SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
DANIELLE OLIVEIRA
Bacharel em Optometria
Salvador – Bahia - Brasil
   O termo designa a aquisição de habilidades
    psicomotoras observado na criança continuamente
    durante toda a infância.

     Reflete tanto a maturação das estruturas neurais
    (cérebro, medula espinhal, nervos e músculos ...) como
    a aprendizagem que o bebê faz descobrindo a si mesmo
    e o mundo ao seu redor.
   É em continuidade com o desenvolvimento fetal: o
    sistema nervoso está configurado, as células nervosas se
    multiplicam, movem-se e começar a fazer as conexões
    necessárias em uma melhoria contínua a partir da
    terceira semana após a concepção até o nascimento, a
    infância e a idade adulta.
   Desenvolvimento motor grosso:             ou global, por
    exemplo, permanecer sentado.
   Desenvolvimento da motricidade fina:                (por
    exemplo, a forma de pegar um objeto).
   Desenvolvimento Sensorial: por exemplo, resposta a
    luz / cores ou sons.

   Desenvolvimento sócio-emocional: (por exemplo, a
    interação com o olhar, a imitação ...).
   Desenvolvimento Cognitivo e da linguagem.
   2 meses

   Motor
   Vai conseguir um apoio estável da cabeça?
   Succiona e engole bem?
   Gesticula e dá pontapés abundantes e harmonicamente?
   É muito instável ou rígido?
   Sensorial
   Segue com os olhos?
   Social
   Ele sorri para as pessoas?
   4 a 5 meses

   Motor
   Começa a levar voluntariamente as mãos para objetos que
    chamam a sua atenção para pega-los?
   Usa alternadamente as duas mãos, ou mostra especial
    preferência por uma?
   Sensorial
   Ele retorna a cabeça suavemente para o lado de onde o
    chamou ou produziu algum barulho?
   Social
   Se interessa pelas pessoas e os objetos ao redor?
   7 meses

   Motor
   Se mantém sentado sem apoio por um minuto?
   É capaz de dar uma volta completa sobre cama?
   Linguagem
   Balbuciar abundante?
   Social
   Faz gesto com as mãos para levá-lo em seus braços?
   Ele sorrir para as pessoas?
 10    meses

   Motor
   Se mantem em pé com ligeira ajuda?
   É capaz de pegar um objeto com o polegar e o indicador,
    em forma de pinça, ou faz com a mão inteira?
   Usa as duas mãos igualmente?
   Social
   Começa a mostrar sinais de estranheza para as pessoas
    fora do seu ambiente familiar ou é indiferente a isso?
   Linguagem
   No seu balbucio, começa a emitir sons semelhantes aos da
    língua materna?
   14 meses
   Motor
   É capaz de andar sozinho?
   Arraste a ponta do pé para andar?
   Intelectual
   Procura um objeto que gosta com o olhar, mesmo que
    você esconda da vista?
   Linguagem
   Pronuncia palavras claramente se referindo a uma pessoa
    ou objeto?
   18-20 meses
   Cognitivo-motor
   Sabe usar uma colher e copo?
   Brinca com objetos (carros, bonecas)
     “como se fosse de verdade” ?
   Afetivo-social
   Começa a apontar com o dedo o que quer?
   Linguagem
   Entende as palavras que você diz?
   Consegue combinar duas palavras diferentes?
   30-36 meses

   Motor
   Como corre?
   Cognitivo
   Sabe cinco partes do corpo?
   Tenta usar o lápis?
   Linguagem
   Faz frases com sujeito-verbo-complemento?

