O documento discute a importância do humanismo solidário na educação, enfatizando a centralidade da pessoa humana e suas relações comunitárias. Também aborda os perigos do anti-humanismo, como a indiferença e o individualismo extremo, e propõe cultivar valores como a solidariedade, o respeito às diversidades e o compromisso socioambiental. Defende ainda uma educação inspirada em Paulo Freire que promova a consciência crítica e a esperança.

1. Educação e humanismo solidário
São Luiz do Maranhão
Ir. Afonso Murad
@afonsomurad (instagram)
Bordado Ciranda Azul- Matizes Dumont

2. Humanismo solidário é como a ciranda:
• Envolve as pessoas;
• De mãos dadas;
• É uma grande roda;
• Provoca alegria;
• Movimenta o corpo, a mente, os sentimentos;
• Conecta-nos com a nossa história coletiva...

3. “Humanizar a educação”significa:
- colocar a pessoa no centro da educação,
- numa teia de relações que compõem uma
comunidade viva,
- interdependente,
- vinculada a um destino comum.
(Documento: Educar ao Humanismo Solidário, 2018, n.8)

4. Anti-humanismo
Filme: Coringa

5. Uma pessoa desumanizada
• Jovem tenta trabalhar e ser feliz;
• Cuida da mãe;
• Padece de problemas psíquicos;
• Perde: emprego, confiança, assistência do
estado;
• Sofre várias formas de violência;
• Ganha um revólver do colega de trabalho;
• Desenvolve lentamente seu lado sombrio.
Torna-se violento. Mata...
Quantas crianças e jovens tem história
semelhante? Como tratamos com eles?

6. Anti-humanismo
• A globalização da indiferença
• O individualismo extremo

7. Anti-humanismo
•O “pensamento único”
•Intolerância às diversidades
•Fundamentalismo religioso

8. Anti-humanismo
• Consumismo
• Destruição do planeta

9. Humanismo solidário inclui..
• A pessoa humana como o centro
• Busca do “Bem viver”
• Relações interpessoais saudáveis
• Inclusão e respeito às diversidades
• Participação cidadã
• Consciência ecológica (cuidado da Casa Comum)
• Cultivo da fé no Deus da Vida (terapia e profecia)

10. Humanizar-se
• Cultivar um coração de criança: encantar-se e
reencantar-se com a vida. Desacostumar-se
• Manifestar gratidão e reconhecimento
• Manter o brilho no olhar
• Autoconhecimento
• Desenvolver a luz em você
• Ir ao encontro do outro.

11. Sol (Jota Quest)
Ei dor, eu não te escuto mais
Você não me leva a nada
Ei medo, eu não te escuto mais
Você não me leva a nada
E se quiser saber pra onde eu vou
Pra onde tenha sol
É pra lá que eu vou...

12. Como educamos para o humanismo
solidário?
•Somos referência para uma geração sem rumo.
•Acolhemos o sofrimento de cada um(a) e de
sua história de vida.
•Valorizamos suas capacidades.
•Transmitimos conhecimentos e habilidades.
•Criamos espaços de convivência e colaboração.
•Testemunhamos valores.
•Estimulamos o seu protagonismo.

13. Paulo Freire nos inspira
•Aprender a ler a realidade para ler os
textos
•Superar o fatalismo (sempre foi assim,
mas tem jeito de ser diferente!)
•Na educação a gente ensina e
aprende (com os colegas, com os
alunos).
•Desenvolver consciência crítica,
construtiva e de esperança.

14. A educação humanista hoje é também
ecológica.
Ou então não é humanista.
Pois o ser humano é parte da Terra.
E responsável para que ela continue
habitável

15. Solidariedade e compromisso
socioambiental
•Não se resolvem problemas sociais somente
com a soma de atitudes individuais, mas sim
com redes comunitárias. Será necessária uma
união de forças e uma unidade de contribuições
(LS 219).
•Juntamente com os pequenos gestos diários, o
amor social impele-nos a grandes estratégias
que detenham a degradação ambiental e
incentivem uma cultura do cuidado, que
permeie toda a sociedade (LS 231).

16. Cultivar a fé libertadora
•Deus liberta o povo da escravidão do Egito e faz
uma aliança com ele.
•Jesus chama a cada um(a) pelo nome, para fazer
parte de sua comunidade de discípulos e
missionários.
•Jesus nos dá a força para resistir, enfrentar o mal e
lutar pelo Bem Comum.
•A fé tem dimensão: pessoal, comunitária e
planetária.

17. Há muitos exemplos...
•Recordar
•Deixar-se tocar
•Difundir

18. Desejo promover um encontro mundial
no dia 14 de maio de 2020, que terá
como tema “Reconstruir o pacto
educativo global”: um encontro para
reavivar o compromisso em prol e com as
gerações jovens, renovando a paixão por
uma educação mais aberta e inclusiva,
capaz de escuta paciente, diálogo
construtivo e mútua compreensão.
Nunca, como agora, houve necessidade
de unir esforços numa ampla aliança
educativa para formar pessoas maduras,
capazes de superar fragmentações e
contrastes e reconstruir o tecido das
relações em vista de uma humanidade

19. Juntos, procuremos encontrar
soluções, iniciar sem medo
processos de transformação e
olhar para o futuro com
esperança. Convido a cada um
para ser protagonista desta
aliança, assumindo o
compromisso pessoal e
comunitário de cultivar, juntos,
o sonho dum humanismo
solidário, que corresponda às
expetativas do ser humano e ao
desígnio de Deus.

20. Momento novo
Zé Vicente
Deus chama a gente pra um momento novo
De caminhar junto com o Seu povo
É hora de transformar o que não dá mais
Sozinho, isolado, ninguém é capaz
Não é possível crer que tudo é fácil
Há muita força que produz a morte
Gerando dor, tristeza e desolação
É necessário unir o cordão
Por isso vem entra na roda com a gente também
Você é muito importante
A força que hoje faz brotar a vida
Habita em nós pela sua graça
É ele quem nos convida pra trabalhar
O amor repartir e as forças juntar

21. Disponível em:
afonsomurad.blospot.co
m

22. Para saber mais..
https://portugues.clonline.org/not%C3%ADcias/igreja/2019/09/20/papa-francisco-pacto-
educativo-14-maio-2020 (convocação de Francisco para o Pacto da Educação)
http://www.vatican.va/roman_curia/congregations/ccatheduc/documents/rc_con_cca
theduc_doc_20170416_educare-umanesimo-solidale_po.html (Documento: Educar
para o humanismo solidário)
https://www.refeduc.com.br/galeria/getImage/552/2092447679538605.pdf (artigo:
Humanismo solidário e educação franscicana)
ANEC, CNBB, CRB. A Igreja do Brasil no pacto educativo global, 2020.
Papa Francisco. Encíclica “Laudato Si”, sobre o cuidado da Casa Comum.