O documento discute a diferença entre denotação e conotação no uso de palavras e expressões. A denotação refere-se ao significado básico e objetivo de uma palavra, enquanto a conotação refere-se aos sentidos figurados e subjetivos que podem ser evocados dependendo do contexto. O texto apresenta vários exemplos para ilustrar como as mesmas palavras podem ter denotação ou conotação em situações diferentes.

1. DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
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2. DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
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Significação contextual de
palavras e expressões
Denotação e Conotação: os
sentidos do discurso
Ou

3. DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
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4. DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
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5. DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
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DOIS RIOS
Samuel Rosa, Lô Borges e Nando Reis
O sol é o pé e a mão
O Sol é a mãe e o pai
Dissolve a escuridão
...
O sol se põe se vai
E após se pôr
O sol renasce no Japão
...
Que os braços sentem
E os olhos vêem
Que os lábios sejam
Dois rios inteiros
Sem direção

6. DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
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Nos textos literários nem sempre a palavra
aparece com um único sentido, aquele
apresentado pelo dicionário.
“Eu vivo sempre no mundo da lua, porque sou
um cientista, o meu papo é futurista, é lunático”.
(Guilherme Arantes, em Lindo Balão Azul)
O eu-lírico diz estar sempre longe, como se
estivesse em outro plano, pensando coisas
não-convencionais.

7. DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
Prof. VICTOR ALAN
O que se quer expressar com a palavra “legal”?
Legal o seu trabalho!
É, legal!
Isto não é legal!
Pense, pode ser legal!
Nossa, que legal!
Legal, vamos lá!
Legal?
Legal!
Legal.
Empregadas em
algum contexto, as
palavras ganham
novos sentidos,
figurados,
carregados de
valores afetivos ou
sociais.
Estas são algumas das
possíveis ocorrências
para a palavra, mas que
muito pouco podem
dizer sobre o que se
está expressando se
não vier acompanhada
da expressão facial, da
entonação, dos gestos,
do contexto.

8. DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
Prof. VICTOR ALAN
O termo batbarraco está empregado
em sentido conotativo, já que barraco, nesse
contexto, não remete à idéia de habitação, e
sim a de briga e confusão.
Por senso comum, barraco já passa a
idéia de algo desorganizado, fora de lugar. A
CONOTAÇÃO é justamente esta, uma briga
é desorganizada, não tem ordem, não tem
lugar certo.
Fonte:http://apostiladigital.orgfree.com/wiki/index.php/Unifesp
Fonte: www.chargeonline.com.br. Adaptado.

