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O documento discute como melhor ensinar jovens e adultos na educação de jovens e adultos, levantando questões como se o conhecimento na sala de aula se conecta com a realidade dos alunos, se o plano de ensino é apenas burocrático, e se os que chegam à educação de jovens e adultos devem ser vistos como sujeitos e não apenas como alunos.
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Apresentação
O documento apresenta o I Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão organizado pelos cursos de Administração e Pedagogia da UNEB, que discutirá o tema "A Universidade como espaço de conhecimentos, experiências e práticas" em nove eixos temáticos. O objetivo é promover o desenvolvimento e interação entre ensino, pesquisa e extensão e a comunidade através da disseminação de conhecimentos.
Acolhimento eja
Este documento fornece diretrizes para o acolhimento não presencial de estudantes da Educação de Jovens e Adultos no estado de São Paulo durante a pandemia de Covid-19, incluindo sugestões de dinâmicas, avaliação diagnóstica e atividades para promover a motivação dos estudantes.
Boletim dsg 01_maio_2020_ (2)
[1] O documento discute a importância de promover a diversidade sexual e de gênero nas escolas de acordo com a legislação e políticas educacionais. [2] Inclui informações sobre o uso do nome social por estudantes trans e travestis e a Campanha da Lei Maria da Penha que deve ser realizada em todas as escolas paulistas no mês de março. [3] Fornece sugestões de atividades pedagógicas como rodas de conversa e redação de mensagens sobre violência doméstica para serem realizadas no contexto dess
Boletim dsg 02.2020 julho (2)
O documento descreve as conquistas do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) ao longo de 30 anos, protegendo e garantindo os direitos de crianças e adolescentes. O ECA trouxe uma mudança na concepção de crianças e adolescentes como sujeitos de direitos, e estabeleceu a responsabilidade do Estado e da sociedade em garantir esses direitos, incluindo educação, saúde e proteção contra violência. O boletim também discute a importância de se comemorar os 30 anos do ECA e as conquistas al
Pauta roteiro de estudo e o protagonismo
O documento discute a elaboração de roteiros de estudo para atividades escolares não presenciais, enfatizando a importância de considerar os recursos disponíveis para os estudantes e promover seu protagonismo. Orienta os professores sobre como planejar as aulas virtualmente e apresenta um exemplo de roteiro desenvolvido para o 9o ano.
Pauta roteiro de estudo e o protagonismo
O documento discute a elaboração de roteiros de estudo para atividades escolares não presenciais, enfatizando a importância de considerar os recursos disponíveis para os estudantes e promover seu protagonismo. Orienta os professores sobre como planejar as aulas virtualmente e apresenta um exemplo de roteiro desenvolvido para o 9o ano.
Metodologias ativas significativas para a eja
Este documento discute metodologias ativas significativas para a Educação de Jovens e Adultos. Ele explica que os adultos aprendem de forma diferente das crianças e propõe o uso de métodos como resolução de problemas e aprendizagem baseada em situações reais para engajar os estudantes. O documento também descreve princípios da andragogia e várias metodologias ativas que podem ser usadas para planejar aulas significativas para este público.
Documento concepcao e-proposta-metodologica final (1)
1) O documento discute a abordagem pedagógica do Programa EJA - Mundo do Trabalho, que visa promover um ensino emancipatório e crítico, onde o conhecimento é construído coletivamente através do diálogo.
2) É importante reconhecer a diversidade de experiências dos estudantes e criar espaço para que compartilhem seus conhecimentos prévios.
3) A problematização do cotidiano dos estudantes é fundamental para que o conhecimento adquirido na escola seja significativo e mobilizador.
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Pauta roteiro de estudo e o protagonismo
O documento discute a elaboração de roteiros de estudo para atividades escolares não presenciais, enfatizando a importância de considerar os recursos disponíveis para os estudantes e promover seu protagonismo. Orienta os professores sobre como planejar as aulas virtualmente e apresenta um exemplo de roteiro desenvolvido para o 9o ano.
Pauta roteiro de estudo e o protagonismo
O documento discute a elaboração de roteiros de estudo para atividades escolares não presenciais, enfatizando a importância de considerar os recursos disponíveis para os estudantes e promover seu protagonismo. Orienta os professores sobre como planejar as aulas virtualmente e apresenta um exemplo de roteiro desenvolvido para o 9o ano.
