a vida. O poema celebra o poder das palavras de exprimir emoções profundas.
O documento apresenta informações sobre uma professora de linguagens chamada Tatiana Dantas. Ela atua como professora de português e redação no Maranhão e em Teresina, e também é diretora pedagógica de um curso com foco nessas disciplinas. A professora tem 16 anos de experiência nessa área.
O documento apresenta uma biografia e análise da obra do poeta brasileiro Vinicius de Moraes. Apresenta detalhes sobre sua vida e carreira, assim como as principais características e temas de suas duas fases poéticas, desde a poesia mística inicial até a adoção de uma linguagem mais coloquial e sensual.
1) Manuel Alegre nasceu em 1936 em Águeda e estudou Direito em Coimbra, onde foi ativista estudantil e apoiou Humberto Delgado; 2) Foi exilado para Argel durante a ditadura, onde resistiu através da rádio e poesia clandestina; 3) Regressou a Portugal após a Revolução de 1974 e tornou-se deputado e líder histórico do Partido Socialista.
O documento apresenta informações sobre três poetas portugueses do século XX: Eugénio de Andrade, José Gomes Ferreira e Cecília Meireles. Resume a vida e obra de cada um e inclui exemplos de poemas sobre o tema do amor.
O documento resume um evento cultural chamado "II Sarau AfroBiblioBrasileiro" que ocorreu em novembro de 2011 na Biblioteca CEU 3 Pontes. O evento contou com apresentações artísticas de educadores do PIÁ CEU 3 Pontes e teve como objetivo principal promover debates sobre temáticas sociais por meio da arte e poesia. O documento também lista os poetas participantes e inclui alguns de seus poemas que abordam temas relacionados à cultura e identidade negras.
Slide produzido para apresentação no Projeto noite da POESIA da Escola Estadual José Correia Fontam-Paulo Jacinto Al
OBS :as imagens foram pesquisadas em livros
Escola Estadual Antônio Valadares (Terenos-MS)
DIREÇÃO: Gilvânia Borges Anterce
Diretor Adjunto: Nelson Ângelo de Albuquerque
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: Evanessa Palmas
PROGETEC: Vanessa Benites de Souza
Professora: Naila Maria Rodrigues
Publico Alvo: Alunos do Ensino Médio (Período Noturno)
O projeto Sarau Literário tem como objetivo contribuir para que os alunos conheçam e utilizem elementos constitutivos da linguagem de forma reflexiva e funcional.
Nesta perspectiva, o Sarau Literário é um projeto visa resgatar a cultura de, contar e ouvir histórias, recitar poesias, despertar o gosto pela leitura, trazer memórias de brincadeiras antigas, envolvendo a comunidade escolar interna e externa para ouvir boa leitura, escutar músicas e curtir belas histórias através da leitura de livros, poesias, apresentação teatral, num momento de inovação, descontração e satisfação. Sendo assim, cabe a
escola envolver os alunos e procurar estratégias necessárias para a melhoria do ensino e da aprendizagem, uma vez que a escola não pode eximir-se de sua tarefa educativa no que se refere a formação plena do cidadão.
O primeiro poema descreve as lembranças do eu-lírico da festa de São João de sua infância e como todos agora estão "dormindo profundamente", ou seja, mortos. O segundo poema mostra que a figura da Morte não é tão terrível quando se percebe que ela vem em paz, como um anjo. O terceiro poema trata de uma morte absoluta, onde nem o nome da pessoa é lembrado.
O documento discute dois poetas portugueses do século XX: Miguel Torga e José Régio. Fornece detalhes biográficos sobre cada um, incluindo suas obras principais e temas. Também apresenta e analisa dois poemas, um de cada poeta, discutindo suas estruturas internas e externas.
