Este documento apresenta as tarefas realizadas por uma aluna no âmbito de uma unidade de formação sobre equipamentos e sua influência cultural e comunicacional. A aluna lista e justifica a importância de vários equipamentos em sua vida diária, elabora textos criativos sobre seu dia-a-dia e sobre a vida de Robinson Crusoe antes da invenção destes equipamentos, e apresentará depois uma apresentação sobre a evolução de um equipamento.

1. ESCOLA BÁSICA INTEGRADA QUINTA DO CONDE – 11/12
CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS – NÍVEL SECUNDÁRIO
CULTURA, LÍNGUA E COMUNICAÇÃO
EFA – NS – 2º Ano
UNIDADE DE FORMAÇÃO DE CLC 1 – Equipamentos – impactos culturais e comunicacionais
CURTA DURAÇÃO
-A Língua como factor de apropriação dos equipamentos e sistemas
técnicos;
CONTEÚDOS -Reflexos da evolução dos equipamentos e sistemas técnicos no perfil
comunicacional das relações interpessoais.
FORMADORA: Ana Carriço FORMANDO/A: Judite Salgueiro DATA: 14/2/2012
Equipamentos
Tarefa A
Ordene de 1 a 16 os equipamentos de acordo com a importância que eles têm na sua vida diária e
na da sua família. (1 + importante; 16 – importante)
Justifique a sua resposta, explicando em que circunstâncias, por quem e durante quanto tempo
diária ou semanalmente esses equipamentos são utilizados.
Tarefa A
7 Máquina de lavar roupa
9 Máquina de lavar loiça
3 Telemóvel
6 Televisão Enumerei os equipamentos de acordo com a
Rádio importância que eles representam nas vivências diárias minha
4 Telefone fixo e da minha filha, sendo os mesmos utilizados
5 Aspirador indiferenciadamente pelas duas.
8 Forno micro-ondas Como equipamento essencial utilizamos o frigorífico
Ar condicionado para a conservação indispensável dos alimentos, seguido do
1 Frigorífico fogão destinado à sua confeção.
Painel solar de aquecimento de O telefone fixo e o telemóvel são também utilizados
água diariamente para me comunicar com a minha mãe que é idosa
10 Leitor de DVD e vive sozinha, com a minha filha, com empresas, a fim de
11 Máquina fotográfica digital conseguir emprego, ou simplesmente para falar com alguém e
Impressora quebrar um pouco a solidão.
2 Fogão Seguidamente utilizamos, diariamente, o aspirador
GPS devido à queda de pêlo do gatinho que temos.
A televisão é ligada diariamente, à noite, para assistir a
uma ou outra série cinematográfica, sendo a máquina de lavar
roupa utilizada duas vezes por semana.
O forno micro-ondas é utilizado em média 1 vez por
semana, no caso de alguma refeição ter esfriado.
Devido à escassa loiça que existe para lavar, só se
justifica utilizar a máquina em média, também, 1 vez por
semana, nomeadamente quando aparecem amigos em casa
ao sábado, para jantar, sendo nessas ocasiões que
assistimos a um filme gravado em DVD.
A máquina fotográfica digital só é utilizada se,
eventualmente, nos deslocarmos a um local cujas paisagens
e momentos aí passados sejam dignos de registo.
Os restantes equipamentos não foram referidos
porque não fazem parte da minha vida diária, sendo que
alguns deles, nomeadamente a impressora e o painel solar de
aquecimento de água, gostaria que fizessem parte dela, mas
não é possível, de momento, adquiri-los.

2. ESCOLA BÁSICA INTEGRADA QUINTA DO CONDE – 11/12
CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS – NÍVEL SECUNDÁRIO
CULTURA, LÍNGUA E COMUNICAÇÃO
EFA – NS – 2º Ano
Tarefa B
Com cerca de 400 palavras, elabore um texto criativo autobiográfico sobre a sua vida diária (real ou
imaginada) onde terá que incluir obrigatoriamente referência à utilização dos equipamentos acima
mencionados.
Ainda é cedo, mas já tenho o estômago a “roncar” … bem, lá terá que ser, vou-me levantar e
ver o que há no frigorífico que me acalme estes “barulhinhos” incomodativos.
Mas que raio! Parece que esperam que eu entre para dentro da banheira, para ligarem para
o telemóvel.
Estou sempre em sobressalto porque a minha mãe vive só, já é idosa e com pouca saúde.
Tenho receio que algo lhe aconteça. Afinal a chamada era de uma amiga a convidar para beber um
café.
Vou-me vestir, mas antes de sair de casa não posso esquecer de ligar à minha mãe para
saber como passou a noite.
Saio de casa mais despreocupada, porque hoje a minha mãe está bem disposta e até nem
se queixou das dores que a costumam afligir.
Está a chegar a hora de almoço. Tenho uns bifes de frango que vou grelhar no fogão, com
uma salada a acompanhar e está o almoço feito.
Toca novamente o telemóvel (odeio que me interrompam a hora das refeições). Já devolvo a
chamada quando acabar de saborear o almocito.
Conversas da “treta”, outra amiga a desabafar os arrufos com o namorado … haja paciência !
Ó Óscar, Óscar, gosto tanto de ti, mas tanto pêlo que largas bichano, tiras-me do sério, outra vez a
aspirar, não há costas que resistam…
Bem, acabei. Vou aproveitar um pouco para relaxar e ler um livro. As horas “voam”, daqui a
pouco lá tenho que me encostar ao fogão novamente.
Chegou a filhota, vamos jantar.
Ligo a televisão para assistirmos à novela da Sic, e logo após, mudar o canal para o Axn que
é o nosso preferido.
Entretanto, vou aproveitar para ligar a máquina de lavar roupa, enquanto não começa a série
no Axn.
Vou também aquecer um pouco de água no micro ondas para fazer um chá de camomila,
hoje estou um pouco nervosa e nem sei o motivo.
Amanhã é sábado, devo ter a minha prima e o namorado para jantar. Adoro estes jantares.
Chegou o sábado. Vamos dar um passeio juntamente com a minha prima e o namorado. Vou
levar a máquina digital, já há algum tempo que não tenho fotos recentes.

