Este documento apresenta um plano de aula para três aulas sobre as três principais religiões monoteístas - Judaísmo, Cristianismo e Islã. A segunda aula focará no Cristianismo, abordando sua origem e divisões. O plano detalha os objetivos, metodologia, conteúdo, recursos e avaliação para garantir que os alunos compreendam as religiões do ponto de vista histórico.

1. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA
PÓLO: Apucarana
DISCIPLINA: Estágio Curricular Supervisionado em História I
PROFESSOR FORMADOR: Joselí Daher Vieira
TUTORA ONLINE: Marcia rodrigues.
ALUNO: Sidney Mori da Cruz RA: 142438389
ATIVIDADE: III UNIDADE: III
PROPOSTA DE ATIVIDADE: Prezado aluno (a) você deverá observar,
planejar e ministrar aulas no Ensino Médio (1° ano, 2° ano).
Sendo, 4h/a de observação em cada ano (1° ano, 2° ano e 3º ano E.M.)
- 6h/a de docência (trabalhar uma Unidade), (escolher uma turma do (1° ano, e
ou 2° ano E.M) para aplicar a docência.
I - PLANO DE AULA
Síntese da Preparação
 Este plano de aula é dividido em 3 aulas geminadas.
 O título geral da aula e definido no item II.
 O item III define o tema de cada aula individual.
 Os itens: II; IV; VI; IX e X, se referem ao plano geral de aula.
 Os anexos se constituem parte intrínseca e peculiar de cada aula.

2. MINISTRANTE: Sidney Mori da Cruz
PROFESSOR: Eliane Vogt Rodrigues
DISCIPLINA: História SÉRIE: 2º Ano E.M TURMA:B PERÍODO: Vespertino.
Data: 31/03/;07/04;14/04 de 2017 Horário: 12:30 às 14:30
Local: Colégio Estadual Drº Rebouças.
II – TÍTULO: As Três Maiores Religiões Monoteístas.
III - PLANO DE AULA: Aula 2 Cristianismo
CRONOLOGIA: Introdução a Aula: 10 minutos
Vídeo: 25 minutos
Slide: 20 minutos
Aula Teórica: 55 minutos
IV – ITRODUÇÃO GERAL:
O termo religião, tem sua etimologia no latim religio, que significa louvor e referência
aos deuses, este tema será apresentada em três aulas geminadas e consecutivas onde será
apresentado as três maiores religiões monoteístas e sua ligação íntima com a História e a
historiografia mundial.
A religião é parte intrínseca da natureza humana, está enraizada em todas as
localidades e povos, e foi assim desde os tempos mais remotos da humanidade. Para algumas
denominações cristãos o termo religião significa ligar novamente, assim o homem necessita
de comunhão social e religiosa.
Nestas três aulas estará sendo apresentado as três maiores religiões monoteístas
existentes: Islamismo, Cristianismo e Judaísmo, todas compartilham de um mesmo tronco,
uma mesma ideologia quanto ao Deus que eles acreditam, embora com doutrinas e dogmas
diferentes.

3. V– INTRODUÇÃO À AULA 2 Cristianismo
O Cristianismo surgiu a mais de 2.000 mil anos atrás com os ideais de Jesus, o termo
cristão está associado as profecias do Messias1
, líder judeu prometido no Velho Testamento
que viria para restaurar a Israel. Ele foi julgado e condenado por uma corte religiosa que
compunham o sinédrio2
, tendo o aval do Imperador Romano Pilatos.
Fariseu (do hebraico ) é o nome dado a um grupo de judeus devotos à Torá,
surgidos no século II a.C. Opositores dos saduceus, criam numa Lei Oral, em
conjunto com a Lei escrita, e foram os criadores da instituição da sinagoga.
Com a destruição de Jerusalém em 70 d.C. e a queda do poder dos
saduceus, cresceu sua influência dentro da comunidade judaica e se
tornaram os precursores do judaísmo rabínico. A palavra Fariseu tem o
significado de "separados", " a verdadeira comunidade de Israel", "santos".
Sua oposição ferrenha ao Cristianismo rendeu-lhes através dos tempos uma
figura de fanáticos e hipócritas que apenas manipulam as leis para seu
interesse. Esse comportamento deu origem à ofensa "fariseu", comumente
dado às pessoas dentro e fora do Cristianismo, que são julgados como
religiosos aparentes. (FARISEUS. In: WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre.
Flórida: Wikimedia Foundation, 2016.
Após sua morte seus seguidores ou discípulos começaram a divulgar a mensagem de
salvação que Jesus pregara, começando na Judéia e percorrendo todo o mundo habitado na
época a mensagem de Cristo percorreu os séculos e permanece na contemporaneidade.
Estes preceitos que inicialmente se tratavam de relatos de testemunha oculares e cartas
que eram endereçadas as comunidades denominadas de Igrejas, foram agrupadas em um único
1 Um conceito do judaísmo, o Messias (em hebraico: , transl. Māšîªħ, Mashíach, Mashíyach, "Ungido", a
forma asquenazi é Moshiach, e a aramaica é meshicha/meshiacha) refere-se, principalmente, à profecia da vinda
de um descendente do Rei Davi, que reconstruirá a nação de Israel e restaurará o reino de Davi, trazendo paz ao
mundo. MESSIAS. In: WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation, 2017.
2 O Sinédrio (do hebraico sanhedrîn; συνέδριον synedrion, em grego, "assembleia sentada", donde
"assembleia") é o nome dado à associação de 20 ou 23 juízes que a Lei judaica ordena existir em cada cidade.
O Grande Sinédrio era uma assembleia de juízes judeus que constituía a corte e legislativo supremos da antiga
Israel. O Grande Sinédrio incluía um chefe ou príncipe (Nasi), um sumo-sacerdote (Cohen Gadol), um Av Beit
Din (o segundo membro em importância) e outros 69 integrantes que se sentavam em semi-círculo. Antes da
destruição de Jerusalém em 70 d.C., o Grande Sinédrio reunia-se no Templo durante o dia, exceto antes
dos festivais e do Sábado. Foundation, 2017. Ibidem.