O documento apresenta trechos de duas obras literárias - a cena V da peça Romeu e Julieta de Shakespeare e um diálogo entre Henrique e Limoeiro na peça Como se fazia um deputado de França Júnior. Nas cenas, Romeu e Julieta se despedem com tristeza com a chegada do dia enquanto Limoeiro incentiva Henrique a seguir a carreira política.
Os sentimentos do narrador em relação a Mestre Finezas mudaram ao longo do tempo. Na infância, Carlos tinha medo do barbeiro, mas admirava sua habilidade com o violino e no teatro. Na idade adulta, o narrador sente carinho e compaixão pelo velho Mestre Finezas abandonado pela vila.
O documento discute a obra do poeta brasileiro Manuel Bandeira, resumindo seus principais temas e características. Entre os temas estão a infância, a morte, o cotidiano e o amor. Suas características incluem a tematização do cotidiano e a concisão aliada ao ludismo. O documento também fornece exemplos de poemas de Bandeira para análise.
Este documento fornece informações sobre vários poetas brasileiros e sobre a poesia em geral. Resume poemas curtos e conceitos sobre poesia. Também fornece breves biografias de poetas como José Paulo Paes, Henriqueta Lisboa, Mário Quintana e Vinícius de Moraes.
O documento fala sobre o Dia Nacional da Poesia no Brasil, celebrado em 14 de março em homenagem ao poeta Castro Alves. Também descreve brevemente a poesia como uma forma de expressão artística e convida as pessoas a apreciarem mais a poesia brasileira nessa data. Por fim, apresenta o escritor Ricardo Azevedo, autor de mais de 90 livros infantis e fundador do projeto Fura-Bolo que distribui livros para crianças carentes.
Ilídio Finezas
Barbeiro
Vive num casebre próximo ao castelo da vila
Não é informado
Casado, mas a mulher está inválida
2‐ Que sonho tinha o Mestre Finezas?
Sonhava em ser um grande artista, ir para a capital e quem sabe pelo mundo fora como ator de teatro.
3‐ Como era a relação do narrador com o Mestre Finezas quando criança?
Quando criança, o narrador frequentava a barbearia do Mestre Finezas, que lhe cortava o cabelo. O narrador admirava o M
Este documento discute o uso da poesia na educação infantil, fundamental e EJA. Ele resume brevemente como a poesia pode ser usada para desenvolver habilidades linguísticas, cognitivas e sociais em diferentes idades, além de sugerir livros, sites e vídeos educacionais relacionados à poesia.
Análise de meus poemas preferidos, de manuel bandeirama.no.el.ne.ves
Este documento resume as principais fases e obras do poeta brasileiro Manuel Bandeira. Em três frases:
Apresenta as temáticas recorrentes na obra de Bandeira como amor, morte e solidão. Discorre sobre as três fases do poeta, desde seus primeiros poemas influenciados pelo parnasianismo e simbolismo até sua maturidade. Destaca alguns poemas característicos de cada fase, como "Desencanto" e "Cartas de meu avô" dos primórdios e "Balada de Santa Maria Egipcíaca
O poema trata da obsessão do eu lírico com a morte, indicada pelas referências à "fatal doença" e ao desejo de "dormir". O fragmento do rap aborda a desigualdade social e o preconceito, defendendo a igualdade e justiça. Juntos, os textos evidenciam como manifestações artísticas podem provocar reflexão social de forma contundente sobre temas como preconceito e desigualdade.
Eugénio de Andrade, Mário de Sá CarneiroRosário Cunha
Este documento fornece informações biográficas e literárias sobre três poetas portugueses: Eugénio de Andrade, Mário de Sá-Carneiro e Vinicius de Moraes. Resume a vida e obra de cada um, destacando datas e locais importantes, bem como alguns de seus principais poemas.
Os alunos expressam suas opiniões sobre o que é poesia para eles e o que significa ser um poeta. Alguns destacam que a poesia transmite emoções e lições de vida, enquanto outros a veem como uma forma de expressar sentimentos de forma criativa.
