A aula planejada aborda duas atividades: (1) uma loteria de palavras para praticar frases em inglês sobre ações diárias e (2) um exercício de resolução de problemas usando expressões como "Let's" e "Why don't you". Os alunos também responderão perguntas sobre preferências pessoais e projetarão uma sala de aula ideal.

1. PLANEJAMENTO DAS AULAS
AULAS: 11 e 12.
DISCIPLINA: INGLES E.M.
Profª. Carla Pombo
Socialização
LOTERIA DE PALAVRAS
Material: cartões com séries de palavras que tenham a ver com uma ação. Exemplos:
TV (TV) – sofá (sofa) – filme (film) – Ele está assistindo TV. (He is watching TV.)
Xícara (cup) – café (coffee) – açúcar (sugar) – Eu estou tomando café da manhã. (I am
having breakfast.)
Dinheiro (money) – loja (shop) – sapatos (shoes) – Ela está comprando sapatos. (She is
buying shoes).
Carro (car) – estrada (road) – velocidade (speed) – Ele está dirigindo o carro dele. (He is
driving his car.)
Computador (computer) – carta (letter) – escritório (Office) – Ela está digitando uma
carta. (She is typing a letter.)
Guarda-chuva (Umbrella) – inverno (winter) – frio (cold) – Está chovendo. (It is
raining.)
Atividade: o professor coloca todas os cartões num saco para serem sorteados. Os alunos, um
de cada vez, sorteiam um cartão. Eles devem formar frases utilizando os verbos
correspondentes àquele grupo de palavras. Desafio: o aluno conseguir passar a sua frase para
o Inglês.
Problematização
O professor coloca várias situações no quadro e os alunos terão que dar uma sugestão para
resolver os problemas, usando as expressões “Vamos...” (Let´s) ou “Por que você não...”(Why
don´t you)
Exemplo:
Estou com fome (I´m hungry) - Vamos almoçar!/ Vamos comer um sanduíche! (Let´s have
lunch/ Let´s eat a sandwich.)
Estou cansado (I´m tired) – Por que você não vai dormir? (Why don´t you sleep?)/ Por que
você não vai pra cama? (Why don´t you go to bed.)
Estou com sede (I´m thirsty) – Vamos beber alguma coisa/água! (Let´s get something to
drink/Let´s drink some water)
Estou doente (I´m sick) – chamar um médico! (call a doctor)
Meu celular está quebrado (My cell phone is broken) – comprar um celular novo! (buy a
new cell phone)
Não tenho dinheiro (I don´t have any money)
Não quero ficar em casa (I don´t want to stay at home)

2. Leitura de imagem das teleaulas
O professor faz as seguintes perguntas:
Quais eram os problemas?
Quais foram as soluções encontradas?
Atividade complementar
Estamos sempre fazendo escolhas em nossas vidas. Muitas vezes essas escolhas nos mostram a
nossa personalidade ou o nosso caráter. O professor colocará as seguintes perguntas no quadro:
Do you prefer black or green?
Do you prefer lion or bird?
Do you prefer salad or pasta?
Do you prefer book or computer?
Do you prefer cactus or rose?
Usando a expressão Let me see, os alunos em dupla anotarão o que o seu parceiro respondeu
e tentarão relacionar as respostas com as características de cada um.
Sugestão de Avaliação/ memorial
Designers de interior
Em grupos, os alunos terão que criar um ambiente de sala de aula que eles gostariam de ter.
Escreverão várias sugestões (usando as expressões Let´s/Why don´t we), como por
exemplo: que mobiliário poderiam utilizar, como seria a decoração, cor de parede, material
necessário... E terão que desenhar, fazer colagem, ilustrar de alguma forma o projeto final.