O documento discute os aspectos fundamentais de um estudo de caso, incluindo: 1) O que caracteriza um estudo de caso completo e significativo; 2) Quando o estudo de caso é mais adequado como estratégia de pesquisa; 3) Como preparar e avaliar a qualidade de um estudo de caso.
O documento fornece instruções passo-a-passo para elaborar um projeto de pesquisa, descrevendo suas etapas e componentes essenciais, como escolha do tema, formulação do problema e hipóteses, objetivos, revisão da literatura e metodologia.
Este documento discute os aspectos de planejamento e métodos de estudos de caso. Apresenta a definição de estudo de caso, seus tipos, e fatores a serem considerados no projeto de estudos de caso, como escolha de casos únicos ou múltiplos. Também aborda critérios para avaliar a qualidade do projeto e estratégias para assegurar a validade e confiabilidade dos achados.
Metodologia Científica - Tipos de PesquisaKarlandrade26
De acordo com Gil(2008), qualquer classificação de pesquisa deve seguir algum critério. Se utilizarmos o objetivo geral como critério, teremos 3 grupos de pesquisa: Pesquisas Exploratórias, Pesquisas Descritivas e Pesquisas Explicativas.
O documento discute as diferenças entre pesquisa qualitativa e quantitativa. A pesquisa qualitativa tem como objetivo principal interpretar fenômenos observados, enquanto a pesquisa quantitativa mede hipóteses numericamente. Os métodos de coleta de dados, como amostras, entrevistas e questionários, também diferem entre os dois tipos de pesquisa.
O documento discute como conduzir uma pesquisa, incluindo o que é pesquisa, por que fazer pesquisa, e os elementos essenciais de um projeto de pesquisa, como objetivos, métodos, cronograma e referências. A professora fornece detalhes sobre cada etapa do processo de pesquisa.
Este documento discute as seções de Discussão e Conclusões de um TCC. Apresenta orientações sobre como estruturar a Discussão, interpretando e contrastando os resultados com a literatura. Também discute como estruturar as Conclusões de forma a responder aos objetivos da pesquisa de forma concisa.
O documento descreve as principais etapas da metodologia científica e da pesquisa bibliográfica, incluindo a escolha do tema, elaboração do plano de trabalho, identificação e localização de informações, compilação, fichamento, análise e redação. Também apresenta a estrutura comum de trabalhos científicos, cobrindo introdução, revisão da literatura, material e métodos, resultados, discussão e conclusões.
O documento discute diferentes métodos de análise de dados, incluindo análise de conteúdo, descritiva e documental. A análise de dados envolve organizar sistematicamente os dados coletados para fornecer respostas à questão de pesquisa de maneira concisa. A interpretação dos dados compara os achados à luz do referencial teórico.
O documento fornece instruções passo-a-passo para elaborar um projeto de pesquisa, descrevendo suas etapas e componentes essenciais, como escolha do tema, formulação do problema e hipóteses, objetivos, revisão da literatura e metodologia.
Este documento discute os aspectos de planejamento e métodos de estudos de caso. Apresenta a definição de estudo de caso, seus tipos, e fatores a serem considerados no projeto de estudos de caso, como escolha de casos únicos ou múltiplos. Também aborda critérios para avaliar a qualidade do projeto e estratégias para assegurar a validade e confiabilidade dos achados.
Metodologia Científica - Tipos de PesquisaKarlandrade26
De acordo com Gil(2008), qualquer classificação de pesquisa deve seguir algum critério. Se utilizarmos o objetivo geral como critério, teremos 3 grupos de pesquisa: Pesquisas Exploratórias, Pesquisas Descritivas e Pesquisas Explicativas.
O documento discute as diferenças entre pesquisa qualitativa e quantitativa. A pesquisa qualitativa tem como objetivo principal interpretar fenômenos observados, enquanto a pesquisa quantitativa mede hipóteses numericamente. Os métodos de coleta de dados, como amostras, entrevistas e questionários, também diferem entre os dois tipos de pesquisa.
O documento discute como conduzir uma pesquisa, incluindo o que é pesquisa, por que fazer pesquisa, e os elementos essenciais de um projeto de pesquisa, como objetivos, métodos, cronograma e referências. A professora fornece detalhes sobre cada etapa do processo de pesquisa.
Este documento discute as seções de Discussão e Conclusões de um TCC. Apresenta orientações sobre como estruturar a Discussão, interpretando e contrastando os resultados com a literatura. Também discute como estruturar as Conclusões de forma a responder aos objetivos da pesquisa de forma concisa.
O documento descreve as principais etapas da metodologia científica e da pesquisa bibliográfica, incluindo a escolha do tema, elaboração do plano de trabalho, identificação e localização de informações, compilação, fichamento, análise e redação. Também apresenta a estrutura comum de trabalhos científicos, cobrindo introdução, revisão da literatura, material e métodos, resultados, discussão e conclusões.
O documento discute diferentes métodos de análise de dados, incluindo análise de conteúdo, descritiva e documental. A análise de dados envolve organizar sistematicamente os dados coletados para fornecer respostas à questão de pesquisa de maneira concisa. A interpretação dos dados compara os achados à luz do referencial teórico.
Este documento apresenta os conceitos gerais de metodologia de pesquisa. A metodologia é o modo de realizar uma pesquisa de forma racional e eficiente, envolvendo a formulação de questões, observações, respostas e revisão de conclusões. As etapas da pesquisa incluem projeto, coleta e análise de dados e elaboração escrita. O projeto de pesquisa orienta as ações e pode ser modificado, definindo problema, objetivos, cronograma e metodologia.
Métodos e Técnicas de Pesquisa: O Estudo de CasoJoão Uchôa
Trabalho realizado para a disciplina Métodos e Técnicas de Pesquisa, ministrado por Mônica Fontana, do curso de Publicidade e Propaganda, 5º período, na AESO - Faculdades Integradas Barros Melo.
O documento discute os procedimentos para realizar uma pesquisa bibliográfica, incluindo definir o objeto de estudo, identificar fontes primárias e secundárias, realizar buscas em bases de dados, analisar resultados e manter os achados por meio de fichamentos.
O documento descreve uma intervenção avaliativa realizada em uma turma de 7o ano do Ensino Fundamental. A intervenção focou em discutir a variação linguística no gênero textual "notícia" através de discussões em grupo, produção de textos e feedback. A abordagem avaliativa foi mais interna e formativa do que externa e somativa, valorizando o processo de aprendizagem.
Este documento apresenta os passos para realizar um estudo de caso, incluindo conceito, objetivo, preparação, aplicação, método, críticas e conclusão. O estudo de caso foca no estudo aprofundado de uma unidade como um grupo, pessoa, evento ou instituição para entender e melhorar o assunto. A preparação requer coleta de informações relevantes e aplicação de um cronograma. O método inclui perguntas centrais, observação participante e pesquisa documental. As críticas envolvem falta de rigor e influência do pesquisador.
