O documento discute o Renascimento e o Humanismo, definindo-os como movimentos que valorizaram o homem e a cultura clássica. Também lista as principais causas do Renascimento e por que a Itália é considerada seu berço, incluindo o desenvolvimento comercial urbano e o mecenato.
Atividades sobre o Renascimento Cultural europeu, com texto complementar e exercícios
disponível em > > http://profjeancnp.blogspot.com.br/2016/07/resumo-sobre-renascimento-cultural.html
curtam também nossa página no facebook > https://www.facebook.com/estudandohistoriapelanet/?ref=bookmarks
Este trabalho faz referencia as questões discursivas sobre a Grecia antiga tendo em vista que suas questões apresenta um carater simples e objetivo. Facilitando desta forma o processo ensino aprendizagem tanto para o corpo docente como para o discente.
Palavras cruzadas e caça palavras sobre o capítulo 7 - Estados Unidos: euforia, depressão e recuperação - do Livro "História em Movimento" - 3º ano do Ensino Médio. Páginas 80 à 86.
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Palavras cruzadas e caça palavras sobre o capítulo 7 - Estados Unidos: euforia, depressão e recuperação - do Livro "História em Movimento" - 3º ano do Ensino Médio. Páginas 80 à 86.
Atividades complementares sobre a Primeira Guerra Mundial.
Contêm caça-palavras, texto completar sobre o Natal de 1914 e uma questão do Enem referente ao conflito.
Atividades complementares sobre a Primeira Guerra Mundial.
Contêm caça-palavras, texto completar sobre o Natal de 1914 e uma questão do Enem referente ao conflito.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Atividade - Letra da música Xote da Alegria - FalamansaMary Alvarenga
A música “Xote da Alegria”, da banda Falamansa, sugere uma reflexão sobre a importância de ser fiel a si mesmo, em vez de se moldar às demandas de outros. A canção aborda a questão da felicidade como uma escolha pessoal, incentivando as pessoas a perseguir seus sonhos com seriedade e determinação.
A reciclagem é vital para a sobrevivência com dignidade do ser humano, pois os recursos naturais são finitos. Devemos reciclar o que utilizamos e consumir somente o que necessitamos para diminuir os impactos ambientais, tais como o aumento da poluição e do aquecimento global.
A dengue é uma doença que provoca sintomas como febre, manchas vermelhas na pele e dor no corpo. Ela é causada por um vírus transmitido pela fêmea do Aedes aegypti, um mosquito urbano e diurno que se reproduz em depósitos de água parada.
Dia 18 de maio é o dia nacional de combate ao abuso e à exploração sexual infantil no Brasil. "Maio Laranja” é o mês dedicado a ações efetivas de combate ao abuso e à exploração sexual de crianças e adolescentes. O símbolo da campanha é uma flor de cor laranja.
Maio Laranja - Combate à violência sexual contra crianças e adolescentesMary Alvarenga
O mês de maio é nacionalmente conhecido como “Maio Laranja”, mês de enfrentamento e prevenção ao abuso e à exploração sexual de crianças e adolescentes. A Lei nº 9.970, de 17 de maio de 2000. Institui o dia 18 de maio como o Dia Nacional de Combate ao Abuso e à Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
A música "Esperando na Janela” transmite uma mensagem de otimismo, esperança, fé e amor. A letra conta a história de alguém que se encontrava perdido, em um momento de decepção ou tristeza, e que encontra na pessoa amada a razão para sorrir e a força para superar os obstáculos.
A música Meu Abrigo, é cantada pelo grupo Melim, fala sobre o amor e a felicidade que a companhia de alguém muito especial nos proporciona, servindo como abrigo e proteção.
A prática de atos agressivos e humilhantes de um grupo de estudantes contra um colega, sem motivo aparente é conhecida mundialmente como bullying e bully significa brigão, valentão.
A prática do bullying consiste em um conjunto de violências que se repetem por algum período. Geralmente são agressões verbais, físicas e psicológicas que humilham, intimidam e traumatizam a vítima. Os danos causados pelo bullying podem ser profundos, como a depressão, distúrbios comportamentais e até o suicídio.
O bullying, também chamado de intimidação sistemática, é “todo ato de violência física ou psicológica, intencional e repetitivo que ocorre sem motivação evidente, praticado por indivíduo ou grupo, contra uma ou mais pessoas, com o objetivo de intimidá-la ou agredi-la, causando dor e angústia à vítima.
O Dia das Mães é uma celebração que surgiu nos Estados Unidos, sendo fundada por Anna Jarvis, filha da ativista Ann Jarvis. Ele foi criado por Anna como uma forma de homenagear sua mãe, falecida em 1905.
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
Atividade de História - O Humanismo e o Renascimento
1. 1
Centro de Ensino Urbano Rocha
Professora: Mary Alvarenga
Tema: O humanismo e Renascimento
Atividade de História
1. Conceitue:
a) Renascimento - Movimento intelectual, artístico e literário, ocorrido na Europa
especialmente na Itália nos sec. XV e XVI.
b) Humanismo - Movimento artístico e intelectual surgido na Itália no século XIV e que
valorizou a Antiguidade Clássica. Para os humanistas o homem era a medida de todas as
coisas e estava no centro do universo (antropocentrismo).
2. Quais foram as principais causas do Renascimento?
Desenvolvimento do comércio.
