SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 29
AMANDA MALHEIROS
BRUNO GOMES
DIANA VENÇÃO
JEFFERSON RAMON
JOYCE EVANGELISTA
JOYCELANDRA
LAERSON SOARES
MAYCON DENYS
ROSEANE
CENTRO UNIVERSITÁIO UNINOVAFAPI
CURSO: BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FISICA
DISCIPLINA: LUTAS
PROFESSOR DANYS QUEIROZ
TURNO: NOITE
• O Karate-Dō tem sua
origem em um extenso
processo multicultural.
• Isto é evidenciado pelo
conflito de identidades ao longo
de sua própria história e a falta
de reconhecimento deste como
arte marcial nacional pelos
japoneses até hoje (ANDRETTA,
2009; TAZAWA, 1980)
ORIGEM
. A origem, em geral, das artes marciais é
apontada através da introdução de práticas
pelo monge indiano Ta Mo Lao Tse, o Bodhi
Dharma, no mosteiro Shaolin(na China),
por volta da década de 520 da Era Cristã
(REID & CROUCHER, 2004)
ORIGEM
 monge indiano e budista
chamado Bodhidharma, que
influenciou de forma direta o
desenvolvimento das primeiras
artes marciais orientais como o
Kung–Fu e o Kempo e,
posteriormente, o Okinawa-tê,
ancestral mais próximo do Karatê
 Segundo
Guimarães e
Guimarães (2002)
foi em Okinawa,
arquipélago
situado ao sul do
Japão, o berço do
Karatê-Dô.
ORIGEM
 Gichin Funakoshi (1957 – 1969) foi o fundador do
principal estilo moderno de Karatê-Dô: o Shotokan.
 O Karatê é uma das artes marciais mais populares
praticadas tanto dentro como fora do Japão.
O treino tradicional consiste
na prática de três habilidades:
kihon, kata e kumite
ORIGEM
 Em japonês: 空手, transl. karate, AFI: [kɑʀɑtə])
ou caratê-dô (空手道, transl. karate-dō AFI: [kɑʀɑtədɵ])
O Karatê-Dô – literalmente,
caminho das mãos vazias – é
uma das versões japonesas
para a arte do combate
desarmado.
CONCEITUAÇÃO
 Caraté (português europeu)
 Caratê (português brasileiro)
• Shotokan: criado por Gichin
Funakoshi
• Gojo-Ryu:criado por Chojun Miyagi
• Shito-Ryu: criado por Kenwa
Mabuni
• Wado-Ryu: criado por Hironori
Otshuka
• kyokushin: criado por Masutatsu
Oyama
PRINCIPAIS ESTILOS
• Consiste em três treinos: Kata, kihon e Kumite.
• kata: são séries de forma em uma seqüência pré-estabelecida
de técnicas de defesa e ataque em movimento
• Kihon: técnicas básicas de soco, chutes, bloqueios e ataques
que são executados ou em posição estática ou em movimento
de diversas posturas(Bases)
TREINO TRADICIONAL
• Kumite: técnicas de
defesa e ataque em
movimentação livres contra
um oponente
TREINO TRADICIONAL
 FIGUEIREDO (1998) destaca que dentro da estrutura
dos jogos de combate,são desenvolvidas importantes
noções como percepção, distância e ritmo. Isto leva
logo cedo a criança, frente a uma situação de combate
dois a dois, com regras definidas,decidir sobre e, como
certos objetivos devem ser alcançados.
KARATÊ TECNICAS E ARBITRAGEM
 Existem diversos estilo de Karatê dentre eles o
Shotokan onde socos e chutes acontecem na
região do tronco e cabeça e o golpe precisa ser
“freado”para não causar dano ao oponente
 Quando é executado o golpe o combate é
interrompido e pode ser reiniciado (sem ponto ou
acontece o waza-ari, golpe eficiente com as mãos
na região do tronco que vale meio ponto) ou
ocorre( o ippon golpe perfeito realizado com o pé
que vale um ponto. Ou realizado dois waza-ari
equivalendo um ippon.)
 Imigrantes japoneses no ano de 1908 na colônia que
se estalou no interior de São Paulo e na Capital
durante décadas.
 Era desenvolvidas de maneira informalmente só no
ano de 1956 o professor Mitsuke Harada que
organizou a primeira academia na rua Quintino
