SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
Ficha de leitura do livro “O Pequeno Príncipe” de Antoine de Saint – Exupéry. 
1- Dados do leitor: 
Nome: Gabriela Gomes Prado de Almeida. 
Ano: 8ª série/ 9º ano. 
Turma: 8ª série A. 
Nome do Professor: MS Maria Piedade Teodoro da Silva. 
Nome da escola: Escola Estadual Professor João Cruz. 
Local: Rua Ernesto Duarte. 
Data: 17/08/2014. 
2- Título da Obra: O título da obra é “O Pequeno Príncipe” de Antoine de Saint – Exupéry. 
3- Informações Bibliográficas: 
Editora: Artes Gráficas Indústrias Reunidas S.A (Agir). 
Local: Estados Unidos. 
Data de Publicação: Ano de 1943. 
Número de Páginas: 94. 
Tradução: Dom Marcos Barbosa. 
Ilustração: Ilustrações do próprio autor da obra (Exupéry). 
4- Informações sobre o autor: Antoine-Jean-Baptiste-Marie-Roger Foscolombe de Saint-Exupéry 
nasceu em Lyon na França, em 29 de Junho de 1900 e faleceu em 31 de Julho de 1944 num acidente de avião 
perto da baía de Carqueiranne, em Toulor. Foi um escritor, ilustrador e piloto francês, conhecido pela autoria 
do livro “O Pequeno Príncipe”. Entre outras famosas frases. Era o terceiro filho do conde Saint-Exupéry e da 
condessa Marie Foscolombe. Teve educação no colégio jesuíta Notre Dame de Saint Croix. Depois, estudou 
no colégio de maristas, em Friburgo, na Suíça. Entrou para o serviço militar na aviação depois de ter sido 
reprovado para a Escola Naval. Foi cabo militar no sul de Marrocos, negociando com pilotos detidos nos 
acidentes ocorridos naquele local. Escreveu em jornais e revistas francesas. Assuntos como a guerra civil e a 
ocupação alemã da França foram temas constantes em seus textos. 
5- Informações sobre a obra: É a história do piloto cujo avião cai no deserto do Saara, onde ele encontra 
um pequeno príncipe, "um pedacinho de gente inteiramente extraordinário" que o leva a uma jornada através 
de planetas que mostram a solidão humana em personagens como o vaidoso, que só consegue apenas ouvir 
elogios; o acendedor de lampiões, inteiramente fiel em sua missão de acender os lampiões na hora certa; o 
bêbado, que bebia por ter vergonha de beber; o homem de negócios que possuía as estrelas contando-as e 
encontrando-as; a serpente; e a flor a qual amava acima de todos os planetas. A obra devolve a cada um o 
mistério da infância. De repente retornam os sonhos. Reaparece a lembrança de questionamentos, desvelam-se 
incoerências acomodadas, quase já imperceptíveis na pressa do dia-a-dia. Voltam ao coração escondidas 
recordações. O reencontro, o homem-menino. O desfecho acontece quando o aviador volta ao local onde o 
corpo tombara e já não o encontra, pois, assim como surgiu, desapareceu para sempre. 
Tema: O reencontro da infância, o homem-menino. 
Palavra chave: As palavras chaves em minha opinião são: reencontro, lembranças, saudade, 
tristeza, esperança, vida humana, crianças, inocência, adultos. 
Personagem: As personagens são: o Pequeno Príncipe, a Raposa, a Rosa, o Carneiro e a Caixa, a 
Serpente, o Rei, o Bêbado, o Acendedor de Lampiões, o Homem de Negócios, o Geógrafo, o 
Astrônomo, o Vaidoso e o narrador que é onisciente. 
Classificação da obra: Boa.
Tempo da Narrativa: 1ª pessoa (narrador onisciente). 
6- Personagens: A personagem da qual eu falarei será o próprio Pequeno Príncipe. Suas características 
físicas é principalmente que ele era um pedacinho de homem, de cabelo loiro e os olhos redondos, ele não 
parecia nem perdido, nem morto de fadiga, nem morto de fome, de sede ou de medo. Não tinha 
absolutamente a aparência de uma criança perdida no deserto, a mil milhas da região habitada, e sempre ia 
fazer perguntas sobre quaisquer coisas. Sobre características psicológicas, era que quando o pequeno 
príncipe deixou seu planeta, ele era inocente e apaixonado, trabalhava duro e era ferido pelos espinhos de sua 
rosa, mas, principalmente, não tinha resposta para as perguntas mais profundas de sua alma. 
7- Classificação da Obra: Romance, Literatura Infanto-Juvenil. 
8- Tempo da Narrativa: 
A) Histórico: O livro não deixa definido em suas palavras o ano em que se passa, por esse motivo 
O Pequeno Principe se tornou um livro atemporal, que pode ser lido em qualquer época. A única 
coisa que podemos supor é que a história é contada por volta do século 20, pois Exupéry o publicou 
em 1943. 
B) Psicológico: Não há presença de tempo cronológico na obra, e sim de tempo psicológico, onde 
tanto o autor, quanto o próprio Pequeno Príncipe volta ao passado e relembra fatos que 
aconteceram, e o Exupéry narra a história conforme vai lembrando o que aconteceu entre esse 
período que esteve com o menino. 
9- Espaço Geográfico: O livro “O Pequeno Príncipe” relata em alguns momentos de sua história, 
por exemplo, quando o menino conta como chegou ao planeta Terra, o espaço geográfico desértico, 
este aonde conheceu a serpente e aonde foi morto por ela e lá conheceu seu amigo (autor) também. 
Novamente há marcas de locais quando o Pequeno Príncipe retoma o que aconteceu com ele, onde 
