Cruzadinha expansao maritima
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Avaliação história 7º ano setembro - gabarito
Este documento contém uma prova de história para alunos do 7o ano do ensino fundamental sobre a colonização do Brasil. A prova contém 12 questões objetivas e uma questão discursiva sobre termos relacionados ao período colonial como engenhos, escravidão, cultivo de cana-de-açúcar e invasão holandesa.
A ocupação humana na América
O documento discute a ocupação da América através de duas teorias: a rota do Estreito de Bering para a região Norte e a travessia transoceânica das ilhas da Polinésia para a região Sul. Também aborda sambaquis, montanhas formadas por cascas de moluscos deixadas por povos pré-históricos, que continham restos de alimentos e esqueletos, sendo possivelmente locais de enterro.
Avaliação História - Grécia Antiga
(1) A alternativa incorreta sobre as pólis gregas é a opção B, que afirma que nelas não havia espaço para cultos, deuses e santuários. (2) Esparta se destacava pela sua força militar. (3) A Mitologia, as Olimpíadas e os Heróis fascinam até hoje e caracterizam os costumes e crenças gregos antigos.
Avaliação de geografia 10 09
O documento contém perguntas sobre hidrografia e rios. 1) A maior bacia hidrográfica do mundo é a bacia Amazônica. 3) Rios de planalto são usados para geração de energia, enquanto rios de planície são usados para navegação. 6) Rios perenes fluem o ano todo, diferente de rios temporários.
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 1º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 1º BIMESTRE Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA DIRECIONADA PARA OS DISCENTES DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - II CICLO - PRIMEIRO BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: A chegada dos portugueses ao Brasil; As Grandes Navegações; As especiarias; Tratado de Tordesilhas.Exercicios seculos
El documento presenta una serie de preguntas sobre la conversión de años a números romanos y la identificación de siglos. Pregunta por los números romanos para los siglos 15 al 20 y años 1996 a 23 a.C. También pide indicar los años de inicio y finalización para los siglos II, VIII, XX, X, XV, XVIII, IX y XII.
Mesopotamia cruzadinha
O documento é uma cruzadinha sobre a civilização da Mesopotâmia antiga, com perguntas sobre os povos sumérios, assírios e babilônicos; sua escrita cuneiforme; seus deuses e construções religiosas zigurates; e líderes como Hamurabi, Assurbanipal e Nabucodonosor.
Atividade Expansão Marítima - 7° ano
1) Os portugueses foram os primeiros a organizar expedições marítimas para encontrar novas rotas comerciais e terras, pintando Portugal e Lisboa no mapa.
2) Portugal também se interessava pela África por seus metais preciosos, circundando Ceuta no mapa e traçando as viagens de Bartolomeu Dias, Vasco da Gama e Cabral.
3) Os espanhóis também procuraram novas rotas e terras, localizando a Espanha no mapa e traçando as viagens de Colombo e Fernão de Mag
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Avaliação de geografia 10 09
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3) Os espanhóis também procuraram novas rotas e terras, localizando a Espanha no mapa e traçando as viagens de Colombo e Fernão de Mag
Cruzadinha região sudeste
O documento fornece informações sobre os estados da região Sudeste do Brasil. Ele descreve que quem nasce no estado do Rio de Janeiro é fluminense, enquanto quem nasce na cidade do Rio de Janeiro também é carioca. Além disso, lista alguns pontos turísticos e atividades econômicas importantes do Rio de Janeiro, como o Cristo Redentor, o Pão de Açúcar e a indústria de petróleo.
Avaliação de história 6º ano
Avaliação sobre o povoamento do continente americano; teorias sobre a ocupação do continente e vida na América pré-histórica.
Atividades de independencia do brasil 2013
Dom João VI esvaziou os cofres do Brasil antes de voltar para Portugal, deixando Dom Pedro como regente. Dom Pedro declarou a independência do Brasil em 7 de setembro de 1822 após ameaças de Portugal em transformar o Brasil novamente em colônia, gritando "Independência ou morte!". Dom Pedro foi então aclamado imperador do Brasil em 12 de outubro de 1822.
Caça palavras brasil pre colonial
1. O período entre 1500-1530 foi o pré-colonial no Brasil. 2. Pedro Álvares Cabral foi o comandante da esquadra portuguesa que chegou ao Brasil em 1500. 3. Os habitantes nativos do Brasil eram chamados de índios.
Avaliação de historia
1) O primeiro produto extraído do Brasil há 500 anos foi o pau-brasil.
2) Os índios Tupis chamavam o pau-brasil de "Ibirapitanga", que significa "Pau Vermelho".
3) O sistema de troca de trabalho dos índios por objetos de metal introduzidos pelos portugueses era chamado de "Escambo".
Avaliação 6º ano geografia
Este documento é uma prova de geografia do 6o ano sobre sistemas de coordenadas, mapas e escalas. A prova contém questões sobre afirmativas verdadeiras ou falsas sobre mapas e bússola, relacionar sistemas de coordenadas, identificar crescimento populacional em capitais brasileiras em mapa, definir diferença entre escala numérica e gráfica e preencher escalas.
Ii atividade avaliatíva de geo 4º e 5º ano pdf
O documento apresenta uma atividade avaliativa de geografia para alunos do 4o ano com 10 questões sobre a divisão política e aspectos físicos do Brasil e da América do Sul. Inclui um mapa da América do Sul e um texto sobre tipos de relevo e um gráfico sobre altitude.