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Anamnese psicopatologia diagn psiq
Anamnese psicopatologia diagn psiq   Anamnese psicopatologia diagn psiq
Anamnese psicopatologia diagn psiq Cláudio Costa
 
Psicologia do desenvolvimento: infância
Psicologia do desenvolvimento: infânciaPsicologia do desenvolvimento: infância
Psicologia do desenvolvimento: infânciaSinara Duarte
 
Transtorno Desafiador Opositivo - TDO
Transtorno Desafiador Opositivo - TDOTranstorno Desafiador Opositivo - TDO
Transtorno Desafiador Opositivo - TDOCassia Dias
 
A criança em desenvolvimento 2013
A criança em desenvolvimento 2013A criança em desenvolvimento 2013
A criança em desenvolvimento 2013Ana Lúcia Pereira
 
Fases da vida adulta
Fases da vida adultaFases da vida adulta
Fases da vida adultaBruno Gurué
 
Definições e conceitos básicos em análise do comportamento
Definições e conceitos básicos em análise do comportamentoDefinições e conceitos básicos em análise do comportamento
Definições e conceitos básicos em análise do comportamentoNilson Dias Castelano
 
A Psicomotricidade na Educação Infantil.pptx
A Psicomotricidade na Educação Infantil.pptxA Psicomotricidade na Educação Infantil.pptx
A Psicomotricidade na Educação Infantil.pptxdrrscfisio
 
Piaget - Desenvolvimento Cognitivo 1
Piaget - Desenvolvimento Cognitivo 1Piaget - Desenvolvimento Cognitivo 1
Piaget - Desenvolvimento Cognitivo 1Jorge Barbosa
 
O Conceito De Desenvolvimento
O Conceito De DesenvolvimentoO Conceito De Desenvolvimento
O Conceito De DesenvolvimentoPaulo Gomes
 
Relatório sistema nervoso
Relatório sistema nervoso Relatório sistema nervoso
Relatório sistema nervoso Victor Said
 
Erikson e o desenvolvimento psicossocial
Erikson e o desenvolvimento psicossocialErikson e o desenvolvimento psicossocial
Erikson e o desenvolvimento psicossocialpsicologiaazambuja
 
Saúde mental e trabalho
Saúde mental e trabalhoSaúde mental e trabalho
Saúde mental e trabalhoAroldo Gavioli
 

Mais procurados (20)

A adolescência
A adolescênciaA adolescência
A adolescência
 
Fatores que influenciam o Desenvolvimento Infantil
Fatores que influenciam o Desenvolvimento InfantilFatores que influenciam o Desenvolvimento Infantil
Fatores que influenciam o Desenvolvimento Infantil
 
Anamnese psicopatologia diagn psiq
Anamnese psicopatologia diagn psiq   Anamnese psicopatologia diagn psiq
Anamnese psicopatologia diagn psiq
 
Psicologia do desenvolvimento: infância
Psicologia do desenvolvimento: infânciaPsicologia do desenvolvimento: infância
Psicologia do desenvolvimento: infância
 
Transtorno Desafiador Opositivo - TDO
Transtorno Desafiador Opositivo - TDOTranstorno Desafiador Opositivo - TDO
Transtorno Desafiador Opositivo - TDO
 
A criança em desenvolvimento 2013
A criança em desenvolvimento 2013A criança em desenvolvimento 2013
A criança em desenvolvimento 2013
 
Fases da vida adulta
Fases da vida adultaFases da vida adulta
Fases da vida adulta
 
Definições e conceitos básicos em análise do comportamento
Definições e conceitos básicos em análise do comportamentoDefinições e conceitos básicos em análise do comportamento
Definições e conceitos básicos em análise do comportamento
 
A Psicomotricidade na Educação Infantil.pptx
A Psicomotricidade na Educação Infantil.pptxA Psicomotricidade na Educação Infantil.pptx
A Psicomotricidade na Educação Infantil.pptx
 
Autismo aula power point
Autismo aula power pointAutismo aula power point
Autismo aula power point
 
Piaget - Desenvolvimento Cognitivo 1
Piaget - Desenvolvimento Cognitivo 1Piaget - Desenvolvimento Cognitivo 1
Piaget - Desenvolvimento Cognitivo 1
 
O Conceito De Desenvolvimento
O Conceito De DesenvolvimentoO Conceito De Desenvolvimento
O Conceito De Desenvolvimento
 