ele vive, usando o espaço geográfico espacial, onde ficam os planetas citados por ele. 
10- Meio Social: As personagens do livro “O Pequeno Príncipe” como o autor, que participa da 
história pertence à classe popular e aos trabalhadores, por ser piloto de avião. O Pequeno Príncipe é 
uma criança, mais é pertencente à classe popular também. Durante sua trajetória entre os diversos 
planetas, o Rei pertence à nobreza, o Bêbado e o Vaidoso pertencem à classe popular, o Homem de 
Negócios e o Acendedor de Lampiões pertencem aos trabalhadores, e por fim, o Geógrafo e o 
Astrônomo aos estudantes e trabalhadores. O autor, o Pequeno Príncipe e todos os viventes dos 
planetas são nativos. 
11- Foco Narrativo: O foco narrativo do Livro “O Pequeno Príncipe” é em primeira pessoa, onde o 
narrador é onisciente, pois participa da história e a narra também. 
12- Outros recursos usados: O desfecho do livro é inesperado, pois no decorrer da história não mostra 
sinais que o Pequeno Príncipe terá que morrer para poder voltar ao seu planeta e só ficamos cientes disso 
quando ele mesmo conversa com a Serpente e cita depois que ela irá matá-lo, porque precisa voltar para seu 
mundinho cuidar de sua Rosa. É um pouco triste, pois o menino fez muito bem ao homem (narrador), e já 
tinha cativado várias coisas onde estava e no final ele vira só uma lembrança, tornando-se uma estrela. Há 
presenças de flashback para mostrar que o autor faz referências a acontecimentos passados anteriormente, é 
uma forma de o leitor compreender o que se passa com cada personagem citada pelo príncipe. 
13- Citações: A seguir, há cinco citações que eu julgo relevantes sobre o livro “ O Pequeno Príncipe”. 
 "A gente só conhece bem as coisas que cativou - disse a raposa. 
- Os homens não têm mais tempo de conhecer coisa alguma.
Compram tudo já pronto nas lojas. Mas como não existem lojas de amigos, 
os homens não têm mais amigos. Se tu queres um amigo, cativa-me!" 
 “Tu julgarás a ti mesmo – respondeu o rei. – É o mais difícil. É bem mais difícil julgar a si mesmo que julgar 
os outros. Se consegues fazer um bom julgamento de ti, és um verdadeiro sábio.” 
 “Mas se tu me cativas, minha vida será como que cheia de sol. Conhecerei um barulho de passos que será 
diferente dos outros. Os outros me fazem entrar debaixo da terra. Os teus me chamarão para fora da toca, 
como se fossem música. E depois, olha! Vês, lá longe, os campos de trigo? Eu não como pão. O trigo para 
mim não vale nada. Os campos de trigo não me lembram coisa alguma. E isso é triste! Mas tu tens cabelos 
dourados. Então será maravilhoso quando tiveres me cativado. O trigo, que é dourado, fará com que eu me 
lembre de ti. E eu amarei o barulho do vento no trigo...” 
 “Se tu vens, por exemplo, às quatro da tarde, desde as três eu começarei a ser feliz. Às quatro horas, então, 
estarei inquieta e agitada: descobrirei o preço da felicidade! Mas se tu vens a qualquer momento, nunca 
saberei a hora de preparar meu coração... É preciso que haja um ritual.” 
 “É preciso que eu suporte duas ou três larvas se quiser conhecer as borboletas. Dizem que são tão belas.” 
14- Glossário: 
Cativar: Conseguir a atenção ou o afeto de; seduzir: Manter em sua posse; conservar: 
Súbito: Que ocorre ou surge sem ser previsto, repentino, inesperado, subitâneo. 
Rito: O termo Rito tem vários sentidos. Rito é a mesma coisa que ritual, e dá continuidade ao mito. 
Guizos: Guizo é um objeto oco de metal ou feito de um pequeno fruto seco, aproximadamente esférico, no 
seu interior possui uma ou mais bolinhas maciças (podem ser as próprias sementes do fruto) que, ao ser 
agitado produz um som, como de chocalho. 
15- Comentários sobre o livro: Primeiramente, o livro “O Pequeno Príncipe” é destinado às crianças, 
mas faz uma síntese intensa para os adultos. É muito cativante, é uma leitura que faz o leitor reviver o 
passado, lembrar de sua infância e mergulhar profundamente na história tratada, onde a inocência de uma 
criança é o essencial. É impossível não se comover com a história do Pequeno Príncipe e garanto que ao 
decorrer da leitura cairão lagrimas de seus olhos. Apesar de ser livro para crianças, há palavras e expressões 
que não são de compreensão infantil. Sem dúvida é uma leitura de recomendação indispensável. Não é em 
vão que é um clássico, e que vai continuar sendo por muitos e muitos anos. Sua simplicidade faz o leitor se 
apaixonar pela história. 
16- Dúvidas: Durante a leitura, entendi todos os sentimentos que o leitor queria passar para nós leitores, 
mas ficou uma duvida em questão. 
 Por que o Pequeno Príncipe estranhou tanto o Planeta Terra? 
Creio que é por ele ser muito grande e por ele não estar acostumado. 
Fonte consultada para o trabalho: 
http://www.opequenoprincipe.com/ 
http://www.livrariacultura.com.br/scripts/resenha/resenha.asp?nitem=82286 
http://pt.wikipedia.org/wiki/Le_Petit_Prince 
http://www.infoescola.com/livros/o-pequeno-principe/
O Reencontro da Infância

