SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
EXEMPLOS
1) Duas cargas elétricas puntiformes de 4,0 𝜇𝐶 e 6,3 𝑚𝐶 no vácuo, estão separadas entre si por uma
distância de 1,2 𝑚. Sabendo 𝑘0 = 9 ∙ 109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
e a constante eletrostática no vácuo, determine a
intensidade da força de repulsão entre elas.
{
𝑄1 = 4,0𝜇𝐶 = 4,0 ∙ 10−6
𝐶
𝑄2 = 6,3𝑚𝐶 = 6,3 ∙ 10−3
𝐶
𝑑 = 1,2𝑚
𝐹 = 𝑘0 ∙
|𝑄1 | ∙ |𝑄2|
𝑑2
𝐹 = 9 ∙ 109
∙
|4,0 ∙ 10−6| ∙ |6,3 ∙ 10−3
|
(1,2)2
⟹ 𝐹 = 9 ∙ 109
∙
4,0 ∙ 6,3 ∙ 10−6
∙ 10−3
1,44
⟹ 𝐹 = 9 ∙ 109
∙
25,2 ∙ 10(−6)+(−3)
1,44
⟹ 𝐹 =
9 ∙ 109
∙ 25,2 ∙ 10−6−3
1,44
⟹ 𝐹 =
9 ∙ 109
∙ 25,2 ∙ 10−9
1,44
⟹ 𝐹 =
9 ∙ 25,2 ∙ 109
∙ 10−9
1,44
⟹ 𝐹 =
226,8 ∙ 109+(−9)
1,44
⟹ 𝐹 =
226,8 ∙ 109−9
1,44
⟹ 𝐹 =
226,8 ∙ 100
1,44
⟹ 𝐹 =
226,8 ∙ 1
1,44
⟹ 𝐹 =
226,8
1,44
⟹ 𝐹 =
226,8
1,44
⟹ 𝐹 = 157,5𝑁
2) Duas cargas elétrica puntiformes 𝑄1 = −3,2𝜇𝐶 e 𝑄2 = 7,0𝜇𝐶 estão no vácuo, separadas por uma
distância de 6,0 cm. Determine a intensidade da força de atração entre elas. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109
𝑁 ∙
𝑚2
/𝐶2
)
{
𝑄1 = −3,2𝜇𝐶 = −3,2 ∙ 10−6
𝐶
𝑄2 = 7,0𝜇𝐶 = 7,0∙ 10−6
𝐶
𝑑 = 6,0𝑐𝑚 = 6,0 ∙ 10−2
𝑚
𝐹 = 𝑘0 ∙
|𝑄1 | ∙ |𝑄2|
𝑑2
𝐹 = 9 ∙ 109
∙
|−3,2 ∙ 10−6| ∙ |7,0 ∙ 10−6
|
(6,0 ∙ 10−2)2
⟹ 𝐹 = 9 ∙ 109
∙
3,2 ∙ 7,0 ∙ 10−6
∙ 10−6
(6,0)2 ∙ (10−2)2
⟹ 𝐹 = 9 ∙ 109
∙
22,4 ∙ 10(−6)+(−6)
36 ∙ 10(−2)∙ 2
⟹ 𝐹 = 9 ∙ 109
∙
22,4 ∙ 10−6−6
36 ∙ 10−4
⟹ 𝐹 =
9 ∙ 109
∙ 22,4 ∙ 10−12
36 ∙ 10−4
⟹ 𝐹 =
9 ∙ 22,4 ∙ 109
∙ 10−12
36 ∙ 10−4
⟹ 𝐹 =
201,6 ∙ 109+(−12)
36 ∙ 10−4
⟹ 𝐹 =
201,6 ∙ 109−12
36 ∙ 10−4
⟹ 𝐹 =
201,6 ∙ 10−3
36 ∙ 10−4
⟹ 𝐹 =
201,6
36
∙
10−3
10−4
⟹ 𝐹 = 5,6 ∙ 10(−3)−(−4)
⟹ 𝐹 = 5,6 ∙ 10−3+4
⟹ 𝐹 = 5,6 ∙ 10−3+4
⟹ 𝐹 = 5,6 ∙ 101
⟹ 𝐹 = 5,6 ∙ 10 ⟹ 𝐹 = 56𝑁
3) Determine o valor de duas cargas iguais distanciadas 21cm no vácuo, que se repelem com uma força
de 8,1N. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
)
{
𝑄1 = 𝑄2 = 𝑄
𝐹 = 8,1𝑁
𝑑 = 21𝑐𝑚 = 21 ∙ 10−2
𝑚
𝐹 = 𝑘0 ∙
|𝑄1| ∙ |𝑄2|
𝑑2
8,1 = 9 ∙ 109
∙
| 𝑄| ∙ | 𝑄|
(21 ∙ 10−2)2
⟹ 8,1 =
9 ∙ 109
∙ 𝑄2
(21)2 ∙ (10−2)2
⟹ 8,1 =
9 ∙ 109
∙ 𝑄2
441 ∙ 10(−2)∙2
⟹ 8,1 =
9 ∙ 109
441 ∙ 10−4
∙ 𝑄2
⟹ 8,1 ∙ (441 ∙ 10−4
) = 9 ∙ 109
∙ 𝑄2
⟹ 3572,1 ∙ 10−4
= 9 ∙ 109
∙ 𝑄2
⟹
3572,1 ∙ 10−4
9 ∙ 109
= 𝑄2
⟹ 𝑄2
=
3572,1
9
∙
10−4
109
⟹ 𝑄2
= 396,9 ∙ 10(−4)−(+9)
⟹ 𝑄2
= 396,9 ∙ 10−4−9
⟹ 𝑄2
= 396,9 ∙ 10−13
⟹ 𝑄2
= 396,9 ∙ 10−13
⟹ 𝑄2
= 39,69 ∙ 10−13 +1
⟹ 𝑄2
= 39,69 ∙ 10−12
⟹ 𝑄 = √39,69 ∙ 10−12
⟹ 𝑄 = (39,69 ∙ 10−12 )
1
2⁄
⟹ 𝑄 = (39,69)
1
2⁄
∙ (10−12)
1
2⁄
⟹ 𝑄 = 6,3 ∙ 10
(−12)∙(
1
2
)
⟹ 𝑄 = 6,3 ∙ 10
(−
12
2
)
⟹ 𝑄 = 6,3 ∙ 10−6
⟹ 𝑄 = 6,3𝜇𝐶
4) A força de interação repulsiva entre uma carga pontual 𝑄1 = 46𝜇𝐶 e outra carga 𝑄2 tem módulo 540N,
quando as cargas estão separadas por uma distância de 23cm, no vácuo. Qual é o valor da carga 𝑄2?
(Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
)
{
𝑄1 = 46𝜇𝐶 = 46 ∙ 10−6
𝐶
𝐹 = 540𝑁
𝑑 = 23𝑐𝑚 = 23 ∙ 10−2
𝑚
𝐹 = 𝑘0 ∙
|𝑄1| ∙ |𝑄2 |
𝑑2
⟹ 540 = 9 ∙ 109
∙
46 ∙ 10−6
∙ |𝑄2|
(23 ∙ 10−2)2
⟹ 540 =
9 ∙ 109
∙ 46 ∙ 10−6
∙ |𝑄2|
(23)2 ∙ (10−2)2
⟹ 540 =
9 ∙ 46 ∙ 109
∙ 10−6
∙ |𝑄2|
529 ∙ 10(−2)∙2
⟹ 540 =
414 ∙ 109+(−6)
∙ |𝑄2|
529 ∙ 10−4
⟹ 540 =
414 ∙ 109−6
∙ |𝑄2|
529 ∙ 10−4
⟹ 540 =
414 ∙ 103
∙ | 𝑄2|
529 ∙ 10−4
⟹ 540 ∙ (529 ∙ 10−4) = 414 ∙ 103
∙ | 𝑄2|
⟹ 285660 ∙ 10−4
= 414 ∙ 103
∙ |𝑄2 | ⟹ 414 ∙ 103
∙ |𝑄2 | = 285660∙ 10−4
⟹ |𝑄2| =
285660 ∙ 10−4
414 ∙ 103
⟹ |𝑄2| =
285660
414
∙
10−4
103
⟹ |𝑄2| = 690 ∙ 10(−4)−(+3)
⟹ | 𝑄2| = 690 ∙ 10−4−3
⟹ | 𝑄2 | = 690 ∙ 10−7
⟹ | 𝑄2| = 69,0 ∙ 10−7+1
⟹ 𝑄2 = 69,0 ∙ 10−6
⟹ 𝑄2 = 69𝜇𝐶
5) Duas cargas, 𝑄1 = 45𝜇𝐶 e 𝑄2 = −35𝜇𝐶,estão localizadas no vácuo. Determine a distância entre elas
para que a força de atração entre elas tenha um módulo igual a 25,2N. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
)
{
𝑄1 = 45𝜇𝐶 = 45 ∙ 10−6
𝐶
𝑄2 = −35𝜇𝐶 = −35 ∙ 10−3
𝐶
𝐹 = 25,2𝑁
𝐹 = 𝑘0 ∙
|𝑄1 | ∙ |𝑄2|
𝑑2
⟹ 25,2 = 9 ∙ 109
∙
|45 ∙ 10−6
| ∙ |35 ∙ 10−6
|
𝑑2
⟹ 𝑑2
= 9 ∙ 109
∙
45 ∙ 35 ∙ 10−6
∙ 10−6
25,2
⟹ 𝑑2
= 9 ∙ 109
∙
1575 ∙ 10(−6)+(−6)
25,2
⟹ 𝑑2
= 9 ∙ 109
∙
1575 ∙ 10−6−6
25,2
⟹ 𝑑2
=
9 ∙ 109
∙ 1575 ∙ 10−12
25,2
⟹ 𝑑2
=
9 ∙ 1575 ∙ 109
∙ 10−12
25,2
⟹ 𝑑2
=
14175 ∙ 109+(−12)
25,2
⟹ 𝑑2
=
14175 ∙ 109−12
25,2
⟹ 𝑑2
=
14175 ∙ 10−3
25,2
⟹ 𝑑2
= 562,5 ∙ 10−3
⟹ 𝑑2
= 0,5625 ∙ 10−3+3
⟹ 𝑑2
= 0,5625 ∙ 100
⟹ 𝑑2
= 0,5625 ∙ 1 ⟹ 𝑑2
= 0,5625
⟹ 𝑑 = √0,5625 ⟹ 𝑑 = 0,75𝑚 𝑜𝑢 𝑑 = 75𝑐𝑚
EXERCÍCIOS
1) Duas cargas elétricas puntiformes de 2,1 𝜇𝐶 e
2,8 𝑚𝐶 no vácuo, estão separadas entre si por
uma distância de 0,3 𝑚. Sabendo 𝑘0 = 9 ∙
109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
e a constante eletrostática no
vácuo, determine a intensidade da força de
repulsão entre elas.
2) Duas cargas elétricas puntiformes de 3,2 𝜇𝐶 e
2,4 𝑚𝐶 no vácuo, estão separadas entre si por
uma distância de 0,2 𝑚. Sabendo 𝑘0 = 9 ∙
109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
e a constante eletrostática no
vácuo, determine a intensidade da força de
repulsão entre elas.
3) Duas cargas elétricas puntiformes de 2,5 𝜇𝐶 e
4,5 𝑚𝐶 no vácuo, estão separadas entre si por
uma distância de 0,5 𝑚. Sabendo 𝑘0 = 9 ∙
109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
e a constante eletrostática no
vácuo, determine a intensidade da força de
repulsão entre elas.
4) Duas cargas elétrica puntiformes 𝑄1 = −16𝜇𝐶 e
𝑄2 = 23𝜇𝐶 estão no vácuo, separadas por uma
distância de 8,0 cm. Determine a intensidade da
força de atração entre elas. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙
109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
)
5) Duas cargas elétrica puntiformes 𝑄1 = −32𝜇𝐶 e
