Fator abiótico - água e solo
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O documento classifica os seres vivos de acordo com suas necessidades hídricas em xerófilos, mesófilos, higrofilos e hidrófilos. Também descreve estratégias de plantas e animais para sobreviver em ambientes secos, como o cacto armazenar água em caules carnudos. Por fim, explica conceitos sobre formação do solo, propriedades como cor, porosidade, permeabilidade e textura, e a escala de pH.
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Factor abiótico - Humidade
O documento discute a humidade e sua importância para os seres vivos. Classifica os seres vivos em quatro categorias com base em suas necessidades hídricas: hidrófilos, que vivem permanentemente na água; higrófilos, que vivem em locais úmidos; mesófilos, que têm necessidade moderada de água; e xerófilos, que vivem com pouca água. Também descreve adaptações de plantas e animais em climas secos, como raízes profundas, folhas reduzidas e re
Factores Abióticos - Solo
1) O solo é a camada superficial da terra constituída por zonas sobrepostas que suportam o crescimento de plantas e vida.
2) O solo é composto por matéria mineral, orgânica, ar, água e seres vivos e sua textura, porosidade e permeabilidade afetam a retenção de água e presença de vida.
3) Diferentes tipos de solo retêm água de maneiras diferentes e os sais minerais no solo também afetam o crescimento de plantas.
Factores Abióticos - Água
O documento discute as adaptações das plantas e animais à falta de água. Ele explica que as plantas de clima seco têm raízes longas, caules carnudos e folhas reduzidas para captar e armazenar água. Os animais são classificados como hidrófilos, higrófilos, mesófilos e xerófilos de acordo com suas necessidades de água, e espécies que vivem em locais secos desenvolveram estratégias como hábitos noturnos e estivação para sobreviver com pouca água.
Factor AbióTico - Solo
O documento discute os fatores abióticos do solo, especificamente a permeabilidade e capacidade de retenção de água em diferentes tipos de solo. Ele também explora os nutrientes essenciais para o crescimento das plantas através de experimentos com trigo cultivado em diferentes meios.
Fatores abióticos: solo
Este documento discute o solo e sua importância para os seres vivos. Explica como o solo se forma através da decomposição de materiais orgânicos e inorgânicos, e como é constituído por matéria orgânica, húmus, minerais e ar/água. Também descreve propriedades do solo como porosidade, permeabilidade e composição química, e como elas afetam o desenvolvimento de plantas e animais.
A raiz
O documento descreve as funções, estrutura e classificação das raízes das plantas, explicando que elas fixam a planta, armazenam nutrientes, absorvem água e minerais, e podem ser subterrâneas, aéreas ou aquáticas. A estrutura da raiz inclui o colo, zona de ramificação, zona pilosa, zona de crescimento e coifa.
Influência da água e do solo
Este documento discute as interações entre seres vivos e fatores abióticos como água e solo. Ele explica como a dependência de água varia entre organismos hidrófilos, higrófilos, mesófilos e xerófilos, e descreve adaptações de animais e plantas a ambientes secos. Também destaca a importância do solo para fornecer habitat, minerais e água para as plantas.
8º ano 5.3
O documento discute três tópicos principais: 1) a influência da salinidade nos seres vivos aquáticos, especialmente os marinhos, que precisam regular os níveis de sais em seu corpo; 2) como o tipo de solo afeta a existência e modo de vida dos seres vivos, considerando fatores como quantidade de água, textura e composição química; 3) como animais e plantas se adaptaram às condições do solo, com exemplos de adaptações físicas.
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2) O solo é composto por matéria mineral, orgânica, ar, água e seres vivos e sua textura, porosidade e permeabilidade afetam a retenção de água e presença de vida.
3) Diferentes tipos de solo retêm água de maneiras diferentes e os sais minerais no solo também afetam o crescimento de plantas.