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Plano aula modelo gasparim genero textual
Plano aula modelo gasparim  genero textualPlano aula modelo gasparim  genero textual
Plano aula modelo gasparim genero textualLuis Carlos Santos
 
Oficina de descritores português 9º ano
Oficina de descritores português 9º anoOficina de descritores português 9º ano
Oficina de descritores português 9º anoClaudiaAdrianaSouzaS
 
FICHA DE LEITURA : A MENINA QUE ROUBAVA LIVROS
FICHA DE LEITURA : A MENINA QUE ROUBAVA LIVROS FICHA DE LEITURA : A MENINA QUE ROUBAVA LIVROS
FICHA DE LEITURA : A MENINA QUE ROUBAVA LIVROS Larissa Faria
 
Interpretação de texto vidas secas
Interpretação de texto   vidas secasInterpretação de texto   vidas secas
Interpretação de texto vidas secasdpport
 
Linha do tempo - Literatura
Linha do tempo - LiteraturaLinha do tempo - Literatura
Linha do tempo - LiteraturaMarô de Paula
 
Guião: Como escrever um conto
Guião: Como escrever um contoGuião: Como escrever um conto
Guião: Como escrever um contoCarla Crespo
 
Contos populares
Contos populares Contos populares
Contos populares mdufpa
 
Texto narrativo
Texto narrativoTexto narrativo
Texto narrativoA. Simoes
 
Descritores spaece - língua portuguesa
Descritores   spaece - língua portuguesaDescritores   spaece - língua portuguesa
Descritores spaece - língua portuguesaPacatubaLei
 