Bocaiúva no centro da capital paulista.
 Em 1960 foi fundada pelo professor Shikan Akamine a
Associação Brasileira de Karatê
Kumite: área de 8x8 com duração de 1 minuto e 30
segundos para o feminino e crianças e 2minutos para os
adultos masculinos.
A maior parte das lutas e definidos em poucos segundos
cerca de 80% delas.
Para da um golpe o karateca realiza golpe a força rápida.
 Existe 3 maneiras dos atletas realizarem o ponto: ataque,
antecipação e contra ataque.
KARATÊ TECNICAS E ARBITRAGEM
 Os chutes: geram mais pontos são os; Mae Geri e o
Mawashi Geri
 Maioria dos golpes são feitos com a mão : kizame kuzi e
gyaku zuki
KARATÊ TECNICAS E ARBITRAGEM
KATAS
 SÃO 26 KATAS:
• Heian Shodan: paz e tranquilidade (nivel inicial)
• Heian Nidan: (nivel dois )
• Heian Sandan: (nivel tres)
• Heian Yondan: (nivel quatro)
• Heian Godan: ( nivel cinco)
• Tekki Shodan: cavaleiro de ferro (nivel inicial)
• Tekki Nidan: (nivel dois)
• Tekki Sandan: (nivel tres)
• Bassai Dai: romper fortaleza
KATAS
• Kanku Dai: complementar o céu
• Jitte : Dez mão (ou dez técnicas)
• Hangtsu : meia lua
• Enpi : vôo da Andrômeda
• Gankakun: Grou (tsuru) sobre a rocha
• Jion: amor e gratidão (Jion é o nome de um
templo)
• Bassai Sho: romper fortaleza
• Kanku Sho: complementar o céu
KATAS
• Chinte: Mão estranhas (ou técnicas estranhas)
• Unsu: mãos de nuvens ( ou separando nuvens)
• Sochin: Espírito Inabalável
• Nijushiho: 24 passos
• Gojushiho Dai: 54 passos
• Gojushiho Sho: 54 passos
• Meikyo: espelho limpo
• Jin: amor e proteção
• Wankan: coroa real
UNIFORME
Conhecido como “kimono de
karate”no Brasil
UNIFORME
 Karategi ou Karate-gi é a
denominação formal para o uniforme
de treinamento de Karatê.
 O karategi geralmente é feito de tecido
mais leve e o corte o torna um pouco mais
folgado do que o judogi.
 Karategis de melhor qualidade são feitos
com tecidos leves, de algodão, os quais
suportam todas as trações de um treinamento
intenso e rigoroso, sem restringir a mobilidade
do karateca.
FAIXAS
 Essa é a cor do desprendimento.
O branco reflete todas as cores. A
própria cor dessa faixa indica que o seu
portador ainda possui a ingenuidade e
deve procurar manter a mente limpa.
 A busca nesse grau é pela purificação e transformação, diante do
infinito conhecimento que tem diante de si. Essa faixa nos diz que o
iniciante deve buscar a humildade e a imaginação criativa, através
da limpeza e da claridade dos pensamentos
 A Faixa Branca
 Assim como um sol que desponta
todos os dias, ela significa que é um
iniciante ou um recém-nascido no Karatê,
que com o tempo irá crescendo e
fortalecendo-se, até chegar a maturidade
que corresponde a faixa preta.
FAIXAS
 A faixa amarela
 A faixa vermelha
 Embora o vermelho represente agressividade,
perigo, fogo, sangue, paixão, destruição, raiva,
guerra, combate e conquista, também simboliza
aquilo que deve ser contido pelo seu portador. Esta
cor faz com que você se sinta mais vigoroso,
expansivo e pronto para avançar adiante em algum
sentido evidente. Ela tende a atrair o olhar das
pessoas e chamar a atenção. Se você usar
vermelho, isso pode indicar que tem ardor e
paixão, ferocidade e força.
FAIXAS
 O verde é uma cor que representa
Esperança e a Fé. É a cor mais
harmoniosa e calmante de todas. Ela
simboliza harmonia e equilíbrio.
 A faixa verde
 A faixa roxa ou
violeta  O roxo é uma mistura das cores azul e
vermelho. Essa é a cor usada pelos
sacerdotes católicos para refletir santidade
