SlideShare uma empresa Scribd logo
KMILT
Knowledge Management, Interactive
   and Learning Technologies
SAD                                                             Agenda
                                                                    Agenda
                                                               Agenda



                              Apresentação


                                  Missão, objetivos e áreas de atuação


                                  Publicações


                                Projetos de investigação


                           Outras atividades

                    Contactos
Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies,
   Mário Pinto
Research Group
SAD                                                                        Agenda
                                                                        Apresentação
                                                                        Agenda



      KMILT = Knowledge Management, Interactive and Learning
       Technologies
      Grupo de investigação com sede na ESEIG/IPP
      Fundado em 5 de Janeiro de 2010
      4 membros fundadores e efetivos:




                Cândida Silva   Lino Oliveira   Mário Pinto   Ricardo Queirós




      Coordenação: Mário Pinto

Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies,
   Mário Pinto
Research Group
SAD                         Missão, Objetivos e Áreas de Agenda
                                                     Agenda Atuação



      Missão
          Promover e desenvolver processos de investigação, produção e
           divulgação de conhecimento técnico e científico na área de
           Informática.

      Objetivos
          Incentivar e potenciar as actividades de investigação na área da
           Informática;
          Elaborar projectos de investigação, por iniciativa própria ou em
           parceria
           com organizações externas e outras unidades de investigação do IPP.




Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies,
   Mário Pinto
Research Group
SAD                                   Missão, Objetivos e Áreas de Agenda
                                                               Agenda Atuação



      Áreas de atuação
          Sistemas e Tecnologias da Informação;
          Gestão de Conhecimento;
          Tecnologias de Aprendizagem;
          E-Learning:
              Standardização de conteúdos;
              Sequenciação, Adaptação e Avaliação de conteúdos;
              Integração de sistemas;
              Mobile learning.
          Multimédia;
          Gestão de Conteúdos.




Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies,
   Mário Pinto
Research Group
SAD                                                              Agenda
                                                               Agenda
                                                               Publicações



      Produção científica
       Conferências:
        ICWL, ECEL, ICEIS, CSEDU, CISTI, IBIMA, CENTERIS, INTED, etc.
      Revistas: Computer & Education (IF: 2,6), Software: Practice and

 Tipo de Publicação etc.
        Experience,                           2010 2011 2012         TOTAL
 Teses                                            -      -      2     2
   Actualmente
 Books               conta com quatro membros efetivos e1dois
                                           -      3                   4
       estagiários
 Book Chapters                                    3      2      4     9
 Journals                                         -      3      3     6
 Conference Proceedings                          17     15      8     40
 TOTAL                                           20     23      18    61




Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies,
   Mário Pinto
Research Group
SAD                                                              Agenda
                                                               Agenda
                                                                   Projetos


      Projetos em desenvolvimento
          PEACE – Project for ESEIG Academic Environment

          EduMCA– Education Mobile Content Adaptation

          KMSEdu– Project for Knowledge Managemet Systems at Higher
           Education Institutions


          E-IPP

          Ensemble



Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies,
   Mário Pinto
Research Group
SAD                                                     AgendaAgenda
                                             Projetos em desenvolvimento


      PEACE – Project for ESEIG Academic Environment
       Plataforma integrada e multidisciplinar na área da gestão de conteúdos,
       incluindo biblioteca digital, e-conference, repositório digital, magazine
       digital, serviços de blogues e de wikis, portefólios eletrónicos e rede social.




Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies,
   Mário Pinto
Research Group
SAD                                                 AgendaAgenda
                                         Projetos em desenvolvimento


      EduMCA– Education Mobile Content Adaptation
       Sistema integrado para a adaptação semi-automática dos conteúdos Web do
       universo da ESEIG (ex: Moodle, site da ESEIG) aos diferentes equipamentos
       móveis existentes.




Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies,
   Mário Pinto
Research Group
SAD                                                    AgendaAgenda
                                            Projetos em desenvolvimento


      KMSEdu
       Project for Knowledge Management
       Systems at Higher Education Institutions




  O projeto orienta-se pelos seguintes objetivos:
  • Promover processos de gestão de conhecimento organizacional
    (geração, partilha, retenção, aplicação de conhecimento);
  • Estabelecer e implementar práticas de gestão de conhecimento
    suportadas por ferramentas tecnológicas;
  • Gerir e monitorizar o ambiente integrado de gestão de conhecimento

Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies,
   Mário Pinto
Research Group
SAD                                                 AgendaAgenda
                                         Projetos em desenvolvimento


      Korpo de Sonho – Negócio Eletrónico
       O projeto resulta de um protocolo de colaboração com a empresa Korpo
       de Sonho para o desenvolvimento de um website de comércio electrónico.




Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies,
   Mário Pinto
Research Group
SAD                                                  AgendaAgenda
                                          Projetos em desenvolvimento


      E-IPP




    Projeto orientado para o desenvolvimento de uma plataforma de ensino a
    distância que se pretende de referência a nível Nacional e Internacional.
    Principais objetivos:
    • gerir o processo de implementação de metodologias de e/b/m-learning;
    • oferecer oportunidades de formação a nível académico e empresarial;
    • apoiar na seleção e utilização das ferramentas tecnológicas mais
       adequadas às necessidades de formação;
    • produzir soluções pedagógicas digitais adaptadas a contextos de
       educação específicos;
    • fomentar a investigação, desenvolvimento e inovação no ensino a
       distância.

Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies,
   Mário Pinto
Research Group
SAD                                                 AgendaAgenda
                                      Projetos em desenvolvimento


      Ensemble




O projecto tem como principal objetivo:

Automatizar o processo ensino-aprendizagem em domínios
complexos
(ex: ensino de programação de computadores)

Através da:
• Flexibilização no processo de criação de conteúdos;
• Sequenciação de conteúdos (expositivos e avaliativos);
• Adaptação de conteúdos baseada no perfil e evolução do
   aluno;
Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies,
• Avaliação automática (com feedback).
   Mário Pinto
Research Group
SAD                                                     AgendaAgenda
                                                        Conferências


      Organização e acolhimento das conferências XATA 2010 &
       XATA 2011.




Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies,
   Mário Pinto
Research Group
SAD                                                     Agenda Agenda
                                                        Outras atividades


      Ciclo de Workshops temáticos

      Estágios curriculares & extracurriculares

      Candidatura ao concurso de atribuição de
       bolsas de integração em centros e grupos
       de investigação




Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies,
   Mário Pinto
Research Group
SAD                                                              Agenda
                                                               Agenda
                                                                 Contactos


      Laboratório
          C310 (ESEIG)
      Site
          www.eseig.ipp.pt/kmilt
      E-mail
          kmilt@eseig.ipp.pt




Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies,
   Mário Pinto
Research Group

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

TDICs na rede municipal de SBC
TDICs na rede municipal de SBCTDICs na rede municipal de SBC
TDICs na rede municipal de SBC
alinefaris
 
Projeto introdução-à-educação-digital-proinfo-60h
Projeto introdução-à-educação-digital-proinfo-60hProjeto introdução-à-educação-digital-proinfo-60h
Projeto introdução-à-educação-digital-proinfo-60h
Carminha
 
Apres curso tic
Apres curso ticApres curso tic
Apres curso tic
Aldean
 
Apresentação AFIRSE
Apresentação AFIRSEApresentação AFIRSE
Apresentação AFIRSE
Universidade Católica Portuguesa
 
An2 coordenacao projectos_tic
An2 coordenacao projectos_ticAn2 coordenacao projectos_tic
An2 coordenacao projectos_tic
Abel Antunes
 
Apresent curso
Apresent cursoApresent curso
Apresent curso
Maria Do Carmo Souza
 
SC - EAD - SL01 - Conceitos Básicos
SC - EAD - SL01 - Conceitos BásicosSC - EAD - SL01 - Conceitos Básicos
SC - EAD - SL01 - Conceitos Básicos
UFPB
 

Mais procurados (7)

TDICs na rede municipal de SBC
TDICs na rede municipal de SBCTDICs na rede municipal de SBC
TDICs na rede municipal de SBC
 
Projeto introdução-à-educação-digital-proinfo-60h
Projeto introdução-à-educação-digital-proinfo-60hProjeto introdução-à-educação-digital-proinfo-60h
Projeto introdução-à-educação-digital-proinfo-60h
 
Apres curso tic
Apres curso ticApres curso tic
Apres curso tic
 
Apresentação AFIRSE
Apresentação AFIRSEApresentação AFIRSE
Apresentação AFIRSE
 
An2 coordenacao projectos_tic
An2 coordenacao projectos_ticAn2 coordenacao projectos_tic
An2 coordenacao projectos_tic
 
Apresent curso
Apresent cursoApresent curso
Apresent curso
 
SC - EAD - SL01 - Conceitos Básicos
SC - EAD - SL01 - Conceitos BásicosSC - EAD - SL01 - Conceitos Básicos
SC - EAD - SL01 - Conceitos Básicos
 

Destaque

Mediadaten legacy2011
Mediadaten legacy2011Mediadaten legacy2011
Mediadaten legacy2011
LegacyMagazin
 
Webinar DynamoDB deutsch
Webinar DynamoDB deutschWebinar DynamoDB deutsch
Webinar DynamoDB deutsch
AWS Germany
 
Tabelle SC Melle 03 Fussball 29. Spieltag Landesliga Weser-Ems
Tabelle SC Melle 03 Fussball 29. Spieltag Landesliga Weser-EmsTabelle SC Melle 03 Fussball 29. Spieltag Landesliga Weser-Ems
Tabelle SC Melle 03 Fussball 29. Spieltag Landesliga Weser-Ems
SCM Fussball
 
Brand Kkr
Brand KkrBrand Kkr
Brand Kkr
private
 
Creacion De Un Snb
Creacion De Un SnbCreacion De Un Snb
Creacion De Un Snb
Gabriel Mondragón
 
Brunswicker integro-Kickoff
Brunswicker integro-KickoffBrunswicker integro-Kickoff
Brunswicker integro-Kickoff
integroprojekt
 
Bmw bike down k1200_lt_27august
Bmw bike down k1200_lt_27augustBmw bike down k1200_lt_27august
Bmw bike down k1200_lt_27augustCowboy's Thoughts
 
Falcon Waterfree Technologies Company Presentation Portuguese
Falcon Waterfree Technologies Company Presentation  PortugueseFalcon Waterfree Technologies Company Presentation  Portuguese
Falcon Waterfree Technologies Company Presentation Portuguese
Armando Camarillo
 
$ocial $elling Impuls anlässlich des XING Zürich Starterpoint vom 10. Mai 2012
$ocial $elling Impuls anlässlich des XING Zürich Starterpoint vom 10. Mai 2012$ocial $elling Impuls anlässlich des XING Zürich Starterpoint vom 10. Mai 2012
$ocial $elling Impuls anlässlich des XING Zürich Starterpoint vom 10. Mai 2012
beeq
 
Stadionecho SC Melle 03 gegen FC Schüttorf 09 - Fußball Landesliga Weser-Ems
Stadionecho SC Melle 03 gegen FC Schüttorf 09 - Fußball Landesliga Weser-EmsStadionecho SC Melle 03 gegen FC Schüttorf 09 - Fußball Landesliga Weser-Ems
Stadionecho SC Melle 03 gegen FC Schüttorf 09 - Fußball Landesliga Weser-Ems
SCM Fussball
 
Bootcamp - Forms Experience Builder v8.0
Bootcamp - Forms Experience Builder v8.0Bootcamp - Forms Experience Builder v8.0
Bootcamp - Forms Experience Builder v8.0
Cleyton Kano
 