𝑄2 = 25𝜇𝐶 estão no vácuo, separadas por uma
distância de 15 cm. Determine a intensidade da
força de atração entre elas. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙
109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
)
6) Duas cargas elétrica puntiformes 𝑄1 = −18𝜇𝐶 e
𝑄2 = 37𝜇𝐶 estão no vácuo, separadas por uma
distância de 45 cm. Determine a intensidade da
força de atração entre elas. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙
109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
)
7) Determine o valor de duas cargas iguais
distanciadas 30 cm no vácuo, que se repelem
com uma força de 52,9N. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙
109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
)
8) Determine o valor de duas cargas iguais
distanciadas 24,6 cm no vácuo, que se repelem
com uma força de 250N. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109
𝑁 ∙
𝑚2
/𝐶2
)
9) Determine o valor de duas cargas iguais
distanciadas 14 cm no vácuo, que se repelem
com uma força de 22,5N. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙
109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
)
10) A força de interação repulsiva entre uma carga
pontual 𝑄1 = 51𝜇𝐶 e outra carga 𝑄2 tem módulo
67,5N, quando as cargas estão separadas por
uma distância de 34cm, no vácuo. Qual é o valor
da carga 𝑄2 ? (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
)
11) A força de interação repulsiva entre uma carga
pontual 𝑄1 = 21𝜇𝐶 e outra carga 𝑄2 tem módulo
24,3N, quando as cargas estão separadas por
uma distância de 70cm, no vácuo. Qual é o valor
da carga 𝑄2 ? (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
)
12) A força de interação repulsiva entre uma carga
pontual 𝑄1 = 57𝜇𝐶 e outra carga 𝑄2 tem módulo
108,3N, quando as cargas estão separadas por
uma distância de 30cm, no vácuo. Qual é o valor
da carga 𝑄2 ? (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
)
13) Duas cargas, 𝑄1 = 55𝜇𝐶 e 𝑄2 = −33𝜇𝐶,estão
localizadas no vácuo. Determine a distância
entre elas para que a força de atração entre elas
tenha um módulo igual a 1350N. (Dado: 𝑘0 =
9 ∙ 109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
)
14) Duas cargas, 𝑄1 = 24𝜇𝐶 e 𝑄2 = −54𝜇𝐶,estão
localizadas no vácuo. Determine a distância
entre elas para que a força de atração entre elas
tenha um módulo igual a 90N. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙
109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
)
15) Duas cargas, 𝑄1 = 24𝜇𝐶 e 𝑄2 = −42𝜇𝐶,estão
localizadas no vácuo. Determine a distância
entre elas para que a força de atração entre elas
tenha um módulo igual a 630N. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙
109
𝑁 ∙ 𝑚2
/𝐶2
)