Apresentação metodologia do trabalho científicoLarissa Almada
O documento discute a metodologia do trabalho científico e apresenta os capítulos II e III do livro de Antônio Severino. O capítulo II trata dos instrumentos e processos de trabalho acadêmico e compreensão de textos teóricos. O capítulo III discute a teoria e prática científica, fundamentos epistemológicos, modalidades de pesquisa e técnicas.
O documento discute os aspectos fundamentais de um projeto de pesquisa, incluindo a definição do tema, escolha do problema, objetivos, metodologia e cronograma. Também aborda a importância da revisão da literatura e do referencial teórico para embasar o estudo.
Este documento discute a metodologia científica e fornece detalhes sobre os processos e métodos usados na pesquisa científica, incluindo métodos indutivos e dedutivos, tipos de pesquisa, e como modelos e teorias são desenvolvidos.
Este documento discute vários tipos de variáveis em pesquisa, incluindo variáveis dependentes, independentes, moderadoras, intervenientes e "parasitas". Ele explica como medir variáveis quantitativas e qualitativas e define uma variável operacional. Além disso, discute análises univariadas, bivariadas e multivariadas de relações entre variáveis.
O documento discute o método de pesquisa de estudo de caso, definindo-o como uma maneira de fazer pesquisa empírica que investiga um fenômeno contemporâneo dentro de seu contexto real. Detalha os tipos de estudo de caso, as etapas de projeto, coleta e análise de dados, e ressalta que apesar de críticas, o método é válido para relacionar teoria e prática.
Como elaborar um projeto de pesquisa: elementos componentesHelena Degreas
Este documento fornece orientações sobre como elaborar um projeto de pesquisa científica, abordando tópicos como a escolha do tema, definição do problema e questão de pesquisa, hipóteses, justificativa, revisão da literatura, metodologia, cronograma e referências. O documento destaca a importância de delimitar bem o escopo da pesquisa e fornecer detalhes sobre como os dados serão coletados e analisados.
O documento fornece informações sobre como elaborar a metodologia de uma pesquisa. Explica a importância de descrever os sujeitos, materiais, métodos, procedimentos, análise estatística e delineamento da pesquisa de forma detalhada para que outro pesquisador possa reproduzir o estudo. Também discute a classificação de pesquisas quanto à natureza, forma de abordagem e objetivos.
O documento discute o que é um estudo de caso, como projetá-lo e suas características e vantagens e desvantagens. Um estudo de caso envolve a observação detalhada de um contexto ou indivíduo específico. Exige o desenvolvimento de uma teoria e teste da mesma. Caracteriza-se pela totalidade, particularidade e realidade do caso, além de participação e negociação. Apresenta vantagens como a ligação entre teoria e prática, porém limitações como a dificuldade de generalização.
O documento discute a metodologia e técnicas de pesquisa. Em 3 frases:
Apresenta os principais elementos de um projeto de pesquisa como situação problema, hipóteses, objetivos, justificativa e referencial teórico. Discutem-se também técnicas como escolha do tema, formulação do problema, tipos de objetivos e citações. Fornece exemplos para auxiliar na elaboração de um projeto de pesquisa.
O documento resume o filme "Pink Floyd - The Wall", que conta a história de um músico que teve uma infância difícil marcada por um professor abusivo. O filme critica o modelo educacional dominador e defende uma educação mais libertadora e criativa. Ele também mostra como aspectos da vida pessoal dos professores podem influenciar seu comportamento em sala de aula.
O documento discute os diferentes métodos, tipos e etapas de pesquisa. Ele explica métodos como indutivo, dedutivo e hipotético-dedutivo e tipos como descritiva, analítica, de campo, experimental e documental. Também descreve etapas como questionar o problema, diferenciar problemas sociais e científicos, produzir uma ideia inicial, ler sobre o tema, discuti-lo com outros e definir objetivos e metodologia.
Portfolio disciplina planejamento e avaliaçãoJOAO AURELIANO
O documento apresenta o portfólio de quatro alunos do curso de pós-graduação em formação para a docência do ensino superior. Cada aluno inclui seu currículo, objetivos e experiências profissionais. O portfólio é composto por planos de aula, mapas conceituais e hipertextos produzidos pelos alunos como exemplos de seu trabalho.
O documento discute fundamentos e metodologias para o ensino de ciências, enfatizando:
1) A importância de se considerar os conhecimentos prévios dos estudantes e de se usar estratégias que promovam a aprendizagem significativa;
2) Que a construção de conceitos científicos deve partir das ideias iniciais dos alunos e aproximá-los progressivamente dos conceitos científicos;
3) Que o papel do professor é mediar este processo, propondo atividades investigativas e significativas cultural e contextualmente
O documento discute o método de estudo de caso como um processo de aprendizagem, produção de conhecimento e prática profissional. Ele explica que um estudo de caso apresenta uma situação problemática requerendo uma decisão, analisa os fatos e circunstâncias usando conceitos aprendidos para gerar alternativas, e analisa essas alternativas para escolher uma opção, sem revelar a decisão real tomada.
O método de caso é uma técnica de simulação onde os alunos analisam casos reais de empresas para aprender sobre administração. Os alunos podem aplicar o método individualmente ou em grupo, onde devem argumentar suas ideias e aceitar as melhores ideias dos colegas. O método segue um processo de tomada de decisão com várias soluções possíveis para um problema. Quando aplicado em grupo, os estudantes escolhem um coordenador para liderar o trabalho em equipe.
Este documento apresenta os conceitos gerais de metodologia de pesquisa. A metodologia é o modo de realizar uma pesquisa de forma racional e eficiente, envolvendo a formulação de questões, observações, respostas e revisão de conclusões. As etapas da pesquisa incluem projeto, coleta e análise de dados e elaboração escrita. O projeto de pesquisa orienta as ações e pode ser modificado, definindo problema, objetivos, cronograma e metodologia.
Métodos e Técnicas de Pesquisa: O Estudo de CasoJoão Uchôa
Trabalho realizado para a disciplina Métodos e Técnicas de Pesquisa, ministrado por Mônica Fontana, do curso de Publicidade e Propaganda, 5º período, na AESO - Faculdades Integradas Barros Melo.
O documento discute os procedimentos para realizar uma pesquisa bibliográfica, incluindo definir o objeto de estudo, identificar fontes primárias e secundárias, realizar buscas em bases de dados, analisar resultados e manter os achados por meio de fichamentos.
O documento descreve uma intervenção avaliativa realizada em uma turma de 7o ano do Ensino Fundamental. A intervenção focou em discutir a variação linguística no gênero textual "notícia" através de discussões em grupo, produção de textos e feedback. A abordagem avaliativa foi mais interna e formativa do que externa e somativa, valorizando o processo de aprendizagem.
Este documento apresenta os passos para realizar um estudo de caso, incluindo conceito, objetivo, preparação, aplicação, método, críticas e conclusão. O estudo de caso foca no estudo aprofundado de uma unidade como um grupo, pessoa, evento ou instituição para entender e melhorar o assunto. A preparação requer coleta de informações relevantes e aplicação de um cronograma. O método inclui perguntas centrais, observação participante e pesquisa documental. As críticas envolvem falta de rigor e influência do pesquisador.