Adolescentes e drogas
Adolescentes e drogasAdolescentes e drogas
Adolescentes e drogas
 
Relatório sistema nervoso
Relatório sistema nervoso Relatório sistema nervoso
Relatório sistema nervoso
 
Neurociências e aprendizagem
Neurociências e aprendizagem   Neurociências e aprendizagem
Neurociências e aprendizagem
 
Erikson e o desenvolvimento psicossocial
Erikson e o desenvolvimento psicossocialErikson e o desenvolvimento psicossocial
Erikson e o desenvolvimento psicossocial
 
Distúrbios psicomotores
Distúrbios psicomotoresDistúrbios psicomotores
Distúrbios psicomotores
 
Avaliacao neuropsicologica infantil
Avaliacao neuropsicologica infantilAvaliacao neuropsicologica infantil
Avaliacao neuropsicologica infantil
 
Saúde mental e trabalho
Saúde mental e trabalhoSaúde mental e trabalho
Saúde mental e trabalho
 
Sensação e Percepção
Sensação e PercepçãoSensação e Percepção
Sensação e Percepção
 

Semelhante a Desenvolvimento Psicomotor

Clube das Mamys - Desenvolvimento Infantil (por Adryana Trummer)
Clube das Mamys - Desenvolvimento Infantil (por Adryana Trummer)Clube das Mamys - Desenvolvimento Infantil (por Adryana Trummer)
Clube das Mamys - Desenvolvimento Infantil (por Adryana Trummer)Joares Miranda
 
Desenvolvimento do bebe dos 0 aos 6 meses de idade
Desenvolvimento do bebe dos 0 aos 6 meses de idadeDesenvolvimento do bebe dos 0 aos 6 meses de idade
Desenvolvimento do bebe dos 0 aos 6 meses de idadeastraquinasns
 
Desenvolvimento infantil - o que é prórpio de cada idade
Desenvolvimento infantil - o que é prórpio de cada idadeDesenvolvimento infantil - o que é prórpio de cada idade
Desenvolvimento infantil - o que é prórpio de cada idadeLara Kessia Martins Ávila
 
20 ideias de recursos motricidade fina
20 ideias de recursos motricidade fina20 ideias de recursos motricidade fina
20 ideias de recursos motricidade finaAnglicaFreitas16
 
Informação
InformaçãoInformação
InformaçãoO Molhe
 
Tabela de Desenvolvimento Humano
Tabela de Desenvolvimento HumanoTabela de Desenvolvimento Humano
Tabela de Desenvolvimento Humanonathalianishimuta
 
Texto base escrita-sinais2
Texto base escrita-sinais2Texto base escrita-sinais2
Texto base escrita-sinais2Silvana Eloisa
 
Texto base escrita-sinais2
Texto base escrita-sinais2Texto base escrita-sinais2
Texto base escrita-sinais2Silvana Eloisa
 
Crescimento e desenvolvimento infantil
Crescimento e desenvolvimento infantilCrescimento e desenvolvimento infantil
Crescimento e desenvolvimento infantilCamila Oliveira
 
Fase do desenvolvimento
Fase do desenvolvimentoFase do desenvolvimento
Fase do desenvolvimentoGil Pereira
 
Características comunicativas e linguísticas
Características comunicativas e linguísticasCaracterísticas comunicativas e linguísticas
Características comunicativas e linguísticasDiana Sousa
 
Pensando o dia a-dia numa creche-1
Pensando o dia a-dia numa creche-1Pensando o dia a-dia numa creche-1
Pensando o dia a-dia numa creche-1saletebia
 
CETADEB Lição 3 - O Desenvolvimento Humano. Livro Psicologia Pastoral
CETADEB  Lição 3 - O Desenvolvimento Humano. Livro Psicologia PastoralCETADEB  Lição 3 - O Desenvolvimento Humano. Livro Psicologia Pastoral
CETADEB Lição 3 - O Desenvolvimento Humano. Livro Psicologia PastoralEdnilson do Valle
 
