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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA
PÓLO: Apucarana
DISCIPLINA: Estágio Curricular Supervisionado em História I
PROFESSOR FORMADOR: Joselí Daher Vieira
TUTORA ONLINE: Marcia rodrigues.
ALUNO: Sidney Mori da Cruz RA: 142438389
ATIVIDADE: III UNIDADE: III
PROPOSTA DE ATIVIDADE: Prezado aluno (a) você deverá observar,
planejar e ministrar aulas no Ensino Médio (1° ano, 2° ano).
Sendo, 4h/a de observação em cada ano (1° ano, 2° ano e 3º ano E.M.)
- 6h/a de docência (trabalhar uma Unidade), (escolher uma turma do (1° ano, e
ou 2° ano E.M) para aplicar a docência.
I - PLANO DE AULA
Síntese da Preparação
 Este plano de aula é dividido em 3 aulas geminadas.
 O título geral da aula é definido no item II.
 O item III define o tema de cada aula individual.
 Os itens: II; IV; VI; IX e X, se referem ao plano geral de aula.
 Os anexos se constituem parte intrínseca e peculiar de cada aula.
MINISTRANTE: Sidney Mori da Cruz
PROFESSOR: Eliane Vogt Rodrigues
DISCIPLINA: História SÉRIE: 2º Ano E.M TURMA:B PERÍODO: Vespertino.
Data: 31/03/;07/04;14/04 de 2017 Horário: 12:30 às 14:30
Local: Colégio Estadual Drº Rebouças.
II – TÍTULO: As Três Maiores Religiões Monoteístas.
III - PLANO DE AULA: Aula 1 Islamismo
CRONOLOGIA: Introdução a Aula: 20 minutos
Vídeo: 30 minutos
Slide: 25 minutos
Aula Teórica: 35 minutos
IV – ITRODUÇÃO GERAL:
O termo religião, tem sua etimologia no latim religio, que significa louvor e referência
aos deuses, este tema será apresentada em três aulas geminadas e consecutivas onde será
apresentado as três maiores religiões monoteístas e sua ligação íntima com a História e a
historiografia mundial.
A religião é parte intrínseca da natureza humana, está enraizada em todas as
localidades e povos, e foi assim desde os tempos mais remotos da humanidade. Para algumas
denominações, cristãs o termo religião significa ligar novamente, assim o homem necessita de
comunhão social e religiosa.
Nestas três aulas será apresentado as três maiores religiões monoteístas existentes:
Islamismo, Cristianismo e Judaísmo, todas compartilham de um mesmo tronco, uma mesma
ideologia quanto ao Deus que eles acreditam, embora com doutrinas e dogmas diferentes.
V– INTRODUÇÃO À AULA 1: Islamismo
O Islã, que em Árabe ignifica "submissão" é uma religião monoteísta1
com cerca de
1.6 bilhões de adeptos, foi fundada por Muhammad a partir da visão do profeta Maomé na
Península Arábica no ano de 622 d.C. A religião se divide em três principais ramos: Sunitas,
Xiitas e o Sufismo. Sua principal crença está na figura do Deus Alá, o mesmo Deus revelado
na crença judaica cristã.
Os alicerces do Islamismo são: fé, oração, esmola, peregrinação, Jejum, serviços nas
mesquita, abluções2
antes da oração.
Também deve ser observados o não ingerir álcool ou comer carne de porco, guardar os
feriados relacionados para a peregrinação e o jejum do Ramadã.
Os principais feriadossão: O Ano Novo, O Ramadã e o fim do Ramadã, os
muçulmanos como são denominados os seguidores do Islã se baseiam como referencial de
conduta e fé o livro sagrado do Alcorão: "Mas o justo é aquele que crê em Alá e no Dia do
juízo final, nos Anjos, no livro e nos Profetas." Alcorão 2:177
O islã é uma das maiores religiões do mundo, com mais de 1 bilhão de seguidores. É
uma fé monoteísta baseada em revelações recebidas pelo Profeta Muhammad no 7º século. A
palavra árabe islã significa "submissão", refletindo a fé é o princípio central da submissão à
vontade de Deus.