A paisagem[1] prova bim do 6º 5 (1)
Este documento é uma avaliação bimestral de geografia que contém perguntas sobre paisagem, elementos naturais e construídos presentes em uma pintura, elementos culturais mencionados em uma música, e o tipo de paisagem referenciada em um trecho sobre a industrialização e sua influência no passado.
Atividade sobre a evolução do homem 6º ano
O documento fornece instruções para uma atividade sobre a evolução humana. Os alunos devem cortar e colar figuras de hominídeos no caderno e preencher questões sobre a escala evolutiva e espécies do gênero Homo, como Homo habilis e Homo erectus.
Atividades dde geografia relevo, clima
O documento apresenta um mapa com informações sobre as condições climáticas e temperaturas em diferentes cidades brasileiras. Ele também discute conceitos relacionados a relevo, clima, tempo e hidrografia, com perguntas sobre suas características e relações.
Avaliação expansão marítima
O documento contém 25 perguntas sobre a expansão marítima europeia entre os séculos XV e XVI. As perguntas abordam temas como as nações pioneiras, os objetivos da expansão, navegadores e descobrimentos importantes como o caminho para a Índia e a descoberta da América. Há também perguntas sobre tratados, doenças enfrentadas pelos marinheiros e a chegada de Cabral ao Brasil.
Topicos 7,8,9,10 historia expansão maritima
(1) O documento discute a expansão econômica européia e os descobrimentos marítimos nos séculos XV e XVI, com foco nos descobrimentos portugueses e espanhóis.
(2) Portugal foi pioneiro nas grandes navegações devido a investimentos em caravelas e estudos náuticos na Escola de Sagres.
(3) Vasco da Gama chegou à Índia em 1498 abrindo novas rotas comerciais, enquanto Cabral chegou ao Brasil em 1500 de passagem para a
Cruzadinha sobre a Roma Antiga
O documento lista diferentes aspectos da sociedade e governo da Roma Antiga, incluindo as classes sociais (patrícios, plebeus, clientes, escravos), as formas de governo (monarquia, república, império), instituições políticas (senado, triunvirato) e elementos culturais (pão e circo, sacerdotes).
Atividade avaliativa de história
Os povos indígenas que viviam no Brasil antes de 1500 dependiam da natureza para sobreviver e respeitavam seus espíritos. Eles viviam em tribos lideradas por caciques e pajés, que também eram responsáveis por cerimônias religiosas e curas com ervas. Arqueólogos estimam que havia entre 3 e 4 milhões de índios no Brasil na época.
Aval. sobre a administração de portugal no brasil, as capitanias hereditárias...
O documento resume as informações sobre as Capitanias Hereditárias no Brasil colonial. As Capitanias Hereditárias dividiram as terras brasileiras em 15 lotes dados aos donatários, que eram responsáveis por administrá-los e povoá-los, porém apenas duas prosperaram. Os portugueses usaram mão de obra indígena e escrava negra para explorar a cana-de-açúcar.
Gabarito: Avaliação de História: Períodos Paleolítico e Neolítico – 6º ano – ...
Gabarito: Avaliação de História: Períodos Paleolítico e Neolítico – 6º ano – ...Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
O documento é um teste de história com 10 perguntas sobre o período pré-histórico. As perguntas cobrem tópicos como ferramentas de pedra, a evolução humana, Homo erectus vs Homo sapiens, cultivos de alimentos pelos primeiros americanos e características dos períodos Paleolítico e Neolítico.Atividades formação territorial do brasil
O documento descreve a evolução territorial e administrativa do Brasil desde o período colonial até a atualidade. Ele aborda a divisão do território brasileiro pelos tratados de Tordesilhas e Madri, a organização administrativa em capitanias hereditárias, províncias e estados ao longo dos séculos, e os principais ciclos econômicos que moldaram a história do país.
Avaliação sobre Expansão Marítima Europeia
[1] O documento aborda o imaginário europeu sobre os oceanos no século XV, quando eram vistos como assustadores e povoados por monstros. [2] Os navegantes tinham medo das viagens marítimas devido aos perigos desconhecidos. [3] Os portugueses exploraram a costa africana em busca de novas rotas para as especiarias da Índia.
7 ano atividades complementares 4 semana
O documento discute patrimônio material e imaterial. Patrimônio material refere-se a elementos culturais tangíveis como prédios e objetos, enquanto patrimônio imaterial refere-se a tradições e cultura de uma comunidade. O Iphan é responsável por preservar o patrimônio cultural brasileiro material e imaterial.
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.doc
A família é definida como o conjunto de pessoas relacionadas por laços de sangue ou criação. Historicamente, é a instituição mais antiga entre os seres humanos. O objetivo principal da família é a união e proteção mútua entre seus membros. Para ser forte, a instituição familiar requer virtudes como ética, flexibilidade e orientação dos mais velhos aos mais novos.
FILME nao olhe para cima.doc
1) O filme conta a história de uma doutoranda e seu professor que descobrem um cometa em rota de colisão com a Terra e tentam alertar as autoridades.
2) Eles enfrentam o ceticismo da Presidente dos EUA e a alienação da mídia, que se preocupa mais com influenciadores.
3) Quando conseguem investimento para desviar o cometa, um bilionário quer deixá-lo cair para lucrar com os recursos raros encontrados nele.
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2. Todos nós, através da educação, que torna possível mudar o mundo para melhor.
3. A crítica apresentada é que a educação está sendo tratada como mercadoria e não como um direito de todos.
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Atividades sobre fake news
1. O documento discute o conceito de notícias falsas, também conhecidas como "fake news", definindo-as como desinformação deliberada espalhada pela mídia com fins financeiros ou políticos.
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