1. Distinguir enunciados gerais e específicos – Fórum 2
Distinguir enunciados gerais de específicos
ACTIVIDADE – distinguir enunciados gerais de específicos (a desenvolver
em fórum)
1- Analisar os enunciados 3 e 4, apontando as suas fragilidades e propondo
eventuais alterações que os transformem em enunciados específicos e que
concretizem hipóteses reais de acções para a melhoria.
3 – Reforçar o trabalho articulado.
Fragilidades:
É demasiado gera, não especifica qual o trabalho nem com quem existe
deficit de articulação.
Enunciados Específicos:
Reforçar o trabalho de promoção da leitura da BE articulando-o com o grupo
disciplinar de Língua Portuguesa.
4- Reforçar a produção de instrumentos de apoio a ser usados por
professores e alunos.
Fragilidades:
Não são referidos quais são os instrumentos de apoio e qual a finalidade da
sua utilização.
Enunciados específicos:
Reforçar a produção de documentos, tais como cartazes, powerpoints, guiões
de leitura e de pesquisa, etc, para formação de utilizadores da BE em futuras
pesquisas.
Elisabete Guedes