V– INTRODUÇÃO À AULA 1º: Judaísmo O Judaísmo é considerada a primeira religião monoteísta, seus adeptos acreditam no Deus Jeová como único Deus, para eles Jeová e considerado o criador de todo o universo. Eles têm como manual de fé o Pentateuco ou Torá, livro sagrado que revela a vontade de Deus para os homens. Praticamente todo judeu segue o judaísmo, é uma doutrina passada a gerações de pais pra filhos, se uma outra pessoa quiser ser praticante do judaísmo ele deve seguir os rituais de iniciação e tornar se um prosélito . Porém existem muitos judeus que seguem o judaísmo no que tange aos costumes e preceitos e ignora a parte religiosa, existe divisões entre alas na religião como os judeus messiânicos moderados e os ultra ortodoxos. Para os messiânicos a volta do Messias prometido ainda está por acontecer eles aceitam os prosélitos e muitas comunidades tem doutrina própria, já os ortodoxos são radicais e não aceitam adeptos que não tenham pais judeus. As três religiões monoteístas concentram entre si aspectos de uma mesma fé, com exceção do cristianismo, judaísmo e islamismo congregam entre si não só um ideal religioso mas todo um código de conduta moral, cívica e religiosa.

1. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA
PÓLO: Apucarana
DISCIPLINA: Estágio Curricular Supervisionado em História I
PROFESSOR FORMADOR: Joselí Daher Vieira
TUTORA ONLINE: Marcia rodrigues.
ALUNO: Sidney Mori da Cruz RA: 142438389
ATIVIDADE: III UNIDADE: III
PROPOSTA DE ATIVIDADE: Prezado aluno (a) você deverá observar,
planejar e ministrar aulas no Ensino Médio (1° ano, 2° ano).
Sendo, 4h/a de observação em cada ano (1° ano, 2° ano e 3º ano E.M.)
- 6h/a de docência (trabalhar uma Unidade), (escolher uma turma do (1° ano, e
ou 2° ano E.M) para aplicar a docência.
I - PLANO DE AULA
Síntese da Preparação
 Este plano de aula é dividido em 3 aulas geminadas.
 O título geral da aula e definido no item II.
 O item III define o tema de cada aula individual.
 Os itens: II; IV; VI; IX e X, se referem ao plano geral de aula.
 Os anexos se constituem parte intrínseca e peculiar de cada aula.

2. MINISTRANTE: Sidney Mori da Cruz
PROFESSOR: Eliane Vogt Rodrigues
DISCIPLINA: História SÉRIE: 2º Ano E.M TURMA:B PERÍODO: Vespertino.
Data: 31/03/;07/04;14/04 de 2017 Horário: 12:30 às 14:30
Local: Colégio Estadual Drº Rebouças.
II – TÍTULO: As Três Maiores Religiões Monoteístas.
III - PLANO DE AULA: Aula 3 Judaísmo
CRONOLOGIA: Introdução a Aula: 10 minutos
Vídeo: 20 minutos
Slide: 25 minutos
Aula Teórica: 15 minutos
Exercícios: 40 minutos
IV – ITRODUÇÃO GERAL:
O termo religião, tem sua etimologia no latim religio, que significa louvor e referência
aos deuses, este tema será apresentada em três aulas geminadas e consecutivas onde será
apresentado as três maiores religiões monoteístas e sua ligação íntima com a História e a
historiografia mundial.
A religião é parte intrínseca da natureza humana, está enraizada em todas as
localidades e povos, e foi assim desde os tempos mais remotos da humanidade. Para algumas
denominações cristãos o termo religião significa ligar novamente, assim o homem necessita
de comunhão social e religiosa.
Nestas três aulas estará sendo apresentado as três maiores religiões monoteístas
existentes: Islamismo, Cristianismo e Judaísmo, todas compartilham de um mesmo tronco,
uma mesma ideologia quanto ao Deus que eles acreditam, embora com doutrinas e dogmas
diferentes.