FICHA - GÊNEROS LITERÁRIOS - EXERCÍCIOS - Gabarito.pdf
FICHA - GÊNEROS LITERÁRIOS - EXERCÍCIOS - Gabarito.pdfFICHA - GÊNEROS LITERÁRIOS - EXERCÍCIOS - Gabarito.pdf
FICHA - GÊNEROS LITERÁRIOS - EXERCÍCIOS - Gabarito.pdfNatália Moura
 
A reportagem - estrutura e características
A reportagem - estrutura e característicasA reportagem - estrutura e características
A reportagem - estrutura e característicasSusana Sobrenome
 
Atividade avaliativa sobre o filme Mãos Talentosas
Atividade avaliativa sobre o filme Mãos TalentosasAtividade avaliativa sobre o filme Mãos Talentosas
Atividade avaliativa sobre o filme Mãos TalentosasAlex Santos
 
O principezinho - resumo
O principezinho - resumoO principezinho - resumo
O principezinho - resumosofiasimao
 
Parecer de uma aluno com dificuldade em matemática
Parecer de uma aluno com dificuldade em matemáticaParecer de uma aluno com dificuldade em matemática
Parecer de uma aluno com dificuldade em matemáticaSimoneHelenDrumond
 

Mais procurados (20)

Plano aula modelo gasparim genero textual
Plano aula modelo gasparim  genero textualPlano aula modelo gasparim  genero textual
Plano aula modelo gasparim genero textual
 
Oficina de descritores português 9º ano
Oficina de descritores português 9º anoOficina de descritores português 9º ano
Oficina de descritores português 9º ano
 
O Diario
O DiarioO Diario
O Diario
 
Texto narrativo
Texto narrativoTexto narrativo
Texto narrativo
 
FICHA DE LEITURA : A MENINA QUE ROUBAVA LIVROS
FICHA DE LEITURA : A MENINA QUE ROUBAVA LIVROS FICHA DE LEITURA : A MENINA QUE ROUBAVA LIVROS
FICHA DE LEITURA : A MENINA QUE ROUBAVA LIVROS
 
Interpretação de texto vidas secas
Interpretação de texto   vidas secasInterpretação de texto   vidas secas
Interpretação de texto vidas secas
 
Linha do tempo - Literatura
Linha do tempo - LiteraturaLinha do tempo - Literatura
Linha do tempo - Literatura
 
Guião: Como escrever um conto
Guião: Como escrever um contoGuião: Como escrever um conto
Guião: Como escrever um conto
 
Contos populares
Contos populares Contos populares
Contos populares
 
Texto narrativo
Texto narrativoTexto narrativo
Texto narrativo
 
Descritores spaece - língua portuguesa
Descritores   spaece - língua portuguesaDescritores   spaece - língua portuguesa
Descritores spaece - língua portuguesa
 
FICHA - GÊNEROS LITERÁRIOS - EXERCÍCIOS - Gabarito.pdf
FICHA - GÊNEROS LITERÁRIOS - EXERCÍCIOS - Gabarito.pdfFICHA - GÊNEROS LITERÁRIOS - EXERCÍCIOS - Gabarito.pdf
FICHA - GÊNEROS LITERÁRIOS - EXERCÍCIOS - Gabarito.pdf
 
A reportagem
A reportagemA reportagem
A reportagem
 
Conto Popular
Conto PopularConto Popular
Conto Popular
 
A reportagem - estrutura e características
A reportagem - estrutura e característicasA reportagem - estrutura e características
A reportagem - estrutura e características
 
Peça teatral: A Cinderela
Peça teatral: A CinderelaPeça teatral: A Cinderela
Peça teatral: A Cinderela
 
Atividade avaliativa sobre o filme Mãos Talentosas
Atividade avaliativa sobre o filme Mãos TalentosasAtividade avaliativa sobre o filme Mãos Talentosas
Atividade avaliativa sobre o filme Mãos Talentosas
 
O principezinho - resumo
O principezinho - resumoO principezinho - resumo
O principezinho - resumo
 
Projeto de Leitura _ História em Quadrinhos
Projeto de Leitura _  História em QuadrinhosProjeto de Leitura _  História em Quadrinhos
Projeto de Leitura _ História em Quadrinhos
 
Parecer de uma aluno com dificuldade em matemática
Parecer de uma aluno com dificuldade em matemáticaParecer de uma aluno com dificuldade em matemática
Parecer de uma aluno com dificuldade em matemática
 