Factores Abióticos - Água
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Factor AbióTico - Solo
O documento discute os fatores abióticos do solo, especificamente a permeabilidade e capacidade de retenção de água em diferentes tipos de solo. Ele também explora os nutrientes essenciais para o crescimento das plantas através de experimentos com trigo cultivado em diferentes meios.
Fatores abióticos: solo
Este documento discute o solo e sua importância para os seres vivos. Explica como o solo se forma através da decomposição de materiais orgânicos e inorgânicos, e como é constituído por matéria orgânica, húmus, minerais e ar/água. Também descreve propriedades do solo como porosidade, permeabilidade e composição química, e como elas afetam o desenvolvimento de plantas e animais.
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03 factores abióticos_humidade_pluviosidade_tc_20102011
Este documento discute os fatores abióticos relacionados à água. Ele descreve o ciclo da água, a importância da água para os seres vivos, e como plantas e animais se adaptaram à falta de água através de características como raízes profundas, cutículas espessas, armazenamento de água e fechamento de narinas. Ele também classifica os seres vivos de acordo com sua dependência da água.
Fatores abioticos teoria
O documento discute os principais fatores abióticos que influenciam os seres vivos, incluindo luz, temperatura, água, salinidade e tipo de solo. Estes fatores afetam o crescimento, morfologia, reprodução e atividade dos organismos vivos, com cada espécie tendo limites de tolerância específicos.
Ciências
O documento discute os principais conceitos da ecologia, incluindo:
1) A ecologia estuda as interações entre organismos e seu ambiente.
2) Um ecossistema é formado por fatores bióticos e abióticos que interagem.
3) Os seres vivos se organizam em comunidades e populações dentro dos ecossistemas.
Biosfera e factores abióticos
O documento discute os principais fatores abióticos que influenciam os seres vivos em um ecossistema, incluindo luz, temperatura, água e solo. Descreve como esses fatores afetam o comportamento e adaptações morfológicas de plantas e animais. Além disso, classifica os organismos de acordo com sua tolerância a esses fatores ambientais.
Solo i
O documento descreve a formação do solo e suas características. Existem quatro camadas de solo, incluindo a manta morta formada por restos de plantas e animais. Um solo fértil é uma mistura de areia e argila com matéria orgânica, enquanto solos arenosos ou argilosos são não aráveis. Rochas na superfície da Terra podem ser identificadas por dureza, cor e textura.
Vt5 teste 1
1. O documento discute o solo como um recurso natural a preservar, explicando que ele leva milhares de anos para se formar e é vulnerável à degradação humana como erosão.
2. A prova de avaliação contém perguntas sobre a formação, características e importância do solo, bem como definições de conceitos como rochas e minerais.
3. As questões abordam tópicos como a gênese do solo, fatores de degradação, aplicações de rochas e minerais, e medidas de conservação da nature
Apostila de Ciências: Água, Solo, Ar, Clima, Poluição
O documento resume as principais informações sobre água, solo, clima e poluição do ar. Ele explica que a maior parte da água do planeta é inacessível para os seres vivos, que a poluição da água ocorre por esgotos, pesticidas e lixo, e que é preciso evitar o desperdício e a poluição da água. Também define o que é solo e classifica seus principais tipos, e identifica a erosão e a desertificação como problemas relacionados ao solo.
Sucessão Ecológica
Este documento discute a sucessão ecológica, o processo pelo qual as comunidades naturais mudam ao longo do tempo substituindo umas às outras. A sucessão primária ocorre em áreas anteriormente estéreis, onde organismos pioneiros como líquenes preparam o terreno para espécies mais complexas. Perturbações podem levar à sucessão secundária, com novas comunidades surgindo no local.