O poema descreve como as palavras podem transmitir sentimentos de forma poderosa, comparando-as a beijos e à esperança. As "palavras de amor" e de "esperança louca" dão força para seguir em frente, enquanto outras palavras podem ajudar a superar momentos difíceis ou trazer cor para a vida. O poema celebra o poder das palavras de exprimir emoções profundas.
O documento apresenta informações sobre uma professora de linguagens chamada Tatiana Dantas. Ela atua como professora de português e redação no Maranhão e em Teresina, e também é diretora pedagógica de um curso com foco nessas disciplinas. A professora tem 16 anos de experiência nessa área.
O documento apresenta uma biografia e análise da obra do poeta brasileiro Vinicius de Moraes. Apresenta detalhes sobre sua vida e carreira, assim como as principais características e temas de suas duas fases poéticas, desde a poesia mística inicial até a adoção de uma linguagem mais coloquial e sensual.
1) Manuel Alegre nasceu em 1936 em Águeda e estudou Direito em Coimbra, onde foi ativista estudantil e apoiou Humberto Delgado; 2) Foi exilado para Argel durante a ditadura, onde resistiu através da rádio e poesia clandestina; 3) Regressou a Portugal após a Revolução de 1974 e tornou-se deputado e líder histórico do Partido Socialista.
O documento apresenta informações sobre três poetas portugueses do século XX: Eugénio de Andrade, José Gomes Ferreira e Cecília Meireles. Resume a vida e obra de cada um e inclui exemplos de poemas sobre o tema do amor.
O documento resume um evento cultural chamado "II Sarau AfroBiblioBrasileiro" que ocorreu em novembro de 2011 na Biblioteca CEU 3 Pontes. O evento contou com apresentações artísticas de educadores do PIÁ CEU 3 Pontes e teve como objetivo principal promover debates sobre temáticas sociais por meio da arte e poesia. O documento também lista os poetas participantes e inclui alguns de seus poemas que abordam temas relacionados à cultura e identidade negras.
O documento discute as semelhanças entre o Trovadorismo e a Música Popular Brasileira (MPB). Apresenta como o Trovadorismo influenciou a MPB, especialmente no uso de cantigas satíricas para criticar aspectos sociais. Também analisa os temas, estilos e contextos históricos desses dois movimentos literário-musicais.
O documentário (o vento lá fora), dirigido por Marcio Debellian, apresenta a leitura de poemas de Fernando Pessoa pela professora Cleonice Berardinelli e pela cantora Maria Bethânia. O roteiro combina a leitura dos poemas com conversas sobre a obra e personalidade de Pessoa. O filme captura a intimidade entre Cleonice e Bethânia em sua paixão compartilhada pela poesia de Pessoa.
João Negreiros é um poeta e dramaturgo português nascido em 1976 que escreve desde a adolescência. Ele fundou várias companhias de teatro e publicou vários livros de poesia e peças de teatro que receberam vários prêmios literários. Negreiros usa métodos como declamar poemas online e visitar escolas para divulgar sua poesia.
Os 10 documentos resumem livros da literatura brasileira, incluindo Vidas Secas de Graciliano Ramos, que descreve a vida de uma família pobre no sertão nordestino, e Ópera dos Mortos de Autran Dourado, que conta a história trágica de uma mulher presa em um sobrado com lembranças do passado. O documento também resume Raul Pompeia o Ateneu, que critica instituições de ensino do século 19, e O ex-Mágico de Murilo Rubião, sobre um mágico que perde
AfroPoemas, Biblioteca CEU 3 Pontes, nov 2011oficinativa
Coletânea de textos realizada a partir de um concurso cultural solidário. Atividade atrelada ao Sarau AfroBiblioBrasileiro, criado pelo Projeto OFICINATIVA e pela BiblioEquipe do CEU 3 Pontes (Claudia e Madeline) - e dinamizado pelo PIÁ (Programa de Iniciação Artística).