Destaque (9)

O Principezinho
O PrincipezinhoO Principezinho
O Principezinho
 
PortefóLio
PortefóLioPortefóLio
PortefóLio
 
PortefóLio1
PortefóLio1PortefóLio1
PortefóLio1
 
Poesias de inverno
Poesias de invernoPoesias de inverno
Poesias de inverno
 
Livrinho Jogando e escrevendo poemas
Livrinho Jogando e escrevendo poemasLivrinho Jogando e escrevendo poemas
Livrinho Jogando e escrevendo poemas
 
Faça Lá Um Poema! 2010
Faça Lá Um Poema! 2010Faça Lá Um Poema! 2010
Faça Lá Um Poema! 2010
 
Atividades poemas sobre o inverno 1º ciclo
Atividades poemas sobre o inverno   1º cicloAtividades poemas sobre o inverno   1º ciclo
Atividades poemas sobre o inverno 1º ciclo
 
Principezinho
PrincipezinhoPrincipezinho
Principezinho
 
Planificação
PlanificaçãoPlanificação
Planificação
 

Semelhante a O Reencontro da Infância

O principezinho.docx resumo2
O principezinho.docx resumo2O principezinho.docx resumo2
O principezinho.docx resumo2Elisa Dias
 
O principezinho rodrigo cordeiro
O principezinho   rodrigo cordeiroO principezinho   rodrigo cordeiro
O principezinho rodrigo cordeirofantas45
 
O principezinho mariana macedo
O principezinho   mariana macedoO principezinho   mariana macedo
O principezinho mariana macedofantas45
 
_lingua___portuguesa_6_ano__SLIDE_aula_39.pptx
_lingua___portuguesa_6_ano__SLIDE_aula_39.pptx_lingua___portuguesa_6_ano__SLIDE_aula_39.pptx
_lingua___portuguesa_6_ano__SLIDE_aula_39.pptxSilvana Silva
 
O principezinho mariana guia
O principezinho   mariana guiaO principezinho   mariana guia
O principezinho mariana guiafantas45
 
Doc 11 resumo do principezinho
Doc 11  resumo do principezinhoDoc 11  resumo do principezinho
Doc 11 resumo do principezinhohelena frança
 
Obras do Plano Nacional de Leitura
Obras do Plano Nacional de LeituraObras do Plano Nacional de Leitura
Obras do Plano Nacional de LeituraPaula Morgado
 
PNL - AquisiçõEs 20092010
PNL - AquisiçõEs 20092010PNL - AquisiçõEs 20092010
PNL - AquisiçõEs 20092010Paula Morgado
 
Análise Crítica - O Pequeno Príncipe
Análise Crítica -  O Pequeno PríncipeAnálise Crítica -  O Pequeno Príncipe
Análise Crítica - O Pequeno PríncipeLuísa Teixeira
 
As nossas sugestões 7a
As nossas sugestões 7aAs nossas sugestões 7a
As nossas sugestões 7aIsabel Couto
 
Fichamento de Leitura do Livro “A Volta ao Mundo em 80 Dias”
Fichamento de Leitura do Livro “A Volta ao Mundo em 80 Dias”Fichamento de Leitura do Livro “A Volta ao Mundo em 80 Dias”
Fichamento de Leitura do Livro “A Volta ao Mundo em 80 Dias”Gil Neves
 
Projeto Individual de Leitura
Projeto Individual de LeituraProjeto Individual de Leitura
Projeto Individual de Leiturabiblioaemoure
 

Semelhante a O Reencontro da Infância (20)

O principezinho.docx resumo2
O principezinho.docx resumo2O principezinho.docx resumo2
O principezinho.docx resumo2
 
O principezinho rodrigo cordeiro
O principezinho   rodrigo cordeiroO principezinho   rodrigo cordeiro
O principezinho rodrigo cordeiro
 
Portefólio modificado
Portefólio modificadoPortefólio modificado
Portefólio modificado
 
PortefóLio
PortefóLioPortefóLio
PortefóLio
 
O principezinho mariana macedo
O principezinho   mariana macedoO principezinho   mariana macedo
O principezinho mariana macedo
 
_lingua___portuguesa_6_ano__SLIDE_aula_39.pptx
_lingua___portuguesa_6_ano__SLIDE_aula_39.pptx_lingua___portuguesa_6_ano__SLIDE_aula_39.pptx
_lingua___portuguesa_6_ano__SLIDE_aula_39.pptx
 