De acordo com a tradição Islâmica, o anjo Gabriel apareceu ao Profeta ao longo de 20
anos, revelando-lhe muitas mensagens de Deus. Os muçulmanos reconhecem como profetas
nomes da religião Judaico-Cristã, incluindo Moisés e Jesus como mensageiros do mesmo
1 Doutrina religiosa que defende a existência de uma única divindade.
2 (Do latim ablutio, "lavagem") é um rito presente em muitas religiões, entre as quais o cristianismo, o judaísmo
e o Islã. A ablução é um rito de purificação, com símbolos, atos e significados variados em diversas situações.
Relacionam-se a ritos de preparação para o sacrifício.
Deus verdadeiro. Mas no Islã, Maomé é o último e maior dos profetas, cujas revelações só são
puros e íntegros.
O Profeta dedicou o restante de sua vida à difusão de uma mensagem de monoteísmo
divino em um mundo politeísta. Em 622, ele fugiu para o norte rumo a cidade de Medina para
escapar da crescente perseguição. Este evento marca o início do calendário Islâmico. Oito
anos mais tarde, Muhammad retornou a Meca, com um exército e conquistou a cidade para o
Islã. Muhammad morre 50 anos mais tarde, depois que toda a Península Arábica estava sob o
controle Muçulmano. O texto sagrado do Islã, o Corão foi escrito em árabe no prazo de 30
anos depois da morte de Muhammad.
VI– OBJETIVOS
1. Capacitar os alunos para que aprendam respeitar as diferenças religiosas; não
discriminar uma denominação pela ação indevida de adeptos e membros; não impor
juízo de valores ou julgo, verdadeiro ou falso sobre a ideologia de cada religião; estar
convicto que o aprendizado escolar é abrangente e não discrimina ou faz acepções; e
que ao pensar, debater, defender, formular, julgar ou dissertar sobre religião faça-o do
ponto de vista histórico.
2. Observar a História a partir da ótica: Religião, Sociedade, Política e Economia.
Objetivos Específicos: Ao término das três aulas os alunos deverão estar aptos a:
1. Responder, perguntas concernentes ao tema.
2. Concluir e formular, argumentos construtivos sob ponto de vista Histórico das
religiões, entender as diferentes ramificações e divisões.
3. Criticar dentro do censo democrático e do respeito as diferenças religiosas não
extrapolando os limites da liberdade de expressão.
4. Ser submetido a avaliação escrita e oral.
VII - METODOLOGIA
1. Inicialmente todas as aulas terão uma introdução à aula.
2. Serão usados os vídeos e slides propostos que estão relacionados no “Conteúdo
Programático”.
3. A aula seguirá o roteiro cronológico definido no parágrafo III, guia Cronologia.
4. Será aplicado os itens do: “Recursos Didáticos”.
VIII – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
1. Muçulmanos no Brasil
 No Brasil consta um total de 35.167 seguidores do Islã, segundo dados do senso de
2010, porém esse número é contestado pela denominação que acredita existir 1,5
milhão de adeptos.
 Os primeiros mulçumanos chegaram vindos da África como escravos para o Brasil.
2. Mulçumanos no Mundo.
 O Islã é a segunda maior religião do mundo com aproximadamente 1.283.424.000 fiéis.
 O Islã além de religião concentra aspectos políticos em países que adotam a Xária
“direito islâmico que monitora a política, a economia e a vida social das pessoas”.
3. O Filme Cruzada.
 Os alunos devem assistir o filme como tarefa de casa, trata-se de um filme de 1:55 hr.
O Filme deverá ser assistido em casa devido ao seu tempo excessivo, e em caráter
opcional, pelo fato de alguém não possuir recursos para assistir o mesmo, porém ele
é importante para situar se no contexto da aula, além de ser um ótimo filme para
reflexão do assunto. O aluno que não puder assistir deve reportar o motivo da
ausência.
 Na aula subsequente será debatido sobre o mesmo.
IX - RECURSOS DIDÁTICOS:
 Filme de caráter histórico: Cruzada, disponível em DVD.
