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FRASE SIMPLES E FRASE COMPLEXA
Coordenação e Subordinação
Frase simples
Tem apenas um verbo principal ou copulativo.
Ex.: A professora Olga está ocupadíssima.
Frase complexa
Tem mais do que um verbo principal ou copulativo.
É constituída por duas ou mais orações ligadas por
uma conjunção ou por uma locução conjuncional.
Ex.: A professora Olga está ocupadíssima
porque tem testes para corrigir.
Orações coordenadas
 São introduzidas por uma conjunção ou por uma
locução conjuncional coordenativa como, por
exemplo, e, nem, …não só…como também…,
…ora…ora…,mas, ou, logo, pois, que.
 Classificam-se de acordo com a conjunção ou a
locução conjuncional que as introduz.
 São independentes, porque não desempenham
uma função sintática relativamente a outra oração.
Ex.: A Conceição foi à ilha Terceira e visitou o
Algar do Carvão.
Orações subordinadas
 São introduzidas por uma conjunção ou por uma locução conjuncional
subordinativa. (1) Também podem ser introduzidas pelos pronomes
“que” ou “quem” (2), pelo determinante “cujo” (3), pelo quantificador
“quanto” (4) ou pelo advérbio relativo “onde” (5).
 Classificam-se de acordo com a classe e a subclasse da palavra que as
introduz.
 São dependentes, porque desempenham uma função sintática
relativamente à oração subordinante ou ao elemento subordinante.
Ex.: (1) A Leonor fica ansiosa quando tem uma prova importante de golfe.
(2) O taco que projeta a bola mais longe chama-se “drive”.
(3) O campo de golfe, cujo percurso é mais desafiador, fica em Inglaterra.
(4) Não têm conta quantas bolas a Leonor já perdeu.
(5) O clube onde a Leonor treina fica longe da sua escola.
“Na escola primária tudo fora natural. No liceu
colegas viraram-se e olharam-me. Mais duas
judias faziam parte da turma. Uma delas,
Hanna Berg, respondeu à pergunta com voz
firme: «Sou judia». Os gestos de Hanna eram
extraordinariamente vivos e comunicativos,
enquanto nos seus olhos havia a expressão
dessa melancolia penetrante das seculares
lendas de sabedorias e flagelos.”
Lê o excerto de O Mundo em Que Vivi, de Ilse Losa.
1. Identifica no excerto
a) duas frases simples.
b) duas orações introduzidas por conjunções.
c) as conjunções que introduzem essas orações.
Ex.1.
a) 1-“ Na escola primária tudo fora natural.”
2- “Mais duas judias faziam parte da turma.”
b) 1- “No liceu colegas viraram-se e olharam-me.”
2- “Os gestos de Hanna eram
extraordinariamente vivos e comunicativos,
enquanto nos seus olhos havia a expressão dessa
melancolia penetrante das seculares lendas de
sabedorias e flagelos.”
c) 1-”e” 2- “enquanto”
Ex.1. Sugestão de resolução.
Coordenação
Oração coordenada
copulativa
Oração coordenada
adversativa
Oração coordenada
disjuntiva
Oração coordenada
conclusiva
Oração coordenada
explicativa
Classificação
valor que
transmite
Exemplos Elemento de ligação
Coordenada
copulativa
adição • Adoro ler e gosto de ouvir
música.
• Não descanso nem durmo.
• O Rui Pedro não só é bom
aluno a Português como
também tem excelentes
resultados a Matemática.
Conjunção ou
locução conjuncional
coordenativa
copulativa: e, nem,
não só… como
também,…
Coordenada
adversativa
oposição ou
contraste
• Trabalho muito, mas ganho
pouco.
Conjunção
coordenativa
adversativa: mas
Classificação
valor que
transmite
Exemplos Elemento de ligação
Coordenada
disjuntiva
alternativa
ou
alternância
• Vens ao cinema ou ficas
por casa?
• Ora ris ora choras.
Conjunção ou
locução conjuncional
coordenativa
disjuntiva: ou, ora
Coordenada
explicativa
explicação
para o facto
apresentado
na primeira
oração.
