Este documento fornece orientações sobre como realizar pesquisas de forma eficiente em 6 etapas: 1) definir o objetivo e escopo da pesquisa, 2) pesquisar fontes de informação relevantes, 3) recolher e analisar informações das fontes selecionadas, 4) organizar e sintetizar as informações, 5) apresentar os resultados da pesquisa, 6) avaliar o próprio trabalho. O documento também fornece dicas sobre como pesquisar na biblioteca e na internet de forma estruturada.

1. Pesquis@ r Pesquisar
n@ Net:
nos livros da
@ Antes de iniciar a procura deves definir as Biblioteca
palavras-chave para as introduzires num motor
de busca : Nas Bibliotecas os livros estão organizados com
Google, Yahoo, Hotbot, ... base numa classificação decimal universal (CDU),
havendo dez grandes áreas de conhecimento. Na
@ Existem formas de otimizar a pesquisa: os
tua Biblioteca, fizemos corresponder uma cor a
operadores boleanos.
cada área para facilitar a tua procura.
Eis alguns: e / ou / e não ...
isa de
Aqui estão as grandes áreas do conhecimento:
Guia de Pesqu
Informação
Exemplo: se o tema é: Educação ambiental
0 – Enciclopédias Gerais/Generalidades
As palavras chave são: Educação / Ambiente
Se inserires educação ou ambiente, aparecem 1 – Filosofia/Psicologia
todas as páginas sobre educação e todas as 2 – Religião/Teologia
páginas sobre ambiente (a pesquisa será muito 3 – Ciências Sociais
complicada!).
(Economia/ Direito/Política/Educação))
Se introduzires educação e ambiente, só apare-
cem as páginas que abordam os dois temas em 4 – Classe ainda vaga
simultâneo. 5 - Ciências Exatas
Se introduzires ambiente e não reciclagem, não (Matemática/Física/Química/Ecologia/Ciências
irão aparecer as páginas sobre reciclagem. Naturais...)
@ Relativamente à escolha das páginas consulta 6- Ciências Aplicadas/Medicina/Tecnologias Ao longo da tua vida escolar, vais ter que
o Guião para avaliação de páginas WEB na realizar nas várias disciplinas trabalhos de
7 – Arte/Entretenimento/Desporto
biblioteca pesquisa.
Dica: antes de iniciar a procura podes pedir ao Com este guia vais aprender a organizar os
teu professor os sites mais apropriados (vais 8 – Língua/Literatura/Linguística teus trabalhos em 6 etapas fundamentais
poupar muito tempo!) ou ver os selecionados que seguem o modelo de pesquisa BIG 6 ,
pela tua BE no blogue: 9 – Geografia/História/Biografia vê também:
http://ramirosalgado.blogspot.pt/p/pagin http://www.percursos.net/becre/
as-interessantes.html Para saberes mais sobre Literacia de Informa-
modelobig6.htm
ção consulta ainda:
http://www.evora.net/bpe/Linfo/

2. A– Compara as várias Reorganiza as infor-
fontes e escolhe as fontes mações recolhidas
A– Identifica o destinatário mais adequadas para a numa nova forma mos-
do trabalho (fazer um traba- realização do teu trabalho trando a tua opinião e as
lho para apresentar aos cole- analisando a informação aí tuas conclusões (não te
ga ou ao professor é muito disponibilizada tendo em esqueças que um traba-
diferente); conta os seguintes elemen- lho não é uma
tos: “colagem” ou “cópia”
B– Analisa o tema e iden- de informação escrita
tifica possíveis subtemas a - A informação está adequa-
por outra pessoa!)
abordar; da ao teu nível?
Escolhe também a for-
C– Faz a lista do que já - O autor está identificado?
ma mais adequada
sabes sobre o assunto; - A informação está atualizadas? para mostrares os resultados da tua pesquisa,
D– Faz a lista do que precisas de procurar: tenta - Há mapas, ilustrações, quadros adequados ao teu tendo em conta o tema e as tuas capacidades:
responder às perguntas: quem, o quê, onde, quan- tema? um trabalho escrito (guia, panfleto, cartaz, etc...),
do, porquê, como, qual, quanto; uma apresentação eletróncia, uma página da
B– Faz uma lista das fontes que escolheste internet, etc.)
E– Planifica o trabalho em função do que precisas referindo o autor, título, editor, data de publica-
de fazer e do tempo disponível. ção e páginas a consultar. Faz uma distribuição das tarefas pelo tempo
Esta é uma etapa muito
Existem várias fontes importante:
de informação onde Depois de escolhidas e
podes procurar as res- acedidas as fontes de Faz a autoavaliação do
postas às perguntas for- informação, lê a infor- teu trabalho, respondendo
muladas no ponto 1: mação e seleciona o às perguntas seguintes:
- Pessoas à tua volta : mais importante (os - O meu trabalho está bem
aspetos que mais inte- organizado e bem apresen-
(tem em conta as orienta-
ções dadas pelo profes- ressam para o teu traba- tado?
sor, conhecimentos ou lho).
- Citei corretamente as fon-
testemunhos de familia- Tira apontamentos: tes consultadas?
res, professores, ami- preenche grelhas de sín-
gos,…); teses, faz resumos ou - A informação apresentada no meu trabalho
- Casa (manuais escolares, programas de televisão vis- faz esquemas e não te esqueças de ir tomando nota responde ao pedido feito pelo meu professor e às
tos, revistas, jornais, panfletos,…); dos autores e das fontes para no final do trabalho perguntas formuladas por mim na 1ª etapa quan-
indicares a bibliografia. do defini a minha tarefa?
- Bibliotecas Municipal e Escolar (dicionários, enciclo-
pédias, livros, CD ROM, filmes, revistas, jornais,...); Nota: Na tua biblioteca existe um guião que te - O meu trabalho está completo e inclui títulos?
- Internet (neste caso usa as páginas recomendadas pode ajudar a fazer corretamente as referências - Estou orgulhoso do meu trabalho?
pelo professor, pela Biblioteca Escolar ou usa um bibliográficas.
guião de avaliação de páginas).