PP1 Biosfera
1. A biosfera é o conjunto de todos os seres vivos e ambientes onde eles vivem.
2. Os seres vivos adaptam-se aos seus habitats através de características físicas.
3. A destruição de habitats e a poluição ameaçam a biodiversidade, sendo necessária a conservação da natureza.
Resumos 8 ano
O documento discute conceitos fundamentais de ecologia, incluindo ecossistemas, níveis de organização biológica, e fatores abióticos e bióticos que afetam os seres vivos. Explica como a temperatura, luz, água e solo influenciam as plantas e animais, bem como as interações entre espécies, como competição, predação e mutualismo.
A importância dos solos
O documento discute a importância dos solos para a sobrevivência dos seres vivos e para a agricultura. Explica que os solos fornecem nutrientes para as plantas e são a base para a produção de alimentos. No entanto, as atividades humanas como desmatamento e uso excessivo de agrotóxicos podem prejudicar os solos e afetar o meio ambiente e a saúde.
Terra, um planeta especial
O documento discute as condições que tornam a Terra um planeta capaz de suportar vida, incluindo sua distância do Sol, massa, atmosfera e presença de água líquida. Também descreve os diferentes ambientes aquáticos e terrestres onde existe vida, assim como a biosfera que engloba todos os seres vivos e seu ambiente. Ameaças à natureza como poluição, desflorestação e mudanças climáticas são discutidas, juntamente com medidas para conservar a biodiversidade.
A importância do solo para as comunidades aquáticas
O documento discute a relação entre solo e comunidades aquáticas. Apresenta conceitos sobre formação do solo e fatores que influenciam, como clima, relevo e organismos. Detalha as funções do solo para ecossistemas aquáticos, fornecendo nutrientes e matéria orgânica. Explora a interface solo-água e como a interferência humana pode impactar a biodiversidade aquática através da contaminação e erosão do solo.
Tipos de solo
O documento apresenta um plano de aula sobre os tipos de solo. Ele discute como o solo é formado por fatores como rochas, clima e vegetação. Explora como a composição de areia, argila e matéria orgânica afeta a fertilidade e capacidade de reter água do solo. Também aborda o papel importante das minhocas na produção de nutrientes para as plantas.
Factores abióticos água e solo
O documento discute a influência da água nos seres vivos e como diferentes organismos se adaptam a diferentes níveis de umidade. É discutido como plantas e animais que vivem em regiões secas, úmidas ou aquáticas desenvolveram adaptações para sobreviver em seus respectivos habitats. Exemplos de adaptações incluem revestimentos impermeáveis, armazenamento de água e modificações anatômicas em plantas.
III - FATORES ABIÓTICOS II
O documento discute os fatores abióticos de luz, temperatura, água, substrato e vento e como eles influenciam os seres vivos. Explica como a água é essencial para a vida e como animais e plantas desenvolveram adaptações para sobreviver em ambientes secos. Também descreve como o substrato e o vento afetam ecossistemas e a dispersão de sementes e esporos.
Factores Abióticos - Luz
O documento discute a influência da luz como fator abiótico nas plantas e animais. A luz é essencial para a fotossíntese e para a produção de oxigênio pelas plantas. As plantas variam em sua necessidade de luz, com algumas requerendo muita luz e outras pouca. A floração de certas plantas depende do fotoperíodo. A luz também afeta o comportamento e atividade dos animais, bem como suas adaptações físicas.
Solo
1. O solo é uma mistura de componentes como matéria mineral, matéria orgânica, água, ar e seres vivos que se forma na camada superficial da crosta terrestre devido à ação de fatores sobre as rochas.
2. Os principais constituintes do solo são a matéria mineral, matéria orgânica, água e ar.
3. As funções do solo incluem suportar o crescimento de plantas, transformar matéria morta em mineral e servir como habitat para seres vivos.
Dominios ameaçados8ªano
O documento discute três ecossistemas ameaçados: recifes de coral, florestas submersas e manguezais. Recifes de coral estão sendo degradados pelo aquecimento global e poluição, levando ao "branqueamento de corais" que mata centenas. Manguezais sofrem com especulação imobiliária e poluição de rios, diminuindo o habitat de animais como caranguejos. A preservação da natureza é essencial para manter o equilíbrio ambiental.