Crescimento das cidades.
Influência das civilizações sarracena e bizantina.
Humanismo.
Formação das monarquias nacionais.
3. Porque a Itália é considerada o Berço do Renascimento?
Muitos fatores colaboraram para que o Renascimento começasse na Itália:
O desenvolvimento comercial urbano – As cidades italianas apresentavam significativo
desenvolvimento comercial, sendo dirigidas por uma classe de poderosos mercadores. Com o
comércio marítimo pelo Mediterrâneo, esses grandes mercadores burgueses acumularam
enorme riqueza e sentiram necessidade da instauração da ordem econômica do capitalismo, que
permitia a livre concorrência, o individualismo e a busca racional do lucro. Enfim, desejavam os
novos valores que o pensamento renascentista refletia.
O mecenato - homens ricos, conhecidos como mecenas, estimularam o desenvolvimento
cultural, patrocinando o trabalho de artistas e intelectuais renascentistas. Entre os grandes
mecenas, encontram-se banqueiros, monarcas e papas.
A fuga dos sábios bizantinos – Após a queda de Constantinopla, em 1453, muitos sábios
bizantinos emigraram para a Itália, levando consigo muitos elementos da cultura clássica
preservados em Bizâncio.
A sede do Império Romano – A Itália foi a sede do Império Romano do Ocidente, existindo,
ainda, nessa região uma série de elementos preservados da Antiguidade, como, por exemplo,
alguns monumentos arquitetônicos da Roma Antiga.
2. 2
4. Os renascentistas abandonaram totalmente o passado Medieval? Justifique.
Não abandonou, pois os renascentistas, mesmo inseridos no seu próprio tempo, também
estavam profundamente marcados pelo cristianismo, ainda que desejassem transformá-lo Houve
uma mistura de magia, religião e ciência, poesia e filosofia, numa sociedade permeada por
inquietações religiosas e por exigências práticas de todo gênero.
5. Quem foram e que papel tiveram os mecenas do Renascimento?
Foram pessoas de grandes posses (como banqueiros, monarcas e papas entre outros) que
estimulavam e patrocinavam o trabalho de artistas e intelectuais renascentistas, contribuindo assim,
junto com a invenção da imprensa, para um aumento quantitativo de produção cultural desse
período.
6. Por que os pontos de vista de religiosos cristãos e de alguns cientistas do Renascimento
eram conflitantes?
Porque, enquanto os religiosos cristãos acatavam concepções tradicionais, tanto da Bíblia
como as desenvolvidas por alguns sábios da Antiguidade, os novos cientistas não aceitavam
conclusões prontas, desenvolvendo uma atitude critica que os levava a observar os fenômenos
naturais, fazer experimentos, propor novas hipóteses, medir, reavaliar...
7. “Não houve resistência à nova mentalidade cientifica durante o Renascimento”. Você
concorda com essa afirmação? Justifique sua resposta com exemplos.
A firmação é falsa, pois houve muita resistência daqueles que defendiam as tradições culturais
medievais. Exemplos: A perseguição e a morte de Miguel Servet pelas autoridades religiosas
cristãs de Genebra, o receio de Nicolau Copérnico de publicar a sua obra com a teoria heliocêntrica
e a acusação de heresia contra Galileu Galilei por apoiar essa teoria.
8. Descreva as principais características do Renascimento.
Principais características do Renascimento:
antropocentrismo (o homem como centro do universo): valorização do homem como ser
racional e como a mais bela e perfeita obra da natureza.
otimismo: os renascentistas tinham uma atitude positiva diante do mundo – acreditavam no
progresso e na capacidade humana e apreciavam a beleza do mundo tentando captá-la em
suas obras de arte.
racionalismo: contrapondo à cultura medieval, que era baseada na autoridade divina, os
renascentistas valorizavam a razão humana como base do conhecimento. O saber como fruto
da observação e da experiência das leis que governam o mundo.
humanismo: os humanistas eram estudiosos, sábios e filósofos, que traduziam e estudavam
os textos clássicos greco-romanos. Os conhecimentos dos humanistas eram abrangentes e
universais, versando sobre diversas áreas do saber humano. Com base nesses
estudos, fundamentou-se à valorização do espírito humano, das capacidades, das
potencialidades e das diversidades dos seres humanos.
hedonismo: valorização dos prazeres sensoriais, carnais e materiais, contrapondo-se a ideia
medieval de sofrimento e resignação.
3. 3
9. (Enem 2011) Acompanhando a intenção da burguesia renascentista de ampliar seu domínio
sobre a natureza e sobre o espaço geográfico, através da pesquisa científica e da invenção
tecnológica, os cientistas também iriam se atirar nessa aventura, tentando conquistar a forma, o
movimento, o espaço, a luz, a cor e mesmo a expressão e o sentimento.
SEVCENKO, N. O Renascimento. Campinas: Unicamp, 1984.
O texto apresenta um espírito de época que afetou também a produção artística, marcada
pela constante relação entre:
a) fé e misticismo.
b) ciência e arte.
c) cultura e comércio.
d) política e economia.
e) astronomia e religião.
10. Antropocentrismo, Naturalismo, Hedonismo, humanismo, Racionalismo. As
características acima fazem referência a qual movimento cultural?
a) Iluminismo
b) Trovadorismo
c) Renascimento
d) Romantismo
e) Pós-Modernismo