• Passa por minha casa,
pois quero mostrar-te
um jogo novo.
Conjunção
coordenativa
explicativa: pois, que,
porquanto
Coordenada
conclusiva
conclusão,
dedução
lógica.
• O granito é uma rocha,
logo é constituído por
minerais.
Conjunção
coordenativa
conclusiva: logo
Ex.2
Expande as frases através de coordenação, introduzindo-lhes o
valor indicado entre parênteses.
1.O Tomás foi ao ginásio. (adição)
2.Leva o guarda-chuva. (explicação)
3.Prevê-se mau tempo para o fim de semana. (conclusivo)
4.O ar poluído das cidades sufoca-nos. (adversativo)
5.Hoje em dia, os jovens estudam afincadamente. (disjuntivo)
1. O Tomás foi ao ginásio e praticou exercício físico
durante uma hora.
2. Leva o guarda-chuva, pois o céu está cinzento.
3. Prevê-se mau tempo para o fim de semana, logo não
poderemos ir à praia.
4. O ar poluído das cidades sufoca as pessoas, mas elas
não procuram os espaços naturais.
5. Hoje em dia, ou os jovens estudam afincadamente
ou terão muita dificuldade em arranjar emprego.
Ex.2. Sugestão de resolução.
Oração
subordinada
adverbial
Temporal
(estabelece uma referência de tempo)
causal
(exprime a razão, a causa)
Final
(exprime uma ideia da finalidade,
do objetivo da realização)
Condicional
(expressa uma condição tida como hipotética)
Comparativa
(estabelece uma comparação em relação à situação
expressa na oração ou elemento subordinante)
Concessiva
(introduz uma ideia de contraste em relação
à oração ou elemento subordinante)
Consecutiva
(exprime uma consequência em relação à
situação expressa na oração ou subordinante)
Classificação
Ideia que
transmite
Exemplos Elemento de ligação
Subordinada
adverbial
causal
Indica o
motivo, a
causa
Como estava com
fome, fui almoçar
mais cedo.
Conjunção subordinativa
causal: porque, como, que,
Locução conjuncional
subordinativa causal: uma
vez que, visto que …
Subordinada
adverbial
temporal
Faz uma
referência
temporal
Mal amanheceu, o
galo cantou.
Conjunção subordinativa
temporal quando, enquanto,
mal
Locução conjuncional
subordinativa temporal:
antes que, logo que, …
Subordinada
adverbial
condicional
Indica uma
condição
Se chegares cedo,
poderemos jantar
juntos.
Conjunção subordinativa
condicional: se, caso,
Locução conjuncional
subordinativa condicional:
a não ser que, desde que
Classificação Ideia que
transmite Exemplos Elemento de ligação
Subordinada
adverbial final
Indica a
finalidade
Ela faz as palavras
cruzadas para que
possa descontrair.
Conjunção subordinativa final:
que
Locução conjuncional
subordinativa final: para que, a
fim de que…
Subordinada
adverbial
comparativa
Apresenta o 2º
termo de uma
comparação
O Tomás reagiu tão
mal como se
tivesse visto um
fantasma.
Conjunção subordinativa
comparativa: como, quanto.
Locução conjuncional
subordinativa comparativa: tão
como, assim como, bem como…
Subordinada
adverbial
concessiva
Introduz uma
ideia
contrastiva
Embora estivesse
receoso, enfrentou
o problema.
Conjunção subordinativa
concessiva embora
Locução conjuncional
subordinativa concessiva: ainda
que, não obstante…
Subordinada
adverbial
consecutiva
Refere a
consequência
Aquela música é
tão suave que me
sinto nas nuvens.
Conjunção subordinativa
consecutiva: que
Locução conjuncional
subordinativa consecutiva: de
modo que, de forma que…
Classificação Exemplos Elemento de ligação
Subordinada
adjetiva relativa
restritiva
O aluno que partiu o vidro teve de o
pagar.