Sinopse: Balian (Orlando Bloom) é um jovem ferreiro francês, que guarda luto pela
morte de sua esposa e filho. Ele recebe a visita de Godfrey de Ibelin (Liam Neeson), seu
pai, que é também um conceituado barão do rei de Jerusalém e dedica sua vida a manter
a paz na Terra Santa. Balian decide se dedicar também à esta meta, mas após a morte de
Godfrey ele herda terras e um título de nobreza em Jerusalém. Determinado a manter seu
juramento, Balian decide permanecer no local e servir a um rei amaldiçoado como
cavaleiro. Paralelamente ele se apaixona pela princesa Sibylla (Eva Green), a irmã do
rei.
 Quadro negro para anotações relevantes e outras informações.
 Projetor multimídia.
X – AVALIAÇÃO
A avaliação será aplicada observando os seguintes detalhes:
1. Expressou conhecimento, memorização, participação e oratória.
2. Expressou conhecimento empírico e argumentos extra aula.
3. Portou se adequadamente durante as aulas e participação em grupo.
4. Respondeu satisfatoriamente e dentro do prazo os exercícios propostos.
XI- ANEXOS
 Plano de Avaliação dos Alunos.
 Cronologia da aplicação do Plano de Aula.
REFERÊNCIAS
CRUZADA. Sinopse e Detalhes. Disponível em: http://www.adorocinema.com/. Acessado
em: 17 de março de 2017.
FRANCISCO, Wagner de Cerqueria e. "Islamismo"; Brasil Escola. Disponível em
<http://brasilescola.uol.com.br/religiao/islamismo.htm>. Acesso em 17 de marco de 2017.
ISLAMISMO. Disponível em: http://www.infoescola.com/religiao/islamismo/. Acessado em:
17 de março de 2017.
ISLAMISMO, História. Wikilivros, Livros abertos por um mundo aberto. Disponível em
<https://pt.wikibooks.org/w/index.php?title=Islamismo/Hist%C3%B3ria&oldid=438712>.
Acessado em: 17 de março de 2017.
ISLÃO. In: WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation, 2017.
Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Isl
%C3%A3o&oldid=48164562>. Acesso em: 3 mar. 2017.
ALCORÃO, O Alcorão Sagrado. Disponível em:
http://www.ebooksbrasil.org/eLibris/alcorao.html. Acessado em: 05 de Abril de 2017.
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  • 1. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA PÓLO: Apucarana DISCIPLINA: Estágio Curricular Supervisionado em História I PROFESSOR FORMADOR: Joselí Daher Vieira TUTORA ONLINE: Marcia rodrigues. ALUNO: Sidney Mori da Cruz RA: 142438389 ATIVIDADE: III UNIDADE: III PROPOSTA DE ATIVIDADE: Prezado aluno (a) você deverá observar, planejar e ministrar aulas no Ensino Médio (1° ano, 2° ano). Sendo, 4h/a de observação em cada ano (1° ano, 2° ano e 3º ano E.M.) - 6h/a de docência (trabalhar uma Unidade), (escolher uma turma do (1° ano, e ou 2° ano E.M) para aplicar a docência. I - PLANO DE AULA Síntese da Preparação  Este plano de aula é dividido em 3 aulas geminadas.  O título geral da aula é definido no item II.  O item III define o tema de cada aula individual.  Os itens: II; IV; VI; IX e X, se referem ao plano geral de aula.  Os anexos se constituem parte intrínseca e peculiar de cada aula.
  • 2. MINISTRANTE: Sidney Mori da Cruz PROFESSOR: Eliane Vogt Rodrigues DISCIPLINA: História SÉRIE: 2º Ano E.M TURMA:B PERÍODO: Vespertino. Data: 31/03/;07/04;14/04 de 2017 Horário: 12:30 às 14:30 Local: Colégio Estadual Drº Rebouças. II – TÍTULO: As Três Maiores Religiões Monoteístas. III - PLANO DE AULA: Aula 1 Islamismo CRONOLOGIA: Introdução a Aula: 20 minutos Vídeo: 30 minutos Slide: 25 minutos Aula Teórica: 35 minutos IV – ITRODUÇÃO GERAL: O termo religião, tem sua etimologia no latim religio, que significa louvor e referência aos deuses, este tema será apresentada em três aulas geminadas e consecutivas onde será apresentado as três maiores religiões monoteístas e sua ligação íntima com a História e a historiografia mundial. A religião é parte intrínseca da natureza humana, está enraizada em todas as localidades e povos, e foi assim desde os tempos mais remotos da humanidade. Para algumas denominações, cristãs o termo religião significa ligar novamente, assim o homem necessita de comunhão social e religiosa. Nestas três aulas será apresentado as três maiores religiões monoteístas existentes: Islamismo, Cristianismo e Judaísmo, todas compartilham de um mesmo tronco, uma mesma ideologia quanto ao Deus que eles acreditam, embora com doutrinas e dogmas diferentes.