3. V– INTRODUÇÃO À AULA 1º: Judaísmo
O Judaísmo é considerada a primeira religião monoteísta, seus adeptos acreditam no
Deus Jeová como único Deus, para eles Jeová e considerado o criador de todo o universo.
Eles têm como manual de fé o Pentateuco1
ou Torá, livro sagrado que revela a vontade de
Deus para os homens.
Praticamente todo judeu segue o judaísmo, é uma doutrina passada a gerações de pais
pra filhos, se uma outra pessoa quiser ser praticante do judaísmo ele deve seguir os rituais de
iniciação e tornar se um prosélito2
.
Porém existem muitos judeus que seguem o judaísmo no que tange aos costumes e
preceitos e ignora a parte religiosa, existe divisões entre alas na religião como os judeus
messiânicos moderados e os ultra ortodoxos.
Para os messiânicos a volta do Messias prometido ainda está por acontecer eles
aceitam os prosélitos e muitas comunidades tem doutrina própria, já os ortodoxos são radicais
e não aceitam adeptos que não tenham pais judeus.
As três religiões monoteístas concentram entre si aspectos de uma mesma fé, com
exceção do cristianismo, judaísmo e islamismo congregam entre si não só um ideal religioso
mas todo um código de conduta3
moral, cívica e religiosa.
1 O Pentateuco, do grego, "os cinco rolos", é composto pelos cinco primeiros livros da Bíblia. Entre os judeus é
chamado de Torá, uma palavra da língua hebraica com significado associado ao ensinamento, instrução, ou
literalmente Lei, uma referência à primeira secção do Tanakh, os primeiros cinco livros da Bíblia Hebraica, cuja
autoria é atribuída a Moisés. PENTATEUCO. In: WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia
Foundation, 2017. Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Pentateuco&oldid=48475170>.
Acesso em: 6 abr. 2017.
2 Pessoa que foi atraída e que se converteu a uma religião, uma seita, uma doutrina ou um partido, um sistema,
uma ideia etc.; adepto, sectário, partidário, pagão convertido ao judaísmo. Prosélito in Dicionário infopédia da
Língua Portuguesa com Acordo Ortográfico [em linha]. Porto: Porto Editora, 2003-2017. [consult. 2017-04-14
20:11:47]. Disponível na Internet: https://www.infopedia.pt/dicionarios/lingua-portuguesa/prosélito
3 No cristianismo não existe uma interpretação da lei para os códigos civis, houve períodos históricos que a
religião ditava as regras na política e até mesmo na economia, porém hoje a maiorias dos países cristãs são
laicos.

4. VI– OBJETIVOS
1. Capacitar os alunos para que aprendam respeitar as diferenças religiosas; não
discriminar uma denominação pela ação indevida de adeptos e membros; não impor
juízo de valores ou julgo, verdadeiro ou falso sobre a ideologia de cada religião; estar
convicto que o aprendizado escolar é abrangente e não descrimina ou faz acepções; e
que ao pensar, debater, defender, formular, julgar ou dissertar sobre religião faça-o do
ponto de vista histórico.
2. Observar a História a partir da ótica: Religião, Sociedade, Política e Economia.
Objetivos Específicos: Ao término das três aulas os alunos deverão estar aptos a:
1. Responder, perguntas concernentes ao tema.
2. Concluir e formular, argumentos construtivos sob ponto de vista Histórico das
religiões, entender as diferentes ramificações e divisões.
3. Criticar dentro do censo democrático e do respeito as diferenças religiosas não
extrapolando os limites da liberdade de expressão.
4. Ser submetido a avaliação escrita e oral.
VII - METODOLOGIA
1. Inicialmente todas as aulas terão uma introdução à aula.
2. Serão usados os vídeos e slides propostos que estão relacionados no “Conteúdo
Programático”.
3. A aula seguirá o roteiro cronológico definido no parágrafo III, guia Cronologia.

5. 4. Será aplicado os itens do: “Recursos Didáticos”.
VIII– CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
1. Cristianismo
 No Mundo o Judaísmo conta com um total de aproximadamente 12 milhões de
adeptos, sendo que a maioria se encontra nos EUA.
 O Judaísmo se constitui em uma identidade para o Israelita; a doutrina é repassada aos
filhos pelos pais e se constituem em uma espécie de regras de conduta moral e
religiosa que estes devem guardar. Aspectos religiosos são pontualmente observados a
mais de 4 mil anos de existência, trata-se da primeira religião monoteísta a existir.
 O judaísmo segue o Pentateuco como livro sagrado.
IX - RECURSOS DIDÁTICOS:
 Documentário: Judaísmo - Origem e História, disponível em DVD. Fonte:
https://www.youtube.com/watch?v=3kGJ1SlqVTg
Sinopse: O documentário narra a origem do Judaísmo, desde a saída de Abrão de Ur
dos caldeus até Canaã atual Palestina e o estado de Israel. O vídeo disserta sobre o
judaísmo apresentando-o não simplesmente como uma religião mas toda uma
doutrina pelo qual os judeus se baseiam como nação.
 Quadro negro para anotações relevantes e outras informações.
 Projetor multimídia.

6. X – AVALIAÇÃO
A avaliação será aplicada observando os seguintes detalhes:
1. Expressou conhecimento, memorização, participação e oratória.
2. Expressou conhecimento empírico e argumentos extra aula.
3. Portou se adequadamente durante as aulas e participação em grupo.
4. Respondeu satisfatoriamente e dentro do prazo os exercícios propostos.
XL- ANEXOS
 Plano de Avaliação dos Alunos.
 Cronologia da aplicação do Plano de Aula.
REFERÊNCIAS:
CONHECIMENTOS DA HUMANIDADE. Judaísmo - Origem e História. Publicado em 6
de novembro de 2015 Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=3kGJ1SlqVTg
Acessado em: 15 de abril de 2017.
JUDAÍSMO MESSIÂNICO. In: WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia
Foundation, 2017. Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Juda
%C3%ADsmo_messi%C3%A2nico&oldid=48266008>. Acesso em: 14 mar. 2017.