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Respostas do-livro-geometria-analitica-alfredo-steinbruch-e-paulo-winterle
Respostas do-livro-geometria-analitica-alfredo-steinbruch-e-paulo-winterleRespostas do-livro-geometria-analitica-alfredo-steinbruch-e-paulo-winterle
Respostas do-livro-geometria-analitica-alfredo-steinbruch-e-paulo-winterlesamuelsaocristovao
 
Diferença de potencial.ppt
Diferença de potencial.pptDiferença de potencial.ppt
Diferença de potencial.pptJoabeClaudio2
 
Gabarito exercícios do livro praticando matemática.página 47docx
Gabarito exercícios do livro praticando matemática.página 47docxGabarito exercícios do livro praticando matemática.página 47docx
Gabarito exercícios do livro praticando matemática.página 47docxCIEP 456 - E.M. Milcah de Sousa
 
Carga EléTrica E Lei De Coulomb
Carga EléTrica  E Lei De CoulombCarga EléTrica  E Lei De Coulomb
Carga EléTrica E Lei De Coulombdalgo
 
Equações 1º grau simples e com parenteses
Equações 1º grau   simples e com parentesesEquações 1º grau   simples e com parenteses
Equações 1º grau simples e com parentesesRita Sousa
 
Ondas Sonoras
Ondas SonorasOndas Sonoras
Ondas Sonorasdalgo
 
Lista de Exercícios – Razão e Proporção
Lista de Exercícios – Razão e ProporçãoLista de Exercícios – Razão e Proporção
Lista de Exercícios – Razão e ProporçãoEverton Moraes
 
Exercicios resolvidos matematica
Exercicios resolvidos matematicaExercicios resolvidos matematica
Exercicios resolvidos matematicazeramento contabil
 
Exercícios extras_Pricípios da eletrostática
Exercícios extras_Pricípios da eletrostáticaExercícios extras_Pricípios da eletrostática
Exercícios extras_Pricípios da eletrostáticaO mundo da FÍSICA
 
Como fazer uma maquete de uma casa em escala
Como fazer uma maquete de uma casa em escalaComo fazer uma maquete de uma casa em escala
Como fazer uma maquete de uma casa em escalaAndré Luiz Marques
 

Mais procurados (20)

Respostas do-livro-geometria-analitica-alfredo-steinbruch-e-paulo-winterle
Respostas do-livro-geometria-analitica-alfredo-steinbruch-e-paulo-winterleRespostas do-livro-geometria-analitica-alfredo-steinbruch-e-paulo-winterle
Respostas do-livro-geometria-analitica-alfredo-steinbruch-e-paulo-winterle
 
Eletrostatica resumo
Eletrostatica   resumoEletrostatica   resumo
Eletrostatica resumo
 
Apostila eletrostática
Apostila eletrostáticaApostila eletrostática
Apostila eletrostática
 
lista-de-exercicios-funcao-exponencial
lista-de-exercicios-funcao-exponenciallista-de-exercicios-funcao-exponencial
lista-de-exercicios-funcao-exponencial
 
Ponto Medio
Ponto MedioPonto Medio
Ponto Medio
 
Diferença de potencial.ppt
Diferença de potencial.pptDiferença de potencial.ppt
Diferença de potencial.ppt
 
Gabarito exercícios do livro praticando matemática.página 47docx
Gabarito exercícios do livro praticando matemática.página 47docxGabarito exercícios do livro praticando matemática.página 47docx
Gabarito exercícios do livro praticando matemática.página 47docx
 
Carga EléTrica E Lei De Coulomb
Carga EléTrica  E Lei De CoulombCarga EléTrica  E Lei De Coulomb
Carga EléTrica E Lei De Coulomb
 
Fatoração
Fatoração Fatoração
Fatoração
 
Apostila eja-3-serie-medio-20111
Apostila eja-3-serie-medio-20111Apostila eja-3-serie-medio-20111
Apostila eja-3-serie-medio-20111
 
Equações 1º grau simples e com parenteses
Equações 1º grau   simples e com parentesesEquações 1º grau   simples e com parenteses
Equações 1º grau simples e com parenteses
 
Ondas Sonoras
Ondas SonorasOndas Sonoras
Ondas Sonoras
 
Lista de Exercícios – Razão e Proporção
Lista de Exercícios – Razão e ProporçãoLista de Exercícios – Razão e Proporção
Lista de Exercícios – Razão e Proporção
 