Solos
O documento discute a formação e composição dos solos, incluindo como são formados através da ação da chuva, vento e seres vivos sobre as rochas, e como contêm matéria orgânica e minerais. Também descreve cuidados com o solo como adubação e irrigação para mantê-lo fértil, e os perigos da poluição do solo por lixo e produtos químicos.
A água
A água é essencial para todos os seres vivos e compõe a maior parte do corpo humano. A água desempenha funções vitais como transporte de nutrientes e remoção de resíduos. Embora a maior parte da água na Terra seja salgada, a água doce é escassa e deve ser preservada, tratando-se da poluição e usando-a de forma sustentável.
Tratamento De áGuas Residuais
O documento discute o tratamento de águas residuais, descrevendo o funcionamento de estações de tratamento de águas residuais (ETAR). As ETAR removem poluentes de águas residuais domésticas, industriais e agrícolas através de processos como gradagem, sedimentação, tratamento biológico e desinfecção, tornando a água novamente adequada para consumo ou retorno à natureza. O documento também discute vantagens e desvantagens de ETAR e apresenta alternativas como lagoas de tratamento.
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Solo i
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1. O documento discute o solo como um recurso natural a preservar, explicando que ele leva milhares de anos para se formar e é vulnerável à degradação humana como erosão.
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1. A biosfera é o conjunto de todos os seres vivos e ambientes onde eles vivem.
2. Os seres vivos adaptam-se aos seus habitats através de características físicas.
3. A destruição de habitats e a poluição ameaçam a biodiversidade, sendo necessária a conservação da natureza.
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Solo
1. O solo é uma mistura de componentes como matéria mineral, matéria orgânica, água, ar e seres vivos que se forma na camada superficial da crosta terrestre devido à ação de fatores sobre as rochas.
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Ruben só vivia para consumir, mas uma viagem à aldeia de Vilar de Lagartixas fez-lhe perceber que o dinheiro não é tudo na vida. Ao voltar para casa, trouxe presentes inesperados que causaram confusão, mas que ajudaram a família a vender e a apreciar coisas além do consumo.
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Esta fábula conta a história de um comerciante que transportava mercadorias entre Atenas e a região da Ática usando dois burros. Um dia, o burro mais velho caiu na água e sua carga de sal se dissolveu, tornando-se mais leve. Mais tarde, o burro mais novo fingiu cair na água para também ficar mais leve, mas acabou se afogando porque transportava peixe seco em vez de sal.
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Esta ficha de avaliação formativa de Português para o 5o ano aborda vários tópicos gramaticais como identificar adjetivos qualificativos e numerais, classificar verbos como transitivos ou intransitivos, e reconhecer grupos nominais, verbais e preposicionais. A ficha inclui também exercícios sobre sinónimos e antónimos, conjunções, onomatopeias e contrações.
Ficha de trabalho 5º ano
1) O documento contém exercícios de revisão sobre língua portuguesa, incluindo classificação de palavras por processo de formação, preenchimento de tabelas com nomes, adjetivos e verbos, análise de graus de comparação de adjetivos e formas verbais.
2) Pede também para retirar exemplos de nomes comuns coletivos, nomes comuns, adjetivos, determinantes demonstrativos e possessivos de um excerto.
3) Por fim, pede para classificar palavras do excerto quanto
Teste sumativo 1
O sapateiro pobre e sua família viviam felizes com sua pobreza, até que um vizinho rico deu-lhes dinheiro. Isso causou discórdia na família e tirou sua alegria. No final, o sapateiro devolveu o dinheiro para recuperar sua felicidade anterior.
Modelo de teste português
Este documento contém uma avaliação de língua portuguesa de um aluno do 5o ano e um texto sobre o "Grilo Verde". A avaliação indica que o aluno precisa ler o texto com mais atenção, pensar melhor nas respostas, estudar melhor a matéria e escrever com mais cuidado. O texto narra a história de um grilo verde que assobia, o que choca os outros grilos, que vão falar com ele para mudar de cor e parar de assobiar.