e humildade.
 A faixa marrom
FAIXAS
 É a cor da solidificação. Representa a
constância, a disciplina, a uniformidade adquirida
e a observação das regras mantidas até aqui.
Representa a conexão do praticante com o
patrono do estilo que lhe foi passado,
representado por seus mestres.
 A faixa preta  É a junção de todas as cores. Enfim o corpo e a
mente chegaram ao final de uma jornada e ao início
de outra mais elevada. A faixa na cor preta,
representa humildade, autocontrole, maturidade,
serenidade, disciplina, responsabilidade, dignidade e
conhecimento. É a cor do poder, induz a sensação
de elegância e sobriedade. Onde o que está fora não
entra e o que está dentro não sai.
BENEFÍCIOS
 O Karatê tem grandes benefícios físicos e
psíquicos:
Melhora a concentração;
-Melhora o equilíbrio nervoso;
-Desenvolve a flexibilidade e a coordenação;
-Contribui para que a criança tenha uma postura corporal adequada;
-Desenvolve a autoconfiança e o sentimento de segurança.
-Desenvolve os aspectos motores, cognitivos e afetivos;
-Desenvolve a coordenação motora, a lateralidade e a orientação de espaço
temporal e equilíbrio;
-Promete a disciplina, dando a criança, noção de limite e compreensão de
respeito com os outros;
-Promete o desenvolvimento de sentimentos como: amizade,
companheirismo e paciência;
-Melhora o condicionamento físico fazendo com que a criança seja mais
saudável;
-Auxilia no crescimento;
MESTRES DO KATARÊ
 Gishin Funakoshi (Okinawa, Shuri,
1868 – 1957) foi o fundador dos estilos
Shotokan e Shotokai de Karate-Dô.
Nasceu na cidade de Shuri na ilha de
Okinawa e foi o responsável pela difusão
do karatê nas ilhas principais do
arquipélago japonês e, posteriormente,
para o Ocidente. Aos onze anos, iniciou
seus estudos com Yasutsune Azato com
quem aprendeu o estilo Shuri-te e com
Anko Yasutsune Itosu, com quem
aprendeu o estilo Naha-te
MESTRES DO KATARÊ
 Shigeru Egami (1912 -
1981) Egami sensei foi dos mais antigos
e importantes alunos de
Funakoshi sensei, liderando, inclusive,
depois da década de 1940, o segmento
que se opunha as deliberações da JKA.
Foi através de seu trabalho ao lado de
Gigo Funakoshi que o Shotokan
incorporou os trabalhos de perna
(sabaki) e estratégias (Go no sen e sen
no sen) do Kendo e adaptou-os a
realidade e técnicas do Karate-do,
formando as bases para o modo de lutar
que é usado até hoje
MESTRES DO KATARÊ
 Masatoshi Nakayama (1913 - 1987) Aluno de
Gichin Funakoshi, liderou a JKA desde a saída de
Saigo Kichinosuke até o ano de sua morte, em
1987. Foi responsável pela grande difusão do
Karate como esporte, o foco principal de sua
associação. Após o período da Segunda Guerra
Mundial, foi figura importante no trabalho de
padronização dos kata do Shotokan, que
imortalizou em suas obras ‘Katas de Karate’ (em
5 volumes) e ‘O Melhor do Karate’ (em 11
volumes). Era figura conhecida nas competições
e um dos primeiros instrutores a enviar
discípulos para fora do Japão a fim de promover
a expansão do Karate pelo mundo.
PRINCIPAIS EVENTOS DE KARATÊ
 Campeonato Mundial de Caratê é o principal torneio
de karatê no mundo.
 As primeiras competições do esporte foram realizadas
na década de 1950 e reuniam apenas clubes do Japão.
 O Campeonato Mundial é realizado desde 1970 e
atualmente é disputado a cada dois anos. Os Lutadores
japoneses tem sido os mais fortes nesse campeonato,
ganhando o primeiro lugar em dez edições. É organizado
pela FEDERAÇÃO MUNDIAL DE KARATÊ.
VÍDEOS
OBRIGADO(a)!