O principezinho mariana guia
O principezinho   mariana guiaO principezinho   mariana guia
O principezinho mariana guia
 
O principezinho
O principezinhoO principezinho
O principezinho
 
O pequeno príncipe
O pequeno príncipeO pequeno príncipe
O pequeno príncipe
 
Doc 11 resumo do principezinho
Doc 11  resumo do principezinhoDoc 11  resumo do principezinho
Doc 11 resumo do principezinho
 
Obras do Plano Nacional de Leitura
Obras do Plano Nacional de LeituraObras do Plano Nacional de Leitura
Obras do Plano Nacional de Leitura
 
Por favor cativa-me!
Por favor  cativa-me!Por favor  cativa-me!
Por favor cativa-me!
 
J. r. r. tolkien sobre histórias de fadas (1)
J. r. r. tolkien   sobre histórias de fadas (1)J. r. r. tolkien   sobre histórias de fadas (1)
J. r. r. tolkien sobre histórias de fadas (1)
 
O jardim
O jardimO jardim
O jardim
 
PNL - AquisiçõEs 20092010
PNL - AquisiçõEs 20092010PNL - AquisiçõEs 20092010
PNL - AquisiçõEs 20092010
 
Análise Crítica - O Pequeno Príncipe
Análise Crítica -  O Pequeno PríncipeAnálise Crítica -  O Pequeno Príncipe
Análise Crítica - O Pequeno Príncipe
 
As nossas sugestões 7a
As nossas sugestões 7aAs nossas sugestões 7a
As nossas sugestões 7a
 
Fichamento de Leitura do Livro “A Volta ao Mundo em 80 Dias”
Fichamento de Leitura do Livro “A Volta ao Mundo em 80 Dias”Fichamento de Leitura do Livro “A Volta ao Mundo em 80 Dias”
Fichamento de Leitura do Livro “A Volta ao Mundo em 80 Dias”
 
Projeto Individual de Leitura
Projeto Individual de LeituraProjeto Individual de Leitura
Projeto Individual de Leitura
 
Cortazar
CortazarCortazar
Cortazar
 

Último

Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 

Último (20)

Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 

O Reencontro da Infância

  • 1. Ficha de leitura do livro “O Pequeno Príncipe” de Antoine de Saint – Exupéry. 1- Dados do leitor: Nome: Gabriela Gomes Prado de Almeida. Ano: 8ª série/ 9º ano. Turma: 8ª série A. Nome do Professor: MS Maria Piedade Teodoro da Silva. Nome da escola: Escola Estadual Professor João Cruz. Local: Rua Ernesto Duarte. Data: 17/08/2014. 2- Título da Obra: O título da obra é “O Pequeno Príncipe” de Antoine de Saint – Exupéry. 3- Informações Bibliográficas: Editora: Artes Gráficas Indústrias Reunidas S.A (Agir). Local: Estados Unidos. Data de Publicação: Ano de 1943. Número de Páginas: 94. Tradução: Dom Marcos Barbosa. Ilustração: Ilustrações do próprio autor da obra (Exupéry). 4- Informações sobre o autor: Antoine-Jean-Baptiste-Marie-Roger Foscolombe de Saint-Exupéry nasceu em Lyon na França, em 29 de Junho de 1900 e faleceu em 31 de Julho de 1944 num acidente de avião perto da baía de Carqueiranne, em Toulor. Foi um escritor, ilustrador e piloto francês, conhecido pela autoria do livro “O Pequeno Príncipe”. Entre outras famosas frases. Era o terceiro filho do conde Saint-Exupéry e da condessa Marie Foscolombe. Teve educação no colégio jesuíta Notre Dame de Saint Croix. Depois, estudou no colégio de maristas, em Friburgo, na Suíça. Entrou para o serviço militar na aviação depois de ter sido reprovado para a Escola Naval. Foi cabo militar no sul de Marrocos, negociando com pilotos detidos nos acidentes ocorridos naquele local. Escreveu em jornais e revistas francesas. Assuntos como a guerra civil e a ocupação alemã da França foram temas constantes em seus textos. 5- Informações sobre a obra: É a história do piloto cujo avião cai no deserto do Saara, onde ele encontra um pequeno príncipe, "um pedacinho de gente inteiramente extraordinário" que o leva a uma jornada através de planetas que mostram a solidão humana em personagens como o vaidoso, que só consegue apenas ouvir elogios; o acendedor de lampiões, inteiramente fiel em sua missão de acender os lampiões na hora certa; o bêbado, que bebia por ter vergonha de beber; o homem de negócios que possuía as estrelas contando-as e encontrando-as; a serpente; e a flor a qual amava acima de todos os planetas. A obra devolve a cada um o mistério da infância. De repente retornam os sonhos. Reaparece a lembrança de questionamentos, desvelam-se incoerências acomodadas, quase já imperceptíveis na pressa do dia-a-dia. Voltam ao coração escondidas recordações. O reencontro, o homem-menino. O desfecho acontece quando o aviador volta ao local onde o corpo tombara e já não o encontra, pois, assim como surgiu, desapareceu para sempre. Tema: O reencontro da infância, o homem-menino. Palavra chave: As palavras chaves em minha opinião são: reencontro, lembranças, saudade, tristeza, esperança, vida humana, crianças, inocência, adultos. Personagem: As personagens são: o Pequeno Príncipe, a Raposa, a Rosa, o Carneiro e a Caixa, a Serpente, o Rei, o Bêbado, o Acendedor de Lampiões, o Homem de Negócios, o Geógrafo, o Astrônomo, o Vaidoso e o narrador que é onisciente. Classificação da obra: Boa.
  • 2. Tempo da Narrativa: 1ª pessoa (narrador onisciente). 6- Personagens: A personagem da qual eu falarei será o próprio Pequeno Príncipe. Suas características físicas é principalmente que ele era um pedacinho de homem, de cabelo loiro e os olhos redondos, ele não parecia nem perdido, nem morto de fadiga, nem morto de fome, de sede ou de medo. Não tinha absolutamente a aparência de uma criança perdida no deserto, a mil milhas da região habitada, e sempre ia fazer perguntas sobre quaisquer coisas. Sobre características psicológicas, era que quando o pequeno príncipe deixou seu planeta, ele era inocente e apaixonado, trabalhava duro e era ferido pelos espinhos de sua rosa, mas, principalmente, não tinha resposta para as perguntas mais profundas de sua alma. 7- Classificação da Obra: Romance, Literatura Infanto-Juvenil. 8- Tempo da Narrativa: A) Histórico: O livro não deixa definido em suas palavras o ano em que se passa, por esse motivo O Pequeno Principe se tornou um livro atemporal, que pode ser lido em qualquer época. A única coisa que podemos supor é que a história é contada por volta do século 20, pois Exupéry o publicou em 1943. B) Psicológico: Não há presença de tempo cronológico na obra, e sim de tempo psicológico, onde tanto o autor, quanto o próprio Pequeno Príncipe volta ao passado e relembra fatos que aconteceram, e o Exupéry narra a história conforme vai lembrando o que aconteceu entre esse período que esteve com o menino. 