Reuniao de pais abril 2014
Reuniao de pais abril 2014Reuniao de pais abril 2014
Reuniao de pais abril 2014myschoolsp
 

Semelhante a Desenvolvimento Psicomotor (20)

Clube das Mamys - Desenvolvimento Infantil (por Adryana Trummer)
Clube das Mamys - Desenvolvimento Infantil (por Adryana Trummer)Clube das Mamys - Desenvolvimento Infantil (por Adryana Trummer)
Clube das Mamys - Desenvolvimento Infantil (por Adryana Trummer)
 
Apresentação4
Apresentação4Apresentação4
Apresentação4
 
slide de david efa ae
slide de david efa aeslide de david efa ae
slide de david efa ae
 
Desenvolvimento humano
Desenvolvimento humanoDesenvolvimento humano
Desenvolvimento humano
 
Desenvolvimento do bebe dos 0 aos 6 meses de idade
Desenvolvimento do bebe dos 0 aos 6 meses de idadeDesenvolvimento do bebe dos 0 aos 6 meses de idade
Desenvolvimento do bebe dos 0 aos 6 meses de idade
 
Desenvolvimento infantil - o que é prórpio de cada idade
Desenvolvimento infantil - o que é prórpio de cada idadeDesenvolvimento infantil - o que é prórpio de cada idade
Desenvolvimento infantil - o que é prórpio de cada idade
 
20 ideias de recursos motricidade fina
20 ideias de recursos motricidade fina20 ideias de recursos motricidade fina
20 ideias de recursos motricidade fina
 
Informação
InformaçãoInformação
Informação
 
Tabela de Desenvolvimento Humano
Tabela de Desenvolvimento HumanoTabela de Desenvolvimento Humano
Tabela de Desenvolvimento Humano
 
Texto base escrita-sinais2
Texto base escrita-sinais2Texto base escrita-sinais2
Texto base escrita-sinais2
 
Texto base escrita-sinais2
Texto base escrita-sinais2Texto base escrita-sinais2
Texto base escrita-sinais2
 
Crescimento e desenvolvimento infantil
Crescimento e desenvolvimento infantilCrescimento e desenvolvimento infantil
Crescimento e desenvolvimento infantil
 
Fase do desenvolvimento
Fase do desenvolvimentoFase do desenvolvimento
Fase do desenvolvimento
 
P curricular dos 2 anos borboletas
P curricular dos 2 anos borboletasP curricular dos 2 anos borboletas
P curricular dos 2 anos borboletas
 
Características comunicativas e linguísticas
Características comunicativas e linguísticasCaracterísticas comunicativas e linguísticas
Características comunicativas e linguísticas
 
Piaget fases
Piaget   fasesPiaget   fases
Piaget fases
 
Pensando o dia a-dia numa creche-1
Pensando o dia a-dia numa creche-1Pensando o dia a-dia numa creche-1
Pensando o dia a-dia numa creche-1
 
CETADEB Lição 3 - O Desenvolvimento Humano. Livro Psicologia Pastoral
CETADEB  Lição 3 - O Desenvolvimento Humano. Livro Psicologia PastoralCETADEB  Lição 3 - O Desenvolvimento Humano. Livro Psicologia Pastoral
CETADEB Lição 3 - O Desenvolvimento Humano. Livro Psicologia Pastoral
 
Reuniao de pais abril 2014
Reuniao de pais abril 2014Reuniao de pais abril 2014
Reuniao de pais abril 2014
 
1 ano.docx
1 ano.docx1 ano.docx
1 ano.docx
 

Último

Homens Trans tem Caderneta de Pré-Natal especial / Programa Transgesta - SUS
Homens Trans tem Caderneta de Pré-Natal especial / Programa Transgesta - SUSHomens Trans tem Caderneta de Pré-Natal especial / Programa Transgesta - SUS
Homens Trans tem Caderneta de Pré-Natal especial / Programa Transgesta - SUSProf. Marcus Renato de Carvalho
 
relatorio de estagio de terapia ocupacional.pdf
relatorio de estagio de terapia ocupacional.pdfrelatorio de estagio de terapia ocupacional.pdf
relatorio de estagio de terapia ocupacional.pdfHELLEN CRISTINA
 