Apresentação metodologia do trabalho científicoLarissa Almada
O documento discute a metodologia do trabalho científico e apresenta os capítulos II e III do livro de Antônio Severino. O capítulo II trata dos instrumentos e processos de trabalho acadêmico e compreensão de textos teóricos. O capítulo III discute a teoria e prática científica, fundamentos epistemológicos, modalidades de pesquisa e técnicas.
O documento discute os aspectos fundamentais de um projeto de pesquisa, incluindo a definição do tema, escolha do problema, objetivos, metodologia e cronograma. Também aborda a importância da revisão da literatura e do referencial teórico para embasar o estudo.
Este documento discute a metodologia científica e fornece detalhes sobre os processos e métodos usados na pesquisa científica, incluindo métodos indutivos e dedutivos, tipos de pesquisa, e como modelos e teorias são desenvolvidos.
Este documento discute vários tipos de variáveis em pesquisa, incluindo variáveis dependentes, independentes, moderadoras, intervenientes e "parasitas". Ele explica como medir variáveis quantitativas e qualitativas e define uma variável operacional. Além disso, discute análises univariadas, bivariadas e multivariadas de relações entre variáveis.
O documento discute o método de pesquisa de estudo de caso, definindo-o como uma maneira de fazer pesquisa empírica que investiga um fenômeno contemporâneo dentro de seu contexto real. Detalha os tipos de estudo de caso, as etapas de projeto, coleta e análise de dados, e ressalta que apesar de críticas, o método é válido para relacionar teoria e prática.
Como elaborar um projeto de pesquisa: elementos componentesHelena Degreas
Este documento fornece orientações sobre como elaborar um projeto de pesquisa científica, abordando tópicos como a escolha do tema, definição do problema e questão de pesquisa, hipóteses, justificativa, revisão da literatura, metodologia, cronograma e referências. O documento destaca a importância de delimitar bem o escopo da pesquisa e fornecer detalhes sobre como os dados serão coletados e analisados.
O documento fornece informações sobre como elaborar a metodologia de uma pesquisa. Explica a importância de descrever os sujeitos, materiais, métodos, procedimentos, análise estatística e delineamento da pesquisa de forma detalhada para que outro pesquisador possa reproduzir o estudo. Também discute a classificação de pesquisas quanto à natureza, forma de abordagem e objetivos.
O documento discute o que é um estudo de caso, como projetá-lo e suas características e vantagens e desvantagens. Um estudo de caso envolve a observação detalhada de um contexto ou indivíduo específico. Exige o desenvolvimento de uma teoria e teste da mesma. Caracteriza-se pela totalidade, particularidade e realidade do caso, além de participação e negociação. Apresenta vantagens como a ligação entre teoria e prática, porém limitações como a dificuldade de generalização.
O documento discute a metodologia e técnicas de pesquisa. Em 3 frases:
Apresenta os principais elementos de um projeto de pesquisa como situação problema, hipóteses, objetivos, justificativa e referencial teórico. Discutem-se também técnicas como escolha do tema, formulação do problema, tipos de objetivos e citações. Fornece exemplos para auxiliar na elaboração de um projeto de pesquisa.
O documento resume o filme "Pink Floyd - The Wall", que conta a história de um músico que teve uma infância difícil marcada por um professor abusivo. O filme critica o modelo educacional dominador e defende uma educação mais libertadora e criativa. Ele também mostra como aspectos da vida pessoal dos professores podem influenciar seu comportamento em sala de aula.
O documento discute os diferentes métodos, tipos e etapas de pesquisa. Ele explica métodos como indutivo, dedutivo e hipotético-dedutivo e tipos como descritiva, analítica, de campo, experimental e documental. Também descreve etapas como questionar o problema, diferenciar problemas sociais e científicos, produzir uma ideia inicial, ler sobre o tema, discuti-lo com outros e definir objetivos e metodologia.
Portfolio disciplina planejamento e avaliaçãoJOAO AURELIANO
O documento apresenta o portfólio de quatro alunos do curso de pós-graduação em formação para a docência do ensino superior. Cada aluno inclui seu currículo, objetivos e experiências profissionais. O portfólio é composto por planos de aula, mapas conceituais e hipertextos produzidos pelos alunos como exemplos de seu trabalho.
O documento discute fundamentos e metodologias para o ensino de ciências, enfatizando:
1) A importância de se considerar os conhecimentos prévios dos estudantes e de se usar estratégias que promovam a aprendizagem significativa;
2) Que a construção de conceitos científicos deve partir das ideias iniciais dos alunos e aproximá-los progressivamente dos conceitos científicos;
3) Que o papel do professor é mediar este processo, propondo atividades investigativas e significativas cultural e contextualmente
O documento discute o método de estudo de caso como um processo de aprendizagem, produção de conhecimento e prática profissional. Ele explica que um estudo de caso apresenta uma situação problemática requerendo uma decisão, analisa os fatos e circunstâncias usando conceitos aprendidos para gerar alternativas, e analisa essas alternativas para escolher uma opção, sem revelar a decisão real tomada.
O método de caso é uma técnica de simulação onde os alunos analisam casos reais de empresas para aprender sobre administração. Os alunos podem aplicar o método individualmente ou em grupo, onde devem argumentar suas ideias e aceitar as melhores ideias dos colegas. O método segue um processo de tomada de decisão com várias soluções possíveis para um problema. Quando aplicado em grupo, os estudantes escolhem um coordenador para liderar o trabalho em equipe.
Considerando o cenário contemporâneo das organizações, em uma ótica voltada para as relações que as empresas constroem com a sociedade por meio de suas ações,este artigo analisa a atuação da Companhia de Águas e Esgotos do Rio Grande do Norte (Caern) no campo da responsabilidade social e marketing social.
Estudo de Caso - Diagnóstico de EnfermagemYasmin Casini
Este documento descreve um estudo de caso clínico realizado no Hospital Municipal de Rio das Ostras sobre um paciente de 57 anos admitido com pneumonia. O paciente apresentava febre, dor no membro inferior direito e foi eventualmente diagnosticado também com erisipela. O documento detalha a abordagem de enfermagem utilizada incluindo diagnósticos, tratamentos e evolução do paciente.
O documento discute estudos de caso, definindo-os como métodos qualitativos que observam casos específicos para generalizar sobre situações mais amplas. Estudos de caso na sala de aula estimulam o debate entre alunos sobre dilemas sem respostas únicas. A tecnologia na educação, como tablets e computadores, pode engajar alunos quando usada de forma pedagogicamente apropriada, como uma ferramenta para o desenvolvimento de habilidades.
O documento discute o que é gestão de recursos humanos (RH), definindo-a como a administração dos comportamentos internos e potencial humano de uma empresa para alcançar seus objetivos. Também aborda diferentes processos, modalidades e técnicas de treinamento, incluindo diagnóstico, planejamento, execução e avaliação, com o objetivo de melhorar o desempenho dos funcionários.
