O projeto visa motivar os alunos do 1º ao 3º ano do ensino fundamental a construir coletivamente um jornal na sala de aula, promovendo a apropriação da língua materna. A atividade está fundamentada na teoria histórico-cultural e busca desenvolver a linguagem escrita e funções psíquicas superiores nas crianças. O resultado da primeira edição do jornal foi positivo, refletindo o engajamento dos alunos e a satisfação dos pais com a educação oferecida.

1. EMEFEI “CHICO XAVIER”
PROFª VANILDA G. DE LIMA
TURMA: 1º ANO-C PERÍODO – TARDE
2014
AULA DE LEITURA DE MUNDO NA BIBLIOTECA ESCOLAR – ESPAÇO DE EXERCÍCIO EFETIVA DA CIDADANIA.

2. A CONSTRUÇÃO DO JORNAL COMO ATIVIDADE DE ESTUDO EM SALA DE AULA
RESUMO
O presente projeto de ensino e aprendizagem tem por objetivo motivar e criar necessidades nas crianças para a construção coletiva de um Jornal em sala de aula como atividade de estudo, tendo como princípio o desenvolvimento do processo da apropriação da língua materna (oral e escrita) com base em produções escritas do gênero jornalístico, com a finalidade de analisar e compreender como a atividade de estudo em sala de aula pode contribuir para ampliação do processo de apropriação da linguagem escrita e o desenvolvimento do processo de formação das funções psíquicas superiores das crianças durante o período do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental. A investigação está sendo desenvolvida com base nos princípios daTeoria Histórico- Cultural, por meioda epistemologia do método do materialismo histórico-dialética e desenvolvida a por meio da abordagem metodológica da pesquisa experimental. O resultado da 1ª Edição “Jornal da CriançaLeitora e Produtora de Textos”, editado no final do 1º semestre do ano letivo foi encantador, pois demonstrou envolvimento e comprometimento de todos os sujeitos do processo de ensino e aprendizagem. Os pais ficaram felizes com a qualidade da educação escolar e formação humana de seus filhos.