AULA 02 TEMPO CIRURGICO-SEGURANÇA DO PACIENTE.pptx
AULA 02 TEMPO CIRURGICO-SEGURANÇA DO PACIENTE.pptxAULA 02 TEMPO CIRURGICO-SEGURANÇA DO PACIENTE.pptx
AULA 02 TEMPO CIRURGICO-SEGURANÇA DO PACIENTE.pptxmikashopassos123
 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdfRELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdfHELLEN CRISTINA
 
Treinamento NR 18.pdf .......................................
Treinamento NR 18.pdf .......................................Treinamento NR 18.pdf .......................................
Treinamento NR 18.pdf .......................................paulo222341
 
Crianças e Adolescentes em Psicoterapia A abordagem psicanalítica-1 (2).pdf
Crianças e Adolescentes em Psicoterapia A abordagem psicanalítica-1 (2).pdfCrianças e Adolescentes em Psicoterapia A abordagem psicanalítica-1 (2).pdf
Crianças e Adolescentes em Psicoterapia A abordagem psicanalítica-1 (2).pdfivana Sobrenome
 
relatorio de estagio de terapia ocupacional.pdf
relatorio de estagio de terapia ocupacional.pdfrelatorio de estagio de terapia ocupacional.pdf
relatorio de estagio de terapia ocupacional.pdfHELLEN CRISTINA
 
ATIVIDADE 1 - FSCE - FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA II - 52_2024.pdf
ATIVIDADE 1 - FSCE - FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA II - 52_2024.pdfATIVIDADE 1 - FSCE - FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA II - 52_2024.pdf
ATIVIDADE 1 - FSCE - FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA II - 52_2024.pdfvejic16888
 
relatorio ciencias morfofuncion ais.pdf
relatorio ciencias morfofuncion  ais.pdfrelatorio ciencias morfofuncion  ais.pdf
relatorio ciencias morfofuncion ais.pdfHELLEN CRISTINA
 

Último (9)

Homens Trans tem Caderneta de Pré-Natal especial / Programa Transgesta - SUS
Homens Trans tem Caderneta de Pré-Natal especial / Programa Transgesta - SUSHomens Trans tem Caderneta de Pré-Natal especial / Programa Transgesta - SUS
Homens Trans tem Caderneta de Pré-Natal especial / Programa Transgesta - SUS
 
relatorio de estagio de terapia ocupacional.pdf
relatorio de estagio de terapia ocupacional.pdfrelatorio de estagio de terapia ocupacional.pdf
relatorio de estagio de terapia ocupacional.pdf
 
AULA 02 TEMPO CIRURGICO-SEGURANÇA DO PACIENTE.pptx
AULA 02 TEMPO CIRURGICO-SEGURANÇA DO PACIENTE.pptxAULA 02 TEMPO CIRURGICO-SEGURANÇA DO PACIENTE.pptx
AULA 02 TEMPO CIRURGICO-SEGURANÇA DO PACIENTE.pptx
 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdfRELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I.pdf
 
Treinamento NR 18.pdf .......................................
Treinamento NR 18.pdf .......................................Treinamento NR 18.pdf .......................................
Treinamento NR 18.pdf .......................................
 
Crianças e Adolescentes em Psicoterapia A abordagem psicanalítica-1 (2).pdf
Crianças e Adolescentes em Psicoterapia A abordagem psicanalítica-1 (2).pdfCrianças e Adolescentes em Psicoterapia A abordagem psicanalítica-1 (2).pdf
Crianças e Adolescentes em Psicoterapia A abordagem psicanalítica-1 (2).pdf
 
relatorio de estagio de terapia ocupacional.pdf
relatorio de estagio de terapia ocupacional.pdfrelatorio de estagio de terapia ocupacional.pdf
relatorio de estagio de terapia ocupacional.pdf
 
