Transformar Salas de Aula Conectando Culturas: Internacionalização Colaborativa Online (COIL). COIL (Collaborative Online International Learning) entre IPB e UTFPR e UFSM Processo de internacionalização de programas de pós-graduação do IPB com UTFPR ou UFSM Mestrado TDEF e Mestrado EPT

1. Transformar Salas de Aula Conectando
Culturas: Internacionalização
Colaborativa Online (COIL).
Mestrado TDEF e Mestrado EPT
Vitor Gonçalves
CITeD, IPB

2. Sumário
Introdução: O que é o COIL?
O caso do IPB – UTFPR e UFSM
Abordagem Metodológica
Exemplos de Produtos finais COIL
Algumas referências
Processo de internacionalização de programas de
pós-graduação do IPB com UTFPR ou UFSM
Mestrado TDEF e Mestrado EPT

3. COIL (Collaborative Online International Learning)
refers to "online learning in an international setting, with interactive
involvement of students and faculty from different international and
intercultural backgrounds in and outside the classroom" (Leask , 2020:188).
refere-se à "aprendizagem em linha num contexto internacional,
com o envolvimento interativo de estudantes e professores de
diferentes origens internacionais e interculturais dentro e fora
da sala de aula" (Leask , 2020:188).
Introdução

4. COIL (Collaborative Online International Learning)
É uma modalidade de ensino/aprendizagem online colaborativa entre
professores e alunos em disciplinas curriculares (graduação ou pós-graduação)
com conteúdo comum.
Dois ou mais professores de diferentes universidades (UTFPR/UFSM e IPB) e
países (Brasil e Portugal) desenharam um plano de ensino de forma
colaborativa para suas turmas e em determinado período (10 semanas pelo
menos) ocorrem tarefas a serem desenvolvidas pelos estudantes na
modalidade virtual e com aprendizagem colaborativa e intercultural.
2+ universidades, 2+ professores, 2+ cursos/turmas, 2+ culturas, (2+ idiomas)...
Introdução

5. • Fase 1 - Encontrar um parceiro COIL
- Parceiros de áreas similares ou diferentes áreas (IPB / UTFPR ou UFSM);
- Criar projetos COIL transdisciplinares (além das 2 disciplinas).
• Fase 2 - Desenhar o projeto COIL
- Duração do COIL, nº estudantes e equipas/desafios.
- Objetivos, atividades e tarefas, resultados esperados e prazos, etc.
- Datas das sessões síncronas (45h ou 30h) e assíncronas.
- Estratégias de aprendizagem e tecnologias digitais a usar.
• Fase 3 – Desenvolver o projeto COIL
- Participação ativa; Boa comunicação e interação entre os parceiros.
- Clarificação das metodologias de avaliação.
Introdução

6. Objetivo
Estabelecer o processo de internacionalização dos
programas pós-graduação nas áreas de Ensino: EPT da
UTFPR ou UFSM e TDEF do IPB.
- Autorização das Reitoria/Presidência
- Cursos e disciplinas adequadas
- Docentes e estudantes envolvidos
- Programa ou Ementa da disciplina
Introdução

7. Introdução

8. A disciplina COIL
IPB: Desenvolvimento Profissional em Rede // UFSM: Diversidade e Inclusão
Programas COIL - Internacionalização
IPB: Multimédia e Recursos Educativo Digitais // UTFPR: Multimídia e Recursos Educativos Digitais

9. A disciplina COIL
Internacionalização IPB e UFSM (Desenvolvimento Profissional em Rede)
COIL 1) 07 de outubro: Tecnologias Educacionais e a Educação Inclusiva.
COIL 2) 14 de outubro: A evolução da aprendizagem e formação em rede.
COIL 3) 21 de outubro: Comunidades de aprendizagem e formação em rede.
COIL 4) 04 de novembro: Os MOOC na formação.
COIL 5) 11 de novembro: Planeamento e Desenvolvimento do MOOC
COIL 6) 18 de novembro: Desenvolvimento do MOOC na Udemy
COIL 7) 25 de novembro: Desenvolvimento do MOOC na Udemy
COIL 8) 02 de dezembro: Apresentação do MOOC
COIL 9) 09 de dezembro: Correções do MOOC
COIL 10) 16 de dezembro: Apresentação e avaliação final do MOOC
Carga horária: 15 horas teóricas e 30 horas teórico-práticas (15h separadas e 30 h COIL)
Agosto a 21 outubro: (-4h diferença) 14h-17h (UFSM) ou 18h-21h (IPB)
28 outubro a 16 dezembro: (-3h diferença) 15h-18h (UFSM) ou 18h-21h (IPB)

10. A disciplina COIL
Internacionalização IPB e UTFPR (Multimédia e Recursos Educativo Digitais )

11. A disciplina COIL
Internacionalização IPB e UTFPR ou UFSM
Professores facilitadores e alunos pro-ativos
Quebra-gelo, formação de equipas, desenvolvimento
da confiança...
Discussão comparativa, organização de equipas
Trabalho colaborativo em projetos, co-criação...
Discussão comparativa, organização de equipas
Apresentação, reflexão, avaliação e conclusão...

12. A disciplina COIL
Internacionalização IPB e UFSM
Endereço do classroom:
https://classroom.google.com/c/ODExMzU5MDA5NTc4?cjc=o6c4tu2g

13. A disciplina COIL
Internacionalização IPB e UFSM
Endereço do Padlet: https://padlet.com/vgtegi/DPR-DI

14. A disciplina COIL
Prof. Eloiza Matos
Prof. Eliana Ishikawa
Internacionalização IPB e UTFPR

15. A disciplina COIL
Internacionalização IPB e UTFPR

16. A disciplina COIL
Internacionalização IPB e UTFPR
Endereço do classroom:
https://classroom.google.com/u/1/c/NzgwMDgzOTYzMTI1

17. A disciplina COIL
Internacionalização IPB e UTFPR
Endereço do classroom:
https://classroom.google.com/u/1/c/NzgwMDgzOTYzMTI1

18. Um exemplo de disciplina COIL
Projetos multimédia no âmbito do COIL IPB/UTFPR (2024/25):
O MUNDO DO SAGUI
https://lesipb2023.wixsite.com/mundodosagui
ASTROTECH - MOVIMENTOS DA TERRA EM SUAS MÃOS
https://modelo-didatico-astronomico.netlify.app/modelo
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITAIS - Conexão Docente
https://sabine-cassol.github.io/ConexaoDocente/index.html
Eco Digital - PRODUTOS EDUCACIONAIS
https://sites.google.com/view/educaecodigital/cultura-de-
paz-em-sala-de-aula?authuser=0
RESÍDUOS DA MODA: Por um Consumo Consciente
https://vistacomciencia.github.io
CONTEÚDOS FUNDAMENTAIS DE GENÉTICA
https://chavesenior.my.canva.site/gen-tica-2#dá-uma-olhada

19. - COIL tem potencial para fomentar a internacionalização das UC
propostas nesse modelo para os cursos analisados
- A oferta dessas UC no modelo COIL implicam:
- Parceria entre docentes
- Colaboração em ambiente online
- Alternativa acessível e viável nesta década
- Internacionalização - estratégia fundamental para a melhoria da
qualidade do ensino e da pesquisa no mundo
Considerações finais

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Referências