Este estudo de caso analisa a situação de um aluno surdo chamado "Nicolas Rocha" que estuda no ensino fundamental. O objetivo é observar sua interação com colegas e professores e como isso afeta sua aprendizagem, além de sugerir estratégias para melhorar sua trajetória escolar. Foi observado que ele gosta de atividades lúdicas, mas tem dificuldade com leitura, escrita e cálculos, possivelmente devido à falta de compreensão da comunicação por ausência do ensino
1. O documento discute as normativas e políticas públicas relacionadas à população em situação de rua no Brasil desde 1988, bem como dados sobre o perfil demográfico e socioeconômico desta população.
2. São apresentados os principais serviços do SUAS voltados para pessoas em situação de rua, em especial o Centro POP.
3. O Centro POP é definido como a unidade de referência no atendimento especializado desta população.
Este documento apresenta um curso sobre Consultoria Interna de RH, abordando sua gestão estratégica, implantação, competências, diferenças em relação à consultoria externa e avaliação. Inclui bibliografia básica sobre o tema e um estudo de caso para reflexão.
1) O documento descreve um estudo de caso sobre uma aluna de 10 anos, Iasmim, que apresenta dificuldades de aprendizagem, especialmente em leitura, escrita e matemática.
2) Foram realizadas observações e avaliações da aluna para diagnosticar a natureza do problema, incluindo entrevistas com professores e pais.
3) Os resultados apontaram que Iasmim tem dificuldades cognitivas e de linguagem oral e escrita, como problemas de memória, atenção, raciocínio lóg
1) O documento apresenta 13 estudos de caso sobre situações hipotéticas envolvendo serviços do SUAS para serem debatidos por equipes de trabalho.
2) Os casos descrevem desafios relacionados à proteção básica, proteção especial, gestão do trabalho, financiamento e recursos humanos com o objetivo de melhorar as práticas.
3) O autor sugere que as equipes debatam um caso a cada semana para apontar acertos e erros em relação à legislação e como melhorar a consolidação do SUAS.
O documento discute a evolução da função de Recursos Humanos em empresas, desde o nível operacional de contratação e desligamento de funcionários até o nível estratégico de assessorar a liderança na definição de objetivos organizacionais e competências necessárias para o sucesso do negócio. Também aborda a importância de se desenvolver um bom clima organizacional para motivação das pessoas.
TCC - Estudo de caso: Implantação do Modelo MPS.BREdimar Ramos
Este documento descreve um estudo de caso sobre a implantação do nível G do modelo MPS.BR na empresa CIENTEC. Inicialmente apresenta conceitos sobre processos de software, qualidade e o MPS.BR. Em seguida, relata como ocorreu a implantação na CIENTEC, incluindo atividades realizadas, recursos utilizados e resultados obtidos, como a definição de um processo de desenvolvimento e documentos para sua utilização. O estudo objetiva mostrar os passos para implantação e os benefícios para as empresas.
O documento discute gestão de pessoas, incluindo missão, visão, objetivos e estratégias organizacionais. Apresenta os conceitos de missão, valores, visão e objetivos e como eles orientam as estratégias e o planejamento de pessoas da organização.
Aula 5 planejamento estratégico de gestão de pessoasRD COACH
O documento discute o planejamento estratégico de gestão de pessoas, abordando tópicos como: 1) os valores organizacionais; 2) a formulação da visão, missão e objetivos organizacionais; 3) os modelos de planejamento estratégico e a integração com o planejamento de gestão de pessoas.
O documento discute o processo de recrutamento e seleção em organizações. Ele explica que o recrutamento é importante para identificar talentos em um mercado competitivo e que envolve atrair as pessoas certas ao custo certo no momento certo. Também descreve as etapas do processo de recrutamento, como requisição de pessoal, análise do cargo, recrutamento interno ou externo e técnicas de seleção.
Material elaborado para a aula de pós graduação em Gestão de Pessoas na Faculdade Salesiana de Vitória, abrangendo conceitos de consultoria e recomendações de ações
O documento discute o planejamento de recursos humanos (PRH), definindo-o como o processo de identificar e analisar as necessidades atuais e futuras de capital humano da organização. O PRH permite que a empresa desenvolva planos para satisfazer essas necessidades por meio de políticas, programas e atividades. O objetivo final é assegurar a continuidade das operações da empresa, mesmo em condições de mudança e crescimento.
O documento resume o livro "Estudo de caso: planejamento e métodos" de Robert Yin, que apresenta a metodologia de estudo de caso e suas etapas. O autor discute os tipos de estudo de caso, a importância da coleta e análise de dados, e como elaborar relatórios para diferentes públicos-alvo. O documento conclui destacando a importância dos estudos de caso nos estudos acadêmicos.
O documento discute o método de estudo de caso e percepção ambiental como métodos de pesquisa interdisciplinar. Apresenta definições e protocolos para estudo de caso de acordo com autores como Yin, incluindo planejamento, projeto, coleta e análise de dados. Também discute a percepção ambiental com base em Lynch e sua análise da imagem da cidade.
Artigo estudo de caso uma reflexão sobre a aplicabilidade emJackeline Ferreira
Este documento discute o método de estudo de caso como estratégia de pesquisa nas ciências sociais no Brasil. Aponta que muitas pesquisas brasileiras que usam este método apresentam deficiências como análises pouco aprofundadas e falta de rigor metodológico. Também destaca que o modelo proposto por Robert Yin para estudos de caso foi desenvolvido com base na realidade de pesquisadores nos EUA e pode não se aplicar perfeitamente à realidade brasileira com menos recursos e infraestrutura.
Este documento discute os principais elementos e métodos de um estudo de caso. Ele explica que um estudo de caso envolve o estudo aprofundado de um fenômeno no seu contexto real, utilizando métodos como observação, entrevistas e análise documental. Também discute os passos para conduzir um estudo de caso, como desenvolvimento de protocolo, coleta de dados, análise e redação do relatório final.
Este documento descreve os passos para escrever um artigo científico, incluindo como definir o tema e delimitá-lo, os tipos de pesquisa e como elaborar o projeto de pesquisa. O objetivo é fornecer orientação metodológica para estudantes e pesquisadores.
1. O documento discute planejamento e métodos de estudos de caso, com foco em livro de Robert K. Yin sobre o tema.
2. Apresenta diferentes componentes de projetos de pesquisa para estudos de caso, como questões de estudo, proposições, unidades de análise e critérios para interpretação.
3. Discutem variações dentro de estudos de caso, como casos únicos versus múltiplos, e estudos incorporados versus holísticos.
O documento discute as modalidades de pesquisa, classificando-as em três categorias principais de acordo com seus objetivos: exploratórias, descritivas e explicativas. Também classifica as pesquisas de acordo com os procedimentos adotados, incluindo pesquisas bibliográficas, documentais, experimentais, ex-post facto e estudos de caso. Finalmente, discute outros tipos de pesquisa como levantamentos, estudos de coorte e estudos de campo.
O método nas Ciências Naturais e Sociais - pesquisa quantitativa e qualitativa.Wesley Pinheiro
1) O documento discute o planejamento de pesquisas qualitativas e sugere que um projeto deve indicar o problema/questão da pesquisa, os procedimentos metodológicos e as contribuições esperadas.