ATIVIDADE 1 - FSCE - FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA II - 52_2024.pdf
ATIVIDADE 1 - FSCE - FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA II - 52_2024.pdfATIVIDADE 1 - FSCE - FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA II - 52_2024.pdf
ATIVIDADE 1 - FSCE - FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA II - 52_2024.pdf
 
relatorio ciencias morfofuncion ais.pdf
relatorio ciencias morfofuncion  ais.pdfrelatorio ciencias morfofuncion  ais.pdf
relatorio ciencias morfofuncion ais.pdf
 

Desenvolvimento Psicomotor

  • 1. DANIELLE OLIVEIRA Bacharel em Optometria Salvador – Bahia - Brasil
  • 2. O termo designa a aquisição de habilidades psicomotoras observado na criança continuamente durante toda a infância. Reflete tanto a maturação das estruturas neurais (cérebro, medula espinhal, nervos e músculos ...) como a aprendizagem que o bebê faz descobrindo a si mesmo e o mundo ao seu redor.
  • 3. É em continuidade com o desenvolvimento fetal: o sistema nervoso está configurado, as células nervosas se multiplicam, movem-se e começar a fazer as conexões necessárias em uma melhoria contínua a partir da terceira semana após a concepção até o nascimento, a infância e a idade adulta.
  • 4. Desenvolvimento motor grosso: ou global, por exemplo, permanecer sentado.  Desenvolvimento da motricidade fina: (por exemplo, a forma de pegar um objeto).  Desenvolvimento Sensorial: por exemplo, resposta a luz / cores ou sons.  Desenvolvimento sócio-emocional: (por exemplo, a interação com o olhar, a imitação ...).  Desenvolvimento Cognitivo e da linguagem.
  • 5. 2 meses  Motor  Vai conseguir um apoio estável da cabeça?  Succiona e engole bem?  Gesticula e dá pontapés abundantes e harmonicamente?  É muito instável ou rígido?  Sensorial  Segue com os olhos?  Social  Ele sorri para as pessoas?
  • 6. 4 a 5 meses  Motor  Começa a levar voluntariamente as mãos para objetos que chamam a sua atenção para pega-los?  Usa alternadamente as duas mãos, ou mostra especial preferência por uma?  Sensorial  Ele retorna a cabeça suavemente para o lado de onde o chamou ou produziu algum barulho?  Social  Se interessa pelas pessoas e os objetos ao redor?
  • 7. 7 meses  Motor  Se mantém sentado sem apoio por um minuto?  É capaz de dar uma volta completa sobre cama?  Linguagem  Balbuciar abundante?  Social  Faz gesto com as mãos para levá-lo em seus braços?  Ele sorrir para as pessoas?
  • 8.  10 meses  Motor  Se mantem em pé com ligeira ajuda?  É capaz de pegar um objeto com o polegar e o indicador, em forma de pinça, ou faz com a mão inteira?  Usa as duas mãos igualmente?  Social  Começa a mostrar sinais de estranheza para as pessoas fora do seu ambiente familiar ou é indiferente a isso?  Linguagem  No seu balbucio, começa a emitir sons semelhantes aos da língua materna?
  • 9. 14 meses  Motor  É capaz de andar sozinho?  Arraste a ponta do pé para andar?  Intelectual  Procura um objeto que gosta com o olhar, mesmo que você esconda da vista?  Linguagem  Pronuncia palavras claramente se referindo a uma pessoa ou objeto?
  • 10. 18-20 meses  Cognitivo-motor  Sabe usar uma colher e copo?  Brinca com objetos (carros, bonecas) “como se fosse de verdade” ?  Afetivo-social  Começa a apontar com o dedo o que quer?  Linguagem  Entende as palavras que você diz?  Consegue combinar duas palavras diferentes?
  • 11. 30-36 meses  Motor  Como corre?  Cognitivo  Sabe cinco partes do corpo?  Tenta usar o lápis?  Linguagem  Faz frases com sujeito-verbo-complemento?