Ficha de revisão
Este documento fornece uma ficha de revisão de língua portuguesa para o 5o ano com 12 questões. As questões cobrem tópicos como divisão silábica, classificação de frases, formas verbais, elementos da oração e quantificadores. O objetivo é avaliar as habilidades linguísticas dos alunos e fornecer uma revisão dos principais conceitos gramaticais.
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1) A água é essencial para a sobrevivência dos seres vivos e atua principalmente na forma de humidade atmosférica e precipitação;
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3) Os seres vivos são classificados de acordo com sua dependência da água, incluindo
Ambiente terrestre
O documento descreve a evolução das primeiras plantas e animais terrestres. As primeiras plantas foram as briófitas, como os musgos, que se adaptaram ao ambiente terrestre seco desenvolvendo uma película protetora. Os primeiros animais terrestres foram os artrópodes, como os crustáceos, miriápodes e quelicerados (aranhas e escorpiões), que desenvolveram traqueias para respirar no solo e pernas para se locomover.
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1. As primeiras plantas terrestres foram as briófitas, como os musgos, que surgiram há cerca de 430 milhões de anos a partir de algas verdes.
2. As briófitas têm crescimento limitado devido ao lento sistema de transporte de água e nutrientes de célula a célula.
3. Os primeiros animais terrestres foram os artrópodes, como crustáceos e miriápodes, que se desenvolveram a partir da formação de microflorestas pelas briófitas.
Interacções seres vivos-ambientes
O documento discute a organização dos ecossistemas, definindo os principais conceitos como biosfera, ecossistema, comunidade biótica, biótipo, população e espécie. Explora também os fatores abióticos que influenciam os ecossistemas, incluindo a luz, temperatura, água, humidade e solo.
Limnociclo
O documento descreve os principais aspectos do limnociclo, o biociclo de água doce, incluindo a divisão em províncias lóticas (rios) e lênticas (lagos e lagoas), as características dessas províncias e zonas dentro de lagos, como a estratificação térmica e disponibilidade de nutrientes, e caracteriza brevemente estuários, pântanos salgados e manguezais.
O solo 6o ano
O documento descreve a formação e composição do solo. Ele é formado pela fragmentação de rochas ao longo de milhares de anos. Sua composição inclui grãos minerais, ar, seres vivos, organismos mortos, água e húmus produzido pela decomposição de organismos. Existem dois tipos principais de solo: humíferos, ricos em matéria orgânica, e minerais, com maior parte mineral.
Seminario micro solo_macrofauna
O documento discute a macrofauna do solo, incluindo exemplos como cupins, formigas e minhocas. Estes organismos desempenham funções ecológicas vitais como a decomposição da matéria orgânica, ciclagem de nutrientes e manutenção da estrutura do solo. A coleta e identificação destes organismos fornecem informações sobre a qualidade do solo e dos ecossistemas.
Anfibios
O documento descreve as características gerais dos anfíbios, incluindo sua distribuição, aspectos externos, sistemas digestório, circulatório, respiratório, excretor e de órgãos sensoriais. Também discute as diferenças entre sapos, rãs e pererecas.
Recursos naturais de Fortaleza: Manguezais. Estudo dos alunos do 3º Ano A
Em nossos estudos sobre os recursos naturais de Fortaleza tivemos como objetivo compreender como o homem se relaciona com a natureza e participa da construção do meio ambiente. Nos detivemos a conhecer um pouco mais sobre os manguezais da nossa cidade: manguezal do Rio Cocó e Rio Ceará. Buscamos trabalhar com os nossos alunos o entendimento das relações do homem com a natureza e as transformações resultantes.