O documento apresenta paródias de estilos literários em forma de músicas, resumindo as principais características do Quinhentismo, Barroco e Romantismo em poucas frases. A paródia do Quinhentismo destaca a carta de Caminha e a catequese dos jesuítas. A do Barroco foca na dualidade e nos principais autores Gregório de Matos e Padre Antônio Vieira. E a do Romantismo trata da liberdade, nacionalismo e abolição.
1) O documento discute o Romantismo no Brasil, dividido em três gerações. A primeira geração enfatizou o nacionalismo e o indianismo, com autores como Gonçalves de Magalhães. A segunda geração foi influenciada por Byron e caracterizou-se pelo sentimentalismo. A terceira geração, condoreira, incluiu temas sociais e abolicionistas com Castro Alves.
2) A prosa romântica incluiu diferentes segmentos como o urbano, indianista e regionalista, com obras de Maced
1) O documento descreve o movimento romântico no Brasil no século XIX, dividido em três gerações principais.
2) A primeira geração, chamada de indianista ou nacionalista, enfatizava temas como nacionalismo, lusofobia e indianismo.
3) A segunda geração, conhecida como byroniana ou ultrarromântica, era marcada por sentimentalismo exagerado, individualismo e um pessimismo profundo.
4) A terceira geração, chamada de condoreira ou hugoana
O documento resume o movimento literário Trovadorismo em Portugal, que floresceu entre os séculos XII e XV. As principais características incluem cantigas de amor e amigo, que expressavam sentimentos através de temas como saudade e amor não correspondido. O Trovadorismo também influenciou gêneros como as novelas de cavalaria e ainda exerce influência na música popular contemporânea por meio de temas e estruturas poéticas semelhantes.
O documento descreve a comemoração do 70o aniversário do nascimento do escritor português Manuel António Pina, falecido em 2012. Escolas em Portugal expuseram poemas de Pina para celebrar sua obra e mensagem de humildade.
O documento apresenta informações sobre o músico e compositor brasileiro Caetano Veloso. Em três frases:
1) Caetano Veloso é reconhecido como um importante cantor e compositor da MPB, tendo incorporado elementos da poesia brasileira em suas letras.
2) Sua obra explora recursos experimentais da linguagem e incorpora referências culturais diversas.
3) A publicação de uma coletânea de suas letras revelou qualidades poéticas que não eram percebidas quando associadas à música.
O documento apresenta informações sobre o músico e compositor brasileiro Caetano Veloso. Em três frases:
1) Caetano Veloso é reconhecido como um importante expoente da poesia popular brasileira através de suas letras de música, que exploram a linguagem de forma experimental e inovadora.
2) Sua obra questiona os limites entre música e poesia, com coletâneas de letras demonstrando que estas podem ser lidas como poemas independentes das canções.
3) Caetano resistiu à folclorização nacionalista
O documento apresenta informações sobre as provas de literatura nos vestibulares do Rio Grande do Sul, incluindo as obras e autores cobrados, exemplos de questões e detalhes sobre as universidades UFSM e Fundação. Também resume obras literárias importantes como Os Lusíadas, Porteira Fechada, Concerto Campestre e poemas de Fernando Pessoa, destacando seus temas e estruturas narrativas em 3 frases ou menos cada.
Este documento resume três frases:
1) Apresenta o trovadorismo, cantigas líricas e satíricas da literatura portuguesa, incluindo termos poéticos e hierarquia dos trovadores.
2) Discutem a importância das cantigas trovadorescas para a MPB brasileira, com exemplos de canções que incorporam elementos do trovadorismo.
3) Fornece detalhes sobre cantigas de amor, mestria, amigo e de maldizer dos trovadores, além de acompanhamento musical das
O documento resume as principais características e tendências do Modernismo brasileiro entre 1922-1930. Durante este período houve uma quebra da linguagem tradicional e experimentalismo influenciado pelas vanguardas europeias. Oswald de Andrade foi um expoente desta fase com sua renovação linguística através da quebra da erudição poética e uso da linguagem do cotidiano.