Pronome relativo que,
quem
Quantificador relativo
quanto
Determinante relativo cujo
Advérbio relativo onde
Subordinada
adjetiva relativa
explicativa
Estas laranjas, que comprei ontem, são
sumarentas.
Restritivas: restringem o
sentido do termo a que se
referem, do seu antecedente.
Explicativas: acrescentam ao
antecedente um pormenor
explicativo. A sua omissão não
altera o sentido do antecedente.
É delimitada por vírgulas.
A oração subordinada substantiva completiva
 é, normalmente, introduzida pelas conjunções subordinativas
completivas que, se.
 pode ser selecionada pelo verbo, por um nome ou por um adjetivo,
completando o seu sentido.
 depende, muitas das vezes, de verbos declarativos (dizer, afirmar,
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 apresenta a forma verbal no modo indicativo ou, em certos casos,
no modo conjuntivo.
Ex.: A professora perguntou se os alunos realizaram o trabalho de casa.
Os alunos receiam que a Prova Final seja difícil.
a) Sempre que saio contigo, chego tarde a casa.
b) Está tanto frio que não consigo adormecer.
c) Os amigos ficaram chocados, dado que a Maria os ignorou.
d) O livro que li ensinou-me coisas úteis.
e) Caso venhas só, ficas em minha casa.
f) Não obstante estar desesperado, não pediu ajuda.
g) O telemóvel novo, que me ofereceram, tem múltiplas funcionalidades.
h) Desejo que sejas feliz.
Ex. 3. Lê as frases.
3.1. identifica as orações subordinadas e classifica-as.
1. “Sempre que saio contigo” – oração subordinada adverbial
temporal.
2. “que não consigo adormecer.” – oração subordinada adverbial
consecutiva.
3. “dado que a Maria os ignorou.” – oração subordinada adverbial
causal.
4. “que li” – subordinada adjetiva relativa restritiva.
5. “Caso venhas só” – oração subordinada adverbial condicional.
6. “Não obstante estar desesperado” – oração subordinada
adverbial concessiva.
7. “,que me ofereceram,” – oração subordinada adjetiva relativa
explicativa.
8. “que sejas feliz.” – oração subordinada substantiva completiva.
Ex. 3.1. Sugestão de resolução
FRASE SIMPLES E FRASE COMPLEXA
Coordenação e Subordinação

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  • 3.
  • 4. Orações coordenadas  São introduzidas por uma conjunção ou por uma locução conjuncional coordenativa como, por exemplo, e, nem, …não só…como também…, …ora…ora…,mas, ou, logo, pois, que.  Classificam-se de acordo com a conjunção ou a locução conjuncional que as introduz.  São independentes, porque não desempenham uma função sintática relativamente a outra oração. Ex.: A Conceição foi à ilha Terceira e visitou o Algar do Carvão.
  • 5. Orações subordinadas  São introduzidas por uma conjunção ou por uma locução conjuncional subordinativa. (1) Também podem ser introduzidas pelos pronomes “que” ou “quem” (2), pelo determinante “cujo” (3), pelo quantificador “quanto” (4) ou pelo advérbio relativo “onde” (5).  Classificam-se de acordo com a classe e a subclasse da palavra que as introduz.  São dependentes, porque desempenham uma função sintática relativamente à oração subordinante ou ao elemento subordinante. Ex.: (1) A Leonor fica ansiosa quando tem uma prova importante de golfe. (2) O taco que projeta a bola mais longe chama-se “drive”. (3) O campo de golfe, cujo percurso é mais desafiador, fica em Inglaterra. (4) Não têm conta quantas bolas a Leonor já perdeu. (5) O clube onde a Leonor treina fica longe da sua escola.
  • 6. “Na escola primária tudo fora natural. No liceu colegas viraram-se e olharam-me. Mais duas judias faziam parte da turma. Uma delas, Hanna Berg, respondeu à pergunta com voz firme: «Sou judia». Os gestos de Hanna eram extraordinariamente vivos e comunicativos, enquanto nos seus olhos havia a expressão dessa melancolia penetrante das seculares lendas de sabedorias e flagelos.” Lê o excerto de O Mundo em Que Vivi, de Ilse Losa.