Planeta terra
Este documento fornece uma introdução sobre o Sistema Solar e a origem da vida na Terra. Discute as condições que permitiram o aparecimento da vida, incluindo a distância ao Sol, a atmosfera e a água líquida. Também descreve os primeiros organismos unicelulares e como o oxigênio liberado por eles permitiu a evolução de vida fora da água. Finalmente, apresenta os principais biomas terrestres e aquáticos e sua biodiversidade.
Solo Arenoso
O documento descreve as características de um solo arenoso. Um solo arenoso contém principalmente grãos de areia entre 2mm e 0,075mm de tamanho, formado por quartzo e óxido de ferro. Ele possui mais de 70% de areia e é pobre em nutrientes, tornando difícil o crescimento de plantas.
Ecossistemas Marinhos Para Monitores
O documento discute os ecossistemas marinhos e fornece informações sobre:
1) A água nos oceanos é um recurso finito, com a maioria sendo água salgada;
2) Existem diversas espécies de peixes de água doce e salgada, com maior diversidade na água doce;
3) Os oceanos contêm correntes marítimas importantes como a Corrente do Golfo.
Aula anfíbios
Os anfíbios possuem duas fases de vida distintas: a larval, aquática, e a adulta, terrestre ou parcialmente terrestre. Eles sofrem metamorfose para se adaptar a cada ambiente. Existem três ordens principais classificadas pela presença ou ausência de cauda e membranas nas patas: ápoda, urodela e anura. Dentro da ordem anura, as principais espécies são sapos, pererecas e rãs, que se diferenciam por habitat, tamanho e características físic
Propriedades do Solo
O documento discute as propriedades dos solos, incluindo sua estrutura, textura, porosidade, permeabilidade, propriedades químicas como pH, e como essas propriedades afetam os seres vivos. As propriedades dos solos dependem dos materiais que os constituem e afetam a quantidade de ar e água presentes, determinando quais grupos de seres vivos podem se desenvolver em cada tipo de solo.
Trabalho de biologia ii
O documento discute o talassociclo, o biociclo marinho, incluindo as principais zonas do ambiente marinho como a zona nerítica, batial e abissal. Também descreve as comunidades marinhas principais - plâncton, nécton e bentos.
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Fator abiótico - água e solo
- 1. Factor abiótico Água
- 2. O que têm de comum?
- 4. O que têm de comum?
- 6. O que têm de comum?
- 8. O que têm de comum?
- 11. Plantas Absorvem água pelas raízes Perdem água pelas folhas por transpiração
- 12. Animais Bebem água Perdem água por transpiração e por excreção
- 13. Estratégias desenvolvidas por plantas devido à falta de água
- 14. Que estratégias desenvolveu o cacto para sobreviver no deserto? Ciências Naturais 8º Ano Professora: Mina Covas
- 15. O cacto reduziu as folhas a picos Ciências Naturais 8º Ano Professora: Mina Covas
- 16. Criou grandes raízes superficiais para procurar água Ciências Naturais 8º Ano Professora: Mina Covas
- 17. e tem caules carnudos para armazenar água. Ciências Naturais 8º Ano Professora: Mina Covas
- 18. Cutícula
- 19. Estratégias desenvolvidas por animais devido à falta de água
- 21. Menor transpiração Menor produção de urina
- 23. Salinidade
- 24. Factor abiótico Solo
- 25. Formação do solo
- 28. COR
- 33. Será que a esponja do banho é porosa?
- 34. Porque se costuma chamar impermeável à gabardina que se usa no Inverno?
- 35. Quanto maiores forem os espaços vazios de um solo maior ou menor a sua porosidade?
- 36. Claro que é maior
- 37. E quanto maiores são os espaços vazios num solo mais fácil, ou mais difícil, é para a água passar?
- 38. Claro que é mais fácil
- 40. Textura
- 45. pH
- 46. Escala de pH
- 47. O pH de algumas substâncias do dia a dia
- 48. pH ácido
- 49. pH básico
- 51. FIM Ciências Naturais 8º Ano Professora: Mina Covas