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (20)

Apresentação judô
Apresentação judôApresentação judô
Apresentação judô
 
Lutas
LutasLutas
Lutas
 
LUTAS DO BRASIL.pptx
LUTAS DO BRASIL.pptxLUTAS DO BRASIL.pptx
LUTAS DO BRASIL.pptx
 
Judô
JudôJudô
Judô
 
Judô
JudôJudô
Judô
 
Jiu Jitsu
Jiu JitsuJiu Jitsu
Jiu Jitsu
 
Lutas - Conceito e Histórico
Lutas - Conceito e HistóricoLutas - Conceito e Histórico
Lutas - Conceito e Histórico
 
Capoeira
CapoeiraCapoeira
Capoeira
 
PARKOUR APRESENTAÇÃO
PARKOUR APRESENTAÇÃO PARKOUR APRESENTAÇÃO
PARKOUR APRESENTAÇÃO
 
Voleibol, regras e fundamentos
Voleibol, regras e fundamentosVoleibol, regras e fundamentos
Voleibol, regras e fundamentos
 
Apresentação sobre a Capoeira
Apresentação sobre a CapoeiraApresentação sobre a Capoeira
Apresentação sobre a Capoeira
 
Esportes radicais
Esportes radicaisEsportes radicais
Esportes radicais
 
Jiu jitsu ed fisica
Jiu jitsu ed fisicaJiu jitsu ed fisica
Jiu jitsu ed fisica
 
Natação
NataçãoNatação
Natação
 
Apresentação voleibol
Apresentação voleibol Apresentação voleibol
Apresentação voleibol
 
Esportes radicais
Esportes radicaisEsportes radicais
Esportes radicais
 
Práticas corporais de Lutas
Práticas corporais de Lutas Práticas corporais de Lutas
Práticas corporais de Lutas
 
Aula 1 ensino de lutas - historico
Aula 1   ensino de lutas - historicoAula 1   ensino de lutas - historico
Aula 1 ensino de lutas - historico
 
8º arremesso de peso
8º arremesso de peso8º arremesso de peso
8º arremesso de peso
 
Esportes de aventura e radicais 2º A
Esportes de aventura e radicais 2º AEsportes de aventura e radicais 2º A
Esportes de aventura e radicais 2º A
 

Semelhante a KARATÊ (18)

Trabalho do rubens lutas.
Trabalho do rubens lutas.Trabalho do rubens lutas.
Trabalho do rubens lutas.
 
Taekwondo 1010
Taekwondo 1010Taekwondo 1010
Taekwondo 1010
 
Revista Da Luta - Segundo Semestre de 2019
Revista Da Luta - Segundo Semestre de 2019Revista Da Luta - Segundo Semestre de 2019
Revista Da Luta - Segundo Semestre de 2019
 
Apresentação karate
Apresentação karateApresentação karate
Apresentação karate
 
Felipe edf
Felipe edfFelipe edf
Felipe edf
 
Programa técnico de_karaté_lavoura
Programa técnico de_karaté_lavouraPrograma técnico de_karaté_lavoura
Programa técnico de_karaté_lavoura
 
Felipe edf[1]
Felipe edf[1]Felipe edf[1]
Felipe edf[1]
 
Karate shotokan - Dayse Hellen
Karate shotokan - Dayse HellenKarate shotokan - Dayse Hellen
Karate shotokan - Dayse Hellen
 
Judo
JudoJudo
Judo
 
Judô
JudôJudô
Judô
 
Matéria para exame de faixa branca para azul
Matéria para exame de faixa branca para azulMatéria para exame de faixa branca para azul
Matéria para exame de faixa branca para azul
 
Novo
NovoNovo
Novo
 
47477314 budo-1
47477314 budo-147477314 budo-1
47477314 budo-1
 
Newsletter Dojo Samurai Maio 2011
Newsletter Dojo Samurai Maio 2011Newsletter Dojo Samurai Maio 2011
Newsletter Dojo Samurai Maio 2011
 
Judo
JudoJudo
Judo
 
Artes Marciais - Monografia
Artes Marciais - MonografiaArtes Marciais - Monografia
Artes Marciais - Monografia
 