Perfil y evaluación docente ems
Perfil y evaluación docente emsPerfil y evaluación docente ems
Perfil y evaluación docente ems
Epo Forjadores de la Patria
 
IT_Elearning_50plus_final_inkl_linksammlung
IT_Elearning_50plus_final_inkl_linksammlungIT_Elearning_50plus_final_inkl_linksammlung
IT_Elearning_50plus_final_inkl_linksammlungwissmuth
 
Semiótica y paisaje sonoro
Semiótica y paisaje sonoroSemiótica y paisaje sonoro
Semiótica y paisaje sonoro
dennysmartinezc
 
Blogwerk: Content Marketing an der SuisseEMEX 2013
Blogwerk: Content Marketing an der SuisseEMEX 2013Blogwerk: Content Marketing an der SuisseEMEX 2013
Blogwerk: Content Marketing an der SuisseEMEX 2013
Blogwerk AG
 

Destaque (20)

Mediadaten legacy2011
Mediadaten legacy2011Mediadaten legacy2011
Mediadaten legacy2011
 
Crowdsourcing - IBM Jam Camp 2011
Crowdsourcing - IBM Jam Camp 2011Crowdsourcing - IBM Jam Camp 2011
Crowdsourcing - IBM Jam Camp 2011
 
Webinar DynamoDB deutsch
Webinar DynamoDB deutschWebinar DynamoDB deutsch
Webinar DynamoDB deutsch
 
Tabelle SC Melle 03 Fussball 29. Spieltag Landesliga Weser-Ems
Tabelle SC Melle 03 Fussball 29. Spieltag Landesliga Weser-EmsTabelle SC Melle 03 Fussball 29. Spieltag Landesliga Weser-Ems
Tabelle SC Melle 03 Fussball 29. Spieltag Landesliga Weser-Ems
 
Brand Kkr
Brand KkrBrand Kkr
Brand Kkr
 
Creacion De Un Snb
Creacion De Un SnbCreacion De Un Snb
Creacion De Un Snb
 
Brunswicker integro-Kickoff
Brunswicker integro-KickoffBrunswicker integro-Kickoff
Brunswicker integro-Kickoff
 
Bmw bike down k1200_lt_27august
Bmw bike down k1200_lt_27augustBmw bike down k1200_lt_27august
Bmw bike down k1200_lt_27august
 
Red werbe-marken-agentur
Red werbe-marken-agenturRed werbe-marken-agentur
Red werbe-marken-agentur
 
Falcon Waterfree Technologies Company Presentation Portuguese
Falcon Waterfree Technologies Company Presentation  PortugueseFalcon Waterfree Technologies Company Presentation  Portuguese
Falcon Waterfree Technologies Company Presentation Portuguese
 
Kunst Mal Anders
Kunst Mal AndersKunst Mal Anders
Kunst Mal Anders
 
Livret pionsat 27eregion
Livret pionsat 27eregionLivret pionsat 27eregion
Livret pionsat 27eregion
 
$ocial $elling Impuls anlässlich des XING Zürich Starterpoint vom 10. Mai 2012
$ocial $elling Impuls anlässlich des XING Zürich Starterpoint vom 10. Mai 2012$ocial $elling Impuls anlässlich des XING Zürich Starterpoint vom 10. Mai 2012
$ocial $elling Impuls anlässlich des XING Zürich Starterpoint vom 10. Mai 2012
 
EMS - BNI ORLEANS
EMS - BNI ORLEANSEMS - BNI ORLEANS
EMS - BNI ORLEANS
 
Stadionecho SC Melle 03 gegen FC Schüttorf 09 - Fußball Landesliga Weser-Ems
Stadionecho SC Melle 03 gegen FC Schüttorf 09 - Fußball Landesliga Weser-EmsStadionecho SC Melle 03 gegen FC Schüttorf 09 - Fußball Landesliga Weser-Ems
Stadionecho SC Melle 03 gegen FC Schüttorf 09 - Fußball Landesliga Weser-Ems
 
Bootcamp - Forms Experience Builder v8.0
Bootcamp - Forms Experience Builder v8.0Bootcamp - Forms Experience Builder v8.0
Bootcamp - Forms Experience Builder v8.0
 
Perfil y evaluación docente ems
Perfil y evaluación docente emsPerfil y evaluación docente ems
Perfil y evaluación docente ems
 
IT_Elearning_50plus_final_inkl_linksammlung
IT_Elearning_50plus_final_inkl_linksammlungIT_Elearning_50plus_final_inkl_linksammlung
IT_Elearning_50plus_final_inkl_linksammlung
 
Semiótica y paisaje sonoro
Semiótica y paisaje sonoroSemiótica y paisaje sonoro
Semiótica y paisaje sonoro
 
Blogwerk: Content Marketing an der SuisseEMEX 2013
Blogwerk: Content Marketing an der SuisseEMEX 2013Blogwerk: Content Marketing an der SuisseEMEX 2013
Blogwerk: Content Marketing an der SuisseEMEX 2013
 

Semelhante a Kmilt apresentação

Kmilt FICIPP
Kmilt FICIPPKmilt FICIPP
Kmilt FICIPP
KMILT
 
ANPEI - Promovendo a Interação ICTs-Empresas - Gilson Manfio - Open Innovatio...
ANPEI - Promovendo a Interação ICTs-Empresas - Gilson Manfio - Open Innovatio...ANPEI - Promovendo a Interação ICTs-Empresas - Gilson Manfio - Open Innovatio...
ANPEI - Promovendo a Interação ICTs-Empresas - Gilson Manfio - Open Innovatio...
Allagi Open Innovation Services
 
Apresentação Profissional
Apresentação ProfissionalApresentação Profissional
Apresentação Profissional
Thiago Jacinto de Sousa
 