2) A focalização do problema é a etapa mais difícil e requer leitura extensiva para identificar lacunas no conhecimento, inconsistências ou questões ainda não investigadas.
3) O contato inicial com o campo de estudo é essencial para gerar questões, identificar informantes e fazer uma avaliação preliminar da viabilidade do est
O documento discute o método de estudo de caso como estratégia de pesquisa qualitativa em ciências sociais. Ele explica o que é um estudo de caso, como se preparar para conduzir um, as fontes de evidências a serem utilizadas e os princípios para a coleta e análise de dados.
Este documento discute os aspectos de planejamento e métodos de estudos de caso. Apresenta a importância do estudo de caso como estratégia de pesquisa e fornece uma definição operacional. Também distingue o estudo de caso de outras estratégias e discute críticas comuns. Por fim, aborda projetos de pesquisa em estudos de caso, incluindo seus componentes e critérios para avaliar a qualidade.
Este documento fornece orientações para a elaboração de projetos de pesquisa, descrevendo sua estrutura e elementos essenciais como introdução, revisão da literatura, metodologia, cronograma e orçamento. É destacada a importância de definir claramente o problema da pesquisa, formular hipóteses, objetivos gerais e específicos, e justificar a relevância e viabilidade do projeto.
03 elaboração de questionários na pesquisa quantitativagisa_legal
1. O documento discute a elaboração de questionários para pesquisas quantitativas, destacando a importância de planejamento estatístico para validação dos resultados.
2. Aspectos como tamanho da amostra, tipo de questionário, análise de dados e seleção da amostra devem ser cuidadosamente considerados.
3. Pesquisas quantitativas são usadas em várias áreas como marketing, administração e psicologia para levantar dados sobre satisfação, doenças e preferências.
1. O documento discute os aspectos metodológicos dos estudos de caso como estratégia de pesquisa qualitativa.
2. Aborda tópicos como a definição de estudos de caso, quando utilizá-los em comparação com outras estratégias, e como projetar estudos de caso de forma adequada.
3. Inclui informações sobre como definir as questões e proposições de pesquisa, unidade de análise e coleta e análise de dados para estudos de caso.
UTILIZANDO ESTUDO DE CASO(S) COMO ESTRATÉGIA DE PESQUISA QUALITATIVA: BOAS PR...Maria Rosa Lopes
A contribuição deste artigo é apresentar uma reflexão sobre a estratégia de estudo de casos, a qual
vem sendo adotada em larga escala por pesquisadores das áreas de Administração e correlatas. Baseando-se em
uma expressiva revisão da literatura e na experiência de pesquisa dos autores, registra-se um roteiro de etapas
para os interessados na estratégia de estudo de caso.
O documento apresenta um resumo sobre o método de estudo de caso, descrevendo suas principais características e procedimentos. Em 3 frases:
1) O estudo de caso é um método de pesquisa qualitativa que envolve o estudo profundo de um caso único, como um indivíduo, grupo, organização ou evento, dentro do seu contexto natural.
2) Ele permite a coleta de dados por meio de entrevistas, observação e documentos para compreender profundamente um fenômeno contemporâneo e gerar hipóteses para pesquis
metodos e tecnicas__o que é um estudo de caso.pdfMaria Rodrigues
O documento fornece uma introdução ao método de estudo de caso, descrevendo suas principais características e procedimentos. Explica que o estudo de caso é um método amplamente utilizado em pesquisas por ser fácil de aplicar, e que permite explicar um fenômeno ou gerar novas informações teóricas. Detalha os objetivos, tipos, autores referência, propósitos, estratégias, procedimentos, modelos de observação e garantia de rigor científico no método.
O documento discute as principais características da pesquisa científica, incluindo sua conceituação, estruturação e formatação. Aborda os tipos de pesquisa qualitativa e quantitativa, o processo de elaboração da pesquisa científica e a estrutura de um projeto de pesquisa. Também discute questões éticas como o plágio.
1) O documento discute os processos metodológicos da pesquisa científica e a elaboração de um paper, analisando seis etapas da pesquisa e o conceito e estrutura de um paper.
2) É analisado o conceito de pesquisa científica e suas etapas, incluindo escolha de tema, formulação de problema, construção de hipóteses, coleta e análise de dados e conclusões.
3) O paper é apresentado como um instrumento pedagógico, discutindo seu propósito
O documento discute a preparação para estudos de caso realizados por Robert Yin. Ele descreve a importância de (1) habilidades do pesquisador, como fazer boas perguntas e ouvir atentamente, (2) desenvolvimento de um protocolo de pesquisa, e (3) realização de um estudo piloto para testar o protocolo.
O documento discute a metodologia da pesquisa e elaboração de projetos/TCC. Ele aborda os objetivos da disciplina, a importância da ciência, pesquisa científica e suas classificações, métodos de pesquisa, fases da pesquisa e estrutura básica de projetos/TCC.
Semelhante a Estudo de caso planejamento e métodos (20)
1960 Quarto de despejo - Carolina maria de jesus.Rosane Domingues
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial y las vidas de las personas. Muchos países han impuesto medidas de confinamiento que han cerrado negocios y escuelas. Aunque estas medidas han ayudado a reducir la propagación del virus, también han causado un aumento en el desempleo y problemas económicos. Se espera que la recuperación económica lleve tiempo a medida que los países reabran gradualmente y las personas se sientan seguras para volver a trabajar y gastar.
101 questões- Ética no serviço social - simulado grupo de estudo- CONCURSO SE...Rosane Domingues
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera avançada, tela grande e bateria de longa duração por um preço acessível. O aparelho tem como objetivo atrair mais consumidores para a marca e aumentar sua participação no competitivo mercado de smartphones.
Parte 3 de 4- ECA -2017- Anotado e Interpretado- atualizado até a Lei 13.441d...Rosane Domingues
Para leitura online- Rosane Domingues
*Parte 1 de 4- ECA -2017- Anotado e Interpretado- atualizado até a Lei 13.441de 08-05-17.Da página 01 a 146 continua
LINK- https://www.slideshare.net/RosaneGafa/parte-1-de-4-eca-2017-anotado-e-interpretado-atualizado-at-a-lei-13441de-080517
-
*Parte 2 de 4-ECA -2017- Anotado e Interpretado- atualizado até a Lei 13.441de 08-05-17 -Da pagina 147 até 306- continua.
*LINK- https://www.slideshare.net/RosaneGafa/parte-2-de-4eca-2017-anotado-e-interpretado-atualizado-at-a-lei-13441-de-080517-da-pagina-147-at-306
-
*Parte 3 de 4-ECA -2017- Anotado e Interpretado- atualizado até a Lei 13.441de 08-05-17 -Da página 307 até 466- continua
LINK- https://www.slideshare.net/RosaneGafa/parte-3-de-4-eca-2017-anotado-e-interpretado-atualizado-at-a-lei-13441de-080517-da-pgina-307-at-466
-
*Parte 4 de 4-ECA -2017- Anotado e Interpretado- atualizado até a Lei 13.441de 08-05-17-Da página 467 até 623.
