Helena Felizardo . helfel@gmail.com
17 DE ABRIL DE 2015
Pensar, agir e interagir
com a Web 2.0
“Encontros Documentais: Formar e Educar”
BIBLIOTECAS - VILA DE REI
WORKSHOP
2
Tecnologias digitais em contexto educativo para quê?
Tipos de uso
(Jonassen, 1998)
Aprender SOBRE tecnologia Saber técnico.
Capacidade de manusear as tecnologias
digitais e compreender os conceitos
envolvidos.
Aprender através ou a partir das tecnologias.
Ensino assistido por computador
Metodologias tradicionais (centrado no
professor)
Aprender DA tecnologia
Aprender COM tecnologia Competências de nível superior: pensar,
agir, interagir, organizar e produzir
informação.
Pensamento crítico.
Aprendizagem significativa.
3
As ferramentas tecnológicas assumem o papel de
ferramentas cognitivas, que apoiam o processo de
reflexão e de construção do conhecimento.
São usadas como estratégia cognitiva de aprendizagem.
(Jonassen, 1996)
Aprender COM tecnologias
4
Baseado no Cone da Aprendizagem de Edgar Dale (1900-1985)
In: Flicrk de Syilvia Duckworth
5
Que metodologias?
As TIC como formação transversal - LITERACIA DIGITAL
Competências do Século XXI
Centradas no aluno
CONSTRUTIVISMO
Centradas na Interação
CONSTRUTIVISMO SOCIAL
CONECTIVISMO
6
Que referencial de competências
para a área das TIC?
Costa, F., Cruz, E., Fradão, S., Soares, F., & Trigo, V. (2010). Metas de Aprendizagem na
área das TIC. Obtido em maio de 2011 da DGIDC/ME.
Atualmente disponível em: http://repositorio.ul.pt/handle/10451/6567
Ao longo do ensino básico, em
cada Domínio, para cada um
dos ciclos de ensino.
7
Pensar, agir e interagir
com a Web 2.0
o Comunicar
o Interagir
o Colaborar
o Partilhar
o Produzir
Ferramentas cognitivas
para…
http://edu.symbaloo.com/mix/workshopweb20

Workshop "Pensar Agir e Interagir com a web 2.0" em Vila de Rei

  • 1.
    Helena Felizardo .helfel@gmail.com 17 DE ABRIL DE 2015 Pensar, agir e interagir com a Web 2.0 “Encontros Documentais: Formar e Educar” BIBLIOTECAS - VILA DE REI WORKSHOP
  • 2.
    2 Tecnologias digitais emcontexto educativo para quê? Tipos de uso (Jonassen, 1998) Aprender SOBRE tecnologia Saber técnico. Capacidade de manusear as tecnologias digitais e compreender os conceitos envolvidos. Aprender através ou a partir das tecnologias. Ensino assistido por computador Metodologias tradicionais (centrado no professor) Aprender DA tecnologia Aprender COM tecnologia Competências de nível superior: pensar, agir, interagir, organizar e produzir informação. Pensamento crítico. Aprendizagem significativa.
  • 3.
    3 As ferramentas tecnológicasassumem o papel de ferramentas cognitivas, que apoiam o processo de reflexão e de construção do conhecimento. São usadas como estratégia cognitiva de aprendizagem. (Jonassen, 1996) Aprender COM tecnologias
  • 4.
    4 Baseado no Coneda Aprendizagem de Edgar Dale (1900-1985) In: Flicrk de Syilvia Duckworth
  • 5.
    5 Que metodologias? As TICcomo formação transversal - LITERACIA DIGITAL Competências do Século XXI Centradas no aluno CONSTRUTIVISMO Centradas na Interação CONSTRUTIVISMO SOCIAL CONECTIVISMO
  • 6.
    6 Que referencial decompetências para a área das TIC? Costa, F., Cruz, E., Fradão, S., Soares, F., & Trigo, V. (2010). Metas de Aprendizagem na área das TIC. Obtido em maio de 2011 da DGIDC/ME. Atualmente disponível em: http://repositorio.ul.pt/handle/10451/6567 Ao longo do ensino básico, em cada Domínio, para cada um dos ciclos de ensino.
  • 7.
    7 Pensar, agir einteragir com a Web 2.0 o Comunicar o Interagir o Colaborar o Partilhar o Produzir Ferramentas cognitivas para… http://edu.symbaloo.com/mix/workshopweb20