Dict 2008
Dict 2008Dict 2008
Dict 2008
xPopper
 
Dict 2008
Dict 2008Dict 2008
Dict 2008
guest8d0780c1
 
Apresentacao Grupo de Pesquisa GEPIED :: Prof. Henrique Schneider
Apresentacao Grupo de Pesquisa GEPIED :: Prof. Henrique SchneiderApresentacao Grupo de Pesquisa GEPIED :: Prof. Henrique Schneider
Apresentacao Grupo de Pesquisa GEPIED :: Prof. Henrique Schneider
Rogerio P C do Nascimento
 
Metas de Aprendizagem na área das TIC
Metas de Aprendizagem na área das TICMetas de Aprendizagem na área das TIC
Metas de Aprendizagem na área das TIC
Fernando Albuquerque Costa
 
Web 2.0 e desenvolvimento profissional de professores
Web 2.0 e desenvolvimento profissional de professoresWeb 2.0 e desenvolvimento profissional de professores
Web 2.0 e desenvolvimento profissional de professores
Paula Antunes
 
Objetos De Aprendizagem
Objetos De AprendizagemObjetos De Aprendizagem
Objetos De Aprendizagem
seisdaquinta
 
Projeto iTEC, PT
Projeto iTEC, PTProjeto iTEC, PT
Projeto iTEC, PT
Neuza Pedro
 
Dimensões pedagógicas e de avaliação do Piloto
Dimensões pedagógicas e de avaliação do PilotoDimensões pedagógicas e de avaliação do Piloto
Dimensões pedagógicas e de avaliação do Piloto
Universidade de Brasília - UnB (University of Brasilia - UnB)
 
Atv poster
Atv posterAtv poster
Atv poster
Macelino Dutra
 
6 Passos com TIC para @prender ou Desenvolver a autonomia dos alunos para ger...
6 Passos com TIC para @prender ou Desenvolver a autonomia dos alunos para ger...6 Passos com TIC para @prender ou Desenvolver a autonomia dos alunos para ger...
6 Passos com TIC para @prender ou Desenvolver a autonomia dos alunos para ger...
EB 2,3 Rainha Santa Isabel - Carreira
 
Lousa Digital: Perspectivas Pedagógicas
Lousa Digital: Perspectivas PedagógicasLousa Digital: Perspectivas Pedagógicas
Lousa Digital: Perspectivas Pedagógicas
Secretaria de Educação do Estado de São Paulo
 
Guiadoaluno
GuiadoalunoGuiadoaluno
Guiadoaluno
EEFM AMALIA XAVIER
 
Apresentação pré-projeto dez 2011
Apresentação pré-projeto dez 2011Apresentação pré-projeto dez 2011
Apresentação pré-projeto dez 2011
João Piedade
 
Apresentacao Proinfo Reuniao Tecnica 17 03
Apresentacao Proinfo Reuniao Tecnica 17 03Apresentacao Proinfo Reuniao Tecnica 17 03
Apresentacao Proinfo Reuniao Tecnica 17 03
gueste13600
 
Slideintroduoaeducaodigital
SlideintroduoaeducaodigitalSlideintroduoaeducaodigital
Slideintroduoaeducaodigital
marciom26
 
Slideintroduoaeducaodigital
SlideintroduoaeducaodigitalSlideintroduoaeducaodigital
Slideintroduoaeducaodigital
Andrea DE Brito
 
Inclusão Digital: TICs em sala de aula II
Inclusão Digital: TICs em sala de aula IIInclusão Digital: TICs em sala de aula II
Inclusão Digital: TICs em sala de aula II
AFMO35
 

Semelhante a Kmilt apresentação (20)

Kmilt FICIPP
Kmilt FICIPPKmilt FICIPP
Kmilt FICIPP
 
ANPEI - Promovendo a Interação ICTs-Empresas - Gilson Manfio - Open Innovatio...
ANPEI - Promovendo a Interação ICTs-Empresas - Gilson Manfio - Open Innovatio...ANPEI - Promovendo a Interação ICTs-Empresas - Gilson Manfio - Open Innovatio...
ANPEI - Promovendo a Interação ICTs-Empresas - Gilson Manfio - Open Innovatio...
 
Apresentação Profissional
Apresentação ProfissionalApresentação Profissional
Apresentação Profissional
 
Dict 2008
Dict 2008Dict 2008
Dict 2008
 
Dict 2008
Dict 2008Dict 2008
Dict 2008
 
Apresentacao Grupo de Pesquisa GEPIED :: Prof. Henrique Schneider
Apresentacao Grupo de Pesquisa GEPIED :: Prof. Henrique SchneiderApresentacao Grupo de Pesquisa GEPIED :: Prof. Henrique Schneider
Apresentacao Grupo de Pesquisa GEPIED :: Prof. Henrique Schneider
 
Metas de Aprendizagem na área das TIC
Metas de Aprendizagem na área das TICMetas de Aprendizagem na área das TIC
Metas de Aprendizagem na área das TIC
 
Web 2.0 e desenvolvimento profissional de professores
Web 2.0 e desenvolvimento profissional de professoresWeb 2.0 e desenvolvimento profissional de professores
Web 2.0 e desenvolvimento profissional de professores
 
Objetos De Aprendizagem
Objetos De AprendizagemObjetos De Aprendizagem
Objetos De Aprendizagem
 
Projeto iTEC, PT
Projeto iTEC, PTProjeto iTEC, PT
Projeto iTEC, PT
 
Dimensões pedagógicas e de avaliação do Piloto
Dimensões pedagógicas e de avaliação do PilotoDimensões pedagógicas e de avaliação do Piloto
Dimensões pedagógicas e de avaliação do Piloto
 
Atv poster
Atv posterAtv poster
Atv poster
 
6 Passos com TIC para @prender ou Desenvolver a autonomia dos alunos para ger...
6 Passos com TIC para @prender ou Desenvolver a autonomia dos alunos para ger...6 Passos com TIC para @prender ou Desenvolver a autonomia dos alunos para ger...
6 Passos com TIC para @prender ou Desenvolver a autonomia dos alunos para ger...
 
