Lingua portuguesa 27 04
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O texto apresenta um breve resumo de atividades de português para crianças trabalharem o som "ss". As crianças devem ler o texto, copiá-lo no caderno para fixar a leitura e escrita, e a mãe deve ditá-las 15 palavras da lista para praticar o som.
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O relatório descreve um projeto desenvolvido com alunos do ensino fundamental sobre aves. O projeto abordou temas de língua portuguesa, matemática, ciências, história e educação física com foco na produção de leitura e escrita de poemas. As atividades desenvolvidas incluíram a leitura e análise de uma poesia sobre um pato, assistir a um filme sobre o pato Donald e realizar exercícios de escrita e reconhecimento de letras.
Kelvia
O documento relata um projeto desenvolvido na Escola Estadual Deputado Dormevil Faria sobre aves. A professora Kelvia Cristina utilizou a poesia "O Pato" de Vinícius de Moraes como tema gerador para trabalhar conteúdos de Língua Portuguesa, Matemática e Ciências com os alunos, abordando também o meio ambiente. O projeto envolveu atividades como exploração da tipologia textual da poesia, leitura compartilhada do texto, interpretação oral, análise de elementos linguí
Prova percepção auditiva
Este documento contém uma avaliação de percepção auditiva para uma criança. A avaliação inclui tarefas como identificar palavras semelhantes, transcrever fonemas, repetir frases e histórias lidas em voz alta, e repetir sequências de nomes e batimentos após ouvir a professora. O objetivo é diagnosticar possíveis dificuldades de percepção auditiva da criança.
Gincana ortográfica
A atividade propõe uma gincana ortográfica onde as equipes tiram letras aleatoriamente e devem formar palavras de acordo com os desafios sorteados, como palavras com ditongos, hiato, ch ou x, entre outros, para promover o aprendizado ortográfico.
05
O documento apresenta uma revisão sobre os tempos verbais presente simples e presente contínuo a partir de um texto em inglês que descreve um dia atípico na vida da família Browneyes. Apresenta exemplos das duas formas de tempo verbal no texto e explica o uso do apóstrofe para indicar posse.
Continuação da sequência didática do pato
O poema narra as aventuras do pato pateta, que apronta várias travessuras como pintar o caneco, surrar a galinha, bater no marreco, pular do poleiro e levar um coice. Ele acaba engasgado com jenipapo, cai no poço e quebra a tigela, indo parar na panela.
Plano de aula letra maiuscula
Este documento fornece um plano de aula para o 4o ano sobre o uso de letras maiúsculas. Os objetivos são reconhecer letras maiúsculas em palavras, diferenciar maiúsculas e minúsculas, identificar diferentes tipos de letras e ler palavras com diferentes tipos de letra. As atividades incluem copiar palavras com maiúsculas iniciais, jogos online para associar letras maiúsculas e minúsculas e reconhecer seu traçado.
Atividades da oficina alfabetizar com musica
Este documento descreve atividades pedagógicas realizadas por professores do 1o ano para alfabetizar crianças usando música. As atividades integram leitura, análise linguística, escrita e ciências a partir da música "O Pato Injuriado". As atividades incluem análise de palavras, rimas, sílabas, escrita individual e coletiva sobre o tema da poluição.
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Planejamento semanal 25-07 a 29-07
1) O documento apresenta um planejamento semanal de aulas para alunos do 1o ano do ensino fundamental, com foco no tema "Como é a minha vovó?".
2) As aulas abordam habilidades de linguagem oral, leitura, matemática e ciências com atividades como músicas, contação de histórias e exercícios.
3) Diferentes atividades são propostas para cada dia, como debates, desenhos, jogos e contações de história, sempre relacionadas ao tema central da vovó.
Dislexia -testes_exercicios_e_jogos_verbais
O documento apresenta vários exercícios e jogos verbais para trabalhar dificuldades de aprendizagem da leitura, incluindo segmentação de sons, discriminação de fonemas, produção de palavras, anagramas, morfologia derivacional e rimas.
1 ciclo leitura_escrita
1. O documento apresenta os objetivos e descritores de desempenho para o domínio da leitura e escrita no 1o ano do ensino básico em Portugal. 2. Inclui informações sobre consciência fonológica, alfabeto, ortografia, pontuação e compreensão de textos. 3. Fornece detalhes sobre palavras irregulares, pseudopalavras, sílabas e outros conceitos importantes para o desenvolvimento inicial da leitura e escrita.
Pauta formativa pnaic 6º encontro
Este documento apresenta a pauta de um encontro de formação de professores alfabetizadores com os seguintes objetivos: retomar atividades de sala de aula com livros literários, discutir a produção textual de alunos, vivenciar uma atividade de reescrita e analisar portfólios e produções de alunos.
Atividades sequenciadas - 1º encontro 2013
O documento apresenta uma proposta de atividades sequenciadas para alfabetizar estudantes lendo e escrevendo. As atividades incluem leitura de textos, brincadeiras cantadas, ditados, construção de palavras e frases. O foco é desenvolver habilidades de leitura, escrita e compreensão por meio de atividades lúdicas e interativas.
Plano de aula pronto
Este plano de aula visa melhorar as habilidades de escrita, leitura e interpretação de texto de alunos do 5o ano através de 6 aulas focadas em narrativas com elementos argumentativos e descritivos. As aulas incluem análise de músicas, poesias e histórias em quadrinhos, além de produção de textos narrativos pelos alunos.