9. 1ª série
Ensino
Médio
CONOTAÇÃO implica, portanto, em relação à coisa designada, um estado de espírito, uma opinião,
um juízo, um sentimento, que variam conforme a experiência, o temperamento, a sensibilidade, a
cultura e os hábitos do falante ou ouvinte, do autor ou leitor.
(Othon M. Garcia)
“Sinto que o tempo
sobre mim abate
sua mão pesada.
Rugas, dentes, calva...
Uma aceitação
maior de tudo,
e o medo de novas
descobertas.”
(Carlos Drummond de Andrade)
Neste trecho, a palavra MÃO foi usada em sentido
figurado, pois representa os efeitos causados pelo
tempo. A palavra foi usada, portanto, em sentido
conotativo.
DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
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10. 1ª série
Ensino
Médio
CONOTAÇÃO é, assim, uma espécie de emanação semântica, possível graças à
faculdade que nos permite relacionar coisas análogas ou semelhadas.
Esse é, em essência, o traço
característico do processo
metafórico, pois metaforização é
conotação.
(Othon M. Garcia)
DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
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11. 1ª série
Ensino
Médio
palavra com significação ampla
palavra cujos sentidos extrapolam o sentido
comum
palavra usada de modo criativo
linguagem rica e expressiva
CONOTAÇÃO
DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
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12. 1ª série
Ensino
Médio
(...) O ano de 2009, como todos os outros anos, teve assuntos mais falados e
outros nem tanto. A crise econômica mundial e o Brasil na Copa da África do Sul
em 2010 ocuparam algumas das manchetes de jornais em 2009. Mas nenhum
desses assuntos teve tamanha efervescência quanto o Novo Enem.
O exame que até então tinha uma outra DENOTAÇÃO, chega em 2009 por meio
de imposição aos estudantes com a justificativa de democratizar o acesso às
universidades. Nenhum jovem ou professor foi questionado quanto a sua opinião
sobre o Novo Enem. As cabeças dos estudantes e vestibulandos ficaram sem
direção, sem ponto de apoio. A cada dia que passava, notícias mudavam os
rumos das aulas e das provas. Os cursinhos mudavam suas logísticas e os
alunos tomavam novas estratégias. Tanto esforço em vão. Pois em menos de
uma semana, tudo mudava novamente. 2009 foi um ano de instabilidade e
incertezas para os estudantes brasileiros.
http://oglobo.globo.com/opiniao/mat/2010/02/01/2009-ano-de-noticias-desagradaveis-sobre-enem-915762091.asp -
fragmentos
Observe o texto abaixo:
DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
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13. 1ª série
Ensino
Médio
O texto que acabamos de ler tem valor DENOTATIVO
porque é tomado no seu sentido usual.
Trata-se pois de um sentido objetivo, explícito e constante
ou uma representação verbal de uma realidade palpável.
DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
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14. 1ª série
Ensino
Médio
A linguagem DENOTATIVA é basicamente informativa, não produzindo por si
só emoção no leitor e surge normalmente na sua atualização escrita em
notícias de jornais ou manuais de instruções, entre outros textos.
Plantão | Publicada em 17/02/2010 às 16h33m
O Globo
SEGREGADA?
Atriz de 'Preciosa' comenta sobre
revista que a deixou de fora de capa com 'jovens rostos de
Hollywood’
DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
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15. 1ª série
Ensino
Médio
Quando o emissor busca
objetividade de expressão
da mensagem, utiliza a
linguagem denotativa, com
função referencial.
DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
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16. 1ª série
Ensino
Médio
A denotação se presta mais aos textos cuja função predominantemente é a
informativa, como os conteúdos acadêmicos, jornalísticos, científicos, etc.
“(...) A linguagem do texto acadêmico deve primar pelos
seguintes itens: conhecimento e fidelidade ao tema
abraçado; clareza e objetividade das palavras, das
orações, dos parágrafos em individual e em coletivo; das
partes constitutivas do todo textual, da primeira à última
página, numerada ou não; esmero para se manter na
esfera temática; lógica na argumentação.”
http://recantodasletras.uol.com.br/artigos/744699
“(...) O mercado de produção de mudas é crescente, tanto
que o Governo Federal, por meio do Ministério da
Agricultura, criou o Programa de Apoio à Implantação de
Viveiros Florestais, que vai apoiar projetos de fomento
florestal para atender a demanda crescente de mudas
florestais de qualidade para a produção de madeira no
mercado interno e externo.”
http://www.artigonal.com/biologia-artigos/mudas-nativas-para-
reflorestamento-1429592.html
Texto acadêmico Texto científico
DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
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17. 1ª série
Ensino
Médio
palavra com significação restrita
palavra com sentido comum do dicionário
palavra usada de modo automatizado
linguagem comum
DENOTAÇÃO
DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
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18. 1ª série
Ensino
Médio
BOLO DE ARROZ
3 xícaras de arroz
1 colher (sopa) de manteiga
1 gema
1 frango
1 cebola picada
1colher (sopa) de molho inglês
1colher (sopa) de farinha de trigo