Exercicios resolvidos matematica
Exercicios resolvidos matematicaExercicios resolvidos matematica
Exercicios resolvidos matematica
 
Conjuntos
ConjuntosConjuntos
Conjuntos
 
Exercicios resolvidos
Exercicios resolvidosExercicios resolvidos
Exercicios resolvidos
 
Cinemática introdução
Cinemática introduçãoCinemática introdução
Cinemática introdução
 
Eletrostática fundamentos
Eletrostática   fundamentosEletrostática   fundamentos
Eletrostática fundamentos
 
Exercícios extras_Pricípios da eletrostática
Exercícios extras_Pricípios da eletrostáticaExercícios extras_Pricípios da eletrostática
Exercícios extras_Pricípios da eletrostática
 
Como fazer uma maquete de uma casa em escala
Como fazer uma maquete de uma casa em escalaComo fazer uma maquete de uma casa em escala
Como fazer uma maquete de uma casa em escala
 

Semelhante a Forças entre cargas elétricas

Portifolio ii fisica iii.
Portifolio ii fisica iii.Portifolio ii fisica iii.
Portifolio ii fisica iii.AlexGrift
 
Portifolio ii fisica iii.
Portifolio ii fisica iii.Portifolio ii fisica iii.
Portifolio ii fisica iii.AlexGrift
 
F3 Cap 21 Soluções.pdf
F3 Cap 21 Soluções.pdfF3 Cap 21 Soluções.pdf
F3 Cap 21 Soluções.pdfSuellenp
 
Atividades de física 3 ano prof waldir montenegro 2014
Atividades de física 3 ano prof waldir  montenegro 2014Atividades de física 3 ano prof waldir  montenegro 2014
Atividades de física 3 ano prof waldir montenegro 2014Waldir Montenegro
 
Física
FísicaFísica
Físicacavip
 
Unicamp2013 2fase 3dia_parte_001
Unicamp2013 2fase 3dia_parte_001Unicamp2013 2fase 3dia_parte_001
Unicamp2013 2fase 3dia_parte_001Thommas Kevin
 
Questões sobre força elétrica.pptx
Questões sobre força elétrica.pptxQuestões sobre força elétrica.pptx
Questões sobre força elétrica.pptxglalberRocha
 
Fisica 1 cap9
Fisica 1 cap9Fisica 1 cap9
Fisica 1 cap9CLucasC20
 
Mecanica dos sólidos
Mecanica dos sólidosMecanica dos sólidos
Mecanica dos sólidostimella
 
Força e Campo Elétrico
Força e Campo ElétricoForça e Campo Elétrico
Força e Campo ElétricoRafael Costa
 

Semelhante a Forças entre cargas elétricas (11)

Portifolio ii fisica iii.
Portifolio ii fisica iii.Portifolio ii fisica iii.
Portifolio ii fisica iii.
 
Portifolio ii fisica iii.
Portifolio ii fisica iii.Portifolio ii fisica iii.
Portifolio ii fisica iii.
 
F3 Cap 21 Soluções.pdf
F3 Cap 21 Soluções.pdfF3 Cap 21 Soluções.pdf
F3 Cap 21 Soluções.pdf
 
Determinação da carga elementar
Determinação da  carga elementarDeterminação da  carga elementar
Determinação da carga elementar
 
Atividades de física 3 ano prof waldir montenegro 2014
Atividades de física 3 ano prof waldir  montenegro 2014Atividades de física 3 ano prof waldir  montenegro 2014
Atividades de física 3 ano prof waldir montenegro 2014
 
Física
FísicaFísica
Física
 
Unicamp2013 2fase 3dia_parte_001
Unicamp2013 2fase 3dia_parte_001Unicamp2013 2fase 3dia_parte_001
Unicamp2013 2fase 3dia_parte_001
 
Questões sobre força elétrica.pptx
Questões sobre força elétrica.pptxQuestões sobre força elétrica.pptx
Questões sobre força elétrica.pptx
 
Fisica 1 cap9
Fisica 1 cap9Fisica 1 cap9
Fisica 1 cap9
 
Mecanica dos sólidos
Mecanica dos sólidosMecanica dos sólidos
Mecanica dos sólidos
 
Força e Campo Elétrico
Força e Campo ElétricoForça e Campo Elétrico
Força e Campo Elétrico
 

Último

COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1
 

Último (20)

COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
 

Forças entre cargas elétricas

  • 1. EXEMPLOS 1) Duas cargas elétricas puntiformes de 4,0 𝜇𝐶 e 6,3 𝑚𝐶 no vácuo, estão separadas entre si por uma distância de 1,2 𝑚. Sabendo 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 e a constante eletrostática no vácuo, determine a intensidade da força de repulsão entre elas. { 𝑄1 = 4,0𝜇𝐶 = 4,0 ∙ 10−6 𝐶 𝑄2 = 6,3𝑚𝐶 = 6,3 ∙ 10−3 𝐶 𝑑 = 1,2𝑚 𝐹 = 𝑘0 ∙ |𝑄1 | ∙ |𝑄2| 𝑑2 𝐹 = 9 ∙ 109 ∙ |4,0 ∙ 10−6| ∙ |6,3 ∙ 10−3 | (1,2)2 ⟹ 𝐹 = 9 ∙ 109 ∙ 4,0 ∙ 6,3 ∙ 10−6 ∙ 10−3 1,44 ⟹ 𝐹 = 9 ∙ 109 ∙ 25,2 ∙ 10(−6)+(−3) 1,44 ⟹ 𝐹 = 9 ∙ 109 ∙ 25,2 ∙ 10−6−3 1,44 ⟹ 𝐹 = 9 ∙ 109 ∙ 25,2 ∙ 10−9 1,44 ⟹ 𝐹 = 9 ∙ 25,2 ∙ 109 ∙ 10−9 1,44 ⟹ 𝐹 = 226,8 ∙ 109+(−9) 1,44 ⟹ 𝐹 = 226,8 ∙ 109−9 1,44 ⟹ 𝐹 = 226,8 ∙ 100 1,44 ⟹ 𝐹 = 226,8 ∙ 1 1,44 ⟹ 𝐹 = 226,8 1,44 ⟹ 𝐹 = 226,8 1,44 ⟹ 𝐹 = 157,5𝑁 2) Duas cargas elétrica puntiformes 𝑄1 = −3,2𝜇𝐶 e 𝑄2 = 7,0𝜇𝐶 estão no vácuo, separadas por uma distância de 6,0 cm. Determine a intensidade da força de atração entre elas. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 ) { 𝑄1 = −3,2𝜇𝐶 = −3,2 ∙ 10−6 𝐶 𝑄2 = 7,0𝜇𝐶 = 7,0∙ 10−6 𝐶 𝑑 = 6,0𝑐𝑚 = 6,0 ∙ 10−2 𝑚 𝐹 = 𝑘0 ∙ |𝑄1 | ∙ |𝑄2| 𝑑2 𝐹 = 9 ∙ 109 ∙ |−3,2 ∙ 10−6| ∙ |7,0 ∙ 10−6 | (6,0 ∙ 10−2)2 ⟹ 𝐹 = 9 ∙ 109 ∙ 3,2 ∙ 7,0 ∙ 10−6 ∙ 10−6 (6,0)2 ∙ (10−2)2 ⟹ 𝐹 = 9 ∙ 109 ∙ 22,4 ∙ 10(−6)+(−6) 36 ∙ 10(−2)∙ 2 ⟹ 𝐹 = 9 ∙ 109 ∙ 22,4 ∙ 10−6−6 36 ∙ 10−4 ⟹ 𝐹 = 9 ∙ 109 ∙ 22,4 ∙ 10−12 36 ∙ 10−4 ⟹ 𝐹 = 9 ∙ 22,4 ∙ 109 ∙ 10−12 36 ∙ 10−4 ⟹ 𝐹 = 201,6 ∙ 109+(−12) 36 ∙ 10−4 ⟹ 𝐹 = 201,6 ∙ 109−12 36 ∙ 10−4 ⟹ 𝐹 = 201,6 ∙ 10−3 36 ∙ 10−4 ⟹ 𝐹 = 201,6 36 ∙ 10−3 10−4 ⟹ 𝐹 = 5,6 ∙ 10(−3)−(−4) ⟹ 𝐹 = 5,6 ∙ 10−3+4 ⟹ 𝐹 = 5,6 ∙ 10−3+4 ⟹ 𝐹 = 5,6 ∙ 101 ⟹ 𝐹 = 5,6 ∙ 10 ⟹ 𝐹 = 56𝑁
  • 2. 3) Determine o valor de duas cargas iguais distanciadas 21cm no vácuo, que se repelem com uma força de 8,1N. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 ) { 𝑄1 = 𝑄2 = 𝑄 𝐹 = 8,1𝑁 𝑑 = 21𝑐𝑚 = 21 ∙ 10−2 𝑚 𝐹 = 𝑘0 ∙ |𝑄1| ∙ |𝑄2| 𝑑2 8,1 = 9 ∙ 109 ∙ | 𝑄| ∙ | 𝑄| (21 ∙ 10−2)2 ⟹ 8,1 = 9 ∙ 109 ∙ 𝑄2 (21)2 ∙ (10−2)2 ⟹ 8,1 = 9 ∙ 109 ∙ 𝑄2 441 ∙ 10(−2)∙2 ⟹ 8,1 = 9 ∙ 109 441 ∙ 10−4 ∙ 𝑄2 ⟹ 8,1 ∙ (441 ∙ 10−4 ) = 9 ∙ 109 ∙ 𝑄2 ⟹ 3572,1 ∙ 10−4 = 9 ∙ 109 ∙ 𝑄2 ⟹ 3572,1 ∙ 10−4 9 ∙ 109 = 𝑄2 ⟹ 𝑄2 = 3572,1 9 ∙ 10−4 109 ⟹ 𝑄2 = 396,9 ∙ 10(−4)−(+9) ⟹ 𝑄2 = 396,9 ∙ 10−4−9 ⟹ 𝑄2 = 396,9 ∙ 10−13 ⟹ 𝑄2 = 396,9 ∙ 10−13 ⟹ 𝑄2 = 39,69 ∙ 10−13 +1 ⟹ 𝑄2 = 39,69 ∙ 10−12 ⟹ 𝑄 = √39,69 ∙ 10−12 ⟹ 𝑄 = (39,69 ∙ 10−12 ) 1 2⁄ ⟹ 𝑄 = (39,69) 1 2⁄ ∙ (10−12) 1 2⁄ ⟹ 𝑄 = 6,3 ∙ 10 (−12)∙( 1 2 ) ⟹ 𝑄 = 6,3 ∙ 10 (− 12 2 ) ⟹ 𝑄 = 6,3 ∙ 10−6 ⟹ 𝑄 = 6,3𝜇𝐶 4) A força de interação repulsiva entre uma