LINK- https://www.slideshare.net/RosaneGafa/parte-4-de-4eca-2017-anotado-e-interpretado-atualizado-at-a-lei-13441de-080517da-pgina-467-at-623
Parte 2 de 4-ECA -2017- Anotado e Interpretado- atualizado até a Lei 13.441 d...Rosane Domingues
Para leitura online- Rosane Domingues
*Parte 1 de 4- ECA -2017- Anotado e Interpretado- atualizado até a Lei 13.441de 08-05-17.Da página 01 a 146 continua
LINK- https://www.slideshare.net/RosaneGafa/parte-1-de-4-eca-2017-anotado-e-interpretado-atualizado-at-a-lei-13441de-080517
-
*Parte 2 de 4-ECA -2017- Anotado e Interpretado- atualizado até a Lei 13.441de 08-05-17 -Da pagina 147 até 306- continua.
*LINK- https://www.slideshare.net/RosaneGafa/parte-2-de-4eca-2017-anotado-e-interpretado-atualizado-at-a-lei-13441-de-080517-da-pagina-147-at-306
-
*Parte 3 de 4-ECA -2017- Anotado e Interpretado- atualizado até a Lei 13.441de 08-05-17 -Da página 307 até 466- continua
LINK- https://www.slideshare.net/RosaneGafa/parte-3-de-4-eca-2017-anotado-e-interpretado-atualizado-at-a-lei-13441de-080517-da-pgina-307-at-466
-
*Parte 4 de 4-ECA -2017- Anotado e Interpretado- atualizado até a Lei 13.441de 08-05-17-Da página 467 até 623.
LINK- https://www.slideshare.net/RosaneGafa/parte-4-de-4eca-2017-anotado-e-interpretado-atualizado-at-a-lei-13441de-080517da-pgina-467-at-623
Parte 1 de 4- ECA -2017- Anotado e Interpretado- atualizado até a Lei 13.441d...Rosane Domingues
Este documento é um resumo e comentário da Lei no 8.069/1990, conhecida como Estatuto da Criança e do Adolescente. O texto traz atualizações da lei até 2017 e análises das principais questões relacionadas aos direitos das crianças e adolescentes no Brasil.
Este questionário socioeconômico coleta informações sobre dados pessoais, família, trabalho, habitação, educação, transporte, saúde, lazer e atividades do entrevistado em mais de 80 perguntas.
FORMULÁRIO DE DENÚNCIA ÉTICA-SERVIÇO SOCIAL- versão 2016Rosane Domingues
Este documento é um formulário de denúncia ética preenchido por um denunciante para relatar uma suposta violação ética cometida por um assistente social. O formulário solicita informações como os nomes e dados do denunciante e do denunciado, uma descrição detalhada do fato, provas documentais e indicação de testemunhas.
MANUAL DE ELABORAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE ASSISTÊNCIA SOCIALRosane Domingues
O documento apresenta um manual para auxiliar na elaboração de Planos Municipais de Assistência Social. Ele fornece uma estrutura sugerida para o plano, com seções como identificação, introdução, conhecimento da realidade, mapeamento da rede de serviços, objetivos, diretrizes e mais. O manual também discute o processo de elaboração do plano e a importância da participação social nesse processo.
OS CONTEÚDOS E AS REFERÊNCIAS PARA CONSTRUÇÃO DO PLANO ESTADUAL DA CULTURA E ...Rosane Domingues
O documento descreve o processo de construção de um Plano Estadual de Cultura, incluindo etapas como sensibilização, mobilização, análise da situação cultural, definição de objetivos, estratégias e ações, e sistema de monitoramento. O plano deve alinhar-se às diretrizes do Sistema Nacional de Cultura e incluir indicadores para avaliação.
ORIENTAÇÕES PARA A ELABORAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL PLURIANUAL DE ASSISTÊNCIA SO...Rosane Domingues
O documento fornece orientações para a elaboração do Plano Municipal Plurianual de Assistência Social, incluindo a apresentação do plano, órgão gestor, conselho municipal, diagnóstico social, diretrizes, objetivos, ações de proteção social básica e especial. O plano deve organizar, regular e nortear as ações de assistência social no município para o período de 2006-2009.
Este documento apresenta o Plano Municipal de Cultura de Nova Iguaçu para os próximos 10 anos (2012-2022). O plano foi construído após 4 conferências municipais de cultura e define 5 programas estratégicos e 55 metas para promover a cultura no município de forma descentralizada, garantindo a diversidade cultural e o patrimônio histórico local.
Plano municipal social - Vulnerabilidade e riscos sociais-2012Rosane Domingues
O documento fornece informações sobre os serviços socioassistenciais oferecidos pelo município de Sarandi no Paraná, incluindo equipamentos, demandas atendidas e dificuldades enfrentadas. É feito um diagnóstico da rede de assistência social e dos serviços oferecidos como acolhimento institucional, proteção a crianças, adolescentes, idosos e pessoas com deficiência entre outros. Também são apontadas dificuldades como falta de profissionais e adequação de projetos de entidades parceiras.
PEDAGOGIA- 176 DE 809 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA ESTUDANTE E PROFESSORES...Rosane Domingues
O documento lista 176 referências bibliográficas sobre pedagogia, metodologias de ensino, avaliação educacional, educação a distância e outros tópicos relacionados à educação. As referências abrangem livros e publicações sobre diversas disciplinas como alfabetização, ciências, geografia, matemática, entre outros.
PEDAGOGIA- 276 DE 809 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA ESTUDANTE E PROFESSORES...Rosane Domingues
Para leitura online
-Rosane Domingues.
• Coletânea - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS-
PEDAGOGIA- 200 DE 809 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA ESTUDANTE E PROFESSORES- PARTE -PARTE 1
PEDAGOGIA- 150 DE 809 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA ESTUDANTE E PROFESSORES- PARTE 2
►PEDAGOGIA- 276 DE 809 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA ESTUDANTE E PROFESSORES- PARTE 3
PEDAGOGIA- 176 DE 809 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA ESTUDANTE E PROFESSORES- PARTE 4
PEDAGOGIA- 150 DE 809 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS DE PEDAGOGIA PARA ESTUDANTE ...Rosane Domingues
Este documento lista 150 referências bibliográficas sobre pedagogia para estudantes e professores, divididas em dois volumes. As referências vão de livros sobre história oral na sala de aula a obras sobre intervenção psicopedagógica, abrangendo tópicos como educação especial, tecnologia educacional, formação de professores e metodologias de ensino de diferentes disciplinas.
PEDAGOGIA- 200 DE 809 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA ESTUDANTE E PROFESSORES...Rosane Domingues
[1] O documento lista 200 referências bibliográficas sobre pedagogia para estudantes e professores, abrangendo diversos temas como educação especial, alfabetização, políticas públicas, didática, avaliação educacional, entre outros.
[2] As referências incluem livros, artigos e outros materiais sobre temas como organização e legislação educacional, uso do portfólio no ensino superior, educação nos trópicos, saberes docentes, história da educação no Brasil e aspectos da prática pedagógica.
