Factor AbióTico - Solo
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O documento discute os fatores abióticos do solo, especificamente a permeabilidade e capacidade de retenção de água em diferentes tipos de solo. Ele também explora os nutrientes essenciais para o crescimento das plantas através de experimentos com trigo cultivado em diferentes meios.
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Técnicas de Propagação Vegetativa
O documento descreve técnicas de reprodução vegetativa em plantas, incluindo reprodução espontânea através de sementes, estolhos, tubérculos e rizomas, e reprodução induzida por divisão de touceira, estaquia, mergulhia, alporquia e enxertia.
Solo
O documento descreve a constituição e funções do solo. O solo é constituído por matéria mineral, matéria orgânica, água e ar. Serve de suporte às plantas e purifica a água. É formado a partir da alteração das rochas pela ação de agentes atmosféricos e seres vivos ao longo de milhares de anos.
Silvicultura
O documento descreve a silvicultura em Portugal, incluindo as principais espécies florestais, sua distribuição geográfica, implicações econômicas, sociais e ambientais. Também discute os declínios de espécies como o ulmeiro e o sobreiro devido a doenças, assim como os impactos das chuvas ácidas e dos incêndios florestais na floresta portuguesa.
Aula propriedades solo
O documento discute as propriedades físicas e químicas do solo, incluindo textura, estrutura, densidade, umidade, pH, capacidade de troca catiônica e disponibilidade de nutrientes. As propriedades físicas afetam a estrutura, compactação e retenção de água no solo. As propriedades químicas incluem pH, CTC e a capacidade do solo de reter cátions importantes como nutrientes.
Fatores abióticos: solo
Este documento discute o solo e sua importância para os seres vivos. Explica como o solo se forma através da decomposição de materiais orgânicos e inorgânicos, e como é constituído por matéria orgânica, húmus, minerais e ar/água. Também descreve propriedades do solo como porosidade, permeabilidade e composição química, e como elas afetam o desenvolvimento de plantas e animais.
Solo
1. O solo é uma mistura de componentes como matéria mineral, matéria orgânica, água, ar e seres vivos que se forma na camada superficial da crosta terrestre devido à ação de fatores sobre as rochas.
2. Os principais constituintes do solo são a matéria mineral, matéria orgânica, água e ar.
3. As funções do solo incluem suportar o crescimento de plantas, transformar matéria morta em mineral e servir como habitat para seres vivos.
Propriedades do Solo
O documento discute as propriedades dos solos, incluindo sua estrutura, textura, porosidade, permeabilidade, propriedades químicas como pH, e como essas propriedades afetam os seres vivos. As propriedades dos solos dependem dos materiais que os constituem e afetam a quantidade de ar e água presentes, determinando quais grupos de seres vivos podem se desenvolver em cada tipo de solo.
Introdução a ciência do solo
O documento fornece uma introdução sobre a formação dos solos, descrevendo os principais processos e fatores envolvidos. São eles: 1) a rocha matriz e seu tempo de exposição aos agentes atmosféricos, que levam à sua alteração e formação do manto de intemperização; 2) os cinco principais fatores de formação dos solos - material de origem, relevo, clima, biosfera e tempo; e 3) os processos de intemperismo físico, químico e biológico que levam ao desenvolvimento
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1. O solo é uma mistura de componentes como matéria mineral, matéria orgânica, água, ar e seres vivos que se forma na camada superficial da crosta terrestre devido à ação de fatores sobre as rochas.
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3. As funções do solo incluem suportar o crescimento de plantas, transformar matéria morta em mineral e servir como habitat para seres vivos.
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10 Propriedades Físicas do Solo-aula
O documento discute propriedades físicas do solo como cor, textura, estrutura, porosidade, densidade e consistência. A cor fornece indicações sobre origem, fertilidade e condições de drenagem. A textura é determinada por métodos de laboratório e de campo e classifica o solo de acordo com a proporção de areia, silte e argila. A estrutura e porosidade afetam a aeração, infiltração e desenvolvimento de raízes.
Floresta autóctone
As florestas autóctones portuguesas são mais adaptadas às condições locais do que as espécies introduzidas. Elas ajudam a manter a fertilidade do solo, a biodiversidade e os recursos genéticos, e fornecem habitat para espécies nativas incluindo águias, cegonhas e lobos. O Dia da Floresta Autóctone promove a conservação destas florestas naturais que estão ameaçadas por incêndios, pragas e cortes desordenados.
Solos 2
Os principais fatores que influenciam a formação do solo são: clima, organismos, material de origem, relevo e tempo. O clima e os organismos são os fatores ativos, enquanto o material de origem é passivo. O clima, principalmente temperatura e umidade, regulam a decomposição das rochas e crescimento de organismos, formando horizontes distintos no solo. Os organismos, como microrganismos, vegetais e animais, também desempenham papel importante na formação do húmus e estrutura do solo.
