Seminário Cyberbulling (CSPSM - março 2015)

Vitor Barrigão Gonçalves
Escola Superior de Educação
Instituto Politécnico de Bragança
Gab. 2.46 | Tel. 273330649 | email: vg@ipb.pt | URL: http://www.vgportal.ipb.pt
Seminário
Cyberbulling

Seminário: CYBERBULLING
VSemanaAbertadaInfânciaeJuventude
Sumário:
2
Cyberbulling |
o que é?
entre quem?
consequências?
motivações?
métodos de ataque?
perfil do agressor?
como prevenir?
como reagir?

Cyberbulling: o que é?
3
Cyber + Bulling
ato de violência física ou
psicológica praticados por
um indivíduo…
Virtual
Físico – Verbal – Gestual – Exclusão - Extorsão

4
Prática de bullying recorrendo às TIC/Internet
Cyber + Bulling
Virtual

5
Consiste no ato de,
intencionalmente, uma criança
ou adolescente, fazendo uso
das TIC (telemóveis, email,
msn, blogs, redes sociais),
denegrir, ameaçar, humilhar
ou executar outro qualquer ato
mal-intencionado dirigido a
outra criança ou adolescente.
Adultos:
cyber-harrassment (assédio cibernético)
cyberstalking (perseguição cibernética)
http://www.rtp.pt/noticias/index.php?article=803639&tm=8&layout=121&visual=49

Cyberbulling: classificação?
6
Intervenientes:
• Agressor
• Reforçador
• Auxiliar
• Observador (cyberespectador)
• Vítima
• Defensor

7
Tipo de meio:
• SMS
• MMS
• Telefonemas
• Correio eletrónico
• Salas de conversação
• Mensagens instantâneas
• Páginas da Internet

8
Natureza do abuso:
• Insultar (Bashing)
• Exclusão (Exclusion)
• Manifestar ódio (Flaming)
• Revelação de segredos (Outing)
• Dissimulação (Posing)

Cyberbulling: entre quem?
9
É considerado Cyberbullying apenas quando ambos os
envolvidos (agressor e vítima) são menores.
Perfil do agressor:
Normalmente são adolescentes
Sem noção dos limites, insensíveis
Inconsequentes, insensatos
Agem anonimamente
Perfil da vítima:
EU
TU
ELE
NÓS
VÓS
ELES

Cyberbulling: consequências?
10
• Agressões provocam alterações de comportamento
• Normalmente as vítimas e os agressores
encontram-se na comunidade Escola.
• A vítima poderá deixar de ter vontade de ir à escola,
isolar-se, mostrar angústia…
• Casos de suicídio (ou homicídio) tiveram como
origem este tipo de comportamento perante a
vítima ou agressor

Cyberbulling: Métodos de ataque diretos
11
• Envio de imagens através de email e telemóvel
• Assédio através de Messenger ou SMS
• Roubo de Passwords

Cyberbulling: Métodos de ataque recorrendo a 3º
12
• O agressor recorre a ajuda de outros para levar a
cabo as suas ações.
• Colocação de contatos da vítima em salas de chat
ou anúncios na Internet.

Cyberbulling: motivações?
13
• Afirmação Social
• Raiva
• Vingança
• Frustração
• Entretenimento
• “Porque sim”
• Etc...

Cyberbulling: perfil do agressor?
14
• O justiceiro
• Abusador (demonstração de poder)
• Adolescentes maldosos (“Raparigas maldosas” )
• Agressor não intencional
• Vítima retaliadora

15
O justiceiro
• Não se vê como um Agressor.
• Atuam para proteger um determinado
grupo ou em resposta a uma agressão.
• Poderá haver inversão de papéis

16
Abusador (demonstração de poder)
• Necessitam de demonstrar o seu poder
• Normalmente possuem bons conhecimentos
das TI (nerds ou geeks)
• Precisam de “audiência”

17
“Raparigas Maldosas”
• Atuam normalmente apenas por diversão
• Normalmente levado a cabo por raparigas
contra uma ou várias raparigas
• Precisam de audiência