[3] A
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
A QUESTÃO ANTROPOLÓGICA: O QUE SOMOS OU QUEM SOMOS.pdf
Estudo de caso planejamento e métodos
1. ESTUDO DE CASO - PLANEJAMENTO E MÉTODOS
1
Alberto Albuquerque Gomes
2
O estudo de caso tem sido escolhido, de forma recorrente, como
alternativa para pesquisas sobre o fenômeno educativo. Porém, nem
sempre essas escolhas são feitas com clareza e discernimento do que
seja um estudo de caso.
Quando é que um caso é “digno de ser estudado”? O que o torna
“relevante” para ser estudado?
Essas perguntas permeiam a discussão sobre a validade do
estudo de caso como contribuição importante para o desenvolvimento
científico, especialmente no que diz respeito às ciências humanas.
O que caracteriza uma pesquisa como Estudo de Caso?
Um Estudo de Caso exige do investigador, o emprego de alguns
procedimentos metodológicos, como protocolo do estudo; preparação
prévia para o trabalho de campo; estabelecimento de base de dados etc.
Entretanto, isso é condição necessária, mas não suficiente para
caracterizar um Estudo de Caso. O Estudo de Caso deve ser
significativo. Um trabalho exemplar é aquele em que o(s) caso(s)
escolhido(s) seja(m) significativo(s) e de interesse público geral. O Estudo
de Caso tem que ser completo. Um Estudo de Caso completo pode ser
identificado por pelo menos três características:
• quanto aos limites – o Estudo de Caso completo é aquele em
que os limites – isto é, a distinção entre o fenômeno estudado e seu
contexto – são definidos.
• quanto à coleção de evidências - um Estudo de Caso completo
deve demonstrar de modo convincente que o investigador se empenhou
exaustivamente, na coleta de evidências relevantes.
• quanto ao tempo e aos recursos necessários - um Estudo de
Caso exige do investigador uma boa previsão na fase do “design”, para
evitar falta de tempo e recursos.
Segundo Yin (2005), o estudo de caso pode ser tratado como
importante estratégia metodológica para a pesquisa em ciências humanas,
pois permite ao investigador um aprofundamento em relação ao fenômeno
1
Resenha livre de YIN, Robert K. Porto Alegre: Bookman, 2005.
2
Doutor em Educação pela FFC/UNESP de Marília; Professor da Pós-Graduação em Educação e
do Departamento de Educação da FCT/UNESP de Presidente Prudente-SP. E-mail:
alberto@fct.unesp.br
Nuances: estudos sobre Educação. Presidente Prudente, SP, ano XIV, v. 15, n. 16, p. 215-221, jan./dez. 2008
2. estudado, revelando nuances difíceis de serem enxergadas “a olho nu”.
Além disso, o estudo de caso favorece uma visão holística sobre os
acontecimentos da vida real, destacando-se seu caráter de investigação
empírica de fenômenos contemporâneos.
O livro, dividido em seis capítulos, apresenta no primeiro, de
forma bastante esclarecedora, as diversas possibilidades do uso do estudo
de caso como estratégia de pesquisa, além de expor uma definição
operacional e possíveis variações dos estudos de caso.
Robert K. Yin nos propõe ainda uma reflexão sobre o estudo de
caso como método rigoroso de pesquisa, através de uma abordagem
sistêmica e sociológica, apoiando-se em exemplos diversos, comparando
com outros tipos de pesquisa. Entretanto, no prefácio à edição de 2005,
afirma:
O estudo de caso há muito foi (e continua ser)
estereotipado como o parente pobre entre os métodos
de ciência social. Os pesquisadores que realizam
estudos de caso são vistos como se tivessem
rebaixado o nível de suas disciplinas acadêmicas. Os
estudos de caso também têm sido denegridos, como se
tivessem precisão (ou seja, quantificação), objetividade
e rigor insuficientes. Esse estereótipo dos estudos de
caso, que começou no século XX, continua no século
XXI [...] (YIN, 2005, p. xi).
Os argumentos mais comuns utilizados pelos críticos dos
estudos de caso amparam-se na suposta falta de rigor metodológico,
possíveis influências do investigador, pouca base para generalizações e
quanto à sua extensão, o que demanda muito tempo para serem
concluídos.
Em resposta a essas críticas, Yin argumenta que há várias
maneiras de evidenciar a validade e a confiabilidade de um estudo de
caso. A impossibilidade de generalizações estatísticas não é argumento
convincente, para colocar em dúvida a validade de um estudo de caso.
Diante dessa perspectiva, o autor pretende, em sua obra,
desenvolver argumentos a favor do estudo de caso, orientando
investigadores e estudantes que objetivam o desenvolvimento de estudos
de caso como método rigoroso de pesquisa (YIN, 2005). Um dos
argumentos mais contundentes refere-se aos equívocos em relação às
generalizações estatísticas. Escreve o autor:
3. Um erro fatal que se comete ao realizar estudos de
caso é conceber a generalização estatística como
método de generalizar os resultados do estudo. Isso
ocorre porque os casos que você utiliza não são
“unidades de amostragem” e não devem ser escolhidos
por essa razão. De preferência, os estudos de caso
individual devem ser selecionados da mesma forma
que um pesquisador de laboratório seleciona o assunto
de um novo experimento. (YIN, 2005, p. 54)
Ou seja, cada “caso é um caso” e deve ser tratado como tal. “Sob
tais circunstâncias, o método de generalização é a generalização analítica,
no qual se utiliza uma teoria previamente desenvolvida como modelo com
o qual se devem comparar os resultados empíricos do estudo de caso”
(YIN, 2005, p. 55).
No capítulo 2, o autor se detém longamente sobre a importância
de se projetar estudos de caso, chamando a atenção para a circunstância
de que nenhum estudo pode ser concebido como algo fechado. Embora
seja fundamental definir limites, unidades de análise, critérios e
fundamentos lógicos, para a realização de projetos de pesquisa, não
devemos perder de vista a possibilidade de flexibilização do estudo. “A
questão aqui é que a flexibilidade necessária não deve reduzir o rigor com
o qual os procedimentos do estudo de caso são seguidos”.
Outro aspecto salientado pelo autor refere-se à preocupação que
o investigador deve observar, em relação à preparação para coleta de
dados. Segundo Yin (2005), é fundamental que o investigador reflita sobre
as habilidades para a realização de estudos de caso, como experiência
prévia, sagacidade para fazer boas perguntas, capacidade de não se
deixar levar por seus preconceitos e ideologias, flexibilidade para se
adequar às situações adversas etc.
Em linhas gerais, podemos dizer que Yin aponta o caminho de
ida e volta para a realização do estudo de caso. Ao longo do percurso,
ilustra a discussão com vários exemplos, destacando a importância da
utilização de várias fontes, da criação de um banco de dados e do
encadeamento das evidências, por ocasião da redação do relatório final.
Quando o estudo de caso é mais adequado?
Quando iniciamos uma pesquisa, isto é, projetamos uma
pesquisa, devemos nos ater a quatro questões básicas. Qual é o problema
a ser investigado? Por que é relevante estudar tal problema? Que
4. objetivos se pretende alcançar? E, finalmente, como executar tal
pesquisa? Para que saibamos quando o estudo de caso é o mais
adequado, o autor nos sugere que o tipo de questão de pesquisa é que
pode nos dar respostas a essa pergunta.