1 xícara de creme de leite salsa picadinha
Modo de preparo:
Prepare o arroz branco, bem solto. Ao mesmo tempo,
faça o frango ao molho, bem temperado e saboroso.
Quando pronto, retire os pedaços, desosse e
desfie.Reserve. Quando o arroz estiver pronto, junte a
gema, a manteiga, coloque numa forma de buraco e leve
ao forno. No caldo que sobrou do frango, junte a cebola, o
molho inglês, a farinha de trigo e leve ao fogo para
engrossar. Retire do fogo e junte o creme de leite. Vire o
arroz, já assado, num prato. Coloque o frango no meio e
despeje por cima do molho. Sirva quente.
http://www.portalimpacto.com.br/docs/001ElizeteVestAula08DenotacaoeConotacaoAdequacaoVocabular.pdf
Na receita 1, as palavras têm um sentido objetivo, explícito,
constante; foram usadas DENOTATIVAMENTE.
DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
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19. 1ª série
Ensino
Médio
Na receita 2, as palavras foram usadas CONOTATIVAMENTE. Observa-se que os verbos que ocorrem
tanto em uma receita quanto em outra (dissolver, cortar, juntar, servir, retirar, reservar) são aqueles
que costumam ocorrer nas receitas; entretanto, o que faz a diferença são as palavras com as quais os
verbos combinam, combinações esperadas na receita 1, combinações inusitadas na receita 2.
Modo de preparar
Dissolva os sonhos nos dois litros de sangue fervido e deixe gelar seu
coração. Leve a mistura ao fogo, adicionando dois conflitos de gerações às
esperanças perdidas. Corte tudo em pedacinhos e repita com as canções dos
Beatles o mesmo processo usado com os sonhos, mas desta vez deixe ferver
um pouco mais e mexa até dissolver. Parte do sangue pode ser substituído
por suco de groselha, mas os resultados não serão os mesmos. Sirva o
poema simples ou com ilusões.
Ingredientes
2 conflitos de gerações
4 esperanças perdidas
3 litros de sangue fervido
5 sonhos
2 canções dos Beatles
http://www.portalimpacto.com.br/docs/001ElizeteVestAula08DenotacaoeConotacaoAdequacaoVocabular.pdf
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20. 1ª série
Ensino
Médio
Observe os seguintes
exemplos:
1. Aquele cara parece suspeito.
cara = pessoa, sujeito, indivíduo
(SENTIDO DENOTATIVO)
2. José quebrou a cara.
quebrou a cara = fraturou o rosto
(SENTIDO CONOTATIVO)
uma mesma palavra pode
apresentar mais de um
significado, ocorrendo,
basicamente, duas
possibilidades
DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
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21. 1ª série
Ensino
Médio
Um termo ou
uma palavra, além
do seu significado denotativo
pode vir acrescido de outros
significados paralelos,
com impressões,
carregados de valores afetivos,
negativos e positivos
...
“Arquipélago da Insônia", o livro mais recente de Antonio Lobo
Antunes e ainda não publicado no Brasil, parece contribuir muito
para esse objetivo. É um livro que se aproxima do que o autor
define como seu maior objetivo: encher seus livros de silêncio, e
no silêncio que as palavras trazem, provocar a reflexão.
DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
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22. 1ª série
Ensino
Médio
Esses valores sobrepostos ao signo constituem o sentido
conotativo e esse acréscimo de um novo conteúdo constitui a
conotação.
Sobreposto ao significado denotativo implanta-se o
significado conotativo, que consiste num novo plano de
conteúdo investido no signo como um todo.
DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
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23. DENOTAÇÃO = significado restrito; linguagem comum
CONOTAÇÃO = significado amplo; linguagem rica e expressiva, não contém critérios
claros de definição.
Toda palavra possui um significado denotativo, já que em toda palavra se pressupõem
reciprocamente dois planos:
o de conteúdo (significado)
e o de expressão (significante)
1ª série
Ensino
Médio
EM SÍNTESE
DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
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24. 1ª série
Ensino
Médio
1. Indique se as expressões em destaque estão em sentido denotativo ou conotativo:
A) Hoje eu tive um dia de cão!
B) Estou morrendo de fome, porque não me alimentei até agora.
C) Há crianças que morrem de fome todos os dias...
D) Sempre choro quando assisto aos filmes de amor...
E) Choro rios de lágrimas quando assisto aos filmes de amor...
F) Meu coração está explodindo de tanta alegria!
G) O coração dele bate acelerado quando faz caminhadas.
Exercícios
ÔBA!!!
Conotativo
Conotativo
Conotativo
Conotativo
Denotativo
Denotativo
Denotativo
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25. 1ª série
Ensino
Médio
2. Qual é o sentido denotativo e conotativo dos provérbios abaixo?
A) Água mole em pedra dura tanto bate até que fura.
B) Devagar se vai ao longe.
Sentido denotativo – A água desgasta as pedras, especialmente as calcárias.
Sentido conotativo – Se formos persistentes, conseguiremos alcançar aquilo que nos parece
impossível.
Sentido denotativo – Caminhando devagar, poder-se-á ir mais longe, porque não haverá cansaço.
Sentido conotativo – Aquele que é prudente e trabalha com perfeição poderá realizar grandes obras ou
alcançar distantes lugares.
DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO
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