Lousa Digital: Perspectivas Pedagógicas
Lousa Digital: Perspectivas PedagógicasLousa Digital: Perspectivas Pedagógicas
Lousa Digital: Perspectivas Pedagógicas
 
Guiadoaluno
GuiadoalunoGuiadoaluno
Guiadoaluno
 
Apresentação pré-projeto dez 2011
Apresentação pré-projeto dez 2011Apresentação pré-projeto dez 2011
Apresentação pré-projeto dez 2011
 
Apresentacao Proinfo Reuniao Tecnica 17 03
Apresentacao Proinfo Reuniao Tecnica 17 03Apresentacao Proinfo Reuniao Tecnica 17 03
Apresentacao Proinfo Reuniao Tecnica 17 03
 
Slideintroduoaeducaodigital
SlideintroduoaeducaodigitalSlideintroduoaeducaodigital
Slideintroduoaeducaodigital
 
Slideintroduoaeducaodigital
SlideintroduoaeducaodigitalSlideintroduoaeducaodigital
Slideintroduoaeducaodigital
 
Inclusão Digital: TICs em sala de aula II
Inclusão Digital: TICs em sala de aula IIInclusão Digital: TICs em sala de aula II
Inclusão Digital: TICs em sala de aula II
 

Último

Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Professor Belinaso
 
D20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
D20 - Descritores SAEB de Língua PortuguesaD20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
D20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
eaiprofpolly
 
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
GÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptxGÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptx
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
Marlene Cunhada
 
Fernão Lopes. pptx
Fernão Lopes.                       pptxFernão Lopes.                       pptx
Fernão Lopes. pptx
TomasSousa7
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptx
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptxAVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptx
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptx
AntonioVieira539017
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Biblioteca UCS
 
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptxAula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
LILIANPRESTESSCUDELE
 
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptxRedação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
DECIOMAURINARAMOS
 
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdfA QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
AurelianoFerreirades2
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
WelberMerlinCardoso
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
profesfrancleite
 
Atividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º anoAtividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º ano
fernandacosta37763
 
Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
TomasSousa7
 
slides de Didática 2.pdf para apresentar
slides de Didática 2.pdf para apresentarslides de Didática 2.pdf para apresentar
slides de Didática 2.pdf para apresentar
JoeteCarvalho
 
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vidakarl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
KleginaldoPaz2
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
TomasSousa7
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manuais Formação
 
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIASA SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
HisrelBlog
 
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptxReino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
CarinaSantos916505
 
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
Eró Cunha
 

Último (20)

Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escolaIntrodução à Sociologia: caça-palavras na escola
Introdução à Sociologia: caça-palavras na escola
 
D20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
D20 - Descritores SAEB de Língua PortuguesaD20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
D20 - Descritores SAEB de Língua Portuguesa
 
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
GÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptxGÊNERO      TEXTUAL     -     POEMA.pptx
GÊNERO TEXTUAL - POEMA.pptx
 
Fernão Lopes. pptx
Fernão Lopes.                       pptxFernão Lopes.                       pptx
Fernão Lopes. pptx
 
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptx
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptxAVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptx
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 8º ANO 2024.pptx
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...
 
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptxAula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
Aula 2 - Revisando o significado de fração - Parte 2.pptx
 
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptxRedação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
 
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdfA QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
 
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do AssaréFamílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
Famílias Que Contribuíram Para O Crescimento Do Assaré
 
Atividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º anoAtividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º ano
 
Pintura Romana .pptx
Pintura Romana                     .pptxPintura Romana                     .pptx
Pintura Romana .pptx
 
slides de Didática 2.pdf para apresentar
slides de Didática 2.pdf para apresentarslides de Didática 2.pdf para apresentar
slides de Didática 2.pdf para apresentar
 
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vidakarl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
karl marx biografia resumida com suas obras e história de vida
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
 
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIASA SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
A SOCIOLOGIA E O TRABALHO: ANÁLISES E VIVÊNCIAS
 
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptxReino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
Reino-Vegetal plantas e demais conceitos .pptx
 
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...REGULAMENTO  DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
 

