[1] O documento descreve o modelo iMOOC para MOOCs, que enfatiza a aprendizagem centrada no estudante, a interação, a inclusão e a responsabilidade individual. [2] O modelo foi aplicado em um piloto sobre mudanças climáticas com mais de 1000 participantes. [3] Os dados iniciais mostraram altos níveis de acesso e engajamento dos participantes nas plataformas Moodle e Elgg.

1. iMOOC – um modelo institucional para MOOCs
José Mota – LE@D (UAb.PT)
António Teixeira - UAb & CFUL (PT)
I Seminário de Inovação em Rede no Ensino Universitário a Distância
6 de junho de 2013

2. Massive (1000 / 160000)
Open (acesso, recursos, transparência,
gratuito…)
Online
Course (currículo, tempo definido, avaliação)
M.O.O.C.

3. 2008 – Connectivism and Connective Knowledge (CCK08)
Siemens, Downes, Cormier - Universidade de Manitoba
2.300 participantes
Aplicação do Conectivismo (aprendizagem em rede)
2011 - Digital Storytelling (ds106) - Jim Groom, Alan Levine
University of Mary Washington / 1200 participantes
Baseado em actividades/tarefas e em rede
2011 - Introduction to AI - Sebastian Thrun, Peter Norvig
Universidade de Stanford / 160.000 participantes
Behaviourista / Cognitivista
Origem dos MOOCs

4. cMOOCs
agregação
remistura
reutilização
feedforward
criação conhecimento
criatividade
aprendizagem em rede
Distribuído
xMOOCs
palestras breves (15m)
Exercícios / mini-testes
fóruns
replicação do conhecimento
currículo fechado
avaliação (entre pares)
ensino tradicional
Plataforma
MOOCs - Características

5. cMOOCs – desorientação, fragmentação, participação
periférica, motivação, proficiência técnica, tempo
xMOOCs – interacção / cooperação (fóruns ineficientes),
baixa sociabilidade, pouca transparência / abertura,
centrado no professor/conteúdos, avaliação
Apoio à aprendizagem
MOOCs - Dificuldades

6. Experiências Anteriores
cMOOCs, xMOOCs, MOOCs baseados em tarefas ou projetos
(ds106, OLDS MOOC)
Modelo Pedagógico Virtual da Uab.pt
aprendizagem centrada no estudante, flexibilidade, interação e
inclusão digital
Recursos educacionais abertos e práticas educacionais
abertas
iMOOCs
Inovação | Interação | Inclusão | Responsabilidade Individual
Relações Interpessoais
Modelo institucional - iMOOCs
Conceção: AntónioTeixeira e José Mota (2013)

7. Localização centralizada
Sítio web, wiki, blog, LMS, etc.), onde toda a informação
relevante é disponibilizada (programa, recursos, calendarização,
orientações de trabalho, etc.)
Aprendizagem em Rede
• PLEs (Ambientes pessoais de aprendizagem) para gerir a sua
aprendizagem, publicar os seus artefactos e envolver-se no
diálogo e colaboração com os outros participantes OU
• iPLEs (plataforma suportada institucionalmente)
Ambientação
Familiarização com os espaços, processos e comunicação
iMOOCs – Princípios 1

8. • Cursos realmente abertos
• Aprendizagem centrada no estudante e baseada na realização
de atividades.
• Criação de artefactos (textos, vídeos, apresentações, mapas
mentais, etc.), de acesso online livre
• Articulação entre autoestudo e reflexão e interação com os
outros participantes num contexto social aberto
• Papel ativo e responsabilidade pela aprendizagem
• Empenho ativo na construção de uma comunidade de
aprendizagem com os outros.
• Papel fundamental da comunidade de participantes, através
da colaboração, do diálogo e do feedback entre pares
iMOOCs – Princípios 2