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1) O documento discute a abordagem pedagógica do Programa EJA - Mundo do Trabalho, que visa promover um ensino emancipatório e crítico, onde o conhecimento é construído coletivamente através do diálogo.
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3) A problematização do cotidiano dos estudantes é fundamental para que o conhecimento adquirido na escola seja significativo e mobilizador.
COMUNICADO 24 JAN
O documento fornece orientações sobre o planejamento escolar de 2020, incluindo carga horária dos professores, materiais didáticos, programa Novotec e tecnologia. É informado que os professores participarão do planejamento de acordo com sua carga horária semanal e que os materiais didáticos serão utilizados para recuperação e implementação do currículo. Também são fornecidas datas de videoconferências sobre temas como Novotec, tecnologia e PDDE Paulista.
Comunicado COPED 21 janeiro
Este comunicado fornece materiais de apoio para o planejamento escolar de 2020, incluindo apresentações e links para currículo, gestão pedagógica, método de melhoria de resultados, Inova Educação, Conviva SP e projeto pedagógico. Orienta como organizar o planejamento de acordo com o segmento escolar e fornece detalhes sobre os programas Novotec Integrado e Prospera.
Os Indígenas Hoje
O documento discute a relação entre museus, arqueologia e etnologia com a cultura indígena. Aborda como esses campos podem ser usados para estudar objetos, costumes e tradições de povos indígenas. Também descreve uma exposição no Museu de Arqueologia e Etnologia da USP que contou com a participação de três grupos indígenas.
Edital proeja
Este edital descreve o processo seletivo para o curso de pós-graduação em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos no IFSP. São ofertadas 30 vagas, sendo 22 para ampla concorrência, 6 para candidatos autodeclarados negros ou indígenas e 2 para pessoas com deficiência. O curso terá duração de 30 meses com carga horária total de 456 horas e será oferecido aos sábados e quintas-feiras no Câmpus São
Edital --cultura-africana (2)
Este edital anuncia a abertura de inscrições para um curso de extensão sobre cultura africana e afrodescendente na sala de aula. O curso terá 31 vagas distribuídas entre ampla concorrência, candidatos negros/pardos e com deficiência. As inscrições ocorrerão online e a seleção será por sorteio público, com lista de espera. Os selecionados deverão efetivar a matrícula para participar do curso entre março e junho de 2019.
Primeiros dias letivos cgeb (1)
Este documento fornece orientações para as atividades dos primeiros dias letivos em fevereiro, com foco na aprendizagem dos estudantes. Ele descreve o cronograma para o início das aulas em 1o de fevereiro, o acolhimento dos estudantes em 4 de fevereiro, e as atividades a serem desenvolvidas de 5 de fevereiro a 1o de março para promover habilidades essenciais. Além disso, fornece links para materiais de apoio sobre como realizar as atividades para cada série e área do conhec
Primeiros dias letivos cgeb
Este documento fornece orientações para as atividades dos primeiros dias letivos em fevereiro, com foco na aprendizagem dos estudantes. Ele orienta as escolas a realizarem atividades para promover habilidades essenciais e fornece links para sugestões de atividades por área do conhecimento. Também discute a importância do acompanhamento dessas atividades pelas Diretorias de Ensino e gestão escolar.
PPT Narrativas Quilombolas
O documento descreve a estrutura organizacional da Secretaria de Educação do estado de São Paulo, incluindo suas coordenadorias e departamentos. Também fornece detalhes sobre o Núcleo de Inclusão Educacional, que trabalha com educação étnico-racial e educação escolar quilombola. Por fim, lista escolas estaduais que atendem estudantes de comunidades quilombolas e fornece exemplos de como esses temas são abordados nos currículos de História e Geografia.
Ensino religioso
Este documento apresenta o currículo de Ensino Religioso para o Ensino Fundamental no estado de São Paulo. Ele descreve os objetivos do Ensino Religioso de acordo com a Constituição e leis educacionais brasileiras e lista as competências específicas para esta disciplina, organizadas em unidades temáticas por ano letivo. O currículo também fornece exemplos de habilidades, objetos de conhecimento e orientações complementares para cada unidade temática.