  • 3. V– INTRODUÇÃO À AULA 1: Islamismo O Islã, que em Árabe ignifica "submissão" é uma religião monoteísta1 com cerca de 1.6 bilhões de adeptos, foi fundada por Muhammad a partir da visão do profeta Maomé na Península Arábica no ano de 622 d.C. A religião se divide em três principais ramos: Sunitas, Xiitas e o Sufismo. Sua principal crença está na figura do Deus Alá, o mesmo Deus revelado na crença judaica cristã. Os alicerces do Islamismo são: fé, oração, esmola, peregrinação, Jejum, serviços nas mesquita, abluções2 antes da oração. Também deve ser observados o não ingerir álcool ou comer carne de porco, guardar os feriados relacionados para a peregrinação e o jejum do Ramadã. Os principais feriadossão: O Ano Novo, O Ramadã e o fim do Ramadã, os muçulmanos como são denominados os seguidores do Islã se baseiam como referencial de conduta e fé o livro sagrado do Alcorão: "Mas o justo é aquele que crê em Alá e no Dia do juízo final, nos Anjos, no livro e nos Profetas." Alcorão 2:177 O islã é uma das maiores religiões do mundo, com mais de 1 bilhão de seguidores. É uma fé monoteísta baseada em revelações recebidas pelo Profeta Muhammad no 7º século. A palavra árabe islã significa "submissão", refletindo a fé é o princípio central da submissão à vontade de Deus. De acordo com a tradição Islâmica, o anjo Gabriel apareceu ao Profeta ao longo de 20 anos, revelando-lhe muitas mensagens de Deus. Os muçulmanos reconhecem como profetas nomes da religião Judaico-Cristã, incluindo Moisés e Jesus como mensageiros do mesmo 1 Doutrina religiosa que defende a existência de uma única divindade. 2 (Do latim ablutio, "lavagem") é um rito presente em muitas religiões, entre as quais o cristianismo, o judaísmo e o Islã. A ablução é um rito de purificação, com símbolos, atos e significados variados em diversas situações. Relacionam-se a ritos de preparação para o sacrifício.
  • 4. Deus verdadeiro. Mas no Islã, Maomé é o último e maior dos profetas, cujas revelações só são puros e íntegros. O Profeta dedicou o restante de sua vida à difusão de uma mensagem de monoteísmo divino em um mundo politeísta. Em 622, ele fugiu para o norte rumo a cidade de Medina para escapar da crescente perseguição. Este evento marca o início do calendário Islâmico. Oito anos mais tarde, Muhammad retornou a Meca, com um exército e conquistou a cidade para o Islã. Muhammad morre 50 anos mais tarde, depois que toda a Península Arábica estava sob o controle Muçulmano. O texto sagrado do Islã, o Corão foi escrito em árabe no prazo de 30 anos depois da morte de Muhammad. VI– OBJETIVOS 1. Capacitar os alunos para que aprendam respeitar as diferenças religiosas; não discriminar uma denominação pela ação indevida de adeptos e membros; não impor juízo de valores ou julgo, verdadeiro ou falso sobre a ideologia de cada religião; estar convicto que o aprendizado escolar é abrangente e não discrimina ou faz acepções; e que ao pensar, debater, defender, formular, julgar ou dissertar sobre religião faça-o do ponto de vista histórico. 2. Observar a História a partir da ótica: Religião, Sociedade, Política e Economia. Objetivos Específicos: Ao término das três aulas os alunos deverão estar aptos a: 1. Responder, perguntas concernentes ao tema. 2. Concluir e formular, argumentos construtivos sob ponto de vista Histórico das religiões, entender as diferentes ramificações e divisões. 3. Criticar dentro do censo democrático e do respeito as diferenças religiosas não extrapolando os limites da liberdade de expressão. 4. Ser submetido a avaliação escrita e oral. VII - METODOLOGIA