  • 7. 1. Identifica no excerto a) duas frases simples. b) duas orações introduzidas por conjunções. c) as conjunções que introduzem essas orações. Ex.1.
  • 8. a) 1-“ Na escola primária tudo fora natural.” 2- “Mais duas judias faziam parte da turma.” b) 1- “No liceu colegas viraram-se e olharam-me.” 2- “Os gestos de Hanna eram extraordinariamente vivos e comunicativos, enquanto nos seus olhos havia a expressão dessa melancolia penetrante das seculares lendas de sabedorias e flagelos.” c) 1-”e” 2- “enquanto” Ex.1. Sugestão de resolução.
  • 9. Coordenação Oração coordenada copulativa Oração coordenada adversativa Oração coordenada disjuntiva Oração coordenada conclusiva Oração coordenada explicativa
  • 10. Classificação valor que transmite Exemplos Elemento de ligação Coordenada copulativa adição • Adoro ler e gosto de ouvir música. • Não descanso nem durmo. • O Rui Pedro não só é bom aluno a Português como também tem excelentes resultados a Matemática. Conjunção ou locução conjuncional coordenativa copulativa: e, nem, não só… como também,… Coordenada adversativa oposição ou contraste • Trabalho muito, mas ganho pouco. Conjunção coordenativa adversativa: mas
  • 11. Classificação valor que transmite Exemplos Elemento de ligação Coordenada disjuntiva alternativa ou alternância • Vens ao cinema ou ficas por casa? • Ora ris ora choras. Conjunção ou locução conjuncional coordenativa disjuntiva: ou, ora Coordenada explicativa explicação para o facto apresentado na primeira oração. • Passa por minha casa, pois quero mostrar-te um jogo novo. Conjunção coordenativa explicativa: pois, que, porquanto Coordenada conclusiva conclusão, dedução lógica. • O granito é uma rocha, logo é constituído por minerais. Conjunção coordenativa conclusiva: logo
  • 12. Ex.2 Expande as frases através de coordenação, introduzindo-lhes o valor indicado entre parênteses. 1.O Tomás foi ao ginásio. (adição) 2.Leva o guarda-chuva. (explicação) 3.Prevê-se mau tempo para o fim de semana. (conclusivo) 4.O ar poluído das cidades sufoca-nos. (adversativo) 5.Hoje em dia, os jovens estudam afincadamente. (disjuntivo)
  • 13. 1. O Tomás foi ao ginásio e praticou exercício físico durante uma hora. 2. Leva o guarda-chuva, pois o céu está cinzento. 3. Prevê-se mau tempo para o fim de semana, logo não poderemos ir à praia. 4. O ar poluído das cidades sufoca as pessoas, mas elas não procuram os espaços naturais. 5. Hoje em dia, ou os jovens estudam afincadamente ou terão muita dificuldade em arranjar emprego. Ex.2. Sugestão de resolução.
  • 14.