A Geração De 22 - Prof. Kelly Mendes - LiteraturaHadassa Castro
O documento descreve o período modernista português entre 1922 e 1930. Foi um período de rebeldia em que os modernistas romperam com a tradição acadêmica e divulgaram ideais anárquicos, marcado por um nacionalismo exagerado. Destacaram-se nomes como Mário de Andrade, Oswald de Andrade e Manuel Bandeira.
O documento discute a negritude periférica no trabalho do escritor Ferréz e do grupo de rap Racionais MC's. Aborda a biografia e obras de Ferréz, analisando os contos "O Grande Assalto" e "Fábrica de Fazer Vilão". Também apresenta a trajetória dos Racionais MC's e interpreta a música "Negro Drama".
UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...Manuais Formação
Manual da UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório, nervoso e músculo-esquelético_pronto para envio, via email e formato editável.
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Slides Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 12, Central Gospel, O Milênio, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Álcoois: compostos que contêm um grupo hidroxila (-OH) ligado a um átomo de carbono saturado.
Aldeídos: possuem o grupo carbonila (C=O) no final de uma cadeia carbônica.
Cetonas: também contêm o grupo carbonila, mas no meio da cadeia carbônica.
Ácidos carboxílicos: caracterizados pelo grupo carboxila (-COOH).
Éteres: compostos com um átomo de oxigênio ligando duas cadeias carbônicas.
Ésteres: derivados dos ácidos carboxílicos, onde o hidrogênio do grupo carboxila é substituído por um radical alquila ou arila.
Aminas: contêm o grupo amino (-NH2) ligado a um ou mais átomos de carbono.
Esses são apenas alguns exemplos. Existem muitos outros grupos funcionais que definem as propriedades químicas e físicas dos compostos orgânicas.
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 09 de junho de 2024, Portugal voltou a eleger 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2024-2029).
Para saber mais, consulte o portal Eurocid em:
- https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias-2024-2029
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=56528&img=11604
Data: junho 2024.
Conheça também outros recursos sobre as Eleições Europeias 2024-2029 desenvolvidos pelo CIEJD:
Infografias (resultados e geral)
- https://pt.slideshare.net/slideshow/infografia-resultados-das-eleicoes-europeias-2024-2029-cf00/269810513
- https://pt.slideshare.net/slideshow/infografia-eleies-europeias-20242029/266850232
Quiz
- https://pt.slideshare.net/slideshows/quiz-eleies-europeias-20242029-parlamento-europeu/266850605
Sopa de letras
- https://pt.slideshare.net/slideshows/sopa-de-letras-eleies-europeias-20242029/266849887
Apresentação
- https://pt.slideshare.net/slideshow/apresentao-eleies-europeias-20242029/267335015
Conversaremos sobre como trabalhar no Mundo da Arquitetura Técnica e de Solução em Salesforce.
- Suas diferenças
- Seus requisitos
- Suas particularidades
- Quais conhecimentos e aptidões teremos que ter para cada tipo
- Suas tarefas básicas
- Empregabilidade Global
- Caminhos a trilhar no Trailhead
E tiraremos duvidas sobre ambos os tipos de trabalho.
Infografia sobre os Resultados das Eleições Europeias 2024-2029 com as seguintes informações:
- distribuição de lugares por país no Parlamento Europeu 2024-2029;
- n.º total de deputados eleitos;
- composição política do Parlamento Europeu;
- participação eleitoral por país e por ano;
- após as Eleições Europeias.
Versão web:
https://www.canva.com/design/DAGH1vH0iYw/d1CnVFy_lzHKHITe4YkT_g/view
Para saber mais, consulte o portal Eurocid em:
- https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias-2024-2029
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=56537&img=11611
Data: junho 2024.