Ditado interativo
O documento discute diversas estratégias para ensinar ortografia de forma lúdica e interativa, como ditados com pausas para discussão de regras, releitura de textos com foco em palavras específicas, e atividades de classificação e invenção de palavras para promover a reflexão sobre a norma ortográfica.
Planejamento semanal 1-08 a 05-8
Este documento apresenta o planejamento semanal de uma professora para a primeira semana de agosto. A programação inclui atividades de língua portuguesa, matemática, ciências e educação física com foco em habilidades como comunicação, leitura, escrita e reconhecimento de números. As atividades são baseadas em histórias e músicas e incluem discussões, exercícios interativos e produção de textos e desenhos.
Conviver português
Este documento apresenta os gêneros textuais selecionados para serem trabalhados em cada ano do ensino fundamental na Unidade 2. São eles: 1o ano - cantigas ou contos acumulativos; 2o ano - contos de encantamento; 3o ano - fábulas e canções; 4o ano - cordel e biografia; 5o ano - notícia e crônica. Cada gênero é caracterizado brevemente em termos de estrutura, estilo e atividades sugeridas.
Planejamento semanal 19_05 a 23_05_2014
Este documento apresenta o planejamento semanal para o grupo 6 da professora Silvia Cerqueira no período de 19 a 23 de maio de 2014. O planejamento inclui habilidades, conteúdos e procedimentos a serem trabalhados em língua portuguesa, matemática e ciências, com atividades de leitura, escrita, tabelas e gráficos. As atividades serão realizadas por meio de rodas de conversa, exercícios no livro didático e correção da atividade de casa.
Aula de literatura
Este plano de aula apresenta uma sequência didática para o 9o ano do ensino fundamental sobre o texto "A esposa", de Malluh Praxedes. Os objetivos são estimular o gosto pela leitura literária, desenvolver a competência de leitura e identificar elementos do texto. As atividades incluem debate sobre famílias atuais, leitura do texto, questionário e reescrita do texto em forma de diário íntimo.
Alfabetização e consciência fonológica
O documento fornece atividades para trabalhar a consciência fonológica e alfabetização em crianças, incluindo dividir palavras em sílabas, reconhecer letras trocadas, acrescentar letras para formar novas palavras, ler frases, e montar um texto quebrado em partes.
Grelha de reg aval metas de port 1parteturma
Este documento apresenta as metas curriculares de Português para o 3o ano, incluindo objetivos e descritores de desempenho nas áreas de oralidade, leitura e escrita, iniciação à educação literária e gramática. Há 20 objetivos de leitura e escrita, com descritores para avaliar 13 alunos, e objetivos para as outras áreas.
Sequência didática a bruxa
A sequência didática propõe atividades em torno de uma parlenda sobre uma bruxa para ensinar leitura e escrita para alunos do 1o ano. As atividades incluem ler o texto em voz alta, explorar o conteúdo da história com perguntas, organizar frases e palavras cortadas, e identificar sílabas nas palavras.
Alfabetizar com música integrando áreas de conhecimento
1) O documento apresenta sugestões de atividades para uma oficina de alfabetização utilizando música para integrar diferentes áreas do conhecimento.
2) As atividades incluem a leitura e análise de uma cantiga sobre poluição, identificação de sons, letras e palavras, além de um jogo sobre cuidados com o meio ambiente.
3) O objetivo é desenvolver habilidades de leitura e escrita ao mesmo tempo em que sensibiliza as crianças para a temática ambiental.
Diario turma b até abril
O documento descreve as características de uma turma de alunos de várias idades que são agitados. A turma inclui uma aluna com TGD que é inteligente mas tem dificuldades em lidar com frustrações, e outra aluna com DI que passou por depressão infantil no ano passado. O documento também detalha atividades planejadas para a turma ao longo do ano letivo.
Unidade 3 atividade3_eleny
O documento descreve uma sequência de atividades para uma semana de aula sobre poesia e parlendas. As atividades incluem rodas de leitura de poesias e parlendas, trabalhos em grupo para reconstruir palavras a partir de sílabas, criação de frases e jogos como memória e mímica utilizando palavras das obras literárias. A avaliação irá considerar a leitura, produção oral e escrita dos alunos, além da cooperação e atitude no trabalho em grupo.
Consciência fonologica revisto_abril_2013
O documento discute a importância da consciência fonológica para a aprendizagem da leitura e escrita, definindo-a como a capacidade de refletir sobre as unidades sonoras da fala e sua representação na escrita. Aprender a ler e escrever exige que o indivíduo estabeleça a relação entre sons e letras, e domine o código escrito por meio da reflexão sobre a fala. Crianças com dificuldades nessa consciência fonológica tendem a apresentar atraso na alfabet
Simulado valentina
1) A tirinha se refere ao gênero textual charge.
2) As habitações dos escravos eram chamadas de senzala.
3) A cena que representa aceitação pela diversidade religiosa é a terceira imagem.
Simulado valentina
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A19c09 ab7af69548734ff785a5ce169e7ae39b
Este documento descreve uma atividade de educação física para alunos do 1o ano do ensino fundamental sobre jogos e brincadeiras populares. A atividade inclui cantar uma canção popular sobre piões, discutir o que é um pião e pedir que os alunos desenhem um. O objetivo é ensinar as crianças sobre a cultura e história de sua região por meio de brincadeiras.
Historia 30 abr
O documento fornece um mapa conceitual resumindo os principais eventos históricos da época, como a divisão da sociedade, a disseminação das ideias iluministas, a crise financeira e a convocação dos Estados Gerais.
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Bloco ii semana 4-geografia lunna
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Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
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