carga pontual 𝑄1 = 46𝜇𝐶 e outra carga 𝑄2 tem módulo 540N, quando as cargas estão separadas por uma distância de 23cm, no vácuo. Qual é o valor da carga 𝑄2? (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 ) { 𝑄1 = 46𝜇𝐶 = 46 ∙ 10−6 𝐶 𝐹 = 540𝑁 𝑑 = 23𝑐𝑚 = 23 ∙ 10−2 𝑚 𝐹 = 𝑘0 ∙ |𝑄1| ∙ |𝑄2 | 𝑑2 ⟹ 540 = 9 ∙ 109 ∙ 46 ∙ 10−6 ∙ |𝑄2| (23 ∙ 10−2)2 ⟹ 540 = 9 ∙ 109 ∙ 46 ∙ 10−6 ∙ |𝑄2| (23)2 ∙ (10−2)2 ⟹ 540 = 9 ∙ 46 ∙ 109 ∙ 10−6 ∙ |𝑄2| 529 ∙ 10(−2)∙2 ⟹ 540 = 414 ∙ 109+(−6) ∙ |𝑄2| 529 ∙ 10−4 ⟹ 540 = 414 ∙ 109−6 ∙ |𝑄2| 529 ∙ 10−4 ⟹ 540 = 414 ∙ 103 ∙ | 𝑄2| 529 ∙ 10−4 ⟹ 540 ∙ (529 ∙ 10−4) = 414 ∙ 103 ∙ | 𝑄2| ⟹ 285660 ∙ 10−4 = 414 ∙ 103 ∙ |𝑄2 | ⟹ 414 ∙ 103 ∙ |𝑄2 | = 285660∙ 10−4 ⟹ |𝑄2| = 285660 ∙ 10−4 414 ∙ 103 ⟹ |𝑄2| = 285660 414 ∙ 10−4 103 ⟹ |𝑄2| = 690 ∙ 10(−4)−(+3) ⟹ | 𝑄2| = 690 ∙ 10−4−3 ⟹ | 𝑄2 | = 690 ∙ 10−7 ⟹ | 𝑄2| = 69,0 ∙ 10−7+1 ⟹ 𝑄2 = 69,0 ∙ 10−6 ⟹ 𝑄2 = 69𝜇𝐶
  • 3. 5) Duas cargas, 𝑄1 = 45𝜇𝐶 e 𝑄2 = −35𝜇𝐶,estão localizadas no vácuo. Determine a distância entre elas para que a força de atração entre elas tenha um módulo igual a 25,2N. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 ) { 𝑄1 = 45𝜇𝐶 = 45 ∙ 10−6 𝐶 𝑄2 = −35𝜇𝐶 = −35 ∙ 10−3 𝐶 𝐹 = 25,2𝑁 𝐹 = 𝑘0 ∙ |𝑄1 | ∙ |𝑄2| 𝑑2 ⟹ 25,2 = 9 ∙ 109 ∙ |45 ∙ 10−6 | ∙ |35 ∙ 10−6 | 𝑑2 ⟹ 𝑑2 = 9 ∙ 109 ∙ 45 ∙ 35 ∙ 10−6 ∙ 10−6 25,2 ⟹ 𝑑2 = 9 ∙ 109 ∙ 1575 ∙ 10(−6)+(−6) 25,2 ⟹ 𝑑2 = 9 ∙ 109 ∙ 1575 ∙ 10−6−6 25,2 ⟹ 𝑑2 = 9 ∙ 109 ∙ 1575 ∙ 10−12 25,2 ⟹ 𝑑2 = 9 ∙ 1575 ∙ 109 ∙ 10−12 25,2 ⟹ 𝑑2 = 14175 ∙ 109+(−12) 25,2 ⟹ 𝑑2 = 14175 ∙ 109−12 25,2 ⟹ 𝑑2 = 14175 ∙ 10−3 25,2 ⟹ 𝑑2 = 562,5 ∙ 10−3 ⟹ 𝑑2 = 0,5625 ∙ 10−3+3 ⟹ 𝑑2 = 0,5625 ∙ 100 ⟹ 𝑑2 = 0,5625 ∙ 1 ⟹ 𝑑2 = 0,5625 ⟹ 𝑑 = √0,5625 ⟹ 𝑑 = 0,75𝑚 𝑜𝑢 𝑑 = 75𝑐𝑚
  • 4. EXERCÍCIOS 1) Duas cargas elétricas puntiformes de 2,1 𝜇𝐶 e 2,8 𝑚𝐶 no vácuo, estão separadas entre si por uma distância de 0,3 𝑚. Sabendo 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 e a constante eletrostática no vácuo, determine a intensidade da força de repulsão entre elas. 2) Duas cargas elétricas puntiformes de 3,2 𝜇𝐶 e 2,4 𝑚𝐶 no vácuo, estão separadas entre si por uma distância de 0,2 𝑚. Sabendo 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 e a constante eletrostática no vácuo, determine a intensidade da força de repulsão entre elas. 3) Duas cargas elétricas puntiformes de 2,5 𝜇𝐶 e 4,5 𝑚𝐶 no vácuo, estão separadas entre si por uma distância de 0,5 𝑚. Sabendo 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 e a constante eletrostática no vácuo, determine a intensidade da força de repulsão entre elas. 4) Duas cargas elétrica puntiformes 𝑄1 = −16𝜇𝐶 e 𝑄2 = 23𝜇𝐶 estão no vácuo, separadas por uma distância de 8,0 cm. Determine a intensidade da força de atração entre elas. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 ) 5) Duas cargas elétrica puntiformes 𝑄1 = −32𝜇𝐶 e 𝑄2 = 25𝜇𝐶 estão no vácuo, separadas por uma distância de 15 cm. Determine a intensidade da força de atração entre elas. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 ) 6) Duas cargas elétrica puntiformes 𝑄1 = −18𝜇𝐶 e 𝑄2 = 37𝜇𝐶 estão no vácuo, separadas por uma distância de 45 cm. Determine a intensidade da força de atração entre elas. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 ) 7) Determine o valor de duas cargas iguais distanciadas 30 cm no vácuo, que se repelem com uma força de 52,9N. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 ) 8) Determine o valor de duas cargas iguais distanciadas 24,6 cm no vácuo, que se repelem com uma força de 250N. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 ) 9) Determine o valor de duas cargas iguais distanciadas 14 cm no vácuo, que se repelem com uma força de 22,5N. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 ) 10) A força de interação repulsiva entre uma carga pontual 𝑄1 = 51𝜇𝐶 e outra carga 𝑄2 tem módulo 67,5N, quando as cargas estão separadas por uma distância de 34cm, no vácuo. Qual é o valor da carga 𝑄2 ? (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 ) 11) A força de interação repulsiva entre uma carga pontual 𝑄1 = 21𝜇𝐶 e outra carga 𝑄2 tem módulo 24,3N, quando as cargas estão separadas por uma distância de 70cm, no vácuo. Qual é o valor da carga 𝑄2 ? (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 ) 12) A força de interação repulsiva entre uma carga pontual 𝑄1 = 57𝜇𝐶 e outra carga 𝑄2 tem módulo 108,3N, quando as cargas estão separadas por uma distância de 30cm, no vácuo. Qual é o valor da carga 𝑄2 ? (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 ) 13) Duas cargas, 𝑄1 = 55𝜇𝐶 e 𝑄2 = −33𝜇𝐶,estão localizadas no vácuo. Determine a distância entre elas para que a força de atração entre elas tenha um módulo igual a 1350N. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 ) 14) Duas cargas, 𝑄1 = 24𝜇𝐶 e 𝑄2 = −54𝜇𝐶,estão localizadas no vácuo. Determine a distância entre elas para que a força de atração entre elas tenha um módulo igual a 90N. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 ) 15) Duas cargas, 𝑄1 = 24𝜇𝐶 e 𝑄2 = −42𝜇𝐶,estão localizadas no vácuo. Determine a distância entre elas para que a força de atração entre elas tenha um módulo igual a 630N. (Dado: 𝑘0 = 9 ∙ 109 𝑁 ∙ 𝑚2 /𝐶2 )