3. ESCOLA BÁSICA INTEGRADA QUINTA DO CONDE – 11/12
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CULTURA, LÍNGUA E COMUNICAÇÃO
EFA – NS – 2º Ano
O passeio foi ótimo e não menos bom o jantar. Uii ! Tanta loiça, vou ligar a máquina para
lavá-la.
Finalmente acabamos todos aconchegados no sofá a assistir, no leitor de Dvd, a um thriller
que a minha prima trouxe.
Tarefa C
Com cerca de 400 palavras, elabore um texto criativo autobiográfico sobre a vida diária de uma
personagem que tenha vivido numa época em que ainda não tinha sido inventado nenhum dos
equipamentos acima mencionados. Para o efeito, deverá fazer uma pesquisa na internet sobre a
época que escolheu, de modo a ser o mais rigoroso possível no que diz respeito às atividades
diárias da sua personagem.
ROBINSON CRUSOE
Nasci em 1632, na cidade de York, Inglaterra. O nome de Robinson teve origem no nome
dos pais da minha mãe, que assim se chamavam. Esta família era uma das melhores da região.
Como não aprendi qualquer ofício, cedo começaram a forjar-se na minha mente muitos
projectos, apesar do meu pai me ter proporcionado a melhor educação, mandando-me para as
escolas. Queria que eu seguisse o caminho das leis, mas o meu desejo de ir para o mar era superior
a tudo.
Esta enorme vontade predispunha-me contra as ordens do meu pai e ficava surdo
completamente aos prementes pedidos e admoestações da minha mãe.
Apesar dele ter tido comigo um longo discurso sobre o meu suposto futuro caso acatasse as
ordens e conselhos dele, nada me demoveu de abandonar as minhas origens e seguir o rumo de
vida que permanentemente me chamava.
Um dia encontrei um dos meus camaradas que se preparava para embarcar para Londres,
no navio do pai. Perguntou-me se eu queria partir com ele, e, para me convencer, disse que nada
teria que pagar pela minha passagem.
Sem me despedir de ninguém, nem dar-me ao trabalho de comunicar notícias minhas, sem
sequer pensar nas consequências, embarquei no navio para Londres.
Neste dia de Setembro de 1651, mal o navio partiu, começou o vento a soprar e o mar a
encrespar-se, de uma forma assustadora. Como era a primeira vez que navegava, senti um enorme
mau estar e um terror imenso. Fiquei tão angustiado que comecei a pensar que aquilo era a obra
divina que me punia por ter sido desobediente e ter feito sofrer os meus pais desta forma.

4. ESCOLA BÁSICA INTEGRADA QUINTA DO CONDE – 11/12
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EFA – NS – 2º Ano
No meio de toda esta angústia, fiz a promessa a Deus que, se me salvasse daquela viagem
infernal, nunca mais poria os pés num barco e que iria de imediato para casa.
No dia seguinte, terminada a borrasca, o mar amainou, a tarde pôs-se maravilhosa,
solarenga e comecei a habituar-me.
Depressa me esqueci das promessas que fizera levado pelo terror.
Por vezes ainda me assolavam os bons sentimentos e remorsos, mas depressa os repelia.
Para isso tentava beber mais da conta e estar sempre acompanhado.
Depois de várias batalhas travadas com as tempestades, quis uma delas que a água
enfurecida invadisse o porão por uma brecha que abrira. Apesar dos inúmeros homens que foram
chamados para “dar à bomba” não foi possível salvar o navio.
Desta forma, o patrão mandou disparar um tiro de canhão para assinalar que estávamos em
perigo.
Nota: Ao terminar as tarefas até aqui, deverá imprimir este guião e entregá-lo à
formadora para correção e avaliação.
Observações: _____________________________________________________________________________________
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Data de Correção: ________________ A Formadora: ___________________________
Tarefa D
Elabore uma apresentação em PowerPoint sobre a origem, o funcionamento e a evolução de um
equipamento da lista apresentada anteriormente.
O PowerPoint deverá ter entre 10 a 15 diapositivos (incluindo capa e fontes), imagens adequadas e,
caso seja possível, a inclusão de publicidade de várias épocas relativas ao equipamento em causa.
Não poderá ter mais do que 2 linhas de texto em cada diapositivo (excepto a capa e as fontes). A
apresentação oral não poderá ultrapassar os 10 minutos e será agendada oportunamente.
Quando terminar, deverá enviar o seu PowerPoint por email para a formadora.
Nota: de modo a que seja possível o envio, se adicionar vídeos, estes deverão ser incluídos apenas
através de links.
BOM TRABALHO!