Lutas 1A
Lutas 1ALutas 1A
Lutas 1A
 
Muay thai
Muay thaiMuay thai
Muay thai
 

Mais de Laerson Psico

Mais de Laerson Psico (6)

lactobacilos
lactobaciloslactobacilos
lactobacilos
 
MUCOSA BUCAL
MUCOSA BUCALMUCOSA BUCAL
MUCOSA BUCAL
 
CARBOIDRATOS
CARBOIDRATOSCARBOIDRATOS
CARBOIDRATOS
 
Equoterapia
Equoterapia Equoterapia
Equoterapia
 
SUPLEMENTAÇÃO E ATIVIDADE FÍSICA
SUPLEMENTAÇÃO E ATIVIDADE FÍSICASUPLEMENTAÇÃO E ATIVIDADE FÍSICA
SUPLEMENTAÇÃO E ATIVIDADE FÍSICA
 
salto com vara
salto com varasalto com vara
salto com vara
 

Último

Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfMárcio Azevedo
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxPLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxSamiraMiresVieiradeM
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memorialgrecchi
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -Aline Santana
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 

Último (20)

Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptxPLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
PLANOS E EIXOS DO CORPO HUMANO.educacao física pptx
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 

KARATÊ

  • 1. AMANDA MALHEIROS BRUNO GOMES DIANA VENÇÃO JEFFERSON RAMON JOYCE EVANGELISTA JOYCELANDRA LAERSON SOARES MAYCON DENYS ROSEANE CENTRO UNIVERSITÁIO UNINOVAFAPI CURSO: BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FISICA DISCIPLINA: LUTAS PROFESSOR DANYS QUEIROZ TURNO: NOITE
  • 2. • O Karate-Dō tem sua origem em um extenso processo multicultural. • Isto é evidenciado pelo conflito de identidades ao longo de sua própria história e a falta de reconhecimento deste como arte marcial nacional pelos japoneses até hoje (ANDRETTA, 2009; TAZAWA, 1980) ORIGEM
  • 3. . A origem, em geral, das artes marciais é apontada através da introdução de práticas pelo monge indiano Ta Mo Lao Tse, o Bodhi Dharma, no mosteiro Shaolin(na China), por volta da década de 520 da Era Cristã (REID & CROUCHER, 2004) ORIGEM  monge indiano e budista chamado Bodhidharma, que influenciou de forma direta o desenvolvimento das primeiras artes marciais orientais como o Kung–Fu e o Kempo e, posteriormente, o Okinawa-tê, ancestral mais próximo do Karatê
  • 4.  Segundo Guimarães e Guimarães (2002) foi em Okinawa, arquipélago situado ao sul do Japão, o berço do Karatê-Dô. ORIGEM
  • 5.  Gichin Funakoshi (1957 – 1969) foi o fundador do principal estilo moderno de Karatê-Dô: o Shotokan.  O Karatê é uma das artes marciais mais populares praticadas tanto dentro como fora do Japão. O treino tradicional consiste na prática de três habilidades: kihon, kata e kumite ORIGEM
  • 6.  Em japonês: 空手, transl. karate, AFI: [kɑʀɑtə]) ou caratê-dô (空手道, transl. karate-dō AFI: [kɑʀɑtədɵ]) O Karatê-Dô – literalmente, caminho das mãos vazias – é uma das versões japonesas para a arte do combate desarmado. CONCEITUAÇÃO  Caraté (português europeu)  Caratê (português brasileiro)
  • 7. • Shotokan: criado por Gichin Funakoshi • Gojo-Ryu:criado por Chojun Miyagi • Shito-Ryu: criado por Kenwa Mabuni • Wado-Ryu: criado por Hironori Otshuka • kyokushin: criado por Masutatsu Oyama PRINCIPAIS ESTILOS
  • 8. • Consiste em três treinos: Kata, kihon e Kumite. • kata: são séries de forma em uma seqüência pré-estabelecida de técnicas de defesa e ataque em movimento • Kihon: técnicas básicas de soco, chutes, bloqueios e ataques que são executados ou em posição estática ou em movimento de diversas posturas(Bases) TREINO TRADICIONAL • Kumite: técnicas de defesa e ataque em movimentação livres contra um oponente
  • 9. TREINO TRADICIONAL  FIGUEIREDO (1998) destaca que dentro da estrutura dos jogos de combate,são desenvolvidas importantes noções como percepção, distância e ritmo. Isto leva logo cedo a criança, frente a uma situação de combate dois a dois, com regras definidas,decidir sobre e, como certos objetivos devem ser alcançados.