9. 6 de maio a 1 de julho - 8 semanas (semana 1 Ambientação)
“O objetivo geral do iMOOC piloto “Alterações Climáticas: o contexto das
experiências de vida” é introduzir o conceito de alterações climáticas no
contexto do desenvolvimento sustentável, relacionando-o com as
experiências vivenciadas por cada um de como, por exemplo, adaptar e
mitigar os seu efeitos, relacionados com cheias, falta de água, subida no nível
do mar, erosão costeira, e outros.”
1. Introdução. O que a ciência nos diz sobre as alterações climáticas
2. Economia e alterações climáticas
3. A Política das alterações climáticas: uma perspetiva da ciência política
4. A perspetiva sociológica sobre a alteração climática
5. Alterações climáticas: integração de perspetivas no âmbito do
Desenvolvimento Sustentável.
iMOOCac13 – Alterações Climáticas
http://imooc.uab.pt/mooc_climate_change

10. iMOOCac13 – Equipa
António Teixeira
coordenação do projeto
e conceção do modelo
iMOOC
José Mota
conceção do modelo
iMOOC e e desenho
pedagógico do curso de
Alterações Climáticas
Vitor Rocio
desenvolvimento do
ambiente de
aprendizagem
José Coelho
desenvolvimento do
ambiente de
aprendizagem
Sandra Caeiro
responsabilidade
científica e conceção
do curso de
Alterações Climáticas
Paula Nicolau
responsabilidade
científica e conceção
do curso de
Alterações Climáticas
Antje Disterheft
acompanhamento
científico do curso
Alterações Climáticas
Maria João Spilker
desenho e implementação
da ambientação online e
apoio ao curso de
Alterações Climáticas
Paulo Simões
desenho e implementação
da ambientação online e
apoio ao curso de
Alterações Climáticas
http://imooc.uab.pt/about

11. Moodle
Notícias, Guia de aprendizagem, Recursos, Orientações de trabalho,
Testes formativos, Fóruns
Elgg (Ambiente social de colaboração, publicação e interação)
Actividade - notificação de publicações, eventos e acções de outros
utilizadores.
Curtas - mensagens curtas, de até 140 caracteres, como no Twitter.
Blogs – publicação de reflexões, contribuições para o curso, artefactos,
ou outro tipo de conteúdo que as pessoas achem interessante partilhar.
Favoritos – partilha de hiperligações (links) para sites de interesse.
Grupos - os grupos são abertos, i.e. qualquer pessoa pode ler o
conteúdo e adicionar-se ao grupo.
iMOOCac13 – Ambiente virtual
http://imooc.uab.pt

12. • Ambientação
• Guia de aprendizagem
• Orientações detalhadas com sugestões de atividades
• Recursos abertos ou livremente acessíveis online
• Testes formativos
• Sínteses/Feedback semanais
• Equipa de apoio
iMOOCac13 – Apoio à Aprendizagem
http://imooc.uab.pt

13. iMOOCac13 – Acessos (04-06-2013/13h)
16.9%
26.4%
44.6%
56.1%
26.7%
44.7%
70.3%
88.5%
0.0%
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
70.0%
80.0%
90.0%
100.0%
Acesso última
semana
Acesso 2
últimas
semanas
Acesso 3
últimas
semanas
Acesso 4
últimas
semanas
Acesso última
semana
Acesso 2
últimas
semanas
Acesso 3
últimas
semanas
Acesso 4
últimas
semanas
Total Inscritos - 1016 A Frequentar - 644
Acesso por semanas

14. iMOOCac13 – Page views (04-06-2013/13h)
13624 13575
11642
6113
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
14000
16000
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4
Moodle - Page Views Total - 44954
80289
27340
21933
10602
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4
Elgg - Page Views Total - 140164

15. iMOOCac13 – Atividade (04-06-2013/13h)
80289
27340
21933
10602
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
80000
90000
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4
Elgg – Ações - 3743
Curtas – 1155
Posts em blogs – 717
Favoritos – 431
Ficheiros – 410
149
108
66
49
0
20
40
60
80
100
120
140
160
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4
Moodle - Mensagens - 372

16. e-mail: josecmota@gmail.com
twitter: @josemota
blog: http://orfeu.org
Foto Paul Stein - http://www.flickr.com/photos/kapkap/516838605/