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G R É C I A A N T I G A Anaísa Sara
Índice ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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História ,[object Object],[object Object],[object Object]
Obscuro (1150-800 a.C.)  Chegada dos aqueus, dóricos, eólios e jónicos; formação dos génos; ausência da escrita.  Arcaico (800-500 a.C.)   É neste período onde os vários modelos das polis vão se constituindo, definindo assim a estrutura interna de cada cidade - Estado.
Clássico (500-338 a.C.)  — O período de esplendor da civilização grega, ainda que discutível. As duas cidades consideradas mais importantes desse período foram Esparta e Atenas, além disso outras cidades muito importantes foram Tebas, Corinto e Siracusa.  Helenístico (338-146 a.C.)  — Crise da polis grega, invasão macedónica, expansão militar e cultural helenística, a civilização grega se espalha pelo Mediterrâneo e se funde a outras culturas.
Cultura Educação em Atenas Em Atenas, apesar das mulheres também serem educadas para as tarefas de mãe e esposa, a educação era tratada de outra forma, pois até mesmo nas classes mais pobres da sociedade ateniense encontrava-se homens alfabetizados. Eles eram instruídos para cuidarem não só da mente como também do corpo, o que lhes dava vantagem na hora da guerra, pois eram tão bons guerreiros quanto eram estrategistas.
Arte Por arte da Grécia antiga compreende-se as manifestações culturais de arte e arquitectura daquele país desde o início da Idade do Ferro (século XI a.C.) até o final do século I a.C. Antes disso, a arte grega do continente e das ilhas (excepto Creta) é conhecida como arte micênica, e a arte grega mais tardia, chamada helenística, é considerada integrante da cultura do Império Romano (arte romana).
O  teatro na Grécia antiga  teve suas origens ligadas a  Dionísio , divindade da vegetação, da fertilidade e da vinha.  Durante as celebrações em honra do deus, em meio a procissões e com o auxílio de fantasias e máscaras, eram entoados cantos líricos, os ditirambos, que mais tarde evoluíram para a forma de representação plenamente cénica como a que hoje conhecemos através de peças consagradas.  Teatro
A partir de 776 a.C. de quatro em quatro anos, os gregos das mais diversas cidades reuniam-se em Olímpia para a realização de um festival de competições. Esse festival ficou conhecido como  Jogos Olímpicos . Os jogos olímpicos eram realizados em honra a Zeus. Nos jogos olímpicos havia varias modalidades como o saltos, corridas, lançamento de disco , lutas corporais e também havia competições musicais e poéticas. Jogos olímpicos
Os gregos atribuíam tamanha importância a essas competições que chegavam a interromper guerras entre cidades para não prejudicar a realização dos jogos. Era proibido a participação das mulheres, seja como desportistas, seja como espectadoras. O prémio para os vencedores era apenas uma coroa feita com ramos de oliveira colhidos num bosque consagrado a Zeus. Mas a sua glória era imensa. Os poetas faziam poemas em sua homenagem, e o governo erguia-lhes estátuas.
Conclusão Com este trabalho nos aprendemos mais sobre a Grécia antiga. Também tentamos esforçamo-nos  para que o trabalho vós transmita o que nos transmitiu.

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  • 1. G R É C I A A N T I G A Anaísa Sara
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. Obscuro (1150-800 a.C.) Chegada dos aqueus, dóricos, eólios e jónicos; formação dos génos; ausência da escrita. Arcaico (800-500 a.C.) É neste período onde os vários modelos das polis vão se constituindo, definindo assim a estrutura interna de cada cidade - Estado.
  • 6. Clássico (500-338 a.C.) — O período de esplendor da civilização grega, ainda que discutível. As duas cidades consideradas mais importantes desse período foram Esparta e Atenas, além disso outras cidades muito importantes foram Tebas, Corinto e Siracusa. Helenístico (338-146 a.C.) — Crise da polis grega, invasão macedónica, expansão militar e cultural helenística, a civilização grega se espalha pelo Mediterrâneo e se funde a outras culturas.
  • 7. Cultura Educação em Atenas Em Atenas, apesar das mulheres também serem educadas para as tarefas de mãe e esposa, a educação era tratada de outra forma, pois até mesmo nas classes mais pobres da sociedade ateniense encontrava-se homens alfabetizados. Eles eram instruídos para cuidarem não só da mente como também do corpo, o que lhes dava vantagem na hora da guerra, pois eram tão bons guerreiros quanto eram estrategistas.
  • 8. Arte Por arte da Grécia antiga compreende-se as manifestações culturais de arte e arquitectura daquele país desde o início da Idade do Ferro (século XI a.C.) até o final do século I a.C. Antes disso, a arte grega do continente e das ilhas (excepto Creta) é conhecida como arte micênica, e a arte grega mais tardia, chamada helenística, é considerada integrante da cultura do Império Romano (arte romana).
  • 9. O teatro na Grécia antiga teve suas origens ligadas a Dionísio , divindade da vegetação, da fertilidade e da vinha. Durante as celebrações em honra do deus, em meio a procissões e com o auxílio de fantasias e máscaras, eram entoados cantos líricos, os ditirambos, que mais tarde evoluíram para a forma de representação plenamente cénica como a que hoje conhecemos através de peças consagradas. Teatro
  • 10. A partir de 776 a.C. de quatro em quatro anos, os gregos das mais diversas cidades reuniam-se em Olímpia para a realização de um festival de competições. Esse festival ficou conhecido como Jogos Olímpicos . Os jogos olímpicos eram realizados em honra a Zeus. Nos jogos olímpicos havia varias modalidades como o saltos, corridas, lançamento de disco , lutas corporais e também havia competições musicais e poéticas. Jogos olímpicos
  • 11. Os gregos atribuíam tamanha importância a essas competições que chegavam a interromper guerras entre cidades para não prejudicar a realização dos jogos. Era proibido a participação das mulheres, seja como desportistas, seja como espectadoras. O prémio para os vencedores era apenas uma coroa feita com ramos de oliveira colhidos num bosque consagrado a Zeus. Mas a sua glória era imensa. Os poetas faziam poemas em sua homenagem, e o governo erguia-lhes estátuas.
  • 12. Conclusão Com este trabalho nos aprendemos mais sobre a Grécia antiga. Também tentamos esforçamo-nos para que o trabalho vós transmita o que nos transmitiu.