  • 10. KARATÊ TECNICAS E ARBITRAGEM  Existem diversos estilo de Karatê dentre eles o Shotokan onde socos e chutes acontecem na região do tronco e cabeça e o golpe precisa ser “freado”para não causar dano ao oponente  Quando é executado o golpe o combate é interrompido e pode ser reiniciado (sem ponto ou acontece o waza-ari, golpe eficiente com as mãos na região do tronco que vale meio ponto) ou ocorre( o ippon golpe perfeito realizado com o pé que vale um ponto. Ou realizado dois waza-ari equivalendo um ippon.)
  • 11.  Imigrantes japoneses no ano de 1908 na colônia que se estalou no interior de São Paulo e na Capital durante décadas.  Era desenvolvidas de maneira informalmente só no ano de 1956 o professor Mitsuke Harada que organizou a primeira academia na rua Quintino Bocaiúva no centro da capital paulista.  Em 1960 foi fundada pelo professor Shikan Akamine a Associação Brasileira de Karatê
  • 12. Kumite: área de 8x8 com duração de 1 minuto e 30 segundos para o feminino e crianças e 2minutos para os adultos masculinos. A maior parte das lutas e definidos em poucos segundos cerca de 80% delas. Para da um golpe o karateca realiza golpe a força rápida.  Existe 3 maneiras dos atletas realizarem o ponto: ataque, antecipação e contra ataque. KARATÊ TECNICAS E ARBITRAGEM
  • 13.  Os chutes: geram mais pontos são os; Mae Geri e o Mawashi Geri  Maioria dos golpes são feitos com a mão : kizame kuzi e gyaku zuki KARATÊ TECNICAS E ARBITRAGEM
  • 14. KATAS  SÃO 26 KATAS: • Heian Shodan: paz e tranquilidade (nivel inicial) • Heian Nidan: (nivel dois ) • Heian Sandan: (nivel tres) • Heian Yondan: (nivel quatro) • Heian Godan: ( nivel cinco) • Tekki Shodan: cavaleiro de ferro (nivel inicial) • Tekki Nidan: (nivel dois) • Tekki Sandan: (nivel tres) • Bassai Dai: romper fortaleza
  • 15. KATAS • Kanku Dai: complementar o céu • Jitte : Dez mão (ou dez técnicas) • Hangtsu : meia lua • Enpi : vôo da Andrômeda • Gankakun: Grou (tsuru) sobre a rocha • Jion: amor e gratidão (Jion é o nome de um templo) • Bassai Sho: romper fortaleza • Kanku Sho: complementar o céu
  • 16. KATAS • Chinte: Mão estranhas (ou técnicas estranhas) • Unsu: mãos de nuvens ( ou separando nuvens) • Sochin: Espírito Inabalável • Nijushiho: 24 passos • Gojushiho Dai: 54 passos • Gojushiho Sho: 54 passos • Meikyo: espelho limpo • Jin: amor e proteção • Wankan: coroa real
  • 18. Conhecido como “kimono de karate”no Brasil UNIFORME  Karategi ou Karate-gi é a denominação formal para o uniforme de treinamento de Karatê.  O karategi geralmente é feito de tecido mais leve e o corte o torna um pouco mais folgado do que o judogi.  Karategis de melhor qualidade são feitos com tecidos leves, de algodão, os quais suportam todas as trações de um treinamento intenso e rigoroso, sem restringir a mobilidade do karateca.
  • 19. FAIXAS  Essa é a cor do desprendimento. O branco reflete todas as cores. A própria cor dessa faixa indica que o seu portador ainda possui a ingenuidade e deve procurar manter a mente limpa.  A busca nesse grau é pela purificação e transformação, diante do infinito conhecimento que tem diante de si. Essa faixa nos diz que o iniciante deve buscar a humildade e a imaginação criativa, através da limpeza e da claridade dos pensamentos  A Faixa Branca
  • 20.  Assim como um sol que desponta todos os dias, ela significa que é um iniciante ou um recém-nascido no Karatê, que com o tempo irá crescendo e fortalecendo-se, até chegar a maturidade que corresponde a faixa preta. FAIXAS  A faixa amarela  A faixa vermelha  Embora o vermelho represente agressividade, perigo, fogo, sangue, paixão, destruição, raiva, guerra, combate e conquista, também simboliza aquilo que deve ser contido pelo seu portador. Esta cor faz com que você se sinta mais vigoroso, expansivo e pronto para avançar adiante em algum sentido evidente. Ela tende a atrair o olhar das pessoas e chamar a atenção. Se você usar vermelho, isso pode indicar que tem ardor e paixão, ferocidade e força.
