Este documento discute a adaptação de contextos educativos digitais para alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE). Ele explica como as tecnologias de informação e comunicação podem ser usadas como ferramentas pedagógicas para promover a inclusão e motivação desses alunos, compensando deficiências ou fornecendo estratégias de ensino alternativas. Exemplos de tecnologias de apoio incluem softwares livres e comerciais que facilitam o acesso e a participação dos alunos.

1. Do papel para o digital A Adaptação de contextos educativos digitais de Alunos com NEE

2. Porquê adaptar contextos educativos? Alunos em educação especial Fonte: Desenvolvimento da Educação Inclusiva: Da retórica à prática Resultados do Plano de Ação 2005-2009 DGIDC 2009

4. Adaptação para quem? Deficiência Visual Baixa visão Cegueira Problemas Percetivos

5. Adaptação para quem? Era capaz de trabalhar assim? Ou sem ecrã?

6. Adaptação para quem? Deficiência motora Amputados Incapacidade temporária …

7. Adaptação para quem? Deficiência Motora Paralisia Cerebral Traumatismos Crânio-encefálicos Traumatismos vertebro-medulares

8. Adaptação para quem? Deficiências cognitivas Atraso intelectual Défice de atenção …

9. Adaptações para quem Problemas de comunicação Linguagem oral ininteligível Défices na compreensão da linguagem Hoje vou falar sobre tecnologias para alunos com Necessidades Educativas Especiais

10. NEE As mais evidentes (limitações funcionais) Deficiências sensoriais Deficiências motoras Deficiências cognitivas As outras…. Insucesso escolar Desinteresse pela escola Ritmos e interesses de aprendizagem diversificados Sobredotação Problemas comportamentos Isolamento (por doença, ou por distância) TIC e TA nas NEE 2011 10

11. As TIC em Educação Reconhecidas vantagens para o processo de ensino e aprendizagem Novas formas de comunicação e de apresentação da informação Conteúdos Multimédia Interacção Motivação Melhorias a nível do desempenho e partcipação

12. Adaptação de contextos digitais de aprendizagem 12 Alunos com incapacidades que não conseguem utilizar o computador de forma usual: Computador como instrumento de acesso Problemas motores Problemas sensoriais Problemas intelectuais Computador como única forma de acção no ambiente: Comunicação (comunicação aumentativa e alternativa) Interacção (acesso) Alunos que não obtêm sucesso na utilização dos métodos convencionais de ensino: Computador como instrumento de motivação/participação Estratégias pedagógicas complementares/alternativas Aspecto motivacional Interacção (presencial e online) Trabalho colaborativo e tutoria por pares

13. Passar de espectador a actor! 13 Educar com as TIC é educar para as TIC. Instituições escolares e postos de trabalho altamente informatizados e dependentes da utilização das TIC. Muitas tecnologias estão disponíveis, de baixa a alta tecnologia, mas muitas vezes são subutilizadas.

14. Um exemplo AssistiveWare

16. Alunos de baixo e alto desempenhoPossibilita o desenvolvimento de competênciasparaobtenção dos melhoresresultadospossíveis “… acesso e sucessoeducativo” (D.L. nº 3/2008, 7 de Janeiro)

17. Tecnologias de Apoio Permitem: Compensar ou substituir funções Acesso ao currículo Novas formas de comunicar Novas formas de participar Promoção da autonomia Aproveitamento de competências residuais Personalizáveis Transformam o computador num aliado, numa ferramenta de inclusão Derrube de obstáculos

18. Tecnologias de Apoio - Exemplos

19. Tecnologias de Apoio São usualmente muito dispendiosas. Contudo podem encontrar-se soluções comerciais de baixo custo e mesmo gratuitas, principalmente a nível de software que podem ser suficientes para muitos utilizadores. Jaime Ribeiro 18

20. Soluções comerciais disponíveis em lojas de informática Ratos Teclado para crianças com teclas de maior dimensão e coloridas por categoria Touchscreen Desktop/Laptop Teclado ergonómico Joysytick

22. Sabia que o seu computador já possui tecnologias de apoio? Conhecem-nas todas? 21

23. Acessibilidade do Sistema Operativo Algumas soluções para: Deficiência Visual Deficiência auditiva Deficiência motora Défices atencionais Teclas de atalho

24. Acessibilidade do Sistema Operativo

25. Ferramenta pedagógica Permitem: Meio de aprendizagem motivante e atrativo Estratégias alternativas de aquisição de conhecimento Formas diferenciadas de apresentação e exploração da informação Formas alternativas de expressão de conhecimentos Ferramenta de comunicação Oportunidade para interação social

26. Ferramenta pedagógica alguns exemplos

27. Em jeito de conclusão Acesso e participação pelas tecnologias Acesso ao computador através de tecnologias de apoio Ferramenta pedagógica Estratégias diferenciadas com recurso a: Ferramentas de produtividade Recursos educativos digitais online Recursos educativos digitais produzidos pelo professor

28. Obrigado pela vossa atenção! Que vos seja útil!