O documento analisa dois enunciados gerais e propõe alterações para torná-los mais específicos. O primeiro enunciado "Reforçar o trabalho articulado" é considerado muito vago e é proposto um enunciado mais específico que menciona o departamento de línguas e atividades do Plano Nacional de Leitura. O segundo enunciado "Reforçar a produção de instrumentos de apoio" também é considerado vago e é proposto um enunciado mais específico que menciona guiões de pesquisa, es

1. ACTIVIDADE – distinguir enunciados gerais de específicos Analise os enunciados 3 e 4, apontando as suas fragilidades e propondo eventuais alterações que os transformem em enunciados específicos e que concretizem hipóteses reais de acções para a melhoria. Enunciados: 3. Reforçar o trabalho articulado. 4. Reforçar a produção de instrumentos de apoio a ser usados por professores e alunos. Enunciados GeraisFragilidadesEnunciados específicosReforçar o trabalho articuladoMuito vago. Não diz com quem se deve articular e o que se deve articularReforçar o trabalho articulado com o Departamento de línguas, (LPO) nas actividades do Plano Nacional de Leitura, nos concursos de escrita criativa promovidos pela BE….Reforçar a produção de instrumentos de apoio a ser usados por professores e alunosMuito vago. Que instrumentos?Qual o objectivo?Produzir guiões de pesquisa de informação, de escrita, de leitura, de organização e apresentação de trabalhos a serem usados por todos os professores e alunos.