  • 15. Oração subordinada adverbial Temporal (estabelece uma referência de tempo) causal (exprime a razão, a causa) Final (exprime uma ideia da finalidade, do objetivo da realização) Condicional (expressa uma condição tida como hipotética) Comparativa (estabelece uma comparação em relação à situação expressa na oração ou elemento subordinante) Concessiva (introduz uma ideia de contraste em relação à oração ou elemento subordinante) Consecutiva (exprime uma consequência em relação à situação expressa na oração ou subordinante)
  • 16. Classificação Ideia que transmite Exemplos Elemento de ligação Subordinada adverbial causal Indica o motivo, a causa Como estava com fome, fui almoçar mais cedo. Conjunção subordinativa causal: porque, como, que, Locução conjuncional subordinativa causal: uma vez que, visto que … Subordinada adverbial temporal Faz uma referência temporal Mal amanheceu, o galo cantou. Conjunção subordinativa temporal quando, enquanto, mal Locução conjuncional subordinativa temporal: antes que, logo que, … Subordinada adverbial condicional Indica uma condição Se chegares cedo, poderemos jantar juntos. Conjunção subordinativa condicional: se, caso, Locução conjuncional subordinativa condicional: a não ser que, desde que
  • 17. Classificação Ideia que transmite Exemplos Elemento de ligação Subordinada adverbial final Indica a finalidade Ela faz as palavras cruzadas para que possa descontrair. Conjunção subordinativa final: que Locução conjuncional subordinativa final: para que, a fim de que… Subordinada adverbial comparativa Apresenta o 2º termo de uma comparação O Tomás reagiu tão mal como se tivesse visto um fantasma. Conjunção subordinativa comparativa: como, quanto. Locução conjuncional subordinativa comparativa: tão como, assim como, bem como… Subordinada adverbial concessiva Introduz uma ideia contrastiva Embora estivesse receoso, enfrentou o problema. Conjunção subordinativa concessiva embora Locução conjuncional subordinativa concessiva: ainda que, não obstante… Subordinada adverbial consecutiva Refere a consequência Aquela música é tão suave que me sinto nas nuvens. Conjunção subordinativa consecutiva: que Locução conjuncional subordinativa consecutiva: de modo que, de forma que…
  • 18.
  • 19. Classificação Exemplos Elemento de ligação Subordinada adjetiva relativa restritiva O aluno que partiu o vidro teve de o pagar. Pronome relativo que, quem Quantificador relativo quanto Determinante relativo cujo Advérbio relativo onde Subordinada adjetiva relativa explicativa Estas laranjas, que comprei ontem, são sumarentas. Restritivas: restringem o sentido do termo a que se referem, do seu antecedente. Explicativas: acrescentam ao antecedente um pormenor explicativo. A sua omissão não altera o sentido do antecedente. É delimitada por vírgulas.
  • 20.
  • 21. A oração subordinada substantiva completiva  é, normalmente, introduzida pelas conjunções subordinativas completivas que, se.  pode ser selecionada pelo verbo, por um nome ou por um adjetivo, completando o seu sentido.  depende, muitas das vezes, de verbos declarativos (dizer, afirmar, declarar, …), de verbos que exprimem ordem, desejo, receio.  apresenta a forma verbal no modo indicativo ou, em certos casos, no modo conjuntivo. Ex.: A professora perguntou se os alunos realizaram o trabalho de casa. Os alunos receiam que a Prova Final seja difícil.
  • 22. a) Sempre que saio contigo, chego tarde a casa. b) Está tanto frio que não consigo adormecer. c) Os amigos ficaram chocados, dado que a Maria os ignorou. d) O livro que li ensinou-me coisas úteis. e) Caso venhas só, ficas em minha casa. f) Não obstante estar desesperado, não pediu ajuda. g) O telemóvel novo, que me ofereceram, tem múltiplas funcionalidades. h) Desejo que sejas feliz. Ex. 3. Lê as frases. 3.1. identifica as orações subordinadas e classifica-as.
  • 23. 1. “Sempre que saio contigo” – oração subordinada adverbial temporal. 2. “que não consigo adormecer.” – oração subordinada adverbial consecutiva. 3. “dado que a Maria os ignorou.” – oração subordinada adverbial causal. 4. “que li” – subordinada adjetiva relativa restritiva. 5. “Caso venhas só” – oração subordinada adverbial condicional. 6. “Não obstante estar desesperado” – oração subordinada adverbial concessiva. 7. “,que me ofereceram,” – oração subordinada adjetiva relativa explicativa. 8. “que sejas feliz.” – oração subordinada substantiva completiva. Ex. 3.1. Sugestão de resolução
  • 24. FRASE SIMPLES E FRASE COMPLEXA Coordenação e Subordinação

Notas do Editor

  1. Nota: A coordenação pode ser sindética ( a conjunção ou locução conjuncional coordenativa está expressa) ou assindética (as orações coordenadas estão separadas por uma vírgula).
  2. A orações subordinadas substantivas relativas sem antecedente estão desenvolvidas no Manual Interativo.