18
Agressor não intencional
• Não se veem como cyberbullies
• Respondem sem pensar
• Iniciam ações apenas “porque podem”

19
Vítima retaliadora
• Foi vítima de cyberbullying ou bullying
• Quer vingança dos Agressores

Cyberbulling: como prevenir?
20
Professores ou educadores
• Alertando para as consequências destas práticas
• Incentivando a ética na utilização das TI
• Apoiando e educando as vítimas
• Distinguir ameaças pontuais de práticas de
cyberbulling:
Piadas | Boatos | Publicações “fake” | Publicações angustiantes

21
Sinais de Aviso (Vítima)
• Para inesperadamente de utilizar o computador e o telemóvel
• Nervoso e/ou agitado quando recebe SMS ou emails
• Não quer ir para a escola ou mostra-se inquieto aquando de ir
para a escola
• Fica com raiva, deprimido ou frustrado depois de
utilizar computador ou o telemóvel
• Evita discussões sobre o que está a fazer no computador ou
no telemóvel
• Perda de amigos

22
Sinais de Aviso (Agressor)
• Muda o ecrã ou fecha os programas rapidamente
• Fica chateado se lhe são retirados privilégios sobre o
computador ou telemóvel
• Evitam discussões sobre o que estão a fazer no
computador ou no telemóvel
• Parece estar a usar várias contas ou não é a sua própria

23
1) Guardar provas
2) Tentar identificar o “agressor”
3) Ignorá-lo, bloqueá-lo ou apagá-lo
4) Contactar a polícia
Cyberbulling: como reagir? (perspetiva aluno)

24
• Encorajar os alunos a falar com um adulto da sua
confiança
• Discutir o comportamento online com os seus alunos
• Encorajar os alunos a reportar o cyberbullying
• Ensinar os alunos a pensar antes de postar
• Tenha uma política de sala de aula que aborda
o computador e o uso inadequado do telemóvel
• Mensagens sobre regras da turma em relação ao
comportamento aceitável na internet.
Cyberbulling: como reagir? (perspetiva professor)

Software anti cyberbulling:
25
http://www.mousemail.com http://www.minormonitor.com

Filmes e Livros sobre cyberbulling:
26
https://www.youtube.com/watch?v=tYV5doxZ9Fs
Cyberbully: Ameaça Virtual
https://www.youtube.com/watch?v=otBRjJzWviY
Cyberbully

Videoclips:
27
https://www.youtube.com/watch?v=eCFjltt4CxI&t=174
https://www.youtube.com/watch?v=jNdBmjUvzEU
Cyber Bullying: Public Health Promotion Video
Cyberbullying - Childnet International.

Saber mais sobre segurança na Internet:
28
http://www.seguranet.pt
http://www.internetsegura.pt
http://linhaalerta.internetsegura.pt
http://www.miudossegurosna.net
http://www.saferinternet.org
http://www.saftonline.org
http://www.cert.pt
http://cartilha.cert.br
http://www.internetsegura.org
http://www.policiajudiciaria.pt
http://www.apav.pt
http://www.internetmatters.org/issues/cyberbullying.html
http://stopcyberbullying.org

Aprender os Direitos da Criança brincando…
29
http://www.wildwebwoods.org

Desafio:
30
Com qual deles te identificas?
CENOURA:
firme e forte  mole e
frágil
OVO:
maleável e frágil  duro
CAFÉ:
Transforma o meio,
oferecendo algo melhor e
mais gostoso

Obrigado!
31
Vitor Barrigão Gonçalves
Departamento de Tecnologia Educativa e Gestão da Informação
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança
http://www.vgportal.ipb.pt
pt.linkedin.com/in/vgportal
facebook.com/vgportal
twitter.com/vgportal
Email: vg@ipb.pt

32
Sexting:
O Sexting é uma palavra originada da união de duas palavras em
inglês: sex (sexo) + texting (envio de mensagens).
Envio de mensagens de teor erótico.

33
Sexting:
Tudo o que fazemos online tem
consequências também offline.
Pense muito bem antes de publicar…
Não precisa ser perito em tecnologia,
basta transpor a cidadania para este novo
ciberespaço público.
Não se deixe levar por pressões para
produzir ou publicar imagens sensuais

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