O documento descreve o programa eTwinning, incluindo sua história, objetivos, estrutura de suporte e como pode ser integrado no currículo escolar. O eTwinning promove a colaboração entre professores e alunos de diferentes países através de projetos online em uma plataforma segura. Ele incentiva a cidadania europeia e motiva alunos e professores a trabalharem em projetos colaborativos.

1. O
eTwinning
integrado
no currículoMiguela Fernandes
miguela@sapo.pt | miguela.fernandes@dge.mec.pt
Agrupamento de Escolas da Batalha
Embaixadora eTwinning da Região Centro
Fátima, 05 de julho de 2019

2. Fase 1- 2005 -
2008 •Uma ação do
Programa
eLearning
Fase 2 – 2008 -
2013 •Uma
iniciativa do
Programa de
Aprendizagem
ao longo da
Vida -
inserido na
ação
Comenius
Fase 3 – 2014 -
2020 • Erasmus +
Origem…

4. http://www.eTwinning.net

5. eTwinning
Plataform
a que
permite
Estabelecer
uma rede de
contactos
Comunicar
Ter
formação
Colaborar
Desenvolver
projetos
Pertencer a
uma
comunidade
de
aprendizage
m

6. 36
países

7. e ainda…
 Arménia
 Azerbaijão
 Geórgia
 Moldávia
 Tunísia
 Ucrânia
 Jordânia
 Líbano
 Brevemente… Argélia
https://plus.etwinning.net/

8. Estrutura de suporte
CSS
Bruxelas
NSS
Portugal
Embaixadores
NSS
Espanha
Embaixadores
NSS
…
Embaixadores

9. Daniela Guimarães | daniela.guimaraes@dge.mec.ptDaniela Guimarães| danidesg@gmail.com | daniela.guimaraes@dge.mec.pt
Teresa Godinho
Chefe da ERTE
Laura Filipe Vladimiro Viana Luís Ferreira Isabel Almendra
Sites e FB eTwinning:
www.etwinning.net
http://etwinning.dge.mec.pt
www.facebook.com/eTwinning.NSS.PT
http://www.youtube.com/user/etwinningp
t
Sites e FB ERTE:
http://www.erte.dge.mec.pt
www.facebook.com/ERTE.DGE
http://dge.mec.pt
www.facebook.com/DGEducacao
SERVIÇO NACIONAL DE APOIO ETWINNING

10. Açores
Anabela Santos Dora Pereira
Madeira
RosaGaspar
Algarve
MárioGuedes
Alentejo
ElisabeteFiel
Centro
MiguelaFernandes
Norte
Teresa Lacerda Daniela Guimarães
Lisboa
AnaPaulaPina
EMBAIXADORES POR REGIÃO

11. Educação em Portugal: medidas de relevo
Plano Nacional
de Promoção do
Sucesso Escolar
Perfil do Aluno
à Saída da
Escolaridade
Obrigatória
Projeto de
Autonomia e
Flexibilidade
Curricular
(2017/2018)
Aprendizagens
Essenciais
Estratégia
Nacional de
Educação para a
Cidadania
Currículo do
Ensino Básico e
Secundário
(Decreto-Lei 55/2018
de 6 de julho) Educação
Inclusiva (Decreto-
Lei 54/2018 de 6 de
julho)

12. Perfil do aluno
 O Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade
Obrigatória norteia-se por princípios que
orientam, justificam e dão sentido a este
perfil.
 Todas as crianças e jovens devem ser
encorajados, nas atividades escolares, a
desenvolver e a pôr em prática os valores
por que se deve pautar a cultura de escola.
 As competências são combinações
complexas de conhecimentos, capacidades e
atitudes.

13. Perfil do aluno
Princípios
A. Base humanista
B. Saber
C. Aprendizagem
D. Inclusão
E. Coerência e flexibilidade
F. Adaptabilidade e ousadia
G. Sustentabilidade
H. Estabilidade
Competências
• Linguagens e textos
• Informação e comunicação
• Raciocínio e resolução de problemas
• Pensamento crítico e pensamento criativo
• Relacionamento interpessoal
• Desenvolvimento pessoal e autonomia
• Bem-estar, saúde e ambiente
• Sensibilidade estética e artística
• Saber científico, técnico e tecnológico
• Consciência e domínio do corpo
Valores
- Responsabilidade e
integridade
- Excelência e exigência
- Curiosidade, reflexão e
inovação
- Cidadania e participação
- Liberdade

16. https://wordart.com/

17. Projeto promove o
trabalho
colaborativo
entre professores e
alunos.

18. Podem participar
todos os
professores
do pré-escolar ao
ensino
secundário!

19. Todas as escolas públicas, privadas e
profissionais.

20. Abre a sala de
aula à Europa e
ao Mundo!

21. Fortalece a
cidadania
europeia!

22. Motivaos
alunose
professores!

23. Incentiva o
trabalho
de projeto.

24. Online numa
plataforma
segura.
Twinspace

25. KISS – Keep It
Short and Simple

26. SMART – Share
Motivate Adapt Record
and Take it easy

27. Dá
reconhecimento!