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iMOOC - Um modelo institucional para MOOCs

  • 1. iMOOC – um modelo institucional para MOOCs José Mota – LE@D (UAb.PT) António Teixeira - UAb & CFUL (PT) I Seminário de Inovação em Rede no Ensino Universitário a Distância 6 de junho de 2013
  • 2. Massive (1000 / 160000) Open (acesso, recursos, transparência, gratuito…) Online Course (currículo, tempo definido, avaliação) M.O.O.C.
  • 3. 2008 – Connectivism and Connective Knowledge (CCK08) Siemens, Downes, Cormier - Universidade de Manitoba 2.300 participantes Aplicação do Conectivismo (aprendizagem em rede) 2011 - Digital Storytelling (ds106) - Jim Groom, Alan Levine University of Mary Washington / 1200 participantes Baseado em actividades/tarefas e em rede 2011 - Introduction to AI - Sebastian Thrun, Peter Norvig Universidade de Stanford / 160.000 participantes Behaviourista / Cognitivista Origem dos MOOCs
  • 4. cMOOCs agregação remistura reutilização feedforward criação conhecimento criatividade aprendizagem em rede Distribuído xMOOCs palestras breves (15m) Exercícios / mini-testes fóruns replicação do conhecimento currículo fechado avaliação (entre pares) ensino tradicional Plataforma MOOCs - Características
  • 5. cMOOCs – desorientação, fragmentação, participação periférica, motivação, proficiência técnica, tempo xMOOCs – interacção / cooperação (fóruns ineficientes), baixa sociabilidade, pouca transparência / abertura, centrado no professor/conteúdos, avaliação Apoio à aprendizagem MOOCs - Dificuldades
  • 6. Experiências Anteriores cMOOCs, xMOOCs, MOOCs baseados em tarefas ou projetos (ds106, OLDS MOOC) Modelo Pedagógico Virtual da Uab.pt aprendizagem centrada no estudante, flexibilidade, interação e inclusão digital Recursos educacionais abertos e práticas educacionais abertas iMOOCs Inovação | Interação | Inclusão | Responsabilidade Individual Relações Interpessoais Modelo institucional - iMOOCs Conceção: AntónioTeixeira e José Mota (2013)
  • 7. Localização centralizada Sítio web, wiki, blog, LMS, etc.), onde toda a informação relevante é disponibilizada (programa, recursos, calendarização, orientações de trabalho, etc.) Aprendizagem em Rede • PLEs (Ambientes pessoais de aprendizagem) para gerir a sua aprendizagem, publicar os seus artefactos e envolver-se no diálogo e colaboração com os outros participantes OU • iPLEs (plataforma suportada institucionalmente) Ambientação Familiarização com os espaços, processos e comunicação iMOOCs – Princípios 1
  • 8. • Cursos realmente abertos • Aprendizagem centrada no estudante e baseada na realização de atividades. • Criação de artefactos (textos, vídeos, apresentações, mapas mentais, etc.), de acesso online livre • Articulação entre autoestudo e reflexão e interação com os outros participantes num contexto social aberto • Papel ativo e responsabilidade pela aprendizagem • Empenho ativo na construção de uma comunidade de aprendizagem com os outros. • Papel fundamental da comunidade de participantes, através da colaboração, do diálogo e do feedback entre pares iMOOCs – Princípios 2
  • 9. 6 de maio a 1 de julho - 8 semanas (semana 1 Ambientação) “O objetivo geral do iMOOC piloto “Alterações Climáticas: o contexto das experiências de vida” é introduzir o conceito de alterações climáticas no contexto do desenvolvimento sustentável, relacionando-o com as experiências vivenciadas por cada um de como, por exemplo, adaptar e mitigar os seu efeitos, relacionados com cheias, falta de água, subida no nível do mar, erosão costeira, e outros.” 1. Introdução. O que a ciência nos diz sobre as alterações climáticas 2. Economia e alterações climáticas 3. A Política das alterações climáticas: uma perspetiva da ciência política 4. A perspetiva sociológica sobre a alteração climática 5. Alterações climáticas: integração de perspetivas no âmbito do Desenvolvimento Sustentável. iMOOCac13 – Alterações Climáticas http://imooc.uab.pt/mooc_climate_change
  • 10. iMOOCac13 – Equipa António Teixeira coordenação do projeto e conceção do modelo iMOOC José Mota conceção do modelo iMOOC e e desenho pedagógico do curso de Alterações Climáticas Vitor Rocio desenvolvimento do ambiente de aprendizagem José Coelho desenvolvimento do ambiente de aprendizagem Sandra Caeiro responsabilidade científica e conceção do curso de Alterações Climáticas Paula Nicolau responsabilidade científica e conceção do curso de Alterações Climáticas Antje Disterheft acompanhamento científico do curso Alterações Climáticas Maria João Spilker desenho e implementação da ambientação online e apoio ao curso de Alterações Climáticas Paulo Simões desenho e implementação da ambientação online e apoio ao curso de Alterações Climáticas http://imooc.uab.pt/about
  • 11. Moodle Notícias, Guia de aprendizagem, Recursos, Orientações de trabalho, Testes formativos, Fóruns Elgg (Ambiente social de colaboração, publicação e interação) Actividade - notificação de publicações, eventos e acções de outros utilizadores. Curtas - mensagens curtas, de até 140 caracteres, como no Twitter. Blogs – publicação de reflexões, contribuições para o curso, artefactos, ou outro tipo de conteúdo que as pessoas achem interessante partilhar. Favoritos – partilha de hiperligações (links) para sites de interesse. Grupos - os grupos são abertos, i.e. qualquer pessoa pode ler o conteúdo e adicionar-se ao grupo. iMOOCac13 – Ambiente virtual http://imooc.uab.pt
  • 12. • Ambientação • Guia de aprendizagem • Orientações detalhadas com sugestões de atividades • Recursos abertos ou livremente acessíveis online • Testes formativos • Sínteses/Feedback semanais • Equipa de apoio iMOOCac13 – Apoio à Aprendizagem http://imooc.uab.pt
  • 13. iMOOCac13 – Acessos (04-06-2013/13h) 16.9% 26.4% 44.6% 56.1% 26.7% 44.7% 70.3% 88.5% 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 70.0% 80.0% 90.0% 100.0% Acesso última semana Acesso 2 últimas semanas Acesso 3 últimas semanas Acesso 4 últimas semanas Acesso última semana Acesso 2 últimas semanas Acesso 3 últimas semanas Acesso 4 últimas semanas Total Inscritos - 1016 A Frequentar - 644 Acesso por semanas
  • 14. iMOOCac13 – Page views (04-06-2013/13h) 13624 13575 11642 6113 0 2000 4000 6000 8000 10000 12000 14000 16000 Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Moodle - Page Views Total - 44954 80289 27340 21933 10602 0 10000 20000 30000 40000 50000 60000 70000 80000 90000 Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Elgg - Page Views Total - 140164
  • 15. iMOOCac13 – Atividade (04-06-2013/13h) 80289 27340 21933 10602 0 10000 20000 30000 40000 50000 60000 70000 80000 90000 Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Elgg – Ações - 3743 Curtas – 1155 Posts em blogs – 717 Favoritos – 431 Ficheiros – 410 149 108 66 49 0 20 40 60 80 100 120 140 160 Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Moodle - Mensagens - 372
  • 16. e-mail: josecmota@gmail.com twitter: @josemota blog: http://orfeu.org Foto Paul Stein - http://www.flickr.com/photos/kapkap/516838605/