  • 5. 1. Inicialmente todas as aulas terão uma introdução à aula. 2. Serão usados os vídeos e slides propostos que estão relacionados no “Conteúdo Programático”. 3. A aula seguirá o roteiro cronológico definido no parágrafo III, guia Cronologia. 4. Será aplicado os itens do: “Recursos Didáticos”. VIII – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: 1. Muçulmanos no Brasil  No Brasil consta um total de 35.167 seguidores do Islã, segundo dados do senso de 2010, porém esse número é contestado pela denominação que acredita existir 1,5 milhão de adeptos.  Os primeiros mulçumanos chegaram vindos da África como escravos para o Brasil. 2. Mulçumanos no Mundo.  O Islã é a segunda maior religião do mundo com aproximadamente 1.283.424.000 fiéis.  O Islã além de religião concentra aspectos políticos em países que adotam a Xária “direito islâmico que monitora a política, a economia e a vida social das pessoas”. 3. O Filme Cruzada.  Os alunos devem assistir o filme como tarefa de casa, trata-se de um filme de 1:55 hr.
  • 6. O Filme deverá ser assistido em casa devido ao seu tempo excessivo, e em caráter opcional, pelo fato de alguém não possuir recursos para assistir o mesmo, porém ele é importante para situar se no contexto da aula, além de ser um ótimo filme para reflexão do assunto. O aluno que não puder assistir deve reportar o motivo da ausência.  Na aula subsequente será debatido sobre o mesmo. IX - RECURSOS DIDÁTICOS:  Filme de caráter histórico: Cruzada, disponível em DVD. Sinopse: Balian (Orlando Bloom) é um jovem ferreiro francês, que guarda luto pela morte de sua esposa e filho. Ele recebe a visita de Godfrey de Ibelin (Liam Neeson), seu pai, que é também um conceituado barão do rei de Jerusalém e dedica sua vida a manter a paz na Terra Santa. Balian decide se dedicar também à esta meta, mas após a morte de Godfrey ele herda terras e um título de nobreza em Jerusalém. Determinado a manter seu juramento, Balian decide permanecer no local e servir a um rei amaldiçoado como cavaleiro. Paralelamente ele se apaixona pela princesa Sibylla (Eva Green), a irmã do rei.  Quadro negro para anotações relevantes e outras informações.  Projetor multimídia. X – AVALIAÇÃO A avaliação será aplicada observando os seguintes detalhes: 1. Expressou conhecimento, memorização, participação e oratória. 2. Expressou conhecimento empírico e argumentos extra aula. 3. Portou se adequadamente durante as aulas e participação em grupo. 4. Respondeu satisfatoriamente e dentro do prazo os exercícios propostos. XI- ANEXOS
  • 7.  Plano de Avaliação dos Alunos.  Cronologia da aplicação do Plano de Aula. REFERÊNCIAS CRUZADA. Sinopse e Detalhes. Disponível em: http://www.adorocinema.com/. Acessado em: 17 de março de 2017. FRANCISCO, Wagner de Cerqueria e. "Islamismo"; Brasil Escola. Disponível em <http://brasilescola.uol.com.br/religiao/islamismo.htm>. Acesso em 17 de marco de 2017. ISLAMISMO. Disponível em: http://www.infoescola.com/religiao/islamismo/. Acessado em: 17 de março de 2017. ISLAMISMO, História. Wikilivros, Livros abertos por um mundo aberto. Disponível em <https://pt.wikibooks.org/w/index.php?title=Islamismo/Hist%C3%B3ria&oldid=438712>. Acessado em: 17 de março de 2017. ISLÃO. In: WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation, 2017. Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Isl %C3%A3o&oldid=48164562>. Acesso em: 3 mar. 2017. ALCORÃO, O Alcorão Sagrado. Disponível em: http://www.ebooksbrasil.org/eLibris/alcorao.html. Acessado em: 05 de Abril de 2017.