Kmilt apresentação

  • 1. KMILT Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies
  • 2. SAD Agenda Agenda Agenda Apresentação Missão, objetivos e áreas de atuação Publicações Projetos de investigação Outras atividades Contactos Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies, Mário Pinto Research Group
  • 3. SAD Agenda Apresentação Agenda  KMILT = Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies  Grupo de investigação com sede na ESEIG/IPP  Fundado em 5 de Janeiro de 2010  4 membros fundadores e efetivos: Cândida Silva Lino Oliveira Mário Pinto Ricardo Queirós  Coordenação: Mário Pinto Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies, Mário Pinto Research Group
  • 4. SAD Missão, Objetivos e Áreas de Agenda Agenda Atuação  Missão  Promover e desenvolver processos de investigação, produção e divulgação de conhecimento técnico e científico na área de Informática.  Objetivos  Incentivar e potenciar as actividades de investigação na área da Informática;  Elaborar projectos de investigação, por iniciativa própria ou em parceria com organizações externas e outras unidades de investigação do IPP. Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies, Mário Pinto Research Group
  • 5. SAD Missão, Objetivos e Áreas de Agenda Agenda Atuação  Áreas de atuação  Sistemas e Tecnologias da Informação;  Gestão de Conhecimento;  Tecnologias de Aprendizagem;  E-Learning:  Standardização de conteúdos;  Sequenciação, Adaptação e Avaliação de conteúdos;  Integração de sistemas;  Mobile learning.  Multimédia;  Gestão de Conteúdos. Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies, Mário Pinto Research Group
  • 6. SAD Agenda Agenda Publicações  Produção científica Conferências: ICWL, ECEL, ICEIS, CSEDU, CISTI, IBIMA, CENTERIS, INTED, etc.  Revistas: Computer & Education (IF: 2,6), Software: Practice and Tipo de Publicação etc. Experience, 2010 2011 2012 TOTAL Teses - - 2 2  Actualmente Books conta com quatro membros efetivos e1dois - 3 4 estagiários Book Chapters 3 2 4 9 Journals - 3 3 6 Conference Proceedings 17 15 8 40 TOTAL 20 23 18 61 Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies, Mário Pinto Research Group
  • 7. SAD Agenda Agenda Projetos  Projetos em desenvolvimento  PEACE – Project for ESEIG Academic Environment  EduMCA– Education Mobile Content Adaptation  KMSEdu– Project for Knowledge Managemet Systems at Higher Education Institutions  E-IPP  Ensemble Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies, Mário Pinto Research Group
  • 8. SAD AgendaAgenda Projetos em desenvolvimento  PEACE – Project for ESEIG Academic Environment Plataforma integrada e multidisciplinar na área da gestão de conteúdos, incluindo biblioteca digital, e-conference, repositório digital, magazine digital, serviços de blogues e de wikis, portefólios eletrónicos e rede social. Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies, Mário Pinto Research Group
  • 9. SAD AgendaAgenda Projetos em desenvolvimento  EduMCA– Education Mobile Content Adaptation Sistema integrado para a adaptação semi-automática dos conteúdos Web do universo da ESEIG (ex: Moodle, site da ESEIG) aos diferentes equipamentos móveis existentes. Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies, Mário Pinto Research Group
  • 10. SAD AgendaAgenda Projetos em desenvolvimento  KMSEdu Project for Knowledge Management Systems at Higher Education Institutions O projeto orienta-se pelos seguintes objetivos: • Promover processos de gestão de conhecimento organizacional (geração, partilha, retenção, aplicação de conhecimento); • Estabelecer e implementar práticas de gestão de conhecimento suportadas por ferramentas tecnológicas; • Gerir e monitorizar o ambiente integrado de gestão de conhecimento Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies, Mário Pinto Research Group
  • 11. SAD AgendaAgenda Projetos em desenvolvimento  Korpo de Sonho – Negócio Eletrónico O projeto resulta de um protocolo de colaboração com a empresa Korpo de Sonho para o desenvolvimento de um website de comércio electrónico. Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies, Mário Pinto Research Group
  • 12. SAD AgendaAgenda Projetos em desenvolvimento  E-IPP Projeto orientado para o desenvolvimento de uma plataforma de ensino a distância que se pretende de referência a nível Nacional e Internacional. Principais objetivos: • gerir o processo de implementação de metodologias de e/b/m-learning; • oferecer oportunidades de formação a nível académico e empresarial; • apoiar na seleção e utilização das ferramentas tecnológicas mais adequadas às necessidades de formação; • produzir soluções pedagógicas digitais adaptadas a contextos de educação específicos; • fomentar a investigação, desenvolvimento e inovação no ensino a distância. Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies, Mário Pinto Research Group
  • 13. SAD AgendaAgenda Projetos em desenvolvimento  Ensemble O projecto tem como principal objetivo: Automatizar o processo ensino-aprendizagem em domínios complexos (ex: ensino de programação de computadores) Através da: • Flexibilização no processo de criação de conteúdos; • Sequenciação de conteúdos (expositivos e avaliativos); • Adaptação de conteúdos baseada no perfil e evolução do aluno; Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies, • Avaliação automática (com feedback). Mário Pinto Research Group
  • 14. SAD AgendaAgenda Conferências  Organização e acolhimento das conferências XATA 2010 & XATA 2011. Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies, Mário Pinto Research Group
  • 15. SAD Agenda Agenda Outras atividades  Ciclo de Workshops temáticos  Estágios curriculares & extracurriculares  Candidatura ao concurso de atribuição de bolsas de integração em centros e grupos de investigação Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies, Mário Pinto Research Group
  • 16. SAD Agenda Agenda Contactos  Laboratório  C310 (ESEIG)  Site  www.eseig.ipp.pt/kmilt  E-mail  kmilt@eseig.ipp.pt Knowledge Management, Interactive and Learning Technologies, Mário Pinto Research Group