Agendamento set e out
Este documento presenta la agenda de visitas culturales programadas para instituciones educativas en los meses de septiembre y octubre de 2018. Incluye el nombre de la institución visitada, el evento, la unidad educativa, el nombre del maestro a cargo y la fecha y hora de cada visita. Las instituciones que recibirán visitas incluyen museos, el Centro Cultural Banco do Brasil y la Bienal de São Paulo.
Reunião de Trabalho EJA
Este documento resume uma reunião de planejamento de ações para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) em 2018. Nele, discute-se o histórico e as diretrizes da EJA, dados de uma pesquisa com professores e alunos, e novas ações a serem implementadas no próximo ano letivo.
Reunião de Trabalho EJA
A reunião de trabalho da Educação de Jovens e Adultos discutiu: 1) os marcos normativos e dados sobre matrículas de 2016-2017; 2) os resultados de pesquisa com professores e alunos; 3) planejamento de ações para 2018, incluindo a III Mostra da EJA.
Movimento Negro
O documento convoca os movimentos negros de São Paulo para uma reunião em 22 de fevereiro na Câmara Municipal para discutir ações contra o desmonte da Secretaria Municipal de Promoção da Igualdade Racial pelo prefeito João Dória e as políticas que prejudicam a população negra da cidade.
Cursinho comunitário miguel badra (1)
O documento descreve o "Cursinho Comunitário Miguel Badra", um espaço educacional que buscava construir novos debates e experiências de aprendizagem coletiva fugindo da pedagogia tradicional autoritária. Ele também resume os princípios da pedagogia libertária defendida por Roberto Freire, incluindo a ideia de que a educação autoritária serve para manter o poder do Estado e do capitalismo ao incutir obediência nas crianças.
Neu artista
Neuza Marques de Almeida é uma empreendedora, publicitária, designer e terapeuta em Reiki. Ela possui formação em Comunicação Social, Educação, Design Gráfico e Moda. Almeida já realizou várias exposições de artes visuais abordando temas como expressões da cor, selfie e moda na diversidade.
Encceja retificação nacional_e_ppl_19092017
1) O documento resume vários avisos de licitação e extratos de contratos de diferentes instituições federais de ensino para aquisição de bens e serviços como livros, materiais de limpeza, vigilância e segurança.
2) É informado o resultado do julgamento de um pregão eletrônico pelo IF Câmpus Camaquã com itens homologados para diferentes fornecedores.
3) Também é descrito um termo aditivo de contrato do IF Triângulo Mineiro para prorrogação de prestação de serviços
Premissas para um projeto de intervenção pedagógica
O documento discute as premissas para projetos de intervenção pedagógica. Ele explica que tais projetos devem partir de problemas observados na sala de aula e requerem uma investigação teórica e diagnóstica inicial. Os professores devem buscar fundamentos teóricos para construir intervenções nas dificuldades dos alunos. O processo de elaboração do plano de ação envolve registrar o conhecimento produzido sobre as teorias e como elas podem ser compreendidas pelos professores.
Problematização
O documento discute a reprovação e evasão na Educação de Jovens e Adultos e propõe que cada escola desenvolva um Plano de Ação para enfrentar esses desafios com base em sua realidade, de forma objetiva, coerente, sequencial e exequível, articulando ações e analisando indicadores para melhorar os resultados.
Retrospectiva
Este documento apresenta um plano de ação para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) na região de Suzano, SP. Ele resume atividades de formação e orientação técnica realizadas para professores da EJA entre 2013 e 2016, incluindo videoconferências, reuniões de trabalho e um sarau. O objetivo era capacitar os professores e melhorar o ensino para jovens e adultos na região.
Planilha do plano de ação corretíssimo
O documento apresenta um plano de ação para a modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA), definindo indicadores, justificativa, objetivo, ações, responsáveis, equipe e prazos para melhorar a situação atual da escola.
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manual da UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_pronto para envio, via email, formato editável.
email: formacaomanuaisplus@gmail.com
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Reunião de Trabalho EJA
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- 5. Quem chega na EJA são os sujeitos e não os alunos. Juventude Negra na EJA: o direito à diferença.