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Quiz
- https://pt.slideshare.net/slideshows/quiz-eleies-europeias-20242029-parlamento-europeu/266850605
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- https://pt.slideshare.net/slideshows/sopa-de-letras-eleies-europeias-20242029/266849887
Infografia (geral)
- https://pt.slideshare.net/slideshow/infografia-eleies-europeias-20242029/266850232
Apresentação
- https://pt.slideshare.net/slideshow/apresentao-eleies-europeias-20242029/267335015
Slide informativo (Eurodeputados portugueses eleitos)
- https://pt.slideshare.net/slideshow/eurodeputados-portugueses-2024-2029-parlamento-europeu/269805596
Infografia | Resultados das Eleições Europeias 2024-2029
Literatura aula 1- 17/02/18
1. Profª Cacília Nogueira – Língua
portuguesa (LITERATURA)
•Graduada em Letras(Português/Inglês) pela UENP(Universidade Estadual do
Norte do Paraná) e pela Universidade de Sorocaba
•Pós-graduada em Gestão Escolar pela UNAR(Centro Universitário de Araras
Dr. Edmundo Ulson)
•Professora da Rede Estadual de Ensino há 11 anos
•Atualmente Professora de língua portuguesa da Escola Estadual de Ensino
Integral prof. Antônio Berreta
2. Canais de comunicação
• Canal no Youtube – Cacília Nogueira
- divulgação de trabalho com os estudantes
• Blog – http://cacilianogueira.blogspot.com.br/
- materiais das aulas
- exercícios com gabarito para treino
3. CRONOGRAMA
PROVÁVEIS DATA DE AULA
17/02 Introdução à Literatura - O que é literatura, figuras de
linguagem, gêneros literários – exercícios para fixar
24/03* Quinhentismo, Barroco, Arcadismo – exercícios para fixar
12/05 Romantismo – exercícios para fixar
23/06 Realismo e Naturalismo– exercícios para fixar
25/08 Simbolismo, Parnasianismo – exercícios e paródia para
fixar
06/10 Pré-Modernismo e Modernismo – exercícios e paródia
para fixar
7. DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
• DENOTAÇÃO - é o uso da palavra com seu sentido
original (significado que aparece no dicionário)
• Ex: Pedra é uma matéria mineral sólida, dura, da
natureza das rochas.
• CONOTAÇÃO- é o uso da palavra com um
significado diferente do original, criado pelo
contexto (sentido figurado)
• Ex: Você tem um coração de pedra
16. Música para lembrar
Dona Maria
Deixa eu namorar a sua
filha
Vai me desculpando a
ousadia
Essa menina é um
desenho no céu
Que Deus pintou e
jogou fora o pincel
17. Tu é trevo de quatro folhas
É manhã de domingo à toa
Conversa rara e boa
Pedaço de sonho que faz meu querer acordar
Pra vida
Ai ai ai
18.
19.
20. Música para lembrar
Deixa esse cara de lado
Você apenas escolheu o cara errado
Sofre no presente por causa do seu passado
Do que adianta chorar pelo leite derramado?
Põe aquela roupa e o batom
Entra no carro, amiga, aumenta o som
21.
22. Música para lembrar
E as folhas caídas no chão
da estação que não tem cor
E a flor conhece o beija-flor
E ele lhe apresenta o amor
E diz que o frio é uma fase ruim
Que ela era a flor mais linda do
jardim
E a única que suportou
Merece conhecer o amor e todo o
seu calor
23.
24. Música para lembrar
Se você não quer falar de amor
Fica sabendo que tem fila pra usar
meu cobertor
Não pega pesado, meu amor
Te dou um cheiro e cê vai ver, cê vai
ver
25.
26. Música para lembrar
Deixa!
Deixa mesmo de ser importante
Vai deixando a gente pra outra hora
Vai tentar abrir a porta desse amor
Quando eu tiver jogado a chave fora
27.
28.