4. volume a Bíblia Sagrada.
A Bíblia é um livro histórico de grandes revelações acerca do passado do povo judeu,
embora Cristo tenha vindo para os israelitas estes não o aceitaram dividindo assim a religião
nacional em o judaísmo e cristianismo.
O cristianismo foi mais absolvido pelo ocidente e hoje é a religião predominante de
muitos países.
VI– OBJETIVOS
1. Capacitar os alunos para que aprendam respeitar as diferenças religiosas; não
discriminar uma denominação pela ação indevida de adeptos e membros; não impor
juízo de valores ou julgo, verdadeiro ou falso sobre a ideologia de cada religião; estar
convicto que o aprendizado escolar é abrangente e não descrimina ou faz acepções; e
que ao pensar, debater, defender, formular, julgar ou dissertar sobre religião faça-o do
ponto de vista histórico.
2. Observar a História a partir da ótica: Religião, Sociedade, Política e Economia.
Objetivos Específicos: Ao término das três aulas os alunos deverão estar aptos a:
1. Responder, perguntas concernentes ao tema.
2. Concluir e formular, argumentos construtivos sob ponto de vista Histórico das
religiões, entender as diferentes ramificações e divisões.
3. Criticar dentro do censo democrático e do respeito as diferenças religiosas não
extrapolando os limites da liberdade de expressão.
4. Ser submetido a avaliação escrita e oral.
VII - METODOLOGIA
1. Inicialmente todas as aulas terão uma introdução à aula.
2. Serão usados os vídeos e slides propostos que estão relacionados no “Conteúdo

5. Programático”.
3. A aula seguirá o roteiro cronológico definido no parágrafo III, guia Cronologia.
4. Será aplicado os itens do: “Recursos Didáticos”.
VIII – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
1. Cristianismo
 No Mundo o cristianismo conta com um total de aproximadamente 2,3 bilhões de
adeptos, no Brasil consta 166 milhões segundo senso de 2010,
 O Cristianismo é a maior religião do mundo e está dividida em várias vertentes
eclesiásticas, no Brasil existe uma incontável cifra de denominações evangélicas que
são denominadas de seitas.
 As três vertentes históricas do Cristianismo: Igreja Primitiva, Catolicismo Romano e
Ortodoxo.
IX - RECURSOS DIDÁTICOS:
 Documentário: Origem do Cristianismo - A História, disponível em DVD. Fonte:
https://www.youtube.com/watch?v=zBaDeejcPCk&t=185s
Sinopse: O documentário narra a criação do cristianismo e sua trajetória na
história; a divisão do Império Romano como religião e o
surgimento do Islamismo e a cisão romano dando origem ao protestantismo
 Quadro negro para anotações relevantes e outras informações.
 Projetor multimídia.
X – AVALIAÇÃO

6. A avaliação será aplicada observando os seguintes detalhes:
1. Expressou conhecimento, memorização, participação e oratória.
2. Expressou conhecimento empírico e argumentos extra aula.
3. Portou se adequadamente durante as aulas e participação em grupo.
4. Respondeu satisfatoriamente e dentro do prazo os exercícios propostos.
XI- ANEXOS
 Plano de Avaliação dos Alunos.
 Cronologia da aplicação do Plano de Aula.
REFERÊNCIAS:
FARISEUS. In: WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation, 2016.
Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Fariseus&oldid=46544800>.
Acesso em: 26 ago. 2016.
MESSIAS. In: WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation, 2017.
Disponível em: <https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Messias&oldid=48301548>.
Acesso em: 18 mar. 2017.
MITOS E LOGOS. Origem do Cristianismo - A História. Publicado em 8 de ago de 2013
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=zBaDeejcPCk&t=185s. Acessado em: 05
de abril de 2017.