Notas do Editor

  1. Animated pointer and light-up text(Advanced)To reproduce the background effects on this slide, do the following:On the Home tab, in theSlides group, click Layout, and then click Blank.Right-click the slide background area, and then click Format Background. In the Format Background dialog box, click Fill in the left pane, select Solid fill in the right pane, and select White, Background 1 (first row, first option from the left).To reproduce the rectangle on this slide, do the following:On the Home tab, in the Drawing group, click Shapes, and then under Rectangles click Rounded Rectangle (second option from the left). On the slide, drag to draw a rounded rectangle.Select the rectangle. Drag the yellow diamond adjustment handle to the left to decrease the amount of rounding on the corners. With the rounded rectangle still selected, under Drawing Tools, on the Format tab, in the Size group, do the following:In the Shape Height box, enter 3.5”.In the Shape Width box, enter 0.25”.Under Drawing Tools, on the Format tab, in the bottom right corner of the Shape Styles group, click the Format Shape dialog box launcher. In the Format Shape dialog box, click Fill in the left pane. In the Fill pane, select Solid fill, click the button next to Color, and then under Theme Colors click White, Background 1, Darker 15% (third row, first option from the left).Also in the Format Shape dialog box, click Line Color in the left pane. In the Line Color pane, select No line. Also in the Format Shape dialog box, click Shadow in the left pane. In the Shadow pane, click the button next to Presets, under Outer select Offset Bottom (first row, second option from the left), and then do the following:In the Transparency box, enter 0%.In the Sizebox, enter 100%.In the Blur box, enter 8.5 pt.In the Angle box, enter 90°.In the Distance box, enter 1 pt.Also in the Format Shape dialog box, click 3-D Format in the left pane. In the 3-D Format tab, do the following:Under Bevel, click the button next to Top, and then under Bevel click Circle (first row, first option from the left). Next to Top, in the Width box, enter 5 pt, and in the Height box, enter 5 pt.Under Surface, click the button next to Material, and then under Standard clickMatte (first row, first option from the left).Click the button next to Lighting, and then under Neutral click Soft (first row, third option from the left).On the slide, select the rounded rectangle. On the Home tab, in the Clipboard group, click the arrow to the right of Copy, and then click Duplicate.Select the duplicate rectangle. On the Home tab, in the Drawing group, do the following:Click the arrow next to Shape Fill, and then click No Fill.Click the arrow next to Shape Outline, and then click No Outline.Drag the second rectangle above the first rectangle until the lower edge overlays the top edge of the first rectangle. (Note:When the spinning animation effect is created later for these rectangles, the spin will center where the edges of the rectangles meet.)Press and hold CTRL, and then select both rectangles. On the Home tab, in the Drawing group, click Arrange, and do the following:Point to Align, and then click Align Selected Objects.Point to Align, and then click Align Center.Click Group. On the slide, drag the group until it is centered horizontally on the left edge of the slide (straddling the edge).On the Home tab, in the Drawing group, click Arrange, point to Align, and then do the following:Click Align to Slide.Click Align Middle.To reproduce the dashed arc on this slide, do the following:On the Home tab, in the Drawing group, click Shapes, and then under Basic Shapes click Arc (third row, 12th option from the left). On the slide, drag to draw an arc.Select the arc. Under Drawing Tools, on the Format tab, in the Size group, do the following:In the Shape Height box, enter 7.5”.In the Shape Width box, enter 7.5”.With the arc still selected, on the Home tab, in the Drawing group, click the arrow next to Shape Outline and then do the following:Under Theme Colors, click White, Background 1, Darker 15% (third row, first option from the left).Point to Dashes, and then click Dash (fourth option from the top).On the slide, drag the yellow diamond adjustment handle on the right side of the arc to the bottom of the arc to create a half circle.Drag the arc until the yellow diamond adjustment handles are on the left edge of the slide.With the arc still selected, on the Home tab, in the Drawing group, click the arrow under Arrange, point to Align, and then do the following:Click Align to Slide. Click Align Middle. To reproduce the half circle on this slide, do the following:On the slide, select the arc. On the Home tab, in the Clipboard group, click the arrow to the right of Copy, and then click Duplicate.Select the duplicate arc. Under Drawing Tools, on the Format tab, in the Size group, do the following:In the Shape Height box, enter 3.33”.In the Shape Width box, enter 3.33”.With the second arc still selected, under Drawing Tools, on the Format tab, in the Shape Styles group, click the arrow next to Shape Fill, and then under Theme Colors click White, Background 1, Darker 5% (second row, first option from the left).Under Drawing Tools, on the Format tab, in the Shape Styles group, click the arrow next to Shape Outline,and then click No Outline.Under Drawing Tools, on the Format tab, in the Shape Styles group, click Shape Effects, point to Shadow, and then click ShadowOptions. In the Format Shape dialog box, click Shadow in the left pane. In the Shadow pane, click the button next to Presets , under Inner click Inside Right (second row, third option from the left), and then do the following:In the Transparency box, enter 86%.In the Blur box, enter 24 pt.In the Angle box, enter 315°.In the Distance box, enter 4 pt.On the slide, drag the second arc until the yellow diamond adjustment handles are on the left edge of the slide. On the Home tab, in the Drawing group, click Arrange, and then do the following:Point to Align, and then click Align to Slide. Point to Align, and then click Align Middle. Click Send to Back.To reproduce the button shapes on this slide, do the following:On the Home tab, in the Drawing group, click Shapes, and then under Basic Shapes click Oval (first row, second option from the left). On the slide, drag to draw an oval.Select the oval. Under Drawing Tools, on the Format tab, in the Size group, do the following:In the Shape Height box, enter 0.34”.In the Shape Width box, enter 0.34”.Under Drawing Tools, on the Format tab, in the Shape Styles group, click More, and then click Light 1 Outline, Colored Fill – Olive Green, Accent 3 (third row, first option from the left).Under Drawing Tools, on the Format tab, in the bottom right corner of the Shape Styles group, click the Format Shape dialog box launcher. In the Format Shape dialog box, click Fill in the left pane. In the Fill pane, select Solid Fill. Click the button next to Color, and then under Theme Colors click Olive Green, Accent 3, Lighter 80°(second row, seventh option from the left).Also in the Format Shape dialog box, click Line Color in the left pane. In the Line Color pane, select No line. Also in the Format Shape dialog box, click Shadow in the left pane. In the Shadow pane, click the button next to Presets, under Outer click Offset Bottom (first row, second option from the left), and then do the following:In the Transparency box, enter 0%.In the Size box, enter 100%.In the Blur box, enter 8.5 pt.In the Angle box, enter 90°.In the Distance box, enter 1 pt.Also in the Format Shape dialog box, click 3-D Format in the left pane, and then do the following in the 3-D Format pane:Under Bevel, click the button next to Top, and then under Bevel click Art Deco (third row, fourth option from the left). Next