O documento discute como o design didático é importante para a educação a distância, envolvendo a organização e apresentação eficaz de conteúdos educacionais por meio de mídias eletrônicas. Também aborda como o design didático mobiliza a criatividade e envolve planejamento para desenvolver conteúdos para e-learning. Além disso, define o conceito de design didático como uma atividade interdisciplinar que contempla aspectos da aprendizagem humana, comunicação e gestão.

1. MARCIA DA SILVA RICARDO
SÃO PAULO/SP
NOVEMBRO/2017

2. A educação a distância se mostra cada vez mais
instrumentalizada e fortalecida pelo uso dos
computadores e da Internet.

3. Design Didático
Nessa modalidade, as atividades desenvolvidas em
e-learning por meio de mídias eletrônicas devem
apresentar os conteúdos educacionais de forma eficaz
para o processo de ensino-aprendizagem.
O Design didático englobam a organização e a
apresentação desses conteúdos de modo a favorecer
interconexões entre os vários assuntos a serem
trabalhados.

4. CRIATIVIDADE
Pressupostos básicos :
- localizar o problema;
- solucionar o problema
- ter uma boa idéia é aquela que irá solucionar um
problema de forma singular, ou seja, de uma maneira
nunca feita anteriormente.
Barreto (1982)

5. Design Didático e a Criatividade
O design é uma atividade que mobiliza a criatividade.
Desenvolver conteúdos para e-learning é uma tarefa que
envolve criatividade e planejamento.

6. DESIGN DIDÁTICO E ATIVIDADE DE
APRENDIZAGEM
O conceito de design didático como uma atividade
interdisciplinar contempla os campos de conhecimento
referentes a:
- Ciências humanas : englobam os diversos aspectos relativos à
forma como as pessoas se desenvolvem e aprendem;
- Ciência da informação:e envolve os meios de comunicação e
as questões relativas às interfaces para a recuperação da
informação
- Ciências da administração: ligadas à gestão de processos, na
medida em que projetos complexos podem ser divididos em
projetos menores, ou que podem ser gerenciados por uma
equipe de especialistas

7. DESIGN DIDÁTICO

8. DESIGN E MATERIAL DIDÁTICO
Segundo Stuart (2003) estabelece que o trabalho de
preparação de material didático para um curso de um modo
geral segue uma metodologia que pode comportar as
seguintes etapas:
• Defina os objetivos de aprendizagem;
• Defina as tarefas de aprendizagem;
• Estruture o curso;
• Escolha o conteúdo;
• Escolha as mídias apropriadas;
• Defina a avaliação adequada.

9. ....desenho (design) didático é uma “boa idéia que
encontrou caminhos para fazer diferença na vida de
alguém que está tentando aprender alguma coisa”.
Barreto (2007)

10. REFERÊNCIAS
COSTA, R. M. E. M.; MARINS, V. Interfaces. Disponível em
<pigead.lanteuff.org/pluginfile.php/60851/mod_resource/content/8/InterfacesNov
o.pdf> Acesso em 30/10/2017.
______________ .Design didático em ambientes virtuais . Disponível em
<pigead.lanteuff.org/pluginfile.php/60851/mod_resource/content/8/InterfacesNov
o.pdf> Acesso em 30/10/2017.