  • 21. FAIXAS  O verde é uma cor que representa Esperança e a Fé. É a cor mais harmoniosa e calmante de todas. Ela simboliza harmonia e equilíbrio.  A faixa verde  A faixa roxa ou violeta  O roxo é uma mistura das cores azul e vermelho. Essa é a cor usada pelos sacerdotes católicos para refletir santidade e humildade.
  • 22.  A faixa marrom FAIXAS  É a cor da solidificação. Representa a constância, a disciplina, a uniformidade adquirida e a observação das regras mantidas até aqui. Representa a conexão do praticante com o patrono do estilo que lhe foi passado, representado por seus mestres.  A faixa preta  É a junção de todas as cores. Enfim o corpo e a mente chegaram ao final de uma jornada e ao início de outra mais elevada. A faixa na cor preta, representa humildade, autocontrole, maturidade, serenidade, disciplina, responsabilidade, dignidade e conhecimento. É a cor do poder, induz a sensação de elegância e sobriedade. Onde o que está fora não entra e o que está dentro não sai.
  • 23. BENEFÍCIOS  O Karatê tem grandes benefícios físicos e psíquicos: Melhora a concentração; -Melhora o equilíbrio nervoso; -Desenvolve a flexibilidade e a coordenação; -Contribui para que a criança tenha uma postura corporal adequada; -Desenvolve a autoconfiança e o sentimento de segurança. -Desenvolve os aspectos motores, cognitivos e afetivos; -Desenvolve a coordenação motora, a lateralidade e a orientação de espaço temporal e equilíbrio; -Promete a disciplina, dando a criança, noção de limite e compreensão de respeito com os outros; -Promete o desenvolvimento de sentimentos como: amizade, companheirismo e paciência; -Melhora o condicionamento físico fazendo com que a criança seja mais saudável; -Auxilia no crescimento;
  • 24. MESTRES DO KATARÊ  Gishin Funakoshi (Okinawa, Shuri, 1868 – 1957) foi o fundador dos estilos Shotokan e Shotokai de Karate-Dô. Nasceu na cidade de Shuri na ilha de Okinawa e foi o responsável pela difusão do karatê nas ilhas principais do arquipélago japonês e, posteriormente, para o Ocidente. Aos onze anos, iniciou seus estudos com Yasutsune Azato com quem aprendeu o estilo Shuri-te e com Anko Yasutsune Itosu, com quem aprendeu o estilo Naha-te
  • 25. MESTRES DO KATARÊ  Shigeru Egami (1912 - 1981) Egami sensei foi dos mais antigos e importantes alunos de Funakoshi sensei, liderando, inclusive, depois da década de 1940, o segmento que se opunha as deliberações da JKA. Foi através de seu trabalho ao lado de Gigo Funakoshi que o Shotokan incorporou os trabalhos de perna (sabaki) e estratégias (Go no sen e sen no sen) do Kendo e adaptou-os a realidade e técnicas do Karate-do, formando as bases para o modo de lutar que é usado até hoje
  • 26. MESTRES DO KATARÊ  Masatoshi Nakayama (1913 - 1987) Aluno de Gichin Funakoshi, liderou a JKA desde a saída de Saigo Kichinosuke até o ano de sua morte, em 1987. Foi responsável pela grande difusão do Karate como esporte, o foco principal de sua associação. Após o período da Segunda Guerra Mundial, foi figura importante no trabalho de padronização dos kata do Shotokan, que imortalizou em suas obras ‘Katas de Karate’ (em 5 volumes) e ‘O Melhor do Karate’ (em 11 volumes). Era figura conhecida nas competições e um dos primeiros instrutores a enviar discípulos para fora do Japão a fim de promover a expansão do Karate pelo mundo.
  • 27. PRINCIPAIS EVENTOS DE KARATÊ  Campeonato Mundial de Caratê é o principal torneio de karatê no mundo.  As primeiras competições do esporte foram realizadas na década de 1950 e reuniam apenas clubes do Japão.  O Campeonato Mundial é realizado desde 1970 e atualmente é disputado a cada dois anos. Os Lutadores japoneses tem sido os mais fortes nesse campeonato, ganhando o primeiro lugar em dez edições. É organizado pela FEDERAÇÃO MUNDIAL DE KARATÊ.