Apresentação horta
O documento discute a horta biológica, incluindo o que as plantas necessitam para crescimento, o que é o solo, e sua formação e composição. Detalha os componentes do solo, como água, ar, matéria orgânica e minerais, e processos como compostagem que melhoram a fertilidade do solo.
A importância das florestas
O documento discute a importância das florestas, as alterações sofridas nas florestas portuguesas e as implicações da destruição das florestas no país. Apresenta as principais causas da destruição das florestas, incluindo fogos e conversão para agricultura, e medidas de prevenção como sensibilização pública e gestão florestal sustentável.
Fatores limitantes
O documento discute os conceitos de fatores limitantes, amplitude de tolerância e gradientes ambientais na ecologia de populações. Fatores limitantes como temperatura, umidade e nutrientes controlam a distribuição e abundância de espécies. Cada espécie tem uma amplitude de tolerância a esses fatores, dentro da qual pode sobreviver. Os gradientes ambientais representam variações nesses fatores no espaço e tempo, e determinam onde as espécies podem ocorrer com base em suas tolerâncias.
Solos
O documento descreve as características e formação dos solos. Os solos são compostos por materiais inorgânicos e orgânicos, formados a partir da decomposição das rochas pela ação de fatores climáticos e organismos vivos. Os solos possuem diferentes horizontes e tipos que variam em composição, cor, fertilidade e permeabilidade.
Fatores abioticos
Este documento discute como fatores abióticos como luz, temperatura e umidade influenciam seres vivos. A luz afeta o comportamento, atividade e reprodução de animais e plantas. A temperatura influencia o crescimento, morfologia, reprodução e atividade de organismos e causa adaptações morfológicas. Estes fatores abióticos têm um grande impacto no mundo natural.
Apresentação plantas
O documento descreve as características básicas das plantas, incluindo seu tamanho, partes, tipos de raízes e folhas, formas de reprodução e utilidade. As plantas podem ser árvores, arbustos ou ervas, ter raízes fasciculadas, aprumadas ou tuberosas e folhas caducas ou persistentes. Elas se reproduzem por sementes ou estacas e têm diversos usos como alimentação, medicamentos e decoração.
Factores Abióticos - Solo
1) O solo é a camada superficial da terra constituída por zonas sobrepostas que suportam o crescimento de plantas e vida.
2) O solo é composto por matéria mineral, orgânica, ar, água e seres vivos e sua textura, porosidade e permeabilidade afetam a retenção de água e presença de vida.
3) Diferentes tipos de solo retêm água de maneiras diferentes e os sais minerais no solo também afetam o crescimento de plantas.
Os Recursos Naturais
O documento discute os recursos naturais, incluindo seus diferentes tipos, localização e consumo. Aborda recursos energéticos renováveis e não renováveis, e como seus impactos levaram ao aumento das energias renováveis. Também examina a distribuição da população ativa pelos setores da economia e como ela varia globalmente.
Trabalho sobre o meio ambiente
O documento apresenta um curso de enfermagem com alunos e professora e discute conceitos como meio ambiente, importância da água, consequências do desmatamento, sustentabilidade, coleta seletiva, lixo tecnológico e programa lixo zero. Ao final, ressalta a importância da conservação da biodiversidade no planeta.
Frutos e sementes
Este documento discute a diferença entre frutos e frutas, e fornece detalhes sobre a estrutura e classificação de frutos. Em termos botânicos, um fruto é formado pelo pericarpo e semente(s), desenvolvendo-se a partir do ovário fecundado. Frutos podem ser secos ou carnosos, simples ou agregados/múltiplos, e são classificados de acordo com sua estrutura e função na dispersão de sementes.
Aula 01 solos-funções
"Solos e suas funções" - neste ano internacional do Solo, esta apresentação se baseia num infográfico publicado pela FAO descrevendo as suas principais funções.
Agrotóxicos - aula para o ensino fundamental
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Intemperismo e formação dos solos
O documento descreve os processos de intemperismo e formação dos solos, incluindo os agentes físicos e químicos do intemperismo, como congelamento, variação de temperatura e hidrólise. Também discute os fatores que influenciam o intemperismo, como material parental, clima, relevo e tempo, e como esses processos levam à formação de perfis de solo.
Manejo e Conservação do Solo
Manejo e Conservação do SoloUN Joint Office of UNDP, UNFPA and UNICEF (Environment Energy and Disaster Prevention Unit)
O documento discute conceitos e ações relacionadas ao manejo e conservação do solo. Aborda tópicos como formação do solo, perda de solo, erosão, práticas conservacionistas, levantamento de solos, capacidade de uso e marco legal para a conservação do solo no Brasil. O documento fornece informações sobre como garantir a sustentabilidade da agricultura por meio do uso adequado dos recursos naturais, principalmente do solo.Biodiversidade
O documento discute a perda da biodiversidade. Ele define biodiversidade e explica que a maior biodiversidade está nas regiões tropicais, como a Amazônia. O documento também discute as causas da perda de biodiversidade, incluindo desmatamento e atividades humanas, e as consequências, como aquecimento global. Ele sugere soluções como plantar árvores e reduzir o consumo.