to Top, in the Width box, enter 5 pt, and in the Height box, enter 5 pt.UnderContour, click the button next to Color, and then under Theme Colors click White, Background 1 (first row, first option from the left). In the Size box, enter 3.5 pt.Under Surface, click the button next to Material, and then under Standard click Matte (first row, first option from the left). Click the button next to Lighting, and then under Neutral click Soft (first row, third option from the left).On the slide, select the oval. Under Drawing Tools, on the Format tab, in the bottom right corner of the Size group, click the Size and Position dialog box launcher. In the Format Shape dialog box, click Position in the left pane, and in the Position pane, do the following to position the third and fourth ovals:In the Horizontal box, enter 2.98”.In the Vertical box, enter 1.5”.Select the oval. On the Home tab, in the Clipboard group, click the arrow under Paste, and then click Duplicate.Select the duplicate oval. Under Drawing Tools, on the Format tab, in the bottom right corner of the Size group, click the Size and Position dialog box launcher. In the Format Shape dialog box, click Position in the left pane, and in the Position pane, do the following to position the third and fourth ovals:In the Horizontal box, enter 3.52”.In the Vertical box, enter 2.98”. Repeat step 9 two more times, for a total of four ovals. Under Drawing Tools, on the Format tab, in the bottom right corner of the Size group, click the Size and Position dialog box launcher. In the Format Shape dialog box, click Position in the left pane, and in the Position pane, do the following to position the third and fourth ovals:Select the third oval on the slide, and then enter 3.52” in theHorizontal box and 4.27” in the Vertical box.Select the fourth oval on the slide, and then enter 2.99” in theHorizontal box and 5.66” in the Vertical box.To reproduce the text on this slide, do the following:On the Insert tab, in the Text group, click Text Box, and then on the slide, drag to draw the text box. Enter text in the text box and select the text. On the Home tab, in the Font group, do the following: In the Font list, select Corbel.In the Font Size list, select 22.Click the arrow next to Font Color, and then under Theme Colors click White, Background 1, Darker 50% (sixth row, first option from the left).On the Home tab, in the Paragraph group, click Align Text Left to align the text left in the text box.On the slide, drag the text box to the right of the first oval.Select the text box. On the Home tab, in the Clipboard group, click the arrow to the right of Copy, and then click Duplicate. Click in the text box and edit the text. Drag the second text box to the right of the second oval.Repeat steps 5-7 to create the third and fourth text boxes, dragging them to the right of the third and fourth ovals. To reproduce the animation effects on this slide, do the following:On the Home tab, in the Editing group, click Select, and then click Selection Pane. In the Selection and Visibility task pane, select the rectangle group. On the Animations tab, in the Advanced Animation group, click Add Animation, and then under Emphasis click Spin.Also on the Animations tab, in the Animation group, click the Effect Options dialog box launcher. In the Spin dialog box, do the following:On the Effects tab, in the Amount list, in the Custom box, enter 123°,and then press ENTER. Also in the Amount list, clickCounterclockwise.On the Timing tab, in the Duration box, select 1.00. On the Timing tab, in theStart list, selectWith Previous. On the slide, select the first oval. On the Animations tab, in the Advanced Animation group, click Add Animation, and then click More Emphasis Effects.In the Add Emphasis Effect dialog box, under Basic, click Fill Color. On the Animations tab, in the Animation group, click the Effect Options dialog box launcher. In Fill Color dialog box, the do the following:On the Effects tab, in the Fill Color list, click More Colors. In the Colors dialog box, on the Custom tab, enter values for Red:130, Green:153, Blue: 117. On the Timing tab, in the Duration box, , enter 0.50.On the Timing tab, in the Startlist, select After Previous. On the slide, select the first text box. On the Animations tab, in the Advanced Animation group, click Add Animation, and then under Entrance click Fade.Also on the Animations tab, in the Timing group, do the following:In theStart list, selectWith Previous.In the Duration box, enter 0.50. In the Selection and Visibility task pane, select the rectangle group. On the Animations tab, in the Advanced Animation group, click Add Animation, and then under Emphasis click Spin. Also on the Animations tab, in the Animation group, click the Effect Options dialog box launcher. In the Spin dialog box, do the following:On the Effects tab, in the Amount list, in the Custom box, enter 22°, and then press ENTER. Also in the Amount list, click Clockwise.On the Timing tab, in theStart list, selectOn Click. On the Timing tab, in the Duration box, enter 0.50.On the slide, select the second oval. On the Animations tab, in the Advanced Animation group, click AddAnimation, and then click More Emphasis Effects. In the Add Emphasis Effect dialog box, under Basic, click Fill Color. On the Animations tab, in the Animation group, click the Effect Options dialog box launcher. In the Fill Color dialog box, do the following:On the Effects tab, in the Fill Color list, click More Colors. In the Colors dialog box, on the Custom tab, enter values for Red:130, Green:153, Blue: 117. On the Timing tab, in the Startlist, select After Previous. On the Timing tab, in the Duration box, enter 0.50.On the slide, select the second text box. On the Animations tab, in the Advanced Animation group, click Add Animation, and then under Entrance click Fade.Also on the Animations tab, in the Timing group, do the following:In theStart list, selectWith Previous.In the Duration box, enter 0.50. On the slide, select the third oval. On the Animations tab, in the Advanced Animation group, click Add Animation, and then click More Emphasis Effects. In the Add Emphasis Effect dialog box, under Basic, click Fill Color. On the Animations tab, in the Animation group, click the Effect Options dialog box launcher. In the Fill Color dialog box, do the following:On the Effects tab, in the Fill Color list, click More Colors. In the Colors dialog box, on the Custom tab, enter values for Red:130, Green:153, Blue: 117. On the Timing tab, in the Startlist, select After Previous. On the Timing tab, in the Speedlist, select Very Fast.On the slide, select the third text box. On the Animations tab, in the Advanced Animation group, click Add Animation, and then under Entrance clickFade. Also on the Animations tab, in the Timing group, do the following:In theStart list, selectWith Previous.In the Duration box, enter 0.50.On the slide, select the fourth oval. On the Animations tab, in the Advanced Animation group, click Add Animation, and then click More Emphasis Effects. In the Add Emphasis Effect dialog box, under Basic, click Fill Color. On the Animations tab, in the Animation group, click the Effect Options dialog box launcher. In the Fill Color dialog box, do the following:On the Effects tab, in the Fill Color list, click More Colors. In the Colors dialog box, on the Custom tab, enter values for Red:130, Green:153, Blue: 117. On the Timing tab, in the Startlist, select After Previous. On the Timing tab, in the Duration box, enter 0.50.On the slide, select the fourth text box. On the Animations tab, in the Advanced Animation group, click Add Animation,and then under Entrance click Fade. On the Animations tab, in the Timing group, do the following:In theStart list, selectWith Previous.In the Duration box, enter 0:50.