29. ANÁLISE DE OBRA... –TURMA 2 NÃO
VIU
• POEMAS NEGROS (JORGE DE LIMA) –
VESTIBULAR UNICAMP – 1947 – 2ª GERAÇÃO
DO MODERNISMO
37. “O Sinhô foi açoitar
sozinho a negra Fulô.
A negra tirou a saia
e tirou o cabeção,
de dentro dêle pulou
nuinha a negra Fulô.
Essa negra Fulô!
Essa negra Fulô!
Ó Fulô! Ó Fulô!
Cadê, cadê teu Sinhô
que Nosso Senhor me mandou?
Ah! Foi você que roubou,
foi você, negra Fulô?
Essa negra Fulô!”
(Jorge de Lima)
“A Sinhá mandou arrebentar-lhe os dentes:
Fute, Cafute, Pé-de-pato, Não-sei-que-diga,
avança na branca e me vinga.
Exu escangalha ela, amofina ela,
amuxila ela que eu não tenho defesa de homem,
sou só uma mulher perdida neste mundão.
Neste mundão.
Louvado seja Oxalá.
Para sempre seja louvado.”
(Idem, p.164.)
Essas duas cenas de ciúmes concluem dois textos
diferentes de Jorge de Lima. A primeira pertence
ao conhecido poema modernista “Essa negra
Fulô”; a segunda, ao poema “História”, de Poemas
Negros (1947). Em relação a “Essa negra Fulô”, o
poema “História”, especificamente, representa
a)a reiteração da denúncia das relações de poder,
muito arraigadas no sistema escravocrata, que
colocam no mesmo plano violências raciais e
sexuais.
b)a passagem de uma caracterização da mulher negra
como sedutora para uma postura solidária em
relação à escrava, que explicita as estratégias
compensatórias de que se vale para sobreviver.
c)a permanência de uma visão pitoresca sobre a
situação da mulher negra nos engenhos de açúcar,
que oculta os mecanismos de poder que garantiam
sua exploração.
d)a superação da visão idílica da vida na senzala,
graças a uma postura realista e social, que revela a
violência das relações entre senhores e escravos
38. “O Sinhô foi açoitar
sozinho a negra Fulô.
A negra tirou a saia
e tirou o cabeção,
de dentro dêle pulou
nuinha a negra Fulô.
Essa negra Fulô!
Essa negra Fulô!
Ó Fulô! Ó Fulô!
Cadê, cadê teu Sinhô
que Nosso Senhor me mandou?
Ah! Foi você que roubou,
foi você, negra Fulô?
Essa negra Fulô!”
(Jorge de Lima)
“A Sinhá mandou arrebentar-lhe os dentes:
Fute, Cafute, Pé-de-pato, Não-sei-que-diga,
avança na branca e me vinga.
Exu escangalha ela, amofina ela,
amuxila ela que eu não tenho defesa de homem,
sou só uma mulher perdida neste mundão.
Neste mundão.
Louvado seja Oxalá.
Para sempre seja louvado.”
(Idem, p.164.)
Essas duas cenas de ciúmes concluem dois textos
diferentes de Jorge de Lima. A primeira pertence
ao conhecido poema modernista “Essa negra
Fulô”; a segunda, ao poema “História”, de Poemas
Negros (1947). Em relação a “Essa negra Fulô”, o
poema “História”, especificamente, representa
a)a reiteração da denúncia das relações de poder,
muito arraigadas no sistema escravocrata, que
colocam no mesmo plano violências raciais e
sexuais.
b)a passagem de uma caracterização da mulher negra
como sedutora para uma postura solidária em
relação à escrava, que explicita as estratégias
compensatórias de que se vale para sobreviver.
c)a permanência de uma visão pitoresca sobre a
situação da mulher negra nos engenhos de açúcar,
que oculta os mecanismos de poder que garantiam
sua exploração.
d)a superação da visão idílica da vida na senzala,
graças a uma postura realista e social, que revela a
violência das relações entre senhores e escravos