Solo - Pedogênese
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Solos
Os solos são constituídos por matéria orgânica, matéria mineral, ar e água. São formados pela decomposição de rochas e restos de animais e plantes. O solo é essencial para o crescimento de plantas e árvores e produção de alimentos, porém é um recurso finito ameaçado pela erosão, desertificação e atividades humanas.
Matéria e medidas
1) A matéria pode apresentar-se em três estados: sólido, líquido ou gasoso. 2) Átomos e moléculas são as menores unidades da matéria. 3) Substâncias podem ser puras, misturas homogêneas ou misturas heterogêneas.
Seres vivos carla
Os seres vivos possuem sete características essenciais: são compostos por células, requerem energia, apresentam metabolismo, respondem a estímulos, têm material genético, reproduzem-se e evoluem. Os seres vivos podem ser unicelulares ou pluricelulares, procariotos ou eucariotos, e se alimentam por fotossíntese, ingestão ou absorção.
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agricultura_principios_de_form_cons_nutri_de_solos_e_qualid_da_agua.pdf
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Exercicios de Revisão - Briofitas e pteridofitas - 3º ano
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Os solos e seus usos - Aulas 6 e 7 Geografia 2º Ano
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Notas práticas para condução da fertilização em horticultura protegida e ao a...
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Factor AbióTico - Solo
- 1. SOLO
- 2. O SOLO é a:
- 3. FACTOR ABIÓTICO - SOLO Como é constituído o solo? Composição típica do solo
- 4. FACTOR ABIÓTICO - SOLO
- 5. Permeabilidade do solo e Capacidade de retenção de diferentes solos Permeabilidade do solo – é a capacidade de este se deixar atravessar pela água ou pelo ar e está directamente relacionada com a porosidade, quantidade de espaços entre as partículas. Capacidade de retenção do solo– capacidade do solo para reter a água, ficar encharcado.
- 6. Experiência A – Poder de retenção de diferentes solos Em três amostra de solos diferentes, que estavam perfeitamente secos, foi lançada a mesma quantidade de água. As figuras 1, 2 e 3 mostram os resultados obtidos ao fim de um certo período de tempo. Formule um problema adequado à investigação realizada em A. R: “Será que o tipo de solo influência a permeabilidade?”. 2. Qual dos solos reteve mais água? R: Solo argiloso. 3. Coloca os solos por ordem decrescente de capacidade de retenção de água. R: Solo argiloso > Solo rico em Húmus > Solo Arenoso (não retém água). 4. Qual é o solo mais permeável? R: O solo arenoso não retém água, logo é o mais permeável.
- 7. Permeabilidade Solo Arenoso Solo rico em Húmus Solo argiloso + - Capacidade de retenção de água Solo Arenoso (não retém água) Solo rico em Húmus Solo argiloso < >
- 8. Conclusão: diferentes solos manifestam, pois, diferentes comportamentos quanto à capacidade de retenção de água Se a quantidade de água de um solo tem influência na vida dos organismos que dele dependem, também a natureza dos sais minerais existentes tem grande importância para a vida das plantas e consequentemente para a vida dos outros seres. - Quais as substâncias nutritivas do solo com maior importância para a vida das plantas?
- 10. Experiência B Legenda: N - Azoto; P - Fósforo; K - Potássio; Ca - Cálcio; Na - Sódio; Mg- Magnésio; Fe - Ferro; S - Enxofre. Compara o desenvolvimento das plantas na experiência B. Interpreta os resultados obtidos. R: A planta I é a planta mais desenvolvida, a planta II émenos desenvolvida do que a I, mas mais desenvolvida do que a III. 2. Que conclusões podes tirar dos resultados obtidos? R: A partir destes resultados experimentais sabe-se que as plantas necessitam de certas substâncias químicas para o seu desenvolvimento. A carência destas substâncias conduz a perturbação no desenvolvimento. 3. Como explicas que os agricultores recorram muitas vezes à adubação dos solos? R: Os agricultores têm verificado que a mesma cultura repetida vários anos no mesmo campo conduz ao empobrecimento do terreno, porque em cada colheita, são retirados substâncias minerais. Hoje é vulgar, usar a rotação de diversas culturas com diferentes necessidades em sais minerais. A par da rotação de culturas ou em sua substituição, está a recorrer-se também a adubos para compensar as perdas referidas.
- 11. SOLO