9- Espaço Geográfico: O livro “O Pequeno Príncipe” relata em alguns momentos de sua história, por exemplo, quando o menino conta como chegou ao planeta Terra, o espaço geográfico desértico, este aonde conheceu a serpente e aonde foi morto por ela e lá conheceu seu amigo (autor) também. Novamente há marcas de locais quando o Pequeno Príncipe retoma o que aconteceu com ele, onde ele vive, usando o espaço geográfico espacial, onde ficam os planetas citados por ele. 10- Meio Social: As personagens do livro “O Pequeno Príncipe” como o autor, que participa da história pertence à classe popular e aos trabalhadores, por ser piloto de avião. O Pequeno Príncipe é uma criança, mais é pertencente à classe popular também. Durante sua trajetória entre os diversos planetas, o Rei pertence à nobreza, o Bêbado e o Vaidoso pertencem à classe popular, o Homem de Negócios e o Acendedor de Lampiões pertencem aos trabalhadores, e por fim, o Geógrafo e o Astrônomo aos estudantes e trabalhadores. O autor, o Pequeno Príncipe e todos os viventes dos planetas são nativos. 11- Foco Narrativo: O foco narrativo do Livro “O Pequeno Príncipe” é em primeira pessoa, onde o narrador é onisciente, pois participa da história e a narra também. 12- Outros recursos usados: O desfecho do livro é inesperado, pois no decorrer da história não mostra sinais que o Pequeno Príncipe terá que morrer para poder voltar ao seu planeta e só ficamos cientes disso quando ele mesmo conversa com a Serpente e cita depois que ela irá matá-lo, porque precisa voltar para seu mundinho cuidar de sua Rosa. É um pouco triste, pois o menino fez muito bem ao homem (narrador), e já tinha cativado várias coisas onde estava e no final ele vira só uma lembrança, tornando-se uma estrela. Há presenças de flashback para mostrar que o autor faz referências a acontecimentos passados anteriormente, é uma forma de o leitor compreender o que se passa com cada personagem citada pelo príncipe. 13- Citações: A seguir, há cinco citações que eu julgo relevantes sobre o livro “ O Pequeno Príncipe”.  "A gente só conhece bem as coisas que cativou - disse a raposa. - Os homens não têm mais tempo de conhecer coisa alguma.
  • 3. Compram tudo já pronto nas lojas. Mas como não existem lojas de amigos, os homens não têm mais amigos. Se tu queres um amigo, cativa-me!"  “Tu julgarás a ti mesmo – respondeu o rei. – É o mais difícil. É bem mais difícil julgar a si mesmo que julgar os outros. Se consegues fazer um bom julgamento de ti, és um verdadeiro sábio.”  “Mas se tu me cativas, minha vida será como que cheia de sol. Conhecerei um barulho de passos que será diferente dos outros. Os outros me fazem entrar debaixo da terra. Os teus me chamarão para fora da toca, como se fossem música. E depois, olha! Vês, lá longe, os campos de trigo? Eu não como pão. O trigo para mim não vale nada. Os campos de trigo não me lembram coisa alguma. E isso é triste! Mas tu tens cabelos dourados. Então será maravilhoso quando tiveres me cativado. O trigo, que é dourado, fará com que eu me lembre de ti. E eu amarei o barulho do vento no trigo...”  “Se tu vens, por exemplo, às quatro da tarde, desde as três eu começarei a ser feliz. Às quatro horas, então, estarei inquieta e agitada: descobrirei o preço da felicidade! Mas se tu vens a qualquer momento, nunca saberei a hora de preparar meu coração... É preciso que haja um ritual.”  “É preciso que eu suporte duas ou três larvas se quiser conhecer as borboletas. Dizem que são tão belas.” 14- Glossário: Cativar: Conseguir a atenção ou o afeto de; seduzir: Manter em sua posse; conservar: Súbito: Que ocorre ou surge sem ser previsto, repentino, inesperado, subitâneo. Rito: O termo Rito tem vários sentidos. Rito é a mesma coisa que ritual, e dá continuidade ao mito. Guizos: Guizo é um objeto oco de metal ou feito de um pequeno fruto seco, aproximadamente esférico, no seu interior possui uma ou mais bolinhas maciças (podem ser as próprias sementes do fruto) que, ao ser agitado produz um som, como de chocalho. 15- Comentários sobre o livro: Primeiramente, o livro “O Pequeno Príncipe” é destinado às crianças, mas faz uma síntese intensa para os adultos. É muito cativante, é uma leitura que faz o leitor reviver o passado, lembrar de sua infância e mergulhar profundamente na história tratada, onde a inocência de uma criança é o essencial. É impossível não se comover com a história do Pequeno Príncipe e garanto que ao decorrer da leitura cairão lagrimas de seus olhos. Apesar de ser livro para crianças, há palavras e expressões que não são de compreensão infantil. Sem dúvida é uma leitura de recomendação indispensável. Não é em vão que é um clássico, e que vai continuar sendo por muitos e muitos anos. Sua simplicidade faz o leitor se apaixonar pela história. 16- Dúvidas: Durante a leitura, entendi todos os sentimentos que o leitor queria passar para nós leitores, mas ficou uma duvida em questão.  Por que o Pequeno Príncipe estranhou tanto o Planeta Terra? Creio que é por ele ser muito grande e por ele não estar acostumado. Fonte consultada para o trabalho: http://www.opequenoprincipe.com/ http://www.livrariacultura.com.br/scripts/resenha/resenha.asp?nitem=82286 http://pt.wikipedia.org/wiki/Le_Petit_Prince http://www.infoescola.com/livros/o-pequeno-principe/