A essência de um estudo de caso está, pois, no fato de ser uma
estratégia para pesquisa empírica empregada para a investigação de um
fenômeno contemporâneo, em seu contexto real, possibilitando a
explicação de ligações causais de situações singulares.
As chances de sucesso da pesquisa baseada no estudo de caso
aumentam significativamente tanto quanto o “design” for bem feito. Ou
seja, a constituição de uma pergunta de partida clara e objetiva;
proposições orientadoras para o estudo; definição de unidades de análise;
definição de critérios de interpretação dos “achados”, alinhavados com o
referencial teórico, são apontados pelo autor como quesitos fundamentais
para esse “design”.
Como avaliar a qualidade do “design” da pesquisa
Em primeiro lugar, devemos verificar a validade do constructo:
será que as definições conceituais e operacionais dos principais termos e
variáveis do estudo – que definem o que se quer estudar ou descrever –
estão claras?
Em segundo lugar, a validade interna, ou seja, o
estabelecimento de relações causais que expliquem por que determinadas
condições (causas) levam a outras situações (efeitos). Em resumo,
devemos testar a coerência interna entre as proposições iniciais,
desenvolvimento e resultados encontrados.
Em terceiro lugar, a validade externa, isto é, estabelecer o
campo ou campos sobre os quais os resultados podem ser generalizados
– testar a coerência entre os resultados do estudo e resultados de outras
investigações semelhantes.
E finalmente, a confiabilidade, quer dizer, demonstrar que o
estudo pode ser replicado. Neste caso, o protocolo do estudo de caso e a
base de dados do estudo são fundamentais para os testes de
confiabilidade.
O protocolo é, portanto, uma estratégia que prevê os
procedimentos e regras a serem seguidas. A função do protocolo é servir
como guia do investigador, aumentando assim a confiabilidade da
pesquisa. O protocolo deve conter os seguintes elementos:
• informação sumária sobre o referencial teórico que sustenta o
estudo;
5. • documento que possa informar aos entrevistados quais são os
objetivos da pesquisa, e suas questões orientadoras iniciais.
Como preparar um estudo de caso
Este é um aspecto para o qual Robert Yin dá especial destaque.
Tão importante quanto o “design” é a preparação para a “visita ao
campo”. Isto é, o treinamento do investigador é essencial para assegurar
as habilidades desejadas para extrair do caso as informações relevantes,
através de procedimentos fundamentados na capacidade perceptiva e na
capacidade analítica. Como já foi ressaltado anteriormente, é desejável
que o investigador seja capaz de formular boas questões; seja bom
ouvinte e flexível, sem perder o rigor; ter bom conhecimento sobre os
temas estudados.
Em suma, como coleta e análise de dados ocorrem
concomitantemente, o investigador atua como um detetive que trabalha
com evidências convergentes e inferências, o que exige dele a capacidade
de interpretar as respostas obtidas. Isto quer dizer que “boas respostas”
dependem de “boas perguntas”.
Portanto, alguns cuidados são fundamentais para assegurar
minimamente, ao investigador, a “boa entrada” no campo de estudo, como,
por exemplo:
• antecipação de contatos com possíveis entrevistados ou com
gestores das organizações que serão sujeitos/espaços da pesquisa;
• organização do material necessário à pesquisa (equipamentos
de gravação, material para notas etc.);
• estabelecimento de cronograma da pesquisa de campo;
• sempre que possível, realização de estudos de casos-piloto,
que podem antecipar algumas situações a serem enfrentadas, durante a
pesquisa.
Tipos de estudos de caso
Segundo Yin (2005), os estudos de caso podem ser
causais/exploratórios ou descritivos.
• Causais/exploratórios: trata-se de um modelo de estudo de
caso que, embora não se resuma à exploração, permite ao investigador
elencar elementos que lhe permitam diagnosticar um caso com
perspectivas de generalização naturalística;
• Descritivos: possibilitam, ao investigador, a descrição de
fenômenos contemporâneos dentro de seu contexto real.
6. Essa classificação prévia não indica, necessariamente, uma
hierarquia de estudos de caso, uma vez que esse tipo de investigação:
• enfrenta uma situação tecnicamente única, em que haverá
muito mais variáveis de interesse do que pontos de dados;
• baseia-se em várias fontes de evidências, com os dados
precisando convergir em um formato de triângulo;
• beneficia-se do desenvolvimento prévio de proposições
teóricas, para conduzir a coleta e a análise de dados. (YIN, 2005, p. 33)
Em outras palavras, o autor nos indica que o estudo de caso vai
além de uma simples estratégia de coleta de dados, “[...] mas uma
estratégia de pesquisa abrangente. A forma como a estratégia é definida e
implementada constitui, na verdade, o tópico do livro inteiro” (YIN, 2005, p.
33).
Fontes de dados
As fontes dos estudos de caso variam de acordo com a natureza
do caso investigado. Essas fontes podem ser:
• Documentais: a pesquisa documental deve constar do plano
de coleta de dados. O material coletado e analisado é utilizado para
corroborar evidências de outras fontes e/ou acrescentar informações. É
preciso considerar que nem sempre os documentos retratam a realidade.
Por isso, é importantíssimo tentar extrair das situações as razões pelas
quais os documentos foram criados. Os documentos podem fornecer
“pistas” sobre outros elementos.
• Entrevistas: as entrevistas constituem a principal fonte de
evidências de um Estudo de Caso. Trata-se de relato verbal sujeito a
problemas de viés, recuperação de informações e/ou de articulação
imprecisa. Sempre que possível, recomenda-se o uso do gravador de
áudio. Há três tipos de entrevistas: aberta – para extrair fatos; opiniões,
“insights”; focada – perguntas previamente formuladas. Servem para
corroborar o que o investigador pensa a respeito de determinada situação.
A terceira maneira de condução de uma entrevista é a estruturada –
perguntas pré-formuladas, com respostas fechadas.
Como mencionado anteriormente, o estudo de caso possibilita a
triangulação de dados como estratégia de validação. Portanto, o autor
recomenda que se empreguem múltiplas fontes de evidência em relação
ao mesmo fenômeno; a construção de uma base de dados, através de
notas, documentos, tabulações e narrativas (interpretações e descrições
dos eventos observados, registrados etc.); estabelecimento de uma cadeia
de evidências, que possibilite ao leitor a percepção de evidências
7. capazes de legitimar o estudo, desde as questões de pesquisa até as
conclusões finais.
Por fim, o autor sugere que um estudo de caso “atraente” deve
reunir algumas características básicas:
Engajamento, instigação e sedução – essas são
características incomuns dos estudos de caso. Produzir
um estudo de caso como esse exige que o pesquisador
seja entusiástico em relação à investigação e deseje
transmitir amplamente os resultados obtidos. (YIN,
2005, p. 197).
